PAGE幼兒園防疫培訓(xùn)工作制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防、控制和應(yīng)對(duì)幼兒園可能出現(xiàn)的疫情，保障師幼的身體健康和生命安全，規(guī)范幼兒園防疫培訓(xùn)工作，提高全體教職工的防疫意識(shí)和應(yīng)急處置能力，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工及參與幼兒園管理、教學(xué)、后勤服務(wù)等相關(guān)工作的所有人員。（三）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》、《幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立幼兒園防疫培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)幼兒園防疫培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，審核培訓(xùn)內(nèi)容，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施情況，解決培訓(xùn)工作中的重大問題。（二）培訓(xùn)實(shí)施部門1.保健室：負(fù)責(zé)制定防疫培訓(xùn)具體方案，組織開展針對(duì)教職工的日常防疫知識(shí)培訓(xùn)，包括疫情防控政策解讀、個(gè)人防護(hù)措施、消毒技術(shù)規(guī)范、幼兒常見癥狀識(shí)別與處理等內(nèi)容。定期收集整理最新防疫信息，更新培訓(xùn)資料，為其他部門提供防疫技術(shù)支持。2.各班級(jí)教師：負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳教育，通過故事、兒歌、游戲等多種形式，向幼兒傳授正確的洗手方法、咳嗽禮儀、佩戴口罩等基本防疫技能。配合保健室做好班級(jí)內(nèi)幼兒健康監(jiān)測(cè)及異常情況報(bào)告工作。3.后勤部門：負(fù)責(zé)組織后勤人員的防疫培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋食堂衛(wèi)生管理、環(huán)境衛(wèi)生清潔與消毒、物資采購(gòu)與儲(chǔ)備等方面。確保后勤保障工作符合防疫要求，為幼兒園防疫工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）疫情防控政策法規(guī)1.國(guó)家及地方關(guān)于幼兒園疫情防控的相關(guān)政策文件解讀，明確幼兒園在疫情防控中的責(zé)任和義務(wù)。2.最新的疫情防控工作要求，如防控措施調(diào)整、應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別變化等，確保教職工及時(shí)了解并遵守相關(guān)規(guī)定。（二）個(gè)人防護(hù)知識(shí)1.正確佩戴口罩的方法、選擇合適的口罩類型以及口罩的更換與處理。2.七步洗手法的規(guī)范操作流程，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和時(shí)機(jī)。3.咳嗽禮儀，包括如何正確咳嗽、打噴嚏，避免飛沫傳播。4.保持社交距離的要求，在園內(nèi)活動(dòng)中如何避免人員聚集。（三）消毒與清潔技術(shù)1.幼兒園環(huán)境清潔消毒的原則和方法，如不同區(qū)域（教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等）的消毒頻次、消毒用品的選擇與配比。2.常用消毒設(shè)備（紫外線燈、噴霧器等）的使用方法和注意事項(xiàng)。3.幼兒個(gè)人物品（玩具、餐具、水杯等）的消毒處理流程。（四）幼兒健康監(jiān)測(cè)與管理1.每日晨午檢的流程和要點(diǎn)，如何準(zhǔn)確觀察幼兒的身體狀況，識(shí)別發(fā)熱、咳嗽、流涕等常見癥狀。2.因病缺勤追蹤登記制度，及時(shí)了解缺勤幼兒的病因，對(duì)疑似患病幼兒進(jìn)行隔離觀察，并按規(guī)定上報(bào)。3.對(duì)特殊體質(zhì)幼兒（如過敏、哮喘等）的健康管理措施，確保在疫情期間得到妥善照顧。（五）應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例時(shí)的應(yīng)急處置程序，包括報(bào)告流程、隔離措施、現(xiàn)場(chǎng)消毒、密切接觸者排查等。2.幼兒園臨時(shí)封閉管理的要求和措施，如何保障園內(nèi)師生的基本生活需求。3.疫情防控期間的心理支持與疏導(dǎo)，幫助教職工和幼兒應(yīng)對(duì)疫情帶來的心理壓力。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門專家、專業(yè)醫(yī)生等進(jìn)行授課。培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況安排，一般每月不少于[X]次，每次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不少于[X]小時(shí)。集中培訓(xùn)可采用講座、演示、案例分析等多種形式，確保培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)形象，易于理解。（二）線上培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，發(fā)布防疫培訓(xùn)資料，供教職工自主學(xué)習(xí)。定期推送疫情防控知識(shí)小貼士及相關(guān)視頻，方便教職工隨時(shí)獲取最新信息。同時(shí)，設(shè)置線上考核環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)教職工的學(xué)習(xí)效果。（三）實(shí)操演練組織開展防疫實(shí)操演練，模擬疫情發(fā)生場(chǎng)景，讓教職工親身體驗(yàn)應(yīng)急處置流程。演練內(nèi)容包括幼兒發(fā)熱應(yīng)急處理、班級(jí)隔離操作、全園消毒等環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作提高教職工的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同配合能力。演練結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，針對(duì)存在的問題進(jìn)行整改完善。（四）班級(jí)培訓(xùn)各班級(jí)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的班級(jí)防疫培訓(xùn)活動(dòng)。如小班以兒歌、游戲?yàn)橹?，中班通過故事、繪畫等方式，大班則進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)講解和討論。班級(jí)培訓(xùn)每周不少于[X]次，確保幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握基本防疫知識(shí)和技能。五、培訓(xùn)計(jì)劃與安排（一）年度培訓(xùn)計(jì)劃每年年初，由保健室根據(jù)本年度疫情防控形勢(shì)和幼兒園實(shí)際情況，制定詳細(xì)年度防疫培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)師資等，經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后組織實(shí)施。（二）學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)前，對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化分解，制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。明確本學(xué)期各階段的培訓(xùn)重點(diǎn)和具體培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)工作有序推進(jìn)。同時(shí)，根據(jù)疫情變化及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性和針對(duì)性。（三）臨時(shí)性培訓(xùn)根據(jù)疫情防控工作的特殊需求或上級(jí)部門的緊急通知，及時(shí)組織臨時(shí)性防疫培訓(xùn)。臨時(shí)性培訓(xùn)內(nèi)容和方式根據(jù)實(shí)際情況靈活確定，確保教職工能夠迅速掌握相關(guān)防疫知識(shí)和技能，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。六、培訓(xùn)考核與評(píng)估（一）考核方式1.理論考核：定期組織防疫知識(shí)理論考試，題型包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，全面考查教職工對(duì)防疫知識(shí)的掌握程度。理論考試成績(jī)作為培訓(xùn)考核的重要依據(jù)之一。2.實(shí)操考核：在實(shí)操演練過程中，對(duì)教職工的應(yīng)急處置操作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，觀察其操作是否規(guī)范、流程是否熟悉、協(xié)同配合是否默契等。實(shí)操考核結(jié)果納入培訓(xùn)考核總成績(jī)。3.日常表現(xiàn)考核：觀察教職工在日常工作中的防疫行為表現(xiàn)，如是否正確佩戴口罩、是否嚴(yán)格執(zhí)行洗手消毒制度、是否積極參與班級(jí)防疫培訓(xùn)活動(dòng)等，作為培訓(xùn)考核的補(bǔ)充依據(jù)。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：理論考試成績(jī)達(dá)到[X]分及以上，實(shí)操考核表現(xiàn)優(yōu)秀，日常防疫行為規(guī)范，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)防疫知識(shí)解決實(shí)際問題。2.良好：理論考試成績(jī)?cè)赱X][X]分之間，實(shí)操考核表現(xiàn)良好，日常防疫行為基本規(guī)范，較好地完成培訓(xùn)任務(wù)。3.合格：理論考試成績(jī)?cè)赱X][X]分之間，實(shí)操考核基本合格，日常防疫行為存在個(gè)別問題，但能及時(shí)糾正，通過培訓(xùn)有一定收獲。4.不合格：理論考試成績(jī)低于[X]分，實(shí)操考核存在明顯問題，日常防疫行為不規(guī)范，多次不參加培訓(xùn)活動(dòng)或?qū)Ψ酪吖ぷ鞑恢匾?。（三）評(píng)估與反饋1.培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。通過收集教職工的反饋意見、分析考核成績(jī)、觀察實(shí)際工作中的防疫表現(xiàn)等方式，全面了解培訓(xùn)工作的成效與不足。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全體教職工積極參與防疫培訓(xùn)工作，提高防疫能力。同時(shí)，將培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果作為下一次培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整和完善的重要依據(jù)。七、培訓(xùn)資料管理（一）資料收集1.保健室負(fù)責(zé)收集各類防疫培訓(xùn)資料，包括上級(jí)部門下發(fā)的文件、政策解讀資料、專業(yè)書籍、培訓(xùn)課件、視頻資料等。2.鼓勵(lì)教職工自主收集與防疫相關(guān)的資料，并及時(shí)提交至保健室進(jìn)行整理歸檔。（二）資料整理對(duì)收集到的培訓(xùn)資料進(jìn)行分類整理，按照疫情防控政策法規(guī)、個(gè)人防護(hù)知識(shí)、消毒與清潔技術(shù)、幼兒健康監(jiān)測(cè)與管理、應(yīng)急處置流程等類別建立文件夾，每個(gè)文件夾下再細(xì)分具體內(nèi)容。同時(shí)，為每份資料標(biāo)注名稱、來源、日期等信息，便于查找和使用。（三）資料保管設(shè)立專門的防疫培訓(xùn)資料保管室，配備必要的檔案柜和防潮、防火、防蟲等設(shè)施。將整理好的培訓(xùn)資料妥善存放，確保資料的完整性和安全性。定期對(duì)資料進(jìn)行檢查和維護(hù)，防止資料損壞或丟失。（四）資料借閱建立資料借閱制度，教職工因工作需要借閱培訓(xùn)資料時(shí)，需填寫借閱登記表，注明借閱資料名稱、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間等信息。借閱期限一般不超過[