2025年六年級(jí)科學(xué)期末名垂青史卷2025年六年級(jí)科學(xué)期末名垂青史卷

姓名：______班級(jí)：______學(xué)號(hào)：______得分：______

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

1.選擇題（每題2分，共10分）

2.填空題（每空1分，共15分）

3.判斷題（每題1分，共10分）

4.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

5.實(shí)驗(yàn)探究題（10分）

6.綜合應(yīng)用題（15分）

7.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題（10分）

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1.選擇題（每題2分，共10分）

1.1植物的根主要功能是（）

A.吸收水分和養(yǎng)分B.進(jìn)行光合作用C.蒲公英的傳播D.支撐植物體

1.2地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（）

A.地殼、地幔、地核B.地幔、地殼、地核C.地核、地幔、地殼D.地幔、地核、地殼

1.3下列動(dòng)物中屬于昆蟲的是（）

A.蜘蛛B.螞蟻C.蝸牛D.青蛙

1.4光合作用的主要產(chǎn)物是（）

A.氧氣和二氧化碳B.氧氣和有機(jī)物C.二氧化碳和水D.水和有機(jī)物

1.5下列哪項(xiàng)不屬于可再生能源？（）

A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.煤炭D.地?zé)崮?/p>

2.填空題（每空1分，共15分）

2.1植物的六大器官包括根、莖、葉、花、______、______。

2.2地球表面形態(tài)變化的主要原因是______和______。

2.3動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有行走、跳躍、飛行、______、______。

2.4光合作用的原料是______和二氧化碳，條件是______。

2.5常見的材料分類包括______、______、______、復(fù)合材料。

2.6電路的基本組成部分是______、______、______。

2.7聲音的產(chǎn)生是由于______的振動(dòng)。

2.8地球自轉(zhuǎn)的方向是______，周期是______。

2.9水的三種狀態(tài)是______、______、______。

2.10保護(hù)生物多樣性的主要措施包括______、______、______。

3.判斷題（每題1分，共10分）

3.1植物的葉脈主要功能是運(yùn)輸水分和養(yǎng)分。（√）

3.2地球內(nèi)部是固態(tài)的。（×）

3.3昆蟲都有三對(duì)足和兩對(duì)翅。（√）

3.4光合作用只在白天進(jìn)行。（×）

3.5風(fēng)能是可再生能源。（√）

3.6動(dòng)物的生命周期都一樣。（×）

3.7電路中必須有電池才能發(fā)光。（√）

3.8地球公轉(zhuǎn)一周需要365天。（√）

3.9水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)變小。（×）

3.10保護(hù)環(huán)境只需要植樹造林。（×）

4.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

4.1簡(jiǎn)述植物根、莖、葉的功能。

4.2簡(jiǎn)述人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。

4.3簡(jiǎn)述電路中短路和斷路的現(xiàn)象及區(qū)別。

4.4簡(jiǎn)述如何保護(hù)水資源。

5.實(shí)驗(yàn)探究題（10分）

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“不同顏色的物體對(duì)光的吸收效果不同”，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

6.綜合應(yīng)用題（15分）

小明家附近有一片森林，近期有人提議砍伐部分樹木建度假村。請(qǐng)你從科學(xué)角度分析砍伐樹木的利弊，并提出至少三條解決方案。

7.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題（10分）

設(shè)計(jì)一個(gè)利用廢舊材料制作的環(huán)保裝置，說(shuō)明其原理、用途及制作方法。

8.連線題（每題2分，共10分）

8.1將下列動(dòng)物與其主要運(yùn)動(dòng)方式連線

蚯蚓——爬行鳥類——飛行魚類——游泳蛇類——爬行虎——奔跑

8.2將下列植物器官與其主要功能連線

根——吸收水分和養(yǎng)分葉——進(jìn)行光合作用花一一繁殖莖——支撐植物體果實(shí)——保護(hù)種子

9.名詞解釋（每題2分，共10分）

9.1光合作用

9.2生物多樣性

9.3地震

9.4電路

9.5可再生能源

10.圖形題（5分）

畫出簡(jiǎn)單的電路圖，包括電源、開關(guān)、導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，并標(biāo)明各部分名稱。

11.數(shù)據(jù)分析題（5分）

某小組調(diào)查了學(xué)校周邊不同地點(diǎn)的空氣質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表：

地點(diǎn)天數(shù)空氣優(yōu)良天數(shù)空氣污染天數(shù)

學(xué)校操場(chǎng)30255

工廠附近301020

公園30282

根據(jù)數(shù)據(jù)回答：

（1）哪個(gè)地點(diǎn)空氣質(zhì)量最好？

（2）哪個(gè)地點(diǎn)空氣質(zhì)量最差？

（3）分析造成工廠附近空氣質(zhì)量差的原因可能有哪些？

12.改錯(cuò)題（每題2分，共10分）

12.1地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核三層，地幔位于地殼下方，地核位于地幔下方。（√）

12.2光合作用的公式是：二氧化碳+水—有機(jī)物+氧氣+光能。（×）

12.3所有的動(dòng)物都有脊椎骨。（×）

12.4植物的種子都能在土壤中發(fā)芽。（×）

12.5月食是地球擋住了太陽(yáng)光，導(dǎo)致月球變暗。（×）

13.選擇題（每題3分，共12分）

13.1下列哪項(xiàng)是可再生能源？（）

A.煤炭B.石油C.太陽(yáng)能D.天然氣

13.2地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）

A.晝夜更替B.四季變化C.極晝極夜D.太陽(yáng)東升西落

13.3下列哪項(xiàng)不屬于生物的特征？（）

A.需要呼吸B.能生長(zhǎng)C.能運(yùn)動(dòng)D.有固定的形態(tài)

13.4電路中，哪個(gè)部分連接斷開會(huì)導(dǎo)致電路不通？（）

A.電源B.開關(guān)C.導(dǎo)線D.燈泡

14.短文題（8分）

閱讀以下短文，回答問題：

小明家門前有一條小河，河水曾經(jīng)很清澈，魚蝦繁多。但近年來(lái)，附近工廠排放廢水，河水變得渾濁，很多魚蝦死亡。小明很擔(dān)心，決定做些什么。他首先調(diào)查了工廠排放的廢水成分，然后向環(huán)保部門舉報(bào)，并組織同學(xué)們一起在河邊種植凈化水質(zhì)的植物。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，河水逐漸變清，生態(tài)環(huán)境恢復(fù)了。

（1）小明觀察到的小河環(huán)境問題是什么？（3分）

（2）小明采取了哪些措施來(lái)解決問題？（4分）

（3）這個(gè)故事給你什么啟示？（1分）

15.報(bào)告題（7分）

假設(shè)你是一名小科學(xué)家，請(qǐng)撰寫一份關(guān)于“校園垃圾分類調(diào)查”的報(bào)告，包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、分析及建議。（至少包含四部分內(nèi)容）

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**一、選擇題答案**

1.1A1.2A1.3B1.4B1.5C

8.1蚯蚓——爬行鳥類——飛行魚類——游泳蛇類——爬行虎——奔跑

8.2根——吸收水分和養(yǎng)分葉——進(jìn)行光合作用花一一繁殖莖——支撐植物體果實(shí)——保護(hù)種子

13.1C13.2A13.3D13.4B

**二、填空題答案**

2.1花果實(shí)

2.2地殼運(yùn)動(dòng)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)

2.3偏移潛水

2.4水光能

2.5金屬非金屬有機(jī)物

2.6電源用電器導(dǎo)線

2.7物體

2.8自西向東一天

2.9固態(tài)液態(tài)氣態(tài)

2.10建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物棲息地禁止捕獵和買賣

**三、判斷題答案**

3.1√3.2×3.3√3.4×3.5√

3.6×3.7√3.8√3.9×3.10×

**四、簡(jiǎn)答題答案**

4.1根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物體；莖：支撐植物體，運(yùn)輸水分和養(yǎng)分；葉：進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。

4.2人類活動(dòng)如砍伐森林、污染環(huán)境、過度捕撈等破壞了生物的棲息地，導(dǎo)致生物種類減少。

4.3短路：電路不經(jīng)過用電器，直接連接電源，可能導(dǎo)致電源損壞或火災(zāi)；斷路：電路某處斷開，電流無(wú)法流通，用電器不工作。

4.4節(jié)約用水，防止水污染，保護(hù)水源地，推廣節(jié)水器具。

**五、實(shí)驗(yàn)探究題答案**

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備三個(gè)不同顏色的紙盒（白、黑、透明），相同大小的小燈泡，溫度計(jì)，定時(shí)器，相同量的水。

2.在每個(gè)紙盒內(nèi)放入相同量的水，插入溫度計(jì)。

3.將紙盒分別放在陽(yáng)光下，定時(shí)測(cè)量并記錄每個(gè)紙盒內(nèi)水的溫度變化。

預(yù)期結(jié)果：黑色紙盒水溫最高，白色紙盒次之，透明紙盒最低。

結(jié)論：深色物體吸收熱量更多，淺色物體吸收熱量較少。

**六、綜合應(yīng)用題答案**

利：提供旅游收入，改善基礎(chǔ)設(shè)施。弊：砍伐樹木導(dǎo)致水土流失，生物多樣性減少，氣候惡化。

解決方案：

1.限制砍伐范圍，采用可持續(xù)林業(yè)管理。

2.建設(shè)生態(tài)廊道，保護(hù)瀕危物種。

3.發(fā)展生態(tài)旅游，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

**七、創(chuàng)意設(shè)計(jì)題答案**

裝置：利用廢舊塑料瓶制作雨水收集器。

原理：塑料瓶頂部打孔，接雨水，通過導(dǎo)管流入儲(chǔ)水桶。

用途：收集雨水用于澆灌植物。

制作方法：

1.將塑料瓶頂部剪掉，底部保留。

2.在瓶口邊緣打多個(gè)小孔，防止蚊蟲進(jìn)入。

3.用導(dǎo)管連接瓶子和儲(chǔ)水桶，放置在陽(yáng)臺(tái)上。

**八、名詞解釋答案**

9.1光合作用：植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。

9.2生物多樣性：地球上所有生物種類、遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

9.3地震：地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)。

9.4電路：由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成的電流路徑。

9.5可再生能源：能夠自然再生、持續(xù)利用的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能。

**九、圖形題答案**

電路圖：

電源(+)----開關(guān)----燈泡----電源(-)

標(biāo)注：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡

**十、數(shù)據(jù)分析題答案**

（1）公園空氣質(zhì)量最好。

（2）工廠附近空氣質(zhì)量最差。

（3）原因：工廠排放廢氣，工業(yè)污染嚴(yán)重。

**十一、改錯(cuò)題答案**

12.1√

12.2×（正確公式：二氧化碳+水+光能→有機(jī)物+氧氣）

12.3×（如蚯蚓無(wú)脊椎）

12.4×（種子發(fā)芽需適宜條件）

12.5×（月食是地球擋住月光）

**十二、短文題答案**

（1）工廠排放廢水，河水變渾濁，魚蝦死亡。

（2）調(diào)查廢水成分，舉報(bào)環(huán)保部門，種植凈化植物。

（3）保護(hù)環(huán)境需要科學(xué)行動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

**十三、報(bào)告題答案**

調(diào)查報(bào)告：

調(diào)查目的：了解校園垃圾分類情況。

調(diào)查方法：觀察垃圾投放，訪談同學(xué)。

調(diào)查結(jié)果：大部分同學(xué)知道垃圾分類，但實(shí)際投放錯(cuò)誤率高。

分析：宣傳不足，設(shè)施不完善。

建議：加強(qiáng)教育，增設(shè)分類垃圾桶。

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**知識(shí)點(diǎn)分類總結(jié)**

1.**植物學(xué)**

-器官功能：根吸收水分，莖運(yùn)輸養(yǎng)分，葉光合作用。

-生命周期：種子萌發(fā)→生長(zhǎng)→開花→結(jié)果。

-保護(hù)措施：保護(hù)瀕危物種，建立自然保護(hù)區(qū)。

2.**地質(zhì)學(xué)**

-地球結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

-地表形態(tài)：由內(nèi)力（地震、火山）和外力（風(fēng)化、侵蝕）形成。

-天體運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)（晝夜）和公轉(zhuǎn)（四季）。

3.**動(dòng)物學(xué)**

-運(yùn)動(dòng)方式：爬行、飛行、游泳等。

-生物多樣性：物種豐富度，生態(tài)平衡。

4.**能源與環(huán)保**

-能源分類：可再生能源（太陽(yáng)能）和不可再生能源（煤炭）。

-環(huán)境保護(hù)：節(jié)約資源，減少污染。

5.**電路與物理**

-電路組成：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器。

-現(xiàn)象解釋：短路、斷路對(duì)電路的影響。

**各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例**

**選擇題**

-示例：13.1C太陽(yáng)能是可再生能源，符合題意。

-考察點(diǎn)：能源分類知識(shí)。

**填空題**

-示例：2.1花果實(shí)植物的繁殖器官。

-考察點(diǎn)：植物器官名稱及功能。

**判斷題**

-示例：3.4√開關(guān)控制電路通斷。

-考察點(diǎn)：電路基本原理。

**簡(jiǎn)答題**

-示例：4.1根吸收水分，莖運(yùn)輸養(yǎng)分，葉制造有機(jī)物。

-考察點(diǎn)：植物生理功能。

**實(shí)驗(yàn)探究題**

-示例：驗(yàn)證顏色對(duì)光吸收的影響。

-考察點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

**綜合應(yīng)用題**

-示例：分析砍伐森林的利弊。

-考察點(diǎn)：環(huán)境倫理與決策能力。

**創(chuàng)意設(shè)計(jì)題**

-示例：制作雨水收集器。

-考察點(diǎn)：廢物利用與工程設(shè)