中學英語重點詞匯復習講義引言：詞匯復習的核心邏輯英語詞匯是語言運用的“磚瓦”，扎實的詞匯基礎不僅能提升閱讀、寫作的準確性，更能讓口語表達“言之有物”。復習詞匯時，“語境+搭配+辨析”是三大關鍵：結合課文例句理解詞義，梳理固定搭配（如動詞短語、介詞搭配），對比易混詞的細微差別，才能真正掌握詞匯的“靈魂”。第一章動詞類核心詞匯精講動詞是句子的“骨架”，掌握高頻動詞的短語搭配與語法功能，能快速提升句子構建能力。1.**take**：多義短語的“場景化”理解takeoff：本義“（飛機）起飛”：*Theplanewilltakeoffin10minutes.*引申“脫下（衣物）”：*It’swarminside—takeoffyourcoat.*喻義“（事業(yè)、產(chǎn)品）成功”：*Hernewsongtookoffovernight.*takeup：“開始從事（愛好、職業(yè)）”：*Hetookuppaintingafterretirement.*“占據(jù)（時間/空間）”：*Thedesktakesuptoomuchspaceinmyroom.*takeover：“接管（工作、公司）”：*Thenewmanagerwilltakeovernextmonth.*辨析：易與*putoff（推遲）*、*setoff（出發(fā)）*混淆，需結合語境判斷核心動作（“脫/起飛/成功”vs“推遲”vs“出發(fā)”）。2.**make**：語法功能與短語的雙重突破語法搭配：*makesbdosth*（使某人做某事，不帶to的不定式）：*Theteachermadeuscleantheclassroom.**makesthdone*（使某物被…）：*Shemadeherhaircutshort.*短語拓展：*makeup*：“編造（謊言）”/“組成（整體）”：*Don’tmakeupstories!*/*Girlsmakeup60%oftheclass.**makeout*：“辨認出（模糊事物）”：*Ican’tmakeoutthewordsontheoldphoto.*3.**get**：“動態(tài)”短語的靈活運用*getalongwith*：“與…相處”：*Doyougetalongwithyournewroommate?**getover*：“克服（困難）”/“從…恢復”：*Ittookherayeartogetovertheillness.**getthrough*：“完成（工作）”/“接通（電話）”：*Igotthroughallmyhomeworkbeforedinner.*/*Ican’tgetthroughtoher—herphoneisoff.*第二章名詞類高頻詞匯梳理名詞的“精準度”體現(xiàn)在詞義辨析與數(shù)的運用（可數(shù)/不可數(shù)）。1.**chance/opportunity/occasion**chance：側重“偶然的機會”，可用于否定/疑問：*DoIhaveachancetowin?*opportunity：側重“人為創(chuàng)造的時機”，更正式：*ThisisagreatopportunitytolearnEnglish.*occasion：側重“特定的場合/時刻”：*It’snotanoccasionforlaughing.*2.**advice/suggestion***advice*（不可數(shù)）：“建議（側重專業(yè)/經(jīng)驗性）”：*Followyourdoctor’sadvice.**suggestion*（可數(shù)）：“提議（側重個人想法）”：*Ihaveafewsuggestionsfortheparty.*第三章形容詞與副詞的精準運用形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞/形容詞/句子，二者的“邏輯關系”是理解難點。1.**易混形容詞辨析***different*（側重“有差異”）vs*various*（側重“種類多”）：*Ouropinionsaredifferent.*（觀點不同）*Therearevariousreasonsforthisproblem.*（原因多樣）*alone*（客觀“獨自”）vs*lonely*（主觀“孤獨”）：*Helivesalonebutneverfeelslonely.*2.**副詞的位置規(guī)則**頻度副詞（*always,often,never*）：置于實義動詞前，be動詞/情態(tài)動詞后：*Sheisalwayslateforschool.*/*Inevereatjunkfood.*方式副詞（*quickly,carefully*）：置于動詞后或句末：*Heranquicklytocatchthebus.*第四章介詞與短語介詞的實戰(zhàn)解析介詞是“隱形的邏輯紐帶”，掌握其時間、地點搭配，能避免“中式英語”錯誤。1.**時間介詞：in/on/at***in*：年/月/季節(jié)/上午/下午/晚上（泛指）：*in2023/inMay/inwinter/inthemorning**on*：具體某天/某天的上午/下午/晚上（特指）：*onMonday/onarainymorning**at*：時間點/固定短語（*atnoon,atnight*）：*at7o’clock/atmidnight*2.**短語介詞辨析***infrontof*（外部的“在…前面”）vs*inthefrontof*（內部的“在…前部”）：*There’satreeinfrontofthehouse.*（樹在房子外）*Isitinthefrontoftheclassroom.*（我在教室內部的前排）*becauseof*（后接名詞/短語）vs*dueto*（側重“歸因于”，正式語境）：*Wecanceledthetripbecauseoftherain.**Hissuccessisduetohardwork.*實戰(zhàn)演練（示例）1.選詞填空（take/make/get）：She______amistakeintheexamyesterday.（答案：made）It’stimeto______action—wecan’twaitanymore.（答案：take）Howlongdoesittaketo______usedtoanewschool?（答案：get）2.翻譯句子：他的演講讓每個人都笑了。（提示：makesbdo）答案：Hisspeechmadeeveryonelaugh.復習建議：詞匯的“長效記憶法”1.語境復現(xiàn)：把重點詞匯抄在“語境卡片”上（例句+自己造的句子），每天翻讀3分鐘。2.搭配串聯(lián)：用一個核心