幼兒園無煙學校培訓課件第一章無煙學校的重要性幼兒園是孩子們健康成長的搖籃,創(chuàng)建無煙環(huán)境不僅是法律要求,更是保護兒童身心健康的必然選擇。二手煙對幼兒的危害遠超成人,因為他們的呼吸系統(tǒng)尚未發(fā)育完全,抵抗力較弱。建設(shè)無煙學校,就是為孩子們筑起一道健康防護墻,讓他們在清新的空氣中自由呼吸、快樂成長。吸煙的隱形危害呼吸系統(tǒng)損害二手煙中含有超過7000種化學物質(zhì),其中至少70種已被證實可致癌。幼兒吸入后,會直接損害呼吸道黏膜,引發(fā)炎癥反應。疾病風險倍增世界衛(wèi)生組織研究表明,暴露于二手煙的兒童患哮喘風險增加20-30%,患肺炎和支氣管炎的幾率提高50%以上。發(fā)育受阻尼古丁和一氧化碳會影響大腦供氧,導致兒童認知能力發(fā)展受限,注意力不集中,學習能力下降。無煙學校的定義與目標核心定義無煙學校是指校園內(nèi)所有室內(nèi)外區(qū)域完全禁止吸煙,包括教室、操場、辦公室、廁所等一切場所。不僅教職工不得吸煙,也要防止外來人員在校園內(nèi)吸煙,確保為兒童創(chuàng)造一個100%無煙的成長環(huán)境。全區(qū)域禁煙,無例外區(qū)域所有人員遵守,包括訪客24小時執(zhí)行,無時間限制建設(shè)目標通過創(chuàng)建無煙學校,我們要實現(xiàn)三個重要目標:保護兒童免受煙草危害,培養(yǎng)健康生活習慣,營造文明和諧的教育環(huán)境。讓每個孩子都能認識到吸煙的危害,從小樹立拒絕煙草的意識。兒童零接觸二手煙形成健康行為認知第二章吸煙對幼兒的具體危害了解吸煙對幼兒的具體危害,是開展無煙學校建設(shè)的理論基礎(chǔ)。幼兒的身體各項機能尚未發(fā)育成熟,對有害物質(zhì)的抵抗能力遠低于成人。二手煙中的尼古丁、焦油、一氧化碳等有毒物質(zhì),會對幼兒的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重損害。貝貝的故事:被動吸煙導致肺病5歲的貝貝原本是個活潑健康的孩子,但自從上幼兒園后,頻繁出現(xiàn)咳嗽、氣喘的癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,貝貝患上了慢性支氣管炎。經(jīng)過詳細詢問,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)貝貝的父親有長期吸煙習慣,每天在家中吸煙10支以上。盡管父親認為自己在陽臺吸煙不會影響孩子,但二手煙的煙霧會通過空氣流動擴散到整個居室。貝貝長期處于這樣的環(huán)境中,呼吸道黏膜反復受到刺激,免疫功能下降,最終導致疾病。吸煙釋放的有害物質(zhì):尼古丁:成癮性物質(zhì),損害神經(jīng)系統(tǒng)焦油:致癌物質(zhì),附著在呼吸道一氧化碳:減少血液攜氧能力甲醛、苯等:刺激呼吸道,引發(fā)炎癥肺部對比:健康與受損健康的肺部呈現(xiàn)粉紅色,組織柔軟有彈性氣管和支氣管通暢,呼吸順暢肺泡功能正常,氧氣交換高效免疫細胞活躍,能有效抵御病菌吸煙受損的肺部組織變黑,焦油沉積明顯呼吸道發(fā)炎,黏膜充血水腫肺泡彈性降低,呼吸困難免疫力下降,易感染疾病尼古丁和焦油會使呼吸道逐漸變黑,黏膜受損后分泌物增多,纖毛運動能力減弱,無法有效清除病菌和有害物質(zhì)。長期暴露于二手煙的兒童,肺功能會明顯低于同齡人,為未來健康埋下隱患。二手煙的無形殺手40%兒童暴露率全球約40%的兒童經(jīng)常暴露于二手煙環(huán)境中,其中發(fā)展中國家比例更高。2倍哮喘風險暴露于二手煙的兒童患哮喘的風險是正常兒童的2倍以上。60萬年死亡人數(shù)全球每年約有60萬人死于二手煙,其中28%是兒童。二手煙被稱為"無形殺手",因為它無色無味,往往容易被忽視。兒童由于身高較矮,更容易吸入下沉的煙霧顆粒。在沒有無煙環(huán)境保護的情況下,兒童完全無法自我保護,只能被動接受傷害。研究表明,即使是短時間暴露在二手煙環(huán)境中,也會對兒童健康造成即時影響,包括眼睛刺激、喉嚨不適、咳嗽等癥狀。長期暴露則會導致慢性疾病,影響生長發(fā)育和認知能力。第三章無煙學校建設(shè)的政策與法規(guī)創(chuàng)建無煙學校不僅是健康需求,更是法律要求。我國已建立了較為完善的控煙法律法規(guī)體系,為校園禁煙提供了明確的法律依據(jù)和制度保障?！段闯赡耆吮Ｗo法》明確規(guī)定,學校應當建立安全管理制度,保障未成年人的人身安全和身心健康。教育部也多次發(fā)文要求各級各類學校建設(shè)無煙校園,禁止在校園內(nèi)吸煙。地方性法規(guī)如《北京市控制吸煙條例》等,更是對校園禁煙作出了詳細規(guī)定和處罰措施。國家及地方禁煙法規(guī)解讀01國家層面法律基礎(chǔ)《未成年人保護法》第37條規(guī)定,學校應建立安全管理制度,保護未成年人健康成長?！稄V告法》禁止向未成年人發(fā)布煙草廣告。02教育部門專項規(guī)定教育部《關(guān)于在全國各級各類學校禁煙有關(guān)事項的通知》要求,所有學校建筑物內(nèi)一律禁止吸煙,不設(shè)吸煙區(qū)。03地方控煙條例北京、上海、深圳等城市已出臺地方控煙條例,明確規(guī)定幼兒園、中小學等教育場所為全面禁煙區(qū)域,違者罰款。04處罰與監(jiān)督機制對在校園內(nèi)吸煙的個人,可處以50-200元罰款;對管理不善的學校,可追究相關(guān)負責人責任。了解和掌握這些法律法規(guī),是開展無煙學校建設(shè)的重要前提。各幼兒園應將相關(guān)法規(guī)納入教職工培訓內(nèi)容,確保人人知法、守法,共同維護校園無煙環(huán)境。禁煙標志的識別與作用標準禁煙標志要素紅色圓圈和斜杠:國際通用禁止符號黑色香煙圖案:明確禁止對象中英文說明:"禁止吸煙"/"NoSmoking"尺寸要求:室內(nèi)不小于20cm×20cm校園內(nèi)合理布置位置幼兒園主入口顯著位置每個教室門口及室內(nèi)墻面辦公室、會議室、圖書室操場、活動區(qū)域入口處廁所、樓梯間等隱蔽區(qū)域家長接送區(qū)和停車場禁煙標志不僅是提醒和警示,更是學校禁煙態(tài)度的明確表達。標志應設(shè)置在醒目位置,高度適宜,確保成人和兒童都能看到。定期檢查標志是否完好,及時更換破損標志,保持宣傳效果。第四章教師在無煙學校中的角色教師是無煙學校建設(shè)的核心力量和直接執(zhí)行者。作為幼兒的第一任"社會導師",教師的言行舉止對幼兒有著深遠的影響。在無煙學校建設(shè)中,教師既是制度的執(zhí)行者,也是教育的傳播者,更是健康理念的踐行者。教師不僅要以身作則,堅決不在校園內(nèi)吸煙,還要主動監(jiān)督他人遵守禁煙規(guī)定。更重要的是,教師要通過生動有趣的教育活動,讓幼兒從小認識吸煙的危害,樹立健康生活的意識,成為小小禁煙宣傳員。教師的職責與義務1以身作則,做好示范教師本人必須做到不吸煙,尤其是在校園內(nèi)和幼兒面前絕對禁止吸煙。通過自身的健康行為,為幼兒樹立良好榜樣。2監(jiān)督執(zhí)行,維護制度發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有人吸煙,要及時勸阻并報告。對家長、訪客等外來人員的吸煙行為,要禮貌但堅定地進行制止。3教育引導,傳播理念通過故事講述、角色扮演、手工制作等多種形式,教育幼兒認識吸煙危害,學會保護自己和家人健康。4家園溝通,協(xié)同推進通過家長會、家訪、微信群等渠道,向家長宣傳禁煙知識,鼓勵家長戒煙,共同創(chuàng)建無煙環(huán)境。教師承諾:我承諾不在校園內(nèi)吸煙,不在幼兒面前吸煙,積極參與無煙學校建設(shè),用實際行動守護孩子們的健康成長!教師如何引導幼兒參與禁煙宣傳開展主題活動組織"我是禁煙小衛(wèi)士"主題活動,讓幼兒通過繪畫、手工制作禁煙標志,加深對禁煙的認識和理解。情景劇表演編排簡單的情景劇,讓幼兒扮演不同角色,演繹勸阻吸煙的場景,在游戲中學習如何勇敢地說"不"。家庭宣傳員鼓勵幼兒回家向家長宣傳禁煙知識,制作"無煙家庭"承諾卡,讓孩子成為家庭健康的小小守護者。通過這些活動,不僅能提高幼兒的健康意識,還能培養(yǎng)他們的社會責任感。當孩子們主動參與到禁煙宣傳中,他們會更深刻地理解無煙環(huán)境的重要性,并將這種意識延續(xù)到未來的生活中。第五章家長與社區(qū)的協(xié)同作用無煙學校建設(shè)不能僅靠幼兒園單方面努力,必須形成家園社區(qū)三位一體的協(xié)同機制。家庭是孩子接觸最多的環(huán)境,家長的行為對孩子有著直接而深刻的影響。社區(qū)作為更廣闊的生活空間,也承擔著營造無煙環(huán)境的重要責任。只有當幼兒園、家庭、社區(qū)形成教育合力,才能真正為孩子創(chuàng)造一個全方位的無煙成長環(huán)境。本章將探討如何有效整合各方資源,共同推進無煙環(huán)境建設(shè)。家長吸煙對幼兒的影響健康危害直接吸入二手煙:家中吸煙導致孩子長期暴露于有害環(huán)境三手煙殘留:煙霧中的有害物質(zhì)附著在家具、衣物上,持續(xù)危害健康疾病風險增加:兒童呼吸道感染、中耳炎、哮喘發(fā)病率顯著上升生長發(fā)育受阻:影響身高、體重和智力發(fā)育行為影響模仿效應:孩子可能模仿家長的吸煙行為價值觀扭曲:認為吸煙是正常行為,削弱健康意識心理壓力:擔心家長健康,產(chǎn)生焦慮情緒"我知道吸煙不好,但工作壓力大,總想抽支煙放松。我以為在陽臺抽不會影響孩子,沒想到孩子還是經(jīng)?？人?.."——一位家長的自述家長戒煙的積極示范作用不可估量。當家長下定決心戒煙,不僅保護了自己和孩子的健康,更向孩子傳遞了積極的人生態(tài)度:為了愛的人,我們可以改變自己,克服困難。這種榜樣力量將伴隨孩子一生。家園共育:無煙家庭建設(shè)家長會禁煙宣講定期召開家長會,邀請醫(yī)學專家講解吸煙危害,播放禁煙教育視頻,用科學數(shù)據(jù)和真實案例打動家長,提高戒煙意愿。發(fā)放無煙家庭倡議書向每個家庭發(fā)放倡議書,倡導創(chuàng)建無煙家庭。鼓勵家長簽署承諾書,承諾不在家中吸煙,為孩子營造健康環(huán)境。提供戒煙支持資源為有戒煙意愿的家長提供戒煙熱線、戒煙門診等信息,組織戒煙經(jīng)驗分享會,建立家長互助小組,共同戒煙。評選無煙家庭典范開展"無煙家庭"評選活動,對成功創(chuàng)建無煙家庭的給予表彰和獎勵,樹立榜樣,激勵更多家庭參與。通過家園共育,將禁煙理念從幼兒園延伸到家庭,形成教育閉環(huán)。當家長理解并支持無煙學校建設(shè),并在家中踐行無煙生活,孩子們將真正在一個全方位無煙的環(huán)境中健康成長。第六章無煙學校的具體實施步驟創(chuàng)建無煙學校需要系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的實施步驟。從制度建設(shè)到環(huán)境布置,從宣傳教育到監(jiān)督檢查,每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。只有將無煙理念融入幼兒園管理的方方面面,才能確保無煙學校建設(shè)取得實效。本章將詳細介紹無煙學校建設(shè)的具體實施步驟,提供可操作的方法和措施,幫助各幼兒園因地制宜地開展工作,穩(wěn)步推進無煙校園建設(shè)。制定無煙校園管理制度1明確禁煙區(qū)域制定詳細的禁煙區(qū)域清單,明確幼兒園所有室內(nèi)外區(qū)域均為禁煙區(qū),不設(shè)任何吸煙點。將禁煙范圍延伸至校門外20米范圍。2規(guī)定禁煙對象所有教職工、家長、訪客、維修人員等進入校園的人員,均需遵守禁煙規(guī)定。在教職工聘用合同中加入禁煙條款。3設(shè)立處罰措施對違反禁煙規(guī)定的教職工,給予批評教育、扣除績效工資等處罰;對違規(guī)家長和訪客,進行勸阻并記錄,屢次違規(guī)者禁止入園。4建立監(jiān)督機制成立控煙工作領(lǐng)導小組,園長擔任組長,明確各部門職責。設(shè)立控煙監(jiān)督員,定期巡查校園,及時發(fā)現(xiàn)和制止吸煙行為。5完善投訴渠道設(shè)立控煙投訴電話和意見箱,鼓勵師生、家長監(jiān)督舉報。對投訴及時處理,并定期公布處理結(jié)果。環(huán)境布置與宣傳教育視覺環(huán)境營造張貼禁煙標志在園內(nèi)所有顯著位置張貼統(tǒng)一規(guī)范的禁煙標志,確保全覆蓋無死角,標志要清晰醒目,定期檢查維護。設(shè)置宣傳欄在家長接送區(qū)設(shè)立控煙宣傳專欄,定期更新禁煙知識、戒煙方法、典型案例等內(nèi)容,增強宣傳效果。主題墻飾設(shè)計在教室和走廊設(shè)計無煙主題墻,展示幼兒制作的禁煙手工作品、繪畫作品,讓孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。電子屏幕宣傳利用園內(nèi)電子屏幕滾動播放禁煙宣傳語、禁煙公益廣告,形成濃厚的禁煙氛圍。環(huán)境是無聲的教育。通過精心布置的無煙環(huán)境,讓禁煙理念無處不在,潛移默化地影響每一個人。同時,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),增強他們的主人翁意識和對禁煙的認同感。開展無煙主題活動講故事:貝貝的健康之旅通過"貝貝的肺病故事"等健康主題故事,讓幼兒了解吸煙對健康的危害。故事要生動有趣,語言簡單易懂,配合圖片增強感染力。觀看禁煙教育視頻選擇適合幼兒觀看的動畫形式禁煙教育視頻,如《小肺的旅行》等,通過可視化的方式讓孩子直觀感受煙草危害。手工制作禁煙標志組織幼兒用彩紙、彩筆制作禁煙標志,在制作過程中加深對禁煙符號的認識,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。角色扮演游戲設(shè)計"我是禁煙小衛(wèi)士"角色扮演游戲,讓幼兒模擬勸阻吸煙的場景,學習如何禮貌地制止吸煙行為。禁煙知識問答開展趣味問答活動,用簡單的問題檢驗幼兒對禁煙知識的掌握,通過互動增強學習效果。親子活動日邀請家長參加無煙主題親子活動,通過游戲、表演等形式,增進家長對無煙學校的理解和支持。第七章案例分享與經(jīng)驗交流學習借鑒成功經(jīng)驗是推進無煙學校建設(shè)的有效途徑。本章將分享一些幼兒園在創(chuàng)建無煙校園過程中的成功案例和有益經(jīng)驗,為其他幼兒園提供參考和啟發(fā)。這些案例來自實踐一線,既有管理制度的創(chuàng)新,也有教育活動的巧思,還有家園共育的探索。通過案例分析,我們可以發(fā)現(xiàn)無煙學校建設(shè)的共性規(guī)律,也能找到適合自己園所特點的個性化路徑。某幼兒園無煙校園成功經(jīng)驗案例背景XX市第一幼兒園共有教職工50人,幼兒360人。2020年啟動無煙學校建設(shè),經(jīng)過三年努力,成功創(chuàng)建"無煙示范幼兒園",家長吸煙率下降35%,幼兒呼吸道疾病發(fā)病率降低28%。12020年3月成立控煙工作組,制定詳細實施方案,全體教職工簽署禁煙承諾書。22020年6月開展"無煙家庭創(chuàng)建月"活動,舉辦家長戒煙講座,發(fā)放戒煙資料500份。32021年全年每月開展一次無煙主題教育活動,幼兒制作禁煙作品300余件,舉辦作品展。42022年建立家長戒煙互助小組,15名家長成功戒煙,分享經(jīng)驗帶動更多家長參與。52023年通過市級無煙學校評估驗收,獲得"無煙示范幼兒園"稱號。核心經(jīng)驗總結(jié)領(lǐng)導重視:園長親自掛帥,將控煙工作納入年度重點工作制度完善:建立詳細的禁煙制度和獎懲機制活動豐富:每月至少一次主題教育活動,形式多樣家園合作:通過親子活動有效降低家長吸煙率持續(xù)跟進:建立長效機制,定期評估改進榜樣激勵:樹立戒煙典型,發(fā)揮示范作用教師培訓提升禁煙意識培訓內(nèi)容體系1煙草危害知識系統(tǒng)學習吸煙和二手煙對成人和兒童健康的危害,掌握科學數(shù)據(jù)和醫(yī)學知識,提高認識深度。2法律法規(guī)解讀學習國家和地方控煙法規(guī),明確法律責任和處罰措施,增強法律意識。3教育方法技巧掌握適合幼兒年齡特點的禁煙教育方法,學習活動設(shè)計和組織技巧,提升教育能力。4溝通勸導技能學習如何禮貌有效地勸阻吸煙行為,掌握與家長溝通戒煙的技巧,提高工作實效。定期組織教師培訓是保持無煙學校建設(shè)活力的重要措施。建議每學期至少組織一次專題培訓,并將控煙知識納入新教師入職培訓內(nèi)容。通過培訓,不斷提升教師的禁煙意識和教育能力,確保無煙學校建設(shè)的專業(yè)性和持續(xù)性。同時,鼓勵教師分享教學方法與活動設(shè)計經(jīng)驗,形成園本化的禁煙教育資源庫,讓優(yōu)秀經(jīng)驗得以傳承和推廣。第八章常見問題與應對策略在無煙學校建設(shè)過程中,不可避免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。有的家長不理解、不配合,有的教職工存在僥幸心理,有的制度執(zhí)行不到位...這些問題如果不能及時有效地解決,將會影響無煙學校建設(shè)的成效。本章針對實踐中常見的問題,提供具體的應對策略和解決方案,幫助幼兒園管理者和教師更好地應對挑戰(zhàn),確保無煙學校建設(shè)順利推進。如何應對家長吸煙難題理解與尊重原則承認戒煙的困難,理解家長的處境,避免簡單粗暴的批評指責。以關(guān)心家長和幼兒健康的角度溝通,而不是以"管理者"身份訓誡?？茖W知識普及通過家長會、微信群等渠道,持續(xù)推送吸煙危害的科學知識和真實案例,特別強調(diào)對幼兒的影響,引發(fā)家長的思考和重視。提供戒煙資源向家長提供戒煙門診信息、戒煙熱線、戒煙APP等資源,分享戒煙方法和技巧,給予實際幫助而不僅是口號。建立支持小組組織有戒煙意愿的家長建立互助小組,定期交流經(jīng)驗、相互鼓勵,通過同伴支持提高戒煙成功率。激勵與表彰對成功戒煙的家長給予表彰和獎勵,邀請他們分享經(jīng)驗,發(fā)揮榜樣作用,激勵更多家長嘗試戒煙。溫馨提示:改變行為需要時間和耐心。對于暫時無法戒煙的家長,至少要確保他們不在校園內(nèi)和幼兒面前吸煙,并逐步減少吸煙量。校園內(nèi)偶發(fā)吸煙行為處理發(fā)現(xiàn)吸煙時的處理流程01立即勸阻發(fā)現(xiàn)有人在校園內(nèi)吸煙,要立即上前禮貌但堅定地勸阻:"您好,這里是無煙校園,請您熄滅香煙。"02說明規(guī)定向?qū)Ψ秸f明幼兒園的禁煙規(guī)定和原因,特別強調(diào)保護兒童健康的重要性,爭取理解和配合。03引導離開如果對方確實有吸煙需求,禮貌地引導其到校園外20米以外的區(qū)域,確保煙霧不會飄入校園。04記錄備案將吸煙人員信息、時間、地點等詳細記錄在控煙工作臺賬中,為后續(xù)管理提供依據(jù)。05