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第五單元知識(shí)梳理語(yǔ)文

四年級(jí)上冊(cè)RJ作業(yè)課件1.易讀錯(cuò)的字嗅覺（xiù）

無奈（nài）

石級(jí)（jí）鐵鏈（liàn）

嘶?。╯īyǎ）攀登（ｐ?。睿?/p>

拯救（zhěnɡ）2.多音字相xiānɡ（相信）

xiànɡ（照相）3.形近字嗅（嗅到）

級(jí)（級(jí)別）

掩（掩護(hù)）臭（臭味）

極（極致）

淹（淹沒）辮（辮子）

幼（幼兒）

搏（搏斗）辨（分辨）

幻（幻想）

博（博士）4.重點(diǎn)詞語(yǔ)識(shí)記（加色字為易錯(cuò)字）打獵

猛烈

拍打

嘴角

分明牙齒

絕望

尖叫

身軀

掩護(hù)幼兒

搏斗

龐大

安然

強(qiáng)大力量

假日

云彩

石級(jí)

發(fā)顫年紀(jì)

奮力

猴子

紀(jì)念

辮子鼓舞

居然

笑呵呵

無可奈何5.重點(diǎn)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)搭配：鋒利的牙齒嘶啞的聲音

龐大的怪物強(qiáng)大的力量

筆陡的石級(jí)6.重點(diǎn)句子賞析

再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!賞析：一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致,這樣的天都峰,光是看著就讓人感到害怕,更別說攀登了。7.交流平臺(tái)把事情寫清楚的方法：①把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；②把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白；③按照一定的順序?qū)?；④把看到的、聽到的、想到的都寫下來?.課文回顧（1）《麻雀》的作者是俄國(guó)的屠格涅夫。課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。（2）《爬天都峰》寫了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。課文是按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。作者先用一句話交代爸爸帶“我”去爬天都峰,接著寫了“我”在山腳仰望天都峰心里發(fā)顫,遇到老爺爺后互相從對(duì)方身上汲取

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