2025年中學(xué)教資《歷史》真題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的。）1.關(guān)于原始社會歷史的特點，下列表述不準(zhǔn)確的是（）。A.生產(chǎn)工具以石器為主B.實行氏族公社制度C.土地私有制已經(jīng)形成D.存在著原始的宗教信仰2.商鞅變法中，對秦國社會發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，并被視為“強國之基”的措施是（）。A.廢井田、開阡陌B.獎勵軍功C.推行縣制D.統(tǒng)一文字3.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”反映了漢武帝時期思想文化領(lǐng)域的什么變化？（）A.儒家思想開始成為社會主流B.法家思想逐漸被拋棄C.佛教開始傳入中國D.學(xué)術(shù)自由得到充分發(fā)展4.歐洲歷史上，標(biāo)志著羅馬共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國的事件是（）。A.屋大維即位B.布匿戰(zhàn)爭勝利C.斯巴達克斯起義D.羅馬征服高盧5.中國古代科技發(fā)展達到高峰的時期，在史學(xué)上通常指（）。A.秦漢時期B.魏晉南北朝時期C.唐宋時期D.明清時期6.下列哪一項不屬于歐洲文藝復(fù)興時期的核心思想？（）A.人文主義B.因果論C.天主權(quán)威至上D.個人解放7.1492年，哥倫布的遠航（）。A.開辟了通往美洲的新航線B.確立了地圓學(xué)說C.使西班牙成為歐洲強國D.結(jié)束了東西方之間的隔絕狀態(tài)8.領(lǐng)導(dǎo)英國資產(chǎn)階級革命，最終建立起君主立憲制政體的關(guān)鍵人物是（）。A.查理一世B.克倫威爾C.詹姆斯二世D.威廉三世9.下列關(guān)于啟蒙運動的表述，不正確的是（）。A.核心思想是理性主義B.主要代表人物有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等C.對美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命產(chǎn)生了深遠影響D.主張恢復(fù)宗教信仰，維護教會權(quán)威10.中國近代史上，標(biāo)志著外國資本主義對華經(jīng)濟侵略進入新階段的事件是（）。A.鴉片戰(zhàn)爭B.太平天國運動C.中法戰(zhàn)爭D.辛亥革命11.“戊戌變法”失敗的主要原因是（）。A.慈禧太后發(fā)動政變B.變法措施過于激進，缺乏群眾基礎(chǔ)C.清政府腐敗無能D.列強干涉，反對變法12.下列關(guān)于辛亥革命的表述，正確的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)階級是農(nóng)民階級B.目標(biāo)是推翻清朝統(tǒng)治，建立民主共和國C.革命成果被袁世凱竊取D.成功建立了社會主義制度13.中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件包括（）。①馬克思主義在中國的傳播②新文化運動的推動③工人運動的發(fā)展④五四運動的爆發(fā)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.中國抗日戰(zhàn)爭時期，敵后抗日根據(jù)地建立的最重要的原則是（）。A.群眾路線B.自力更生C.建立民主政權(quán)D.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線15.1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開，其歷史意義在于（）。A.宣告中華人民共和國成立B.確立了新中國的國家性質(zhì)C.制定了《共同綱領(lǐng)》，選舉了中央人民政府D.標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的建立16.二戰(zhàn)后，美國推行“冷戰(zhàn)”政策的主要目的是（）。A.遏制蘇聯(lián)的擴張，維護其全球霸權(quán)B.促進世界經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展C.推廣西方民主制度D.支持民族解放運動17.下列關(guān)于歐洲經(jīng)濟共同體（歐盟）發(fā)展的表述，正確的是（）。A.成立的初衷是為了實現(xiàn)軍事一體化B.經(jīng)歷了從煤鋼共同體到歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體的發(fā)展過程C.其成立標(biāo)志著世界多極化格局的最終形成D.目前已經(jīng)實現(xiàn)了所有成員國貨幣的統(tǒng)一18.20世紀(jì)90年代，蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著（）。A.冷戰(zhàn)結(jié)束B.世界格局多極化趨勢加強C.馬克思主義在世界的失敗D.和平與發(fā)展成為時代主題19.“歷史是任人打扮的小姑娘”這句話形象地說明了歷史認識的特點，即（）。A.歷史事實的多面性B.歷史解釋的主觀性C.歷史發(fā)展的偶然性D.歷史人物的決定性作用20.史料學(xué)上，“信史”指的是（）。A.記錄最詳細的歷史著作B.保存最完整的歷史文獻C.以確鑿證據(jù)為基礎(chǔ)，能夠反映歷史真實面貌的歷史D.最具文學(xué)價值的歷史作品21.歷史地圖對于歷史研究的作用主要體現(xiàn)在（）。A.增強歷史讀物的趣味性B.直觀地展示歷史事件的空間分布和地理背景C.作為最重要的史料類型D.幫助記憶歷史事件發(fā)生的時間22.在歷史教學(xué)中，運用角色扮演的方法主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的記憶力B.提高學(xué)生的課堂紀(jì)律C.讓學(xué)生更深入地體驗歷史情境，理解歷史人物的思想情感D.降低教學(xué)難度23.下列哪一項不屬于歷史敘述的基本要素？（）A.時間B.地點C.人物D.個人情感24.教師在進行歷史教學(xué)時，引用歷史人物的原話，其主要目的是（）。A.展示教師的淵博知識B.使課堂更加生動有趣C.為自己的觀點提供權(quán)威依據(jù)D.幫助學(xué)生更直接地了解歷史人物的思想25.在設(shè)計歷史教學(xué)活動時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的（）。A.年齡特點和認知水平B.家庭背景和社會地位C.藝術(shù)才能和體育特長D.對歷史的已有了解程度26.歷史教學(xué)中，“問題探究”式教學(xué)的主要優(yōu)點是（）。A.可以節(jié)省教學(xué)時間B.可以減輕教師的教學(xué)負擔(dān)C.可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其獨立思考和探究問題的能力D.可以使課堂教學(xué)更加有序27.下列關(guān)于歷史教科書使用的表述，正確的是（）。A.教師應(yīng)完全按照教科書的內(nèi)容進行教學(xué)，不得做任何補充B.教科書是歷史教學(xué)的主要依據(jù)，但不是唯一依據(jù)C.教師可以完全取代教科書，自行開發(fā)教學(xué)材料D.教科書只是參考，不需要重視28.在歷史教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)的主要目的是（）。A.替代教師的教學(xué)B.提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)C.使歷史教學(xué)更加直觀、生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)29.評價歷史人物時，應(yīng)堅持的原則是（）。A.個人崇拜B.全面、客觀、辯證C.以階級分析方法為主，忽視其個性D.僅依據(jù)其功績評價，不計其過失30.中學(xué)歷史教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“時空觀念”的主要途徑包括（）。①通過歷史地圖、年表等工具②通過講述歷史故事③通過引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件之間的聯(lián)系A(chǔ).①②B.①③C.②③D.①②③二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）31.簡述秦始皇統(tǒng)一中國的歷史意義。32.簡述二戰(zhàn)后美國和蘇聯(lián)冷戰(zhàn)對峙的主要表現(xiàn)。33.簡述中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實證能力的途徑。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）34.閱讀下列材料：材料一：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄铺诓牧隙骸白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！薄ダ饰魉埂づ喔Y(jié)合上述材料，回答：（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了古人或近代思想家怎樣的歷史認識觀念？（2）談?wù)勀闳绾卫斫狻耙允窞殓R”的意義。35.閱讀下列材料：材料一：某教師在講授“辛亥革命”一課時，設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：①播放電影《辛亥革命》的片段，讓學(xué)生感受革命的氛圍。②提出問題：辛亥革命爆發(fā)的原因是什么？它成功了嗎？它對中國社會產(chǎn)生了怎樣的影響？③學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)。④學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)評價。材料二：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“歷史教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等方式，積極參與歷史學(xué)習(xí)活動，在探究中學(xué)習(xí)歷史，發(fā)展歷史思維能力?！苯Y(jié)合上述材料，回答：（1）該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念？（2）從培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的角度，分析該教學(xué)設(shè)計有哪些優(yōu)點和可以改進之處。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，20分。）36.閱讀下列材料，根據(jù)要求進行教學(xué)設(shè)計：材料：教材八年級上冊“洋務(wù)運動”一課，主要內(nèi)容包括：洋務(wù)運動的背景、目的、主要活動（軍事工業(yè)、民用工業(yè)、新式學(xué)堂）、洋務(wù)運動的失敗及其歷史作用。學(xué)生：初中二年級學(xué)生，對清朝晚期的社會狀況有一定了解，對“師夷長技以制夷”的口號有所耳聞。要求：設(shè)計一個40分鐘的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)等主要環(huán)節(jié)，并簡要說明每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。---試卷答案一、單項選擇題1.C2.A3.A4.A5.C6.C7.A8.D9.D10.A11.B12.B13.C14.A15.C16.A17.B18.B19.B20.C21.B22.C23.D24.D25.A26.C27.B28.C29.B30.B二、簡答題31.秦始皇統(tǒng)一中國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國家。統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，修筑了馳道和靈渠，促進了經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。鞏固了統(tǒng)一，為中華文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。32.主要表現(xiàn)：政治上，兩大陣營對峙，形成美蘇爭霸的局面；軍事上，建立軍事同盟，進行軍備競賽，在歐洲形成“冷戰(zhàn)”格局；經(jīng)濟上，推行“馬歇爾計劃”，實施“杜魯門主義”，展開經(jīng)濟競爭；意識形態(tài)上，雙方進行思想文化領(lǐng)域的滲透和反滲透；外交上，推行“冷戰(zhàn)”政策，支持代理人戰(zhàn)爭。33.中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實證能力的途徑包括：引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析不同類型的史料，學(xué)會辨別史料的真?zhèn)魏蛢r值；指導(dǎo)學(xué)生運用史料進行歷史解釋，說明歷史事件的原因、過程和影響；鼓勵學(xué)生進行史料的整理和歸納，形成對歷史問題的系統(tǒng)性認識；結(jié)合歷史地圖、年表等工具，幫助學(xué)生建立歷史時空觀念。三、材料分析題34.（1）材料一體現(xiàn)了古人認為歷史可以作為鏡子，用來反思自身，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)現(xiàn)實政治的觀念。材料二體現(xiàn)了近代思想家認為閱讀歷史可以增長智慧，認識世界，塑造人格的觀念。（2）“以史為鏡”的意義在于：歷史是一面鏡子，可以照見現(xiàn)實，啟迪未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解過去，認識現(xiàn)在，預(yù)測未來；可以總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍；可以借鑒歷史智慧，解決現(xiàn)實問題；可以增強民族自豪感和歷史責(zé)任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。35.（1）該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以下教學(xué)理念：學(xué)生主體性原則，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；探究性學(xué)習(xí)原則，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題；活動性教學(xué)原則，通過多種教學(xué)活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)；素養(yǎng)導(dǎo)向原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。（2）該教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性；培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究能力；引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考歷史問題，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思維能力?？梢愿倪M之處：導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加多樣化，例如可以通過展示洋務(wù)運動時期的圖片、文物等，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣；新授環(huán)節(jié)可以更加注重史料的運用，引導(dǎo)學(xué)生通過分析史料來學(xué)習(xí)歷史知識；鞏固環(huán)節(jié)可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考；小結(jié)環(huán)節(jié)可以更加突出洋務(wù)運動的性質(zhì)和歷史意義，以及其對后世的影響。四、教學(xué)設(shè)計題36.導(dǎo)入（5分鐘）：展示洋務(wù)運動時期的一些圖片，如輪船、鐵路、工廠等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些事物是如何出現(xiàn)的，引出洋務(wù)運動的主題。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。新授（25分鐘）：①背景（5分鐘）：講解鴉片戰(zhàn)爭后中國面臨的內(nèi)憂外患的形勢，以及一些有識之士提出的“師夷長技以制夷”的思想。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解洋務(wù)運動產(chǎn)生的背景。②目的和主要活動（15分鐘）：講解洋務(wù)派的“求強”“求富”的口號，介紹洋務(wù)運動的主要活動，包括創(chuàng)辦軍事工業(yè)（如江南制造總局、福州船政局）、民用工業(yè)（如輪船招商局、開平礦務(wù)局）、新式學(xué)