申論文章寫作培訓(xùn)課件20XX匯報人：XX有限公司目錄01申論文章寫作基礎(chǔ)02文章結(jié)構(gòu)與布局03論證方法與技巧04語言表達(dá)與修辭05材料分析與運用06申論文章寫作練習(xí)申論文章寫作基礎(chǔ)第一章申論文章定義申論文章是公務(wù)員考試中的一種特定文體，要求考生針對給定材料進(jìn)行分析、概括和論述。01申論文章的性質(zhì)申論文章旨在考查考生的邏輯思維能力、政策理解能力和文字表達(dá)能力，是選拔公務(wù)員的重要環(huán)節(jié)。02申論文章的功能申論文章通常包括引言、正文和結(jié)尾三部分，其中正文部分需要有明確的論點和充分的論據(jù)支撐。03申論文章的結(jié)構(gòu)寫作基本要求申論文章寫作中，必須確保文章主題明確，觀點清晰，讓讀者一目了然。明確主題文章的論述需要有條理，邏輯性強(qiáng)，避免出現(xiàn)邏輯混亂導(dǎo)致論點不明確。邏輯嚴(yán)密使用規(guī)范的書面語言，避免口語化和非正式表達(dá)，確保文章的專業(yè)性和權(quán)威性。語言規(guī)范提供充分、有力的論據(jù)支持觀點，論據(jù)應(yīng)真實可靠，增強(qiáng)文章的說服力。論據(jù)充分常見題型解析綜合分析題歸納概括題03綜合分析題要求考生對材料中的復(fù)雜問題進(jìn)行深入分析，從不同角度探討問題的成因及影響。提出對策題01歸納概括題要求考生提煉材料中的關(guān)鍵信息，如政策影響、社會現(xiàn)象等，進(jìn)行簡潔明了的總結(jié)。02提出對策題需要考生根據(jù)材料中的問題，提出切實可行的解決方案或建議，注重實際操作性。應(yīng)用文寫作題04應(yīng)用文寫作題通常要求考生根據(jù)給定的情境和要求，撰寫通知、報告、倡議書等實用文體。文章結(jié)構(gòu)與布局第二章引言部分寫作引言應(yīng)開門見山，直接點明文章主題，為讀者提供清晰的閱讀方向。明確主題0102通過提出問題、引用數(shù)據(jù)或講述故事等方式吸引讀者興趣，增強(qiáng)文章吸引力。吸引讀者03簡要介紹文章的結(jié)構(gòu)和將要討論的主要內(nèi)容，讓讀者對文章有一個整體的預(yù)期。概述文章結(jié)構(gòu)主體段落構(gòu)建每個主體段落應(yīng)以主題句開頭，清晰表達(dá)段落核心觀點，如“教育公平是社會進(jìn)步的基石”。明確主題句通過事實、數(shù)據(jù)、例證等論據(jù)支撐主題句，增強(qiáng)論述的說服力，例如引用教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)。合理使用論據(jù)確保段落內(nèi)部論述邏輯清晰，論點之間相互關(guān)聯(lián)，形成有力的論證鏈條。邏輯性展開論述主體段落構(gòu)建使用轉(zhuǎn)折、因果等銜接詞使段落過渡自然，如“然而”、“因此”等，提升文章流暢性。適當(dāng)使用銜接詞在段落末尾用總結(jié)句重申主題，加強(qiáng)讀者對段落主旨的記憶，如“綜上所述，教育公平至關(guān)重要”。結(jié)尾總結(jié)句結(jié)尾段落撰寫通過呼應(yīng)文章開頭的引子或問題，結(jié)尾段落可以引發(fā)讀者深思，增加文章的深度和影響力。呼應(yīng)開頭引人深思03在結(jié)尾部分提出對未來的展望或給出具體建議，使文章具有啟發(fā)性和行動指導(dǎo)性。提出展望或建議02結(jié)尾段落應(yīng)簡潔明了地總結(jié)文章的中心論點，強(qiáng)化讀者對文章主旨的記憶?？偨Y(jié)全文要點01論證方法與技巧第三章舉例論證舉例論證時，引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)或研究報告，增強(qiáng)論點的可信度。使用權(quán)威數(shù)據(jù)支持01通過歷史上的成功或失敗案例來說明論點，使論證更具說服力。結(jié)合歷史事例02選取日常生活中的具體事例，使論證貼近讀者生活，易于理解和接受。日常生活實例03比較論證比較論證通過對比不同觀點或事物，揭示其優(yōu)劣，增強(qiáng)論點的說服力。定義與重要性選擇與論點緊密相關(guān)的對象進(jìn)行比較，確保論證的針對性和有效性。選擇合適的比較對象明確比較的維度和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建合理的比較框架，使論證條理清晰。構(gòu)建比較框架結(jié)合具體案例或數(shù)據(jù)，通過實例支撐比較論證，使論證更具說服力。運用實例支撐在比較論證中注意避免諸如“假二分法”等邏輯謬誤，確保論證的公正性。避免邏輯謬誤因果論證在申論文章中，準(zhǔn)確識別問題的因果關(guān)系是構(gòu)建有效論證的基礎(chǔ)，如環(huán)境污染與健康問題的關(guān)聯(lián)。因果關(guān)系的識別01通過邏輯推理，構(gòu)建合理的因果鏈條，例如教育投入增加導(dǎo)致國民素質(zhì)提升的論證。因果邏輯的構(gòu)建02分析具體案例，如分析某項政策實施前后的變化，來展示因果論證的實際應(yīng)用效果。因果論證的實例分析03語言表達(dá)與修辭第四章語言準(zhǔn)確性在寫作中應(yīng)避免使用模糊不清的詞匯，如“東西”、“事情”，而應(yīng)具體明確，如“書籍”、“事件”。避免使用模糊詞匯專業(yè)文章中應(yīng)準(zhǔn)確使用專業(yè)術(shù)語，避免混淆概念，確保讀者能準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容。精確使用專業(yè)術(shù)語避免使用夸張的修辭手法，如“無窮無盡”，而應(yīng)使用更精確的描述，如“大量”或“眾多”。避免過度夸張修辭手法運用比喻通過將抽象事物具體化，增強(qiáng)語言的形象性和感染力，如“時間如流水”。比喻的使用擬人賦予非人類事物以人的特征或情感，使表達(dá)更生動，如“春風(fēng)又綠江南岸”。擬人的賦予排比通過重復(fù)相似的句式結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語句的節(jié)奏感和強(qiáng)調(diào)效果，例如“我愛北京天安門，天安門上太陽升”。排比的構(gòu)建語言風(fēng)格塑造根據(jù)文章主題和受眾，精心挑選詞匯，以塑造專業(yè)、親切或正式等不同風(fēng)格。選擇合適的詞匯01通過長短句結(jié)合、倒裝句等句式變化，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。運用恰當(dāng)?shù)木涫?2運用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象，增強(qiáng)感染力和說服力。采用修辭手法03材料分析與運用第五章材料閱讀技巧01瀏覽材料時，迅速標(biāo)記出時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵要素，以便快速把握材料主旨。02在閱讀時，注意區(qū)分材料中的事實陳述和作者的觀點或評論，以準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容。03分析材料的組織結(jié)構(gòu)，如總分總、問題-原因-解決方案等，有助于深入理解材料邏輯?？焖僮R別關(guān)鍵信息區(qū)分事實與觀點把握材料結(jié)構(gòu)材料整合方法歸納總結(jié)法通過歸納總結(jié)，提煉材料中的核心觀點和信息，形成簡潔有力的論點。對比分析法對比不同材料中的觀點和數(shù)據(jù)，找出異同點，增強(qiáng)論證的深度和廣度。案例引用法選取與材料相關(guān)的現(xiàn)實案例，通過具體事例來支撐論點，使文章更具說服力。材料引用策略引用與論點緊密相關(guān)的數(shù)據(jù)或案例，增強(qiáng)文章的說服力，如使用最新研究報告支持觀點。01選擇相關(guān)性強(qiáng)的材料引用政府報告、學(xué)術(shù)論文等權(quán)威資料，提升文章的可信度和專業(yè)性。02引用權(quán)威來源適量引用材料，避免過多堆砌導(dǎo)致文章冗長，確保引用材料能夠有效支撐論點。03適度引用避免堆砌申論文章寫作練習(xí)第六章經(jīng)典題目練習(xí)案例評析分析政策影響0103結(jié)合具體案例，分析其背后的社會問題和政策導(dǎo)向，提高申論文章的實證分析能力。通過分析具體政策的出臺背景、實施過程及其對社會各方面的影響，鍛煉申論文章的深度分析能力。02選取當(dāng)前社會熱點事件，練習(xí)如何從多角度提煉問題，形成有見地的申論文章。提煉社會熱點寫作思路拓展通過分析歷年申論真題案例，提煉寫作思路，學(xué)習(xí)如何從實際問題出發(fā)，拓展文章深度。案例分析法使用思維導(dǎo)圖工具整理思路，清晰展現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)，幫助考生系統(tǒng)化地拓展寫作內(nèi)容。思維導(dǎo)圖應(yīng)用組織小組討論，運用頭腦風(fēng)暴技巧激發(fā)創(chuàng)意，快速生成多個寫作角度和觀點。頭腦風(fēng)暴技巧優(yōu)秀范文點評分析范文的開頭、主體、結(jié)尾三部分如何緊密相連，邏輯清晰，層次分明。文章結(jié)構(gòu)的合理性01點評范文