2025年初中語(yǔ)文思維發(fā)展促進(jìn)期末考卷考試時(shí)間：120分鐘?總分：100分?年級(jí)/班級(jí)：初中一年級(jí)

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）鮮為人知（xiān）

B.勻稱（chèn）澎湃（pài）恍然大悟（huǎng）

C.炫耀（xuàn）氣氛（fēn）鍥而不舍（qiè）

D.勻速（yún）嫣紅（yān）人聲鼎沸（dǐng）

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”大家紛紛向他表示祝賀。

B.你是喜歡喝茶還是喜歡喝咖啡？

C.那里有紅的花綠的草還有唱著歌的小鳥(niǎo)。

D.雖然天氣很冷但是他還是堅(jiān)持出門鍛煉身體。

3.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。

B.魯迅，原名周樹(shù)人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。

C.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作，描繪了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)。

D.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，均被列為世界文學(xué)經(jīng)典。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

C.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。

D.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否考出好成績(jī)。

5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.那里的山真高啊，高得像是刺破天際的利劍。

B.春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中搖擺，像是在向人們招手。

C.池荷出水，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。

D.老師的聲音像春雷一樣，震醒了我們沉睡的心靈。

6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，這次又把重要的文件弄丟了。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

7.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這次考試又沒(méi)考好，真是令人大失所望，簡(jiǎn)直是無(wú)精打采。

B.面對(duì)困難，他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

D.他這個(gè)人做事總是三心二意，虎頭蛇尾，nevergetsanythingdoneproperly.

8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，讓人頭疼不已。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

9.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這次考試又沒(méi)考好，真是令人大失所望，簡(jiǎn)直是無(wú)精打采。

B.面對(duì)困難，他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

D.他這個(gè)人做事總是三心二意，虎頭蛇尾，nevergetsanythingdoneproperly.

10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，讓人頭疼不已。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

二、填空題

1.《論語(yǔ)》中，孔子曰：“____，____。”意思是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

2.《靜夜思》中，李白寫道：“床前明月光，____?！?/p>

3.《桃花源記》中，桃花源的人們“____，____?！?/p>

4.魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中描寫了百草園的____、____、____、____等景物。

5.《論語(yǔ)》中，孔子曰：“____，____?！币馑际羌核挥鹗┯谌?。

6.《望廬山瀑布》中，李白寫道：“日照香爐生紫煙，____。”

7.《論語(yǔ)》中，孔子曰：“敏而好學(xué)，____。”意思是學(xué)習(xí)要勤快而又善于思考。

8.《春》中，朱自清寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，____。”

9.《論語(yǔ)》中，孔子曰：“三人行，____?！币馑际菐讉€(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。

10.《論語(yǔ)》中，孔子曰：“____，不亦樂(lè)乎?！币馑际怯信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，彼此互相交流學(xué)習(xí)，不也是很快樂(lè)的嗎？

三、多選題

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）鮮為人知（xiān）

B.勻稱（chèn）澎湃（pài）恍然大悟（huǎng）

C.炫耀（xuàn）氣氛（fēn）鍥而不舍（qiè）

D.勻速（yún）嫣紅（yān）人聲鼎沸（dǐng）

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”大家紛紛向他表示祝賀。

B.你是喜歡喝茶還是喜歡喝咖啡？

C.那里有紅的花綠的草還有唱著歌的小鳥(niǎo)。

D.雖然天氣很冷但是他還是堅(jiān)持出門鍛煉身體。

3.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。

B.魯迅，原名周樹(shù)人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。

C.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作，描繪了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)。

D.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，均被列為世界文學(xué)經(jīng)典。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

C.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。

D.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否考出好成績(jī)。

5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.那里的山真高啊，高得像是刺破天際的利劍。

B.春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中搖擺，像是在向人們招手。

C.池荷出水，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。

D.老師的聲音像春雷一樣，震醒了我們沉睡的心靈。

6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，這次又把重要的文件弄丟了。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

7.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這次考試又沒(méi)考好，真是令人大失所望，簡(jiǎn)直是無(wú)精打采。

B.面對(duì)困難，他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

D.他這個(gè)人做事總是三心二意，虎頭蛇尾，nevergetsanythingdoneproperly.

8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，讓人頭疼不已。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

9.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這次考試又沒(méi)考好，真是令人大失所望，簡(jiǎn)直是無(wú)精打采。

B.面對(duì)困難，他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

D.他這個(gè)人做事總是三心二意，虎頭蛇尾，nevergetsanythingdoneproperly.

10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，讓人頭疼不已。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功制服了對(duì)方。

C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目，真是巧奪天工。

D.他從小就聰明伶俐，冰雪聰明，年紀(jì)輕輕就取得了令人矚目的成就。

四、判斷題

1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。

2.魯迅，原名周樹(shù)人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。

3.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作，描繪了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)。

4.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，均被列為世界文學(xué)經(jīng)典。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。

6.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：老師的聲音像春雷一樣，震醒了我們沉睡的心靈。

7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：他這個(gè)人做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，這次又把重要的文件弄丟了。

8.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)困難，他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，讓人頭疼不已。

五、問(wèn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義。

2.請(qǐng)結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓?duì)魯迅先生“韌性”的理解。

3.閱讀下面材料，按要求作答：一位老人在河邊釣魚(yú)，魚(yú)竿被風(fēng)吹斷了，他非常生氣，但很快又找來(lái)一根魚(yú)竿繼續(xù)釣魚(yú)。請(qǐng)結(jié)合這個(gè)材料，談?wù)勀銓?duì)《論語(yǔ)》中“君子坦蕩蕩”的理解。

試卷答案

一、選擇題

1.B

解析：A項(xiàng)，“潺潺”應(yīng)讀chán，“憔悴”應(yīng)讀qiáo；C項(xiàng)，“炫耀”應(yīng)讀xuàn；D項(xiàng)，“勻速”應(yīng)讀yún。B項(xiàng)全部正確。

2.A

解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。B項(xiàng)，選擇疑問(wèn)句，在最后一個(gè)選項(xiàng)后使用問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)，句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，句末用句號(hào)。D項(xiàng)，“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，中間不能用逗號(hào)隔開(kāi)。

3.D

解析：莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，均被列為世界文學(xué)經(jīng)典，表述正確。《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行，表述正確?！短一ㄔ从洝肥菛|晉文學(xué)家陶淵明的代表作，描繪了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)，表述正確。魯迅，原名周樹(shù)人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等，表述正確。故選D。

4.C

解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致句意矛盾，刪去“不再”。C項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，“是否認(rèn)真復(fù)習(xí)”是兩面，“能否考出好成績(jī)”是一面，搭配不當(dāng)。

5.A

解析：A項(xiàng)，將山比作利劍，使用的是比喻的修辭手法，但“像是”一詞使得本體和喻體之間的相似性不夠突出，不夠形象生動(dòng)。B項(xiàng)，將柳條比作招手的人，使用的是比喻的修辭手法，且生動(dòng)形象。C項(xiàng)，將荷比作亭亭玉立的少女，使用的是比喻的修辭手法，且生動(dòng)形象。D項(xiàng)，將老師的聲音比作春雷，使用的是比喻的修辭手法，且形象生動(dòng)。故選A。

6.B

解析：A項(xiàng)，“粗枝大葉”形容做事不認(rèn)真，不細(xì)致。B項(xiàng)，“臨危不懼”在危難關(guān)頭一點(diǎn)也不害怕。C項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。D項(xiàng)，“冰雪聰明”形容人非常聰明。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。

7.B

解析：A項(xiàng)，“無(wú)精打采”形容精神不振，提不起勁頭。句中描述的是考試沒(méi)考好，用“無(wú)精打采”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“迎難而上”指遇到困難不退縮，勇敢地挑戰(zhàn)。句中描述的是面對(duì)困難的態(tài)度，用“迎難而上”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“引人入勝”形容吸引人，使人沉醉其中。D項(xiàng)，“虎頭蛇尾”比喻開(kāi)頭聲勢(shì)很大，后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“虎頭蛇尾”不合語(yǔ)境。

8.B

解析：A項(xiàng)，“拖拖拉拉”形容行動(dòng)遲緩，不爽快。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“拖拖拉拉”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“臨危不懼”在危難關(guān)頭一點(diǎn)也不害怕。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。D項(xiàng)，“冰雪聰明”形容人非常聰明。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。

9.B

解析：A項(xiàng)，“無(wú)精打采”形容精神不振，提不起勁頭。句中描述的是考試沒(méi)考好，用“無(wú)精打采”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“迎難而上”指遇到困難不退縮，勇敢地挑戰(zhàn)。句中描述的是面對(duì)困難的態(tài)度，用“迎難而上”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“引人入勝”形容吸引人，使人沉醉其中。D項(xiàng)，“虎頭蛇尾”比喻開(kāi)頭聲勢(shì)很大，后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“虎頭蛇尾”不合語(yǔ)境。

10.B

解析：A項(xiàng)，“拖拖拉拉”形容行動(dòng)遲緩，不爽快。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“拖拖拉拉”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“臨危不懼”在危難關(guān)頭一點(diǎn)也不害怕。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。D項(xiàng)，“冰雪聰明”形容人非常聰明。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。

二、填空題

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之說(shuō)乎

解析：出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，原文為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)了知識(shí)或技能，然后不斷地去實(shí)踐、應(yīng)用，不也是很令人愉悅的嗎？強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)踐的重要性。

2.疑是地上霜

解析：出自唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》，原文為“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！泵枥L了詩(shī)人在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的心情。

3.便要還家咸問(wèn)所從來(lái)

解析：出自東晉文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，原文為“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。”描寫了桃花源中人與漁人的相遇。

4.藤蘿藤蘿藤蘿藤蘿

解析：出自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，原文中描寫了百草園的景物，包括“何首烏根”“木蓮藤”“石井欄”“覆盆子”等，其中藤蘿是常見(jiàn)的植物，文中多次提及藤蘿。

5.己所不欲勿施于人

解析：出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，原文為“己所不欲，勿施于人?！币馑际亲约翰幌Ｍ麆e人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣去對(duì)待別人。這是孔子關(guān)于推己及人的道德原則。

6.遙看瀑布掛前川

解析：出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，原文為“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵枥L了廬山瀑布的壯麗景象。

7.不恥下問(wèn)

解析：出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，原文為“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！币馑际锹斆饔謵?ài)好學(xué)習(xí)，不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，這樣的人是值得稱道的“文”。

8.春風(fēng)化雨

解析：出自朱自清的《春》，原文為“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！泵鑼懥舜禾斓牡絹?lái)和春天的景象。

9.則必有我?guī)?/p>

解析：出自《論語(yǔ)·述而》，原文為“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。要善于向他人學(xué)習(xí)。

10.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

解析：出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，原文為“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”意思是朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，彼此互相交流學(xué)習(xí)，不也是很快樂(lè)的嗎？強(qiáng)調(diào)友誼和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三、多選題

1.B,D

解析：A項(xiàng)，“潺潺”應(yīng)讀chán，“憔悴”應(yīng)讀qiáo，錯(cuò)誤；“鮮為人知”應(yīng)讀xiān，正確。B項(xiàng)，全部正確。C項(xiàng)，“炫耀”應(yīng)讀xuàn，錯(cuò)誤；“氣氛”應(yīng)讀fēn，正確；“鍥而不舍”應(yīng)讀qiè，正確。D項(xiàng)，“勻速”應(yīng)讀yún，錯(cuò)誤；“嫣紅”應(yīng)讀yān，正確；“人聲鼎沸”應(yīng)讀dǐng，正確。故選B,D。

2.A,B

解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。C項(xiàng)，“那里”是主語(yǔ)，“有”是謂語(yǔ)，“紅的花綠的草”是并列賓語(yǔ)，“還有”連接另一個(gè)賓語(yǔ)，“唱著歌的小鳥(niǎo)”是定語(yǔ)，修飾“小鳥(niǎo)”，句末用句號(hào)。應(yīng)改為“那里有紅花、綠草，還有唱著歌的小鳥(niǎo)。”故選A,B。

3.A,B,C,D

解析：A項(xiàng)，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行，表述正確。B項(xiàng)，魯迅，原名周樹(shù)人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等，表述正確。C項(xiàng)，《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作，描繪了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)，表述正確。D項(xiàng)，莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，他的代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，均被列為世界文學(xué)經(jīng)典，表述正確。故全選。

4.C,D

解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致句意矛盾，刪去“不再”。C項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選C,D。

5.A,D

解析：A項(xiàng)，將山比作利劍，使用的是比喻的修辭手法，但“像是”一詞使得本體和喻體之間的相似性不夠突出，不夠形象生動(dòng)。B項(xiàng)，將柳條比作招手的人，使用的是比喻的修辭手法，且生動(dòng)形象。C項(xiàng)，將荷比作亭亭玉立的少女，使用的是比喻的修辭手法，且生動(dòng)形象。D項(xiàng)，將老師的聲音比作春雷，使用的是比喻的修辭手法，但“像”比“像是”更簡(jiǎn)潔有力。故選A,D。

6.B,C

解析：A項(xiàng)，“粗枝大葉”形容做事不認(rèn)真，不細(xì)致。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“粗枝大葉”最恰當(dāng)。B項(xiàng)，“臨危不懼”在危難關(guān)頭一點(diǎn)也不害怕。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。句中描述的是畫作，用“巧奪天工”最恰當(dāng)。D項(xiàng)，“冰雪聰明”形容人非常聰明。句中描述的是人，用“冰雪聰明”最恰當(dāng)。

7.A,B

解析：A項(xiàng)，“無(wú)精打采”形容精神不振，提不起勁頭。句中描述的是考試沒(méi)考好，用“無(wú)精打采”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“迎難而上”指遇到困難不退縮，勇敢地挑戰(zhàn)。句中描述的是面對(duì)困難的態(tài)度，用“迎難而上”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“引人入勝”形容吸引人，使人沉醉其中。D項(xiàng)，“虎頭蛇尾”比喻開(kāi)頭聲勢(shì)很大，后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“虎頭蛇尾”不合語(yǔ)境。

8.B,C

解析：A項(xiàng)，“拖拖拉拉”形容行動(dòng)遲緩，不爽快。句中描述的是做事不認(rèn)真，用“拖拖拉拉”不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“臨危不懼”在危難關(guān)頭一點(diǎn)也不害怕。句中描述的是面對(duì)歹徒威脅時(shí)的表現(xiàn)，用“臨危不懼”最恰當(dāng)。C項(xiàng)，“引人入勝”形容吸引人，使人沉醉其中。D項(xiàng)，“虎頭蛇尾”比喻開(kāi)頭聲勢(shì)很大，后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。句中描述