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文檔簡介
燕子2第一課時第二課時語文三年級下冊點擊魔方看答案吧!身穿黑綢緞,尾巴像剪刀。冬天去南方,春天又來到。(打一動物)第一課時這是
的小燕子。翼尖伶俐línɡlìyì拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字蕩漾yànɡ木桿
ɡān飛倦juàn閑散纖細(xì)
sǎn
xiānhén幾痕拼湊còu橫掠héng曠亮kuàng散松散sàn閑散sǎn解散散會由聚集而分離。沒有約束、松開或者零碎。散裝散布多音字木桿桿ɡān筆桿ɡǎn旗桿標(biāo)桿槍桿較長的棍子。較長的圓木條或像木條的東西;或者做量詞,用于有桿的器物。幾桿槍自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:作者筆下的小燕子是怎樣的呢?用文字的詞語回答。自讀提示伶俐可愛línɡ
lì人物機(jī)靈乖巧朗讀課文,說說課文描寫了哪些畫面。圈畫關(guān)鍵詞,試著給每個畫面取個名字。燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖①②③④⑤你能試著用自己的語言描述眼前浮現(xiàn)的畫面嗎?燕子外形圖我看到了一只()的小燕子。它身上的羽毛是()的,像()一樣,一雙翅膀看上去(),它的尾巴好像一把(),特別()。活潑可愛烏黑墨水輕快有力剪刀靈巧一身________羽毛,一對__________的翅膀,加上______似的尾巴,湊成了那樣_____________小燕子。烏黑的剪刀輕快有力可愛的活潑的讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧!背誦指導(dǎo)(課后第1題)自由朗讀課文第2自然段,邊讀邊想象,說一說:哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面?浮現(xiàn)的是怎樣的畫面?春光燕子圖這幅美麗的春光圖讓你想到了怎樣的畫面?雨細(xì)如毛的由天上灑落什么樣的雨?什么樣的細(xì)雨?如毛的細(xì)雨怎么樣?
“加一加”的方法可以讓畫面更加具體生動。柳柔千條萬條的什么樣的柳?什么樣的柔柳?運用剛才學(xué)到的“加一加”的方法,
同桌互學(xué)其他景物吧!作者在風(fēng)、草、葉、花前面加了哪些形容詞,用這樣的方法讀句子想象畫面吧?。ǎ┑妮p風(fēng)()的草()的葉()的花微微吹拂青綠紅的白的黃找一找什么是“趕集”?“都像趕集似的聚攏來”是什么意思?趕集是人們到集市上買賣貨物。在文中形容輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。聚這幅畫面真美?。∥覀冊撛鯓永首x這部分呢?加快語速,讀出熱鬧和欣喜。朗讀指導(dǎo)(課后第1題)
二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。舒緩、輕柔。語速放慢,讀出欣喜之情。古人筆下的春天,不僅有植物,還有動物。細(xì)細(xì)品味,鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入,會有哪些不一樣的感覺?
春天已經(jīng)是春光爛漫,有了燕子的加入,春天更加呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
有了小燕子,春天更有活力,更加富有生趣,更加光彩奪目。
的春日里,輕風(fēng)
吹拂著,
細(xì)雨
灑落著,
柔柳,
花,
草,
葉,_____________________,形成了
的春天。
都像趕集似的聚攏來讓我們試著背一背這一段,記住這美麗的春光燕子圖吧!二三月微微地如毛的由天上千條萬條的紅的白的黃的青的綠的爛漫無比先記住春天美麗的景物背誦指導(dǎo)(課后第1題)這時候,那些
,那么
的小燕子,也由
飛來,加入這
的圖畫中,為春光
。再記住可愛活潑的小燕子小燕子伶俐可愛南方光彩奪目平添了許多生趣課后作業(yè)1.背誦第1、2自然段。2.在田字格中抄寫三遍生字。
請一名同學(xué)背誦課文第1、2自然段,其他同學(xué)閉上眼睛回憶課文描寫的畫面。第二課時第1自然段:燕子外形圖第2自然段:燕子春光圖品讀第3、4自然段,邊讀邊想象畫面,并找出燕子飛行的地點。自讀提示曠亮無比的天空波光粼粼的湖面品讀第3、4自然段,這兩個自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面?燕子飛行圖迅捷、輕盈
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫飛著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾碰了一下水面……橫飛:單純地描寫動作橫掠:飛行速度快、身姿靈活碰:動作大沾:輕輕點了一下水面燕子輕快靈活對比讀一讀作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”?
“圓暈”的波紋不明顯,更能體現(xiàn)出燕子輕觸湖面的快捷、靈活。小圓暈小圓圈燕子飛倦了,休息時又是什么樣子呢?請同學(xué)們閱讀第5自然段,說說你看到了什么樣的畫面吧!自讀提示
我看到小燕子在電線上休憩時像是五線譜上的音符。我看到了小燕子在電線上休憩時的有趣畫面。燕子休息圖嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾根細(xì)線連于桿與桿之間,線上停著幾個小黑點,那便是燕子。嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿之間,
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