PAGE培訓(xùn)學(xué)校教師考核制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核制度。本制度旨在通過科學(xué)、公正、全面的考核，激勵教師積極進(jìn)取，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。（二）適用范圍本制度適用于我校全體專職及兼職教師。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素干擾，確保公平、公正地評價教師的工作表現(xiàn)。2.全面考核原則：從教學(xué)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等多個維度對教師進(jìn)行全面考核，避免片面評價。3.激勵發(fā)展原則：考核結(jié)果與教師的薪酬、晉升、獎勵等掛鉤，激勵教師不斷改進(jìn)工作，促進(jìn)自身專業(yè)成長。4.反饋改進(jìn)原則：考核結(jié)束后，及時向教師反饋考核結(jié)果，針對存在的問題提出改進(jìn)建議，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)工作1.教學(xué)計(jì)劃與備課（20分）教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)、合理，符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，得1015分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，但存在一些不足之處，得59分。教學(xué)計(jì)劃不完整或不符合要求，得04分。備課認(rèn)真，教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，有明確的教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法，得1015分。備課較認(rèn)真，教案基本規(guī)范，但存在一些小問題，得59分。備課不認(rèn)真，教案質(zhì)量差，得04分。2.課堂教學(xué)（40分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，得1015分。教學(xué)目標(biāo)基本明確，教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，但存在一些瑕疵，得59分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在較多錯誤，得04分。教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，得1015分。教學(xué)方法較單一，能夠完成基本教學(xué)任務(wù)，但互動較少，得59分。教學(xué)方法陳舊，無法吸引學(xué)生注意力，得04分。教學(xué)過程組織有序，時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，得812分。教學(xué)過程基本有序，但存在一些時間把控不當(dāng)或環(huán)節(jié)銜接不順暢的問題，得47分。教學(xué)過程混亂，時間分配不合理，得03分。語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡潔、生動，語速適中，聲音洪亮，得69分。語言表達(dá)基本清晰，但存在一些口頭禪或語速不當(dāng)?shù)葐栴}，得35分。語言表達(dá)不清晰，影響教學(xué)效果，得02分。3.教學(xué)效果（30分）學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度良好，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，可以通過課堂提問、作業(yè)完成情況等方面體現(xiàn)，得1522分。學(xué)生基本掌握教學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛一般，學(xué)生參與度尚可，得814分。學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握較差，課堂氣氛沉悶，學(xué)生參與度低，得07分。學(xué)生成績在同類型班級中處于較好水平，優(yōu)秀率、及格率有所提高，得1015分。學(xué)生成績與同類型班級相比無明顯變化，得59分。學(xué)生成績明顯下滑，得04分。4.教學(xué)輔導(dǎo)與作業(yè)批改（10分）能夠認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，及時解答學(xué)生的疑問，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，得57分。在輔導(dǎo)學(xué)生方面有一定表現(xiàn)，但不夠主動或全面，得3４分。很少輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生問題得不到及時解決，得02分。作業(yè)批改認(rèn)真、及時，批改符號規(guī)范，有評語，能夠針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行分析和反饋，得57分。在作業(yè)批改方面基本認(rèn)真，但存在一些批改不及時或評語簡單等問題，得34分。作業(yè)批改不認(rèn)真，存在較多錯誤或不批改作業(yè)的情況，得02分。（二）師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（5分）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教學(xué)工作，得45分。對教育工作有一定熱情，基本能完成教學(xué)任務(wù)，得23分。工作態(tài)度不積極，缺乏敬業(yè)精神，得01分。2.關(guān)愛學(xué)生（5分）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給予必要的幫助和指導(dǎo)，得45分。對學(xué)生比較關(guān)心，但在個別方面做得不夠到位，得23分。忽視學(xué)生的感受，與學(xué)生關(guān)系不融洽，得01分。3.為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，得45分。在言行方面基本符合要求，但偶爾有一些小失誤，得23分。言行不當(dāng)，給學(xué)生造成不良影響，得01分。4.廉潔從教（5分）嚴(yán)格遵守廉潔自律的規(guī)定，不接受學(xué)生及家長的禮品、禮金等，不從事有償家教，得45分。在廉潔方面表現(xiàn)較好，但存在一些小的風(fēng)險點(diǎn)，得23分。出現(xiàn)違反廉潔規(guī)定的行為，得01分。（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（10分）積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，按時出勤，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好，得810分。能參加培訓(xùn)，但存在出勤不及時或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的情況，得47分。經(jīng)常不參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，得03分。2.教學(xué)研究與改革（10分）積極開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)反思，參與學(xué)校的教學(xué)改革項(xiàng)目，取得一定成果，得810分。有參與教學(xué)研究的意愿，但成果較少，得47分。對教學(xué)研究不感興趣，沒有任何相關(guān)成果，得03分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.教學(xué)檢查：定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)進(jìn)度等，查看教學(xué)過程是否規(guī)范。2.課堂觀察：學(xué)校教學(xué)管理人員定期或不定期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察，記錄教學(xué)情況。3.學(xué)生評教：每學(xué)期末組織學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。4.教學(xué)成果評估：通過學(xué)生成績分析、教學(xué)競賽獲獎情況等對教師的教學(xué)成果進(jìn)行評估。5.教師自評：教師對自己一學(xué)期的教學(xué)工作、師德表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展等進(jìn)行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。6.同行互評：組織教師之間相互評價，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，從不同角度了解教師的工作情況。（二）考核周期考核分為學(xué)期考核和年度考核。學(xué)期考核在每學(xué)期末進(jìn)行，年度考核在每年年末進(jìn)行，年度考核結(jié)果以各學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)綜合評定。四、考核程序（一）學(xué)期考核程序1.教師自評：教師在學(xué)期末填寫《教師考核自評表》，對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)和評價，提交教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)成果等相關(guān)材料。2.教學(xué)檢查與課堂觀察：學(xué)校教學(xué)管理部門按照考核內(nèi)容，對教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教案、課堂教學(xué)等進(jìn)行檢查和觀察，并做好記錄。3.學(xué)生評教：教學(xué)管理部門組織學(xué)生對教師進(jìn)行網(wǎng)上評教，學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行打分和評價，填寫《學(xué)生評教表》。4.同行互評：組織教師之間進(jìn)行互評，教師根據(jù)平時的教學(xué)交流和觀察，對其他教師進(jìn)行評價，填寫《同行互評表》。5.綜合評定：教學(xué)管理部門匯總教師自評、教學(xué)檢查、學(xué)生評教、同行互評等各項(xiàng)結(jié)果，按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評定，計(jì)算出教師的學(xué)期考核得分。6.結(jié)果反饋：教學(xué)管理部門將學(xué)期考核結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。（二）年度考核程序1.教師總結(jié)：教師撰寫年度工作總結(jié)，包括教學(xué)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展等方面的情況，提交相關(guān)證明材料。2.數(shù)據(jù)匯總：教學(xué)管理部門匯總教師全年各學(xué)期的考核得分及相關(guān)數(shù)據(jù)。3.綜合評定：根據(jù)全年各學(xué)期考核結(jié)果及教師的年度表現(xiàn)，對教師進(jìn)行年度考核綜合評定，確定年度考核等級。4.結(jié)果公示：年度考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，將考核結(jié)果正式存檔。五、考核結(jié)果與運(yùn)用（一）考核結(jié)果等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。（二）結(jié)果運(yùn)用1.薪酬調(diào)整：考核結(jié)果與教師的績效工資掛鉤。優(yōu)秀等級的教師給予適當(dāng)?shù)目冃И剟睿涣己玫燃壍慕處熆冃ЧべY正常發(fā)放；合格等級的教師視情況扣減一定比例的績效工資；不合格等級的教師扣減較多績效工資，并要求制定整改措施。2.晉升與職稱評定：在職稱評定、崗位晉升等方面，優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的教師。連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教師在同等條件下享有更優(yōu)先的晉升機(jī)會。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對考核結(jié)果中反映出的問題，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展建議。對于不合格的教師，安排專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。4.續(xù)聘與解聘：年度考核不合格的教師，學(xué)校將視情況決定是否續(xù)聘。如連續(xù)兩年考核不合格，學(xué)校有權(quán)解除聘用合同。六、申訴與處理（一）申訴渠道教師如對考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。申訴書應(yīng)寫明申訴理由和事實(shí)依據(jù)。（二）處理程序?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組接到申訴后，應(yīng)在[X]個工