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文檔簡介

第11課

變廢為寶有妙招

第二課時重構(gòu)稿

部編版四年級上基于兒童立場打造有效課堂—《

減少垃圾

變廢為寶

》教學重構(gòu)四年級上冊三年級下冊四年級下冊

踐行以文明禮貌、相互尊重、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民。具有為人民服務的奉獻精神，積極參與志愿者活動，熱愛自然，踐行綠色生活方式。課程總目標核心素養(yǎng)內(nèi)涵政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識我們的重構(gòu)理念1.重構(gòu)不是否定2.基于兒童立場3.重構(gòu)目的——殊途同歸核心素養(yǎng)第二學段（3~4年級）道德修養(yǎng)責任意識

愛護家庭、學校和公共環(huán)境衛(wèi)生。

熱愛自然、了解自然是我們生活的共同家園，懂得保護環(huán)境、愛護動物、節(jié)約資源。亮點1.課前調(diào)查（前置性作業(yè)）：2.參與體驗，給予兒童求真實踐。

理論依據(jù)：新課標教學建議部分強調(diào)，要豐富學生的實踐體驗，促進知行合一。2.參與體驗，給予兒童求真實踐。3.小組合作，生成兒童收獲。

理論依據(jù)：新課標指出在當前教育改革的大背景下，新的教學方式層出不窮，其中小組合作學習的運用讓課堂煥然一新，因為它能夠有效激發(fā)學生的學習積極性。4.項目式學習，發(fā)展兒童素養(yǎng)提出問題分析問題解決問題廢紙研究小組小組分享重構(gòu)理論依據(jù)：

新課標教學建議，要積極探索議題式、項目式等多種教學方法。為黨育人，為國育才。

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