第頁(yè)，共頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。古代文人墨客在以腳步丈量名山大川的同時(shí)，也用筆墨書(shū)寫(xiě)自然的靈韻。（1）心懷真誠(chéng)，才能與自然心意相通。在邊塞面對(duì)落日，吟唱起王維《使至塞上》中“①_______，②_______”；來(lái)到西湖邊，感受花草之美，不禁歡唱起白居易《錢(qián)塘湖春行》中“③_______，④_______”；行走山間，聆聽(tīng)蟬、猿的鳴啼，體會(huì)山間的勃勃生機(jī)，哼唱起吳均（《與朱元思書(shū)》）中“⑤_______，⑥_______”。（2）在文人墨客筆下，世間萬(wàn)物皆為美景。陶弘景用“⑦_(dá)______，⑧_______”（《答謝中書(shū)書(shū)》）表達(dá)對(duì)日暮魚(yú)躍之景的喜愛(ài)與贊美之情；而在劉楨筆下，“⑨_______？⑩_______”【《贈(zèng)從弟》（其二）】則彰顯了松柏遇嚴(yán)寒而不凋的凜然正氣之美?！敬鸢浮竣?大漠孤煙直②.長(zhǎng)河落日?qǐng)A③.亂花漸欲迷人眼④.淺草才能沒(méi)馬蹄⑤.蟬則千轉(zhuǎn)不窮⑥.猿則百叫無(wú)絕⑦.夕日欲頹⑧.沉鱗競(jìng)躍⑨.豈不罹凝寒⑩.松柏有本性【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：漸、蹄、頹、鱗、競(jìng)、罹、凝。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住克麖奈疑磉呑哌^(guò)時(shí)，我就招呼他：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)?！蹦莻€(gè)孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)戴著厚玻璃近視眼鏡的交通處長(zhǎng)李克農(nóng)在笑我。他扯扯我的袖子，對(duì)我說(shuō)：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊(duì)員，他們是革命者，所以自愿到這里來(lái)幫忙。他們不是傭pú。他們是未來(lái)的紅軍戰(zhàn)士。”【乙】我就遇見(jiàn)了一隊(duì)號(hào)手……他們都是少年先鋒隊(duì)員，不過(guò)是小孩子，因此我停下來(lái)對(duì)其中一個(gè)號(hào)手談話時(shí)就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛。這樣的一個(gè)小孩子你一看到心就軟了下來(lái)，就像遇到一個(gè)需要友情和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧?？墒呛芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。壓（）根兒傭pú（）紅彤（）彤（2）下列對(duì)選文【乙】畫(huà)線句中“老”的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.年歲大，跟“少”“幼”相對(duì) B.原來(lái)的C.時(shí)間久的，跟“新”相對(duì) D.前綴，用于稱人、排行次序（3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“紅小鬼”的形象。（4）讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”字是書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的字眼，“紅星”“紅軍”“紅小鬼”……結(jié)合書(shū)中的具體內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“紅”的理解。【答案】（1）①.yà②.仆③.tóng（2）C（3）“紅小鬼”具有革命熱情、堅(jiān)定的革命意志和充滿活力的形象。他們自愿為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量，年齡雖小但已經(jīng)投身革命，充滿活力，對(duì)未來(lái)充滿希望。（4）示例：紅是一種精神象征，象征著不怕?tīng)奚?、奮力拼搏的精神，如紅軍戰(zhàn)士們長(zhǎng)征途中忍饑挨餓過(guò)草地，冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形。壓根兒（yàgēnér）：從來(lái)，本來(lái)，根本，強(qiáng)調(diào)從一開(kāi)始就是如此。傭仆（yōngpú）：受雇用的人，仆人，多指受他人雇傭、為其服務(wù)做事的人。紅彤彤（hóngtóng

tóng）：形容很紅的樣子，多用來(lái)描繪色彩鮮艷、濃烈，給人以熱烈、喜慶的感覺(jué)?！拘?wèn)2詳解】本題考查字義【乙】文段畫(huà)線句中“老紅軍”的“老”指的是時(shí)間久的，經(jīng)歷豐富的，與“新”相對(duì)。A.“年歲大，跟‘少’‘幼’相對(duì)”的解釋不符合語(yǔ)境，因?yàn)槲亩沃忻鞔_提到這個(gè)孩子只有十五歲，顯然不是指年齡上的“老”；B.“原來(lái)的”的解釋也不符合語(yǔ)境，因?yàn)槲亩沃胁](méi)有提到這個(gè)孩子是“原來(lái)的紅軍”或者有什么“原來(lái)的”身份；C.這個(gè)解釋符合語(yǔ)境，因?yàn)槲亩沃刑岬竭@個(gè)孩子四年前就參加了紅軍，說(shuō)明他參加紅軍的時(shí)間比較久，可以稱為“老紅軍”；D.“前綴，用于稱人、排行次序”的解釋顯然不符合語(yǔ)境，因?yàn)椤袄稀痹谶@里并不是作為前綴使用，也不是用來(lái)表示排行次序的；故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查人物形象。首先，“紅小鬼”具有高度的革命熱情。從【甲】文中可以看出，他們作為少年先鋒隊(duì)員，自愿到革命隊(duì)伍中幫忙，不是為了謀取個(gè)人利益，而是出于對(duì)革命的信仰和熱情。他們不是傭仆，而是革命者，這種身份認(rèn)同和使命感使他們充滿了對(duì)革命的熱愛(ài)和投入。其次，“紅小鬼”展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命意志?！疽摇课闹刑岬降男√?hào)手，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)是位老紅軍了。他四年前就參加了紅軍，經(jīng)歷了革命的洗禮和考驗(yàn)。這種早年的革命經(jīng)歷，不僅鍛煉了他的意志，也使他更加堅(jiān)定地信仰革命，愿意為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，“紅小鬼”還充滿了青春的活力。從【乙】文中對(duì)小號(hào)手的描寫(xiě)可以看出，他紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，都透露出一種青春的活力和朝氣。盡管身處艱苦的革命環(huán)境，但他們依然保持著樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，對(duì)未來(lái)充滿希望。這種活力不僅使他們能夠更好地適應(yīng)革命生活的需要，也為革命隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和力量。【小問(wèn)4詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合原著紅軍的戰(zhàn)斗故事、“紅軍”“紅小鬼”等具體內(nèi)容，概括提煉“紅”的內(nèi)涵。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第五章“長(zhǎng)征”“大渡河上的英雄”具體故事情節(jié)可知，紅軍們冒著生命危險(xiǎn)，飛奪瀘定橋。面對(duì)只剩下鐵索的橋和敵人的一個(gè)加強(qiáng)連，他們成立了敢死隊(duì)，用性命換來(lái)了勝利、成功奪取了瀘定橋的故事。可概括出紅軍身上“紅”的精神：革命熱情，不畏艱難，不怕?tīng)奚?，英勇無(wú)畏，奮力拼搏等。結(jié)合第五章“長(zhǎng)征”“通過(guò)大草地”具體故事情節(jié)可知，物資極度缺乏的情況下，戰(zhàn)士們上雪山，過(guò)草地，不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦?？筛爬ǔ黾t軍身上“紅”的精神：積極與樂(lè)觀的革命態(tài)度。結(jié)合第二章“到紅色首都去的路上”、第三章“在延安”、第八章在紅軍中（上）等關(guān)于“紅小鬼”的具體故事可知，紅小鬼們忠于職守，即使是彭德懷通過(guò)檢查點(diǎn)，沒(méi)有通行證，他們也不放行；“紅小鬼”們年齡都很小，幾乎都是在十一二歲時(shí)加入紅軍的，因?yàn)榧依镓毨Щ蜃约荷畹沫h(huán)境條件惡劣，又聽(tīng)說(shuō)紅軍幫助窮人，于是便都紛紛從家中走出來(lái)參加了紅軍，看出他們都非常愛(ài)國(guó)有主見(jiàn)；這些“紅小鬼”們?cè)诩t軍中擔(dān)任許多職務(wù)，有許多都因做過(guò)偵探或宣傳工作而被捕關(guān)押或被殺掉，但他們卻依然能勇敢地勝任這些工作，這需要驚人的勇氣；而且，他們也對(duì)紅軍有著無(wú)可置疑的絕對(duì)的忠誠(chéng)，這充分表現(xiàn)出了他們的有擔(dān)當(dāng)，有正義感與很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情懷?？筛爬ǔ黾t小鬼身上“紅”的精神：他們以成為紅軍為榮，代表的是蓬勃向上的新生力量，讓人看到革命的希望，中國(guó)的希望?？梢詮囊陨蠋讉€(gè)方向分析表達(dá)，也可以結(jié)合名著內(nèi)容從其他合理方向理解“紅”的內(nèi)涵。示例：紅是一種積極樂(lè)觀、樂(lè)于吃苦的精神，如書(shū)中的“紅小鬼”，他們不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦，他們以參加革命為榮，不以此為苦。3.學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，建設(shè)誠(chéng)信校園”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）小徽幫團(tuán)委擬寫(xiě)了“誠(chéng)信你、我、他”短視頻征集啟事，請(qǐng)你幫忙修改。為鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，現(xiàn)開(kāi)展“誠(chéng)信你、我、他”短視頻征集活動(dòng)。一、征集對(duì)象：全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。二、征集內(nèi)容：【甲】圍繞主題，教師可以引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信；學(xué)生可以班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信；家長(zhǎng)可以演繹故事傳誠(chéng)信。三、作品要求：【乙】短視頻時(shí)長(zhǎng)控制在1至2分鐘左右；畫(huà)面清晰，聲音清楚；支持MP4、AVI等常見(jiàn)視頻格式；緊扣主題，積極向上。四、投稿方式：請(qǐng)將視頻文件命名為“‘身邊的誠(chéng)信’短視頻+姓名+身份（學(xué)生/教師/家長(zhǎng)）”，發(fā)送至郵箱：。讓我們一起用短視頻記錄誠(chéng)信，傳遞誠(chéng)信！期待大家的積極參與！學(xué)校團(tuán)委2025年11月10日①【甲】處畫(huà)線句標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。③本征稿啟事缺少一項(xiàng)重要信息，請(qǐng)補(bǔ)充。（2）校團(tuán)委計(jì)劃采訪誠(chéng)實(shí)守信模范王老師，下面是小安擬寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。①采訪時(shí)間：11月11日下午3點(diǎn)②采訪地點(diǎn)：校報(bào)告廳③_____：誠(chéng)實(shí)守信模范王老師④采訪目的：_____⑤采訪方式：_____⑥采訪問(wèn)題：見(jiàn)下題（3）下面是小安對(duì)王老師的采訪，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫她完成。小安：①_________？王老師：你好！誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人品德的基石。它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水準(zhǔn)，還是社會(huì)交往中不可或缺的準(zhǔn)則。小安：②_________？王老師：我會(huì)給學(xué)生講述有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的歷史故事或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，比如按時(shí)完成作業(yè)、不抄襲他人作業(yè)等。小安：非常感謝王老師的分享，您的見(jiàn)解對(duì)我們非常有啟發(fā)?！敬鸢浮浚?）①將句中的兩個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。②刪去“左右”。③補(bǔ)充內(nèi)容為：截稿日期為12月20日。（2）①.采訪對(duì)象②.了解王老師對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的看法以及在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生踐行誠(chéng)實(shí)守信③.面對(duì)面訪談（3）①.王老師，您好！請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信有怎樣的重要意義呢②.那您在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)通過(guò)哪些方式引導(dǎo)學(xué)生踐行誠(chéng)實(shí)守信呢【解析】【小問(wèn)1詳解】①本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！敖處熆梢砸?jīng)據(jù)典話誠(chéng)信”“學(xué)生可以班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信”“家長(zhǎng)可以演繹故事傳誠(chéng)信”這三個(gè)句子之間是并列關(guān)系，只是簡(jiǎn)單的陳述結(jié)構(gòu)，各自表達(dá)不同主體圍繞誠(chéng)信主題所采取的不同方式，且句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、短小，用逗號(hào)分隔即可。應(yīng)將句中的兩個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。②本題考查病句修改。【乙】處畫(huà)線句“短視頻時(shí)長(zhǎng)控制在1至2分鐘左右”存在語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，“至”本身就表達(dá)了從起點(diǎn)到終點(diǎn)的一個(gè)范圍，“1至2分鐘”已經(jīng)明確了這個(gè)時(shí)長(zhǎng)范圍，而“左右”同樣表示約數(shù)、大概的意思，二者同時(shí)使用造成語(yǔ)義重復(fù)，使句子表意不夠準(zhǔn)確清晰。應(yīng)刪去“左右”，修改后的句子為“短視頻時(shí)長(zhǎng)控制在1至2分鐘”。③本題考查啟事。本征稿啟事缺少截止日期這一重要信息。截止日期是征稿活動(dòng)中非常關(guān)鍵內(nèi)容，它明確告知參與者投稿的最終時(shí)間節(jié)點(diǎn)。如果沒(méi)有截止日期，參與者就無(wú)法清晰知曉自己需要在何時(shí)完成作品并提交，可能會(huì)導(dǎo)致投稿時(shí)間過(guò)于分散，給組織者后續(xù)的評(píng)選、整理等工作帶來(lái)不便，也不利于活動(dòng)的有序推進(jìn)。所以應(yīng)在啟事中補(bǔ)充上明確的截止日期，例如“投稿截止日期：2025年12月20日”。【小問(wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。第一空，從提綱整體以及題目所給信息可知，本次采訪是圍繞誠(chéng)實(shí)守信模范王老師展開(kāi)的，所以此空是采訪對(duì)象。第二空，采訪目的需要結(jié)合活動(dòng)主題“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，建設(shè)誠(chéng)信校園”以及采訪對(duì)象誠(chéng)實(shí)守信模范王老師來(lái)思考。采訪王老師，一方面是想從他身上獲取關(guān)于誠(chéng)信的具體事例、感悟等，為校園誠(chéng)信文化建設(shè)提供素材；另一方面也是希望通過(guò)宣傳王老師的事跡，激勵(lì)師生們學(xué)習(xí)誠(chéng)信品質(zhì)，營(yíng)造良好的校園誠(chéng)信氛圍。示例：了解王老師誠(chéng)實(shí)守信的事跡和感悟，為校園誠(chéng)信文化建設(shè)提供素材，激勵(lì)師生踐行誠(chéng)信，營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍。第三空，常見(jiàn)的采訪方式有面對(duì)面訪談、電話采訪、線上視頻采訪等。結(jié)合采訪地點(diǎn)在校報(bào)告廳這一信息，可知本次采訪是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的，所以最合適的采訪方式是面對(duì)面訪談，這種方式便于交流互動(dòng)，能更好地捕捉采訪對(duì)象的表情、語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)，獲取更豐富的信息?！拘?wèn)3詳解】本題考查采訪詞。第一空，從王老師的回答“誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人品德的基石。它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水準(zhǔn)，還是社會(huì)交往中不可或缺的準(zhǔn)則”來(lái)看，王老師主要闡述了誠(chéng)實(shí)守信的重要意義。所以小安的第一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是圍繞詢問(wèn)誠(chéng)實(shí)守信的重要性來(lái)提問(wèn)的，這樣能自然地引出王老師后續(xù)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信意義的闡述。示例：王老師，您能談?wù)務(wù)\實(shí)守信對(duì)我們的重要性嗎？第二空，王老師的回答“我會(huì)給學(xué)生講述有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的歷史故事或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，比如按時(shí)完成作業(yè)、不抄襲他人作業(yè)等”，詳細(xì)說(shuō)明了他在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信方面所采取的具體做法。因此，小安的第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是針對(duì)王老師如何教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)行提問(wèn)的，以此引導(dǎo)王老師分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。示例：王老師，您在日常教學(xué)中是如何教育學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)守信的呢？二、閱讀（55分）［一]（23分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。駝背漆匠少一①小區(qū)里不知誰(shuí)家請(qǐng)人刷家具。主人放著市場(chǎng)上那么多時(shí)尚家私不買(mǎi)，偏要從鄉(xiāng)下雇來(lái)一位漆匠老頭，將陳舊家具漆刷如新，在小區(qū)里擺開(kāi)，弄得滿院子都是油漆味。②我家的木制烤火架用了好些年，蓋板上已有多處漆面脫落。機(jī)會(huì)難得，妻子提議趁便請(qǐng)漆匠師傅重新刷一遍。我提著蓋板來(lái)到漆匠那兒，這才仔細(xì)看到他的樣子。他的嘴向外微突著，幾顆牙露在外面，臉上細(xì)密的紋路像土地干裂的縫隙，粗硬的胡茬白里泛黃，最扎眼的是那隆起的脊背，將藍(lán)布褂子頂?shù)美细?。③“放那兒吧?！彼⒉豢次?，只顧勾著腰吃勁地給舊家具刮底子，瘦弱的身子移來(lái)移去，目光隨手勢(shì)左右脧動(dòng)，神情十分專注。我也不再和他多說(shuō)什么，放下蓋板后便離開(kāi)。④“喂，你回來(lái)！”聽(tīng)到喊聲，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他正瞅著蓋板，手指在上面不停地剮蹭，嘴里嘟噥道：“有酒精嗎？”他用手戳著蓋板上幾處污斑：“看看，這都浸了油，油和漆是不合的，刷上去管不了多久，要燒?！雹菸曳赋睿夏膬赫揖凭?？心里也有些不快：那不是你應(yīng)該備好的嗎？他大概看出我的情緒，顧自說(shuō)：“算了吧，我回去想辦法?！蔽翼槺銌?wèn)他要多少錢(qián)，他半天也沒(méi)說(shuō)個(gè)準(zhǔn)數(shù)，最后回一句：“到時(shí)再說(shuō)?！雹薜诙焐衔纾掖蛟鹤永锝?jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)蓋板已經(jīng)刷好放在那里。正要取走，漆匠師傅說(shuō)：“莫急等它干好后，還要刷第二遍、第三遍呢，刷一遍不管用。”說(shuō)這話時(shí)，他依然不看我，只埋頭干活兒。⑦第三天下午，等我下樓去取蓋板時(shí)，發(fā)現(xiàn)院子里空空如也，家具不見(jiàn)了，也沒(méi)了駝背漆匠的影兒，想必是完工后和雇主結(jié)賬走人了。問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)不知道雇主是誰(shuí)，也沒(méi)人知道駝背漆匠的下落。我后悔不迭，當(dāng)時(shí)只顧著請(qǐng)人家?guī)兔ΓB漆匠師傅的任何信息都沒(méi)留下，現(xiàn)在上哪兒找人？當(dāng)初問(wèn)工錢(qián)，駝背漆匠什么都好說(shuō)，現(xiàn)在人不見(jiàn)了，說(shuō)什么都沒(méi)用！⑧又過(guò)了兩天，我從門(mén)衛(wèi)室門(mén)口經(jīng)過(guò)，被保安老陳叫住。老陳居然從里間的墻邊拿出那塊漆刷好的蓋板，告訴我是駝背漆匠委托轉(zhuǎn)交的。老陳說(shuō)，那天下午完工后，漆匠師傅逢人就打聽(tīng)蓋板的主人，可誰(shuí)都搖頭不知。他就一直坐在門(mén)衛(wèi)室等，直等到天快黑時(shí)老陳來(lái)接班，才把蓋板交給老陳。因?yàn)橹牢艺?qǐng)漆匠師傅刷蓋板的事，老陳就答應(yīng)替我收下。他還不放心，竟執(zhí)拗地堅(jiān)持要老陳寫(xiě)下一張白紙收條后才將蓋板托付?！澳阏f(shuō)，這人是不是有些古怪？”老陳很不解。⑨“多少錢(qián)？”我問(wèn)老陳。⑩老陳一臉蒙：“什么錢(qián)？”?“工錢(qián)?！?“我以為你們已經(jīng)清賬?！崩详惢腥唬八裁炊紱](méi)說(shuō)，我也沒(méi)問(wèn)?！?我心里頓時(shí)像被什么東西撞擊了一下，喉嚨像是被堵住，說(shuō)不出話來(lái)，拎上蓋板落寞地回家。?至今我都不知道駝背漆匠姓甚名誰(shuí)，家住何處。然而，冬日里每每坐近紅色蓋板的烤火架邊，就感到一種特別的溫暖，眼前似乎又浮現(xiàn)出那位老人的身影……（選自《人民日?qǐng)?bào)》）4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭寫(xiě)小區(qū)主人從鄉(xiāng)下雇來(lái)一位漆匠老頭，將陳舊家具漆刷如新，既交代了駝背漆匠出現(xiàn)的背景，也暗示其漆活技藝可能具有獨(dú)特價(jià)值。B.文章以第一人稱的敘事視角推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)真實(shí)感，用“我”的切身感受，形成情感張力。C.文章通過(guò)“勾著腰吃勁地給舊家具刮底子”“目光隨手勢(shì)左右脧動(dòng)，神情十分專注”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)刻畫(huà)了駝背漆匠干活認(rèn)真投入的形象。D.文章兩次提及“我”跟漆匠互動(dòng)時(shí)，他都不看“我”的情節(jié)，凸顯漆匠冷漠疏離、脾氣古怪的特點(diǎn)。5.從描寫(xiě)方法的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。6.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“后悔不迭”的含義。7.文章結(jié)尾段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析駝背漆匠的人物品質(zhì)?！敬鸢浮?.D5.外貌描寫(xiě)。句子刻畫(huà)了漆匠嘴突、臉紋深、胡茬粗白、脊背隆起的外形，突出他衰老、平凡的模樣，暗示了他生活的艱辛與滄桑；與后文他認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)信質(zhì)樸的品質(zhì)形成對(duì)比，襯托出其精神可貴。6.“后悔不迭”指“我”十分后悔。文中“我”當(dāng)時(shí)沒(méi)留漆匠信息，他完工走后“我”無(wú)法聯(lián)系付工錢(qián)，怕他找“我”要錢(qián)，所以為自己此前的疏忽而極度懊悔。7.結(jié)尾段中，“不知道漆匠信息”卻難忘身影，表明他的品質(zhì)深深打動(dòng)“我”?！岸兆净鸺芨械綔嘏保戎干眢w溫暖，更因漆匠認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)信質(zhì)樸的精神讓“我”內(nèi)心溫暖，表達(dá)對(duì)他的贊美，也傳遞出這種美好品質(zhì)能溫暖人心的主旨。8.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：刷蓋板時(shí)，發(fā)現(xiàn)油污主動(dòng)提出處理，還堅(jiān)持刷多遍保證質(zhì)量；誠(chéng)信質(zhì)樸：完工后四處尋找主人，委托門(mén)衛(wèi)轉(zhuǎn)交蓋板并堅(jiān)持寫(xiě)收條，不占他人便宜；善良樸實(shí)：面對(duì)“我”沒(méi)留信息、未談工錢(qián)情況，未主動(dòng)索要，默默完成工作，將蓋板妥善交還，展現(xiàn)出純粹善良的內(nèi)心?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇《駝背漆匠》通過(guò)細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了一位鄉(xiāng)村老匠人的形象。作者以“我”的視角展開(kāi)敘事，通過(guò)油漆味、蓋板等生活化意象串聯(lián)情節(jié)，在平淡中見(jiàn)深意。文中對(duì)漆匠外貌的工筆描寫(xiě)與動(dòng)作細(xì)節(jié)形成強(qiáng)烈畫(huà)面感，其“古怪”行為背后暗含匠人精神的堅(jiān)守。結(jié)尾處“紅色蓋板”的溫暖意象與開(kāi)篇的油漆味遙相呼應(yīng)，將物質(zhì)勞動(dòng)升華為精神慰藉，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手藝人的質(zhì)樸品格。【4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，文章兩次提及“我”跟漆匠互動(dòng)時(shí)他都不看“我”，第一次是他正專注地給舊家具刮底子，第二次是他埋頭干活兒，這主要體現(xiàn)的是他干活時(shí)的專注認(rèn)真，而不是冷漠疏離、脾氣古怪。他為了把工作做好，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，甚至在完工后四處打聽(tīng)蓋板主人，委托門(mén)衛(wèi)轉(zhuǎn)交，還堅(jiān)持要寫(xiě)收條，這些都表明他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、樸實(shí)善良的人。故選D?！?題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合“他的嘴向外微突著，幾顆牙露在外面，臉上細(xì)密的紋路像土地干裂的縫隙，粗硬的胡茬白里泛黃，最扎眼的是那隆起的脊背，將藍(lán)布褂子頂?shù)美细摺笨芍?，這段話運(yùn)用了外貌描寫(xiě)。作者細(xì)致入微地刻畫(huà)了漆匠的外形，“嘴向外微突著，幾顆牙露在外面”描繪出他獨(dú)特的嘴部特征；“臉上細(xì)密的紋路像土地干裂的縫隙”，將臉上的紋路比作土地干裂的縫隙，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出他面容的滄桑；“粗硬的胡茬白里泛黃”凸顯其生活的質(zhì)樸；“最扎眼的隆起脊背，將藍(lán)布褂子頂?shù)美细摺?，則突出他身體的瘦弱與勞作的辛苦。這些描寫(xiě)勾勒出他衰老、平凡的模樣，暗示其生活充滿艱辛。而后文他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完工后四處尋找主人、委托轉(zhuǎn)交并堅(jiān)持寫(xiě)收條，盡顯誠(chéng)信質(zhì)樸，外貌與品質(zhì)形成鮮明對(duì)比，更襯托出他精神的可貴?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析?！昂蠡诓坏币馑际呛蠡诘貌坏昧?。結(jié)合“第三天下午，等我下樓去取蓋板時(shí)，發(fā)現(xiàn)院子里空空如也，家具不見(jiàn)了，也沒(méi)了駝背漆匠的影兒，想必是完工后和雇主結(jié)賬走人了。問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)不知道雇主是誰(shuí)，也沒(méi)人知道駝背漆匠的下落。我后悔不迭，當(dāng)時(shí)只顧著請(qǐng)人家?guī)兔?，連漆匠師傅的任何信息都沒(méi)留下，現(xiàn)在上哪兒找人？當(dāng)初問(wèn)工錢(qián)，駝背漆匠什么都好說(shuō)，現(xiàn)在人不見(jiàn)了，說(shuō)什么都沒(méi)用”可知，文中“我”當(dāng)時(shí)只顧請(qǐng)駝背漆匠刷蓋板，“連漆匠師傅的任何信息都沒(méi)留下”，他完工離開(kāi)后，“我”沒(méi)了找他付工錢(qián)的途徑，又擔(dān)心“當(dāng)初問(wèn)工錢(qián)，駝背漆匠什么都好說(shuō)，現(xiàn)在人不見(jiàn)了，說(shuō)什么都沒(méi)用”，害怕因此產(chǎn)生糾紛或無(wú)法履行付款義務(wù)，所以為自己沒(méi)留信息這一疏忽而極度懊悔?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。“至今我都不知道駝背漆匠姓甚名誰(shuí)，家住何處”，體現(xiàn)出“我”雖不知漆匠具體信息，但他已深深印在“我”心中?！岸绽锩棵孔t色蓋板的烤火架邊，就感到一種特別的溫暖”，這溫暖不僅是烤火架帶來(lái)的身體溫暖，更是因?yàn)槠峤痴J(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)信質(zhì)樸的品質(zhì)讓“我”內(nèi)心溫暖。他刷蓋板時(shí)專注認(rèn)真，完工后四處尋找主人、委托轉(zhuǎn)交并堅(jiān)持寫(xiě)收條，盡顯美好品質(zhì)。“眼前似乎又浮現(xiàn)出那位老人的身影”，表達(dá)了“我”對(duì)他的懷念與贊美，也傳遞出這種美好品質(zhì)能跨越陌生，如暖陽(yáng)般溫暖人心、照亮社會(huì)的深刻主旨。據(jù)此概括作答即可?！?題詳解】本題考查人物形象分析。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：結(jié)合第④段“喂，你回來(lái)！”聽(tīng)到喊聲，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他正瞅著蓋板，手指在上面不停地剮蹭，嘴里嘟噥道：“有酒精嗎？”他用手戳著蓋板上幾處污斑：“看看，這都浸了油，油和漆是不合的，刷上去管不了多久，要燒”，第⑥段“‘莫急等它干好后，還要刷第二遍、第三遍呢，刷一遍不管用?！f(shuō)這話時(shí)，他依然不看我，只埋頭干活兒”可知，刷蓋板時(shí)，駝背漆匠發(fā)現(xiàn)蓋板上有油污，主動(dòng)提出需要酒精處理，因?yàn)橛秃推岵缓?，刷上去質(zhì)量難以保證，這體現(xiàn)了他對(duì)工作質(zhì)量的嚴(yán)格把控。并且他堅(jiān)持要刷多遍蓋板，認(rèn)為刷一遍不管用，這種對(duì)工作精益求精的態(tài)度，充分展現(xiàn)了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。誠(chéng)信質(zhì)樸：結(jié)合第⑧段“又過(guò)了兩天，我從門(mén)衛(wèi)室門(mén)口經(jīng)過(guò)，被保安老陳叫住。老陳居然從里間的墻邊拿出那塊漆刷好的蓋板，告訴我是駝背漆匠委托轉(zhuǎn)交的。老陳說(shuō)，那天下午完工后，漆匠師傅逢人就打聽(tīng)蓋板的主人，可誰(shuí)都搖頭不知。他就一直坐在門(mén)衛(wèi)室等，直等到天快黑時(shí)老陳來(lái)接班，才把蓋板交給老陳。因?yàn)橹牢艺?qǐng)漆匠師傅刷蓋板的事，老陳就答應(yīng)替我收下。他還不放心，竟執(zhí)拗地堅(jiān)持要老陳寫(xiě)下一張白紙收條后才將蓋板托付”可知，完工后，駝背漆匠四處尋找蓋板的主人，在沒(méi)有找到的情況下，一直在門(mén)衛(wèi)室等待，直到將蓋板委托給門(mén)衛(wèi)老陳轉(zhuǎn)交，并且堅(jiān)持要老陳寫(xiě)下收條。這一系列行為表明他誠(chéng)信做事，不貪圖他人財(cái)物，質(zhì)樸老實(shí)，生怕蓋板不能妥善交到主人手中，體現(xiàn)出他誠(chéng)信質(zhì)樸的品質(zhì)。善良樸實(shí)：結(jié)合第⑦段“第三天下午，等我下樓去取蓋板時(shí)，發(fā)現(xiàn)院子里空空如也，家具不見(jiàn)了，也沒(méi)了駝背漆匠的影兒，想必是完工后和雇主結(jié)賬走人了。問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)不知道雇主是誰(shuí)，也沒(méi)人知道駝背漆匠的下落。我后悔不迭，當(dāng)時(shí)只顧著請(qǐng)人家?guī)兔ΓB漆匠師傅的任何信息都沒(méi)留下，現(xiàn)在上哪兒找人？當(dāng)初問(wèn)工錢(qián)，駝背漆匠什么都好說(shuō)，現(xiàn)在人不見(jiàn)了，說(shuō)什么都沒(méi)用”，第?段中“‘我以為你們已經(jīng)清賬?！详惢腥唬裁炊紱](méi)說(shuō)，我也沒(méi)問(wèn)’”可知，“我”請(qǐng)駝背漆匠刷蓋板時(shí)，沒(méi)留他的信息，也未談工錢(qián)，在這種情況下，駝背漆匠沒(méi)有主動(dòng)索要工錢(qián)，默默完成工作，還將蓋板妥善交還。他這種不計(jì)較個(gè)人得失，不主動(dòng)索取報(bào)酬的行為，展現(xiàn)出他純粹善良的內(nèi)心，凸顯了善良樸實(shí)的品質(zhì)。［二]（16分）2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，我國(guó)將隆重舉行紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)發(fā)布。標(biāo)識(shí)由長(zhǎng)城、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”、時(shí)間“1945—2025”構(gòu)成。標(biāo)識(shí)可用于各地區(qū)各部門(mén)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年活動(dòng)環(huán)境布置、群眾性主題宣傳教育活動(dòng)及相關(guān)外事活動(dòng)用品制作。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2025年5月14日，有刪改）材料二：①本報(bào)北京6月24日電（記者金正波）今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，我國(guó)將隆重舉行紀(jì)念活動(dòng)。9月3日上午，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)，包括檢閱部隊(duì)，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平將發(fā)表重要講話。②在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際隆重舉行紀(jì)念活動(dòng)，銘記歷史、緬懷先烈，弘揚(yáng)偉大愛(ài)國(guó)主義精神、偉大抗戰(zhàn)精神，意義重大而深遠(yuǎn)。③國(guó)務(wù)院新聞辦公室6月24日上午舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹紀(jì)念活動(dòng)總體安排。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2025年6月25日）材料三：①80年前的8月15日，“日寇接受無(wú)條件投降”。舉國(guó)上下，歡騰慶祝，多少人熱淚盈眶。②一段歷史永志不忘?；赝茄鸾豢椀?4年，3500多萬(wàn)軍民傷亡的沉重?cái)?shù)字背后，是破碎山河與離散家園的無(wú)聲控訴。從沈陽(yáng)城頭的炮火到盧溝橋畔的槍聲，日寇步步緊逼，抗日烽火自白山黑水間燃遍神州大地。地不分南北，人不分老幼，全體中華兒女冒著敵人的炮火共赴國(guó)難，奮起抗?fàn)??！耙淮缟胶右淮缪钡膲蚜沂难?、“誓死不?dāng)亡國(guó)奴”的民族自尊……這些永不褪色的精神刻痕，在歷史深處?kù)陟谏x，如星辰般照亮了民族最黑暗的夜空。③一種精神穿越時(shí)空。14年艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，敵強(qiáng)我弱，裝備落后，是必勝信念支撐著全民族歷經(jīng)磨難考驗(yàn)。將士血灑疆場(chǎng)，民眾眾志成城。中國(guó)人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城、以前仆后繼赴國(guó)難，所淬煉出的偉大抗戰(zhàn)精神，已成為中華民族彌足珍貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著中國(guó)人民永不屈服、一往無(wú)前。④勝利號(hào)角久久激蕩。當(dāng)硝煙散盡，記憶長(zhǎng)存：那一座座青山，那一道道河流，都無(wú)聲地見(jiàn)證著中華民族的堅(jiān)韌與不屈。對(duì)歷史最好的紀(jì)念，就是創(chuàng)造新的歷史；對(duì)先烈最好的致敬，就是賡續(xù)他們的精神。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記歷史，讓偉大抗戰(zhàn)精神如不滅的燈塔，照亮民族復(fù)興前路——這才是對(duì)那場(chǎng)偉大勝利最深沉的紀(jì)念。（摘自徐雷鵬《最深沉的紀(jì)念》，《人民日?qǐng)?bào)》2025年8月15日）材料四：①銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是要喚起人們對(duì)和平的堅(jiān)守。在那段黑暗歷史中，日本軍國(guó)主義對(duì)亞洲鄰國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，犯下嚴(yán)重反人類罪行，給地區(qū)和世界帶來(lái)深重災(zāi)難，也使日本國(guó)民付出了慘痛代價(jià)。如何對(duì)待這段歷史，是檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家道德良知與和平誠(chéng)意的試金石。只有樹(shù)立正確歷史觀，日本才能真正卸下歷史包袱，贏得亞洲國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的信任和尊重。②歷史的記憶和真相不會(huì)隨著歲月流逝而褪色，帶給我們的啟迪永遠(yuǎn)映照現(xiàn)實(shí)、昭示未來(lái)。在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80年后的今天，日方不應(yīng)繼續(xù)徘徊在修正主義的迷途中，而是應(yīng)本著對(duì)歷史、對(duì)人民、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深刻反省歷史罪責(zé)，同一切美化、掩蓋侵略歷史的行為徹底切割，真正走和平發(fā)展道路，以實(shí)際行動(dòng)取信于亞洲鄰國(guó)和國(guó)際社會(huì)。（摘自《堅(jiān)持正確歷史觀，才是對(duì)歷史、對(duì)人民、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)》，《人民日?qǐng)?bào)》2025年8月15日，有刪改）9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)可用于紀(jì)念活動(dòng)環(huán)境布置、群眾性主題宣傳教育等相關(guān)場(chǎng)景。B.材料三以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”為核心，采用“歷史回顧－精神提煉－現(xiàn)實(shí)意義”的遞進(jìn)式行文思路，層層深入傳遞對(duì)偉大勝利的深沉紀(jì)念。C.80年前的8月15日“日寇接受無(wú)條件投降”，舉國(guó)歡騰；14年抗戰(zhàn)中3500多萬(wàn)軍民傷亡，這一數(shù)字背后是山河破碎與家園離散的苦難。D.材料四認(rèn)為，只要日本樹(shù)立正確歷史觀，深刻反省歷史罪責(zé)，就能真正卸下歷史包袱，贏得亞洲國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的信任和尊重，徹底解決歷史遺留問(wèn)題。10.請(qǐng)用一句話概括材料二的新聞報(bào)道。11.閱讀材料一，根據(jù)提示在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。標(biāo)識(shí)寓意長(zhǎng)城①_______橄欖枝②_______光輝光輝圍合而成的勝利之門(mén)，象征抗戰(zhàn)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是正義戰(zhàn)勝邪惡的偉大勝利，寓意在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族偉大復(fù)興前景無(wú)比光明。12.請(qǐng)結(jié)合以上材料和實(shí)際生活談?wù)勀銓?duì)“銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是要喚起人們對(duì)和平的堅(jiān)守”這句話的理解?！敬鸢浮?.D10.我國(guó)將隆重舉行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)。11.①.①長(zhǎng)城：長(zhǎng)城是中華民族堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦南笳?，在?biāo)識(shí)中代表中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中眾志成城、抵御外敵，展現(xiàn)出強(qiáng)大的民族凝聚力和不屈的民族脊梁，體現(xiàn)了全體中華兒女為保衛(wèi)祖國(guó)山河、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)而英勇奮戰(zhàn)的決心與勇氣。②.②橄欖枝：橄欖枝象征和平，寓意著中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，世界迎來(lái)了和平的曙光，表達(dá)了人們對(duì)和平的向往與追求，也警示人們要珍惜和平，銘記歷史，防止戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇重演。12.銘記歷史，如材料中抗戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)，讓我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在生活中，我們應(yīng)從中汲取力量，珍視和平，以友好合作化解矛盾，像維護(hù)家庭和諧一樣守護(hù)世界和平，不讓歷史悲劇重演?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這幾則材料圍繞抗戰(zhàn)勝利80周年展開(kāi)。材料一介紹紀(jì)念標(biāo)識(shí)；材料二說(shuō)明紀(jì)念活動(dòng)安排；材料三回顧抗戰(zhàn)歷史，強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)精神激勵(lì)前行；材料四指出銘記歷史是為堅(jiān)守和平，敦促日方反省。多維度呈現(xiàn)紀(jì)念意義，既有對(duì)歷史的銘記，也有對(duì)未來(lái)的期許。9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，材料四中提到“只有樹(shù)立正確歷史觀，日本才能真正卸下歷史包袱，贏得亞洲國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的信任和尊重”，但并未表明這樣做就能“徹底解決歷史遺留問(wèn)題”，表述過(guò)于絕對(duì)化。故選D。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。新聞報(bào)道通常包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。這則新聞里，時(shí)間是今年“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)”、9月3日上午、6月24日上午；地點(diǎn)是北京天安門(mén)廣場(chǎng)、國(guó)務(wù)院新聞辦公室；人物有習(xí)近平總書(shū)記等；事件是舉行紀(jì)念活動(dòng)及相關(guān)安排介紹。重點(diǎn)突出核心事件，即我國(guó)將舉行紀(jì)念活動(dòng)。將篩選出的重要信息，按照合理順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行整合，形成一句話概括新聞主要內(nèi)容。示例：在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，我國(guó)將隆重舉行紀(jì)念活動(dòng)?！?1題詳解】本題考查提煉概括。長(zhǎng)城是中華民族抵御外敵的象征，在抗戰(zhàn)中意義重大，所以長(zhǎng)城寓意中華民族抵御外侮的堅(jiān)強(qiáng)意志；橄欖枝常象征和平，抗戰(zhàn)勝利后人們渴望和平，所以橄欖枝寓意中國(guó)人民對(duì)和平的向往與追求。①長(zhǎng)城：長(zhǎng)城作為中華民族的重要象征，在標(biāo)識(shí)里寓意著中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，憑借著堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，筑起了一道堅(jiān)不可摧的“精神長(zhǎng)城”。全體中華兒女團(tuán)結(jié)一心、共御外侮，如同長(zhǎng)城般抵御著日本侵略者的進(jìn)攻，彰顯出強(qiáng)大的民族力量和捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心。②橄欖枝：橄欖枝一直以來(lái)都是和平的象征。在標(biāo)識(shí)中采用橄欖枝元素，寓意著中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為世界帶來(lái)了和平的希望，表達(dá)了人們對(duì)和平生活的珍視與渴望。同時(shí)，也提醒著世人要以史為鑒，共同維護(hù)來(lái)之不易的和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生。據(jù)此概括作答即可?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。首先從材料中找依據(jù)，材料三強(qiáng)調(diào)銘記歷史能傳承抗戰(zhàn)精神照亮復(fù)興路，材料四指出銘記歷史能檢驗(yàn)國(guó)家道德良知與和平誠(chéng)意，日本應(yīng)正確對(duì)待歷史走和平道路。然后結(jié)合實(shí)際生活，如生活中和平環(huán)境讓我們能安心學(xué)習(xí)生活，但戰(zhàn)爭(zhēng)曾帶來(lái)巨大傷痛。最后總結(jié)，銘記歷史能讓我們從過(guò)去苦難中汲取教訓(xùn)，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，以史為鑒，像材料中期望日本那樣，以正確態(tài)度對(duì)待歷史，共同維護(hù)和平，所以銘記歷史不是延續(xù)仇恨，而是堅(jiān)守和平。示例：銘記歷史，絕非延續(xù)仇恨。材料里，抗戰(zhàn)勝利80周年相關(guān)紀(jì)念，讓我們銘記先輩浴血奮戰(zhàn)，傳承偉大抗戰(zhàn)精神，激勵(lì)我們?yōu)閺?fù)興奮斗。日本軍國(guó)主義曾給地區(qū)帶來(lái)災(zāi)難，只有正確對(duì)待歷史才能贏得尊重。生活中，和平讓我們安居樂(lè)業(yè)，可戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛不應(yīng)被遺忘。銘記歷史，能讓我們從過(guò)往苦難中汲取力量，明白和平的珍貴，從而反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平，以史為鑒，推動(dòng)世界朝著和平、發(fā)展的方向不斷前行。［三]（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】丙戌上巳，余與張仲欽、朱元順來(lái)游水月洞。仲欽酷愛(ài)山水之勝，至晚不能去。僧了元識(shí)公意，即其上為亭，面山俯江，據(jù)登攬之會(huì)。五月晦，余復(fù)攜兩賢①與郭道深來(lái)。水潦②方張，朝日在牖③，下凌倒景，涼風(fēng)四集。仲欽欣然舉酒，屬余曰：“茲亭由我而發(fā)，盍以名之？”非獨(dú)以承晨曦之光，惟仲欽之學(xué)業(yè)，足以鳳鳴于天朝也。今亭適東向敢獻(xiàn)亭之名亦以“朝陽(yáng)”。（選自《朝陽(yáng)亭記》，有刪改）【注釋】①兩賢：指張仲欽和朱元順。②水潦：大雨。③牖（yǒu）：窗戶。13.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.解衣欲睡夕陽(yáng)欲頹 B.念無(wú)與為樂(lè)者為人謀而不忠乎C.仲欽欣然舉酒欣然起行 D.屬余曰屬引凄異14.文中畫(huà)波浪線的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。今亭適東向敢獻(xiàn)亭之名亦以“朝陽(yáng)”15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）茲亭由我而發(fā)，盍以名之？16.清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》中寫(xiě)了五種“閑人”的樂(lè)趣，請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】，簡(jiǎn)要分析【甲】【乙】?jī)晌亩沃畜w現(xiàn)的樂(lè)趣?！炬溄硬牧稀咳四獦?lè)于閑，非無(wú)所事事之謂也。閑則能讀書(shū)，閑則能游名勝，閑則能交益友，閑則能飲酒，閑則能著書(shū)?！敬鸢浮?3.C14.今亭適東向/敢獻(xiàn)亭之名/亦以“朝陽(yáng)”15.（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。（2）這座亭子因我而建，何不給它取個(gè)名字呢？16.甲文中作者夜里到承天寺尋好友相伴賞月，體現(xiàn)了“閑則能游名勝，閑則能交益友”的樂(lè)趣。乙文中作者與好友同游水月洞，“欣然舉酒”，體現(xiàn)了“閑則能游名勝，閑則能交益友，閑則能飲酒”的樂(lè)趣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)晌木杂浻问銘眩孜慕柙乱怪癜刂?，?xiě)閑適中的曠達(dá)；乙文以朝陽(yáng)亭命名之事，傳友人寄情山水的雅趣。二者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔雅致，景、事、情交融，既見(jiàn)文人細(xì)膩的觀察，又含悠然的情志，盡顯古典小品文的韻味?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.動(dòng)詞，想要，打算/副詞，將要，將；B.動(dòng)詞，做/介詞，替；C.意思用法相同，高興、愉快的樣子；D.動(dòng)詞，囑咐，囑托/動(dòng)詞，連接；故選C?！?4題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：如今亭子恰好朝向東方，我斗膽獻(xiàn)上亭子的名字，也叫做“朝陽(yáng)”?！敖裢みm東向”是完整的陳述句，意為“如今這座亭子恰好朝向東方”，陳述了亭子的朝向；“敢獻(xiàn)亭之名”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意為“冒昧地獻(xiàn)上亭子的名字”，表達(dá)了命名的動(dòng)作，二者語(yǔ)義獨(dú)立，需斷開(kāi)；“亦以‘朝陽(yáng)’”補(bǔ)充說(shuō)明亭子的具體名稱，是對(duì)前半句的內(nèi)容補(bǔ)充，故斷開(kāi)；故斷為：今亭適東向/敢獻(xiàn)亭之名/亦以“朝陽(yáng)”【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）空明：形容水的澄澈；藻、荇：均為水生植物；交橫：交錯(cuò)縱橫；蓋：大概是。（2）茲：這；盍：何不；名：動(dòng)詞，取名；之：指代亭子?！?6題詳解】本題考查梳理概括文章內(nèi)容。結(jié)合甲文中“月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，蘇軾于夜“解衣欲睡”時(shí)，因“月色入戶”而欣然起行，主動(dòng)尋訪好友張懷民共賞月色。這一行為既展現(xiàn)了蘇軾在閑暇中追求自然之美的雅趣，更通過(guò)“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民”的細(xì)節(jié)，凸顯了與友人相伴的樂(lè)趣。正如鏈接材料所言“閑則能游名勝，閑則能交益友”，蘇軾在月夜因興致起，欣然欣賞月夜美景，主動(dòng)維系友情，與志趣相投者共享月下清輝，體現(xiàn)了文人雅士以閑適之心賞美景、交友的情趣。結(jié)合乙文中“余與張仲欽、朱元順來(lái)游水月洞。仲欽酷愛(ài)山水之勝，至晚不能去”可知，作者與友人同游水月洞，友人因喜愛(ài)山水之美至晚不愿離開(kāi)，正是“閑則能游名勝”的寫(xiě)照，在山水間感受自然之趣；結(jié)合“仲欽欣然舉酒，屬余曰：‘茲亭由我而發(fā)，盍以名之？’”可知，友人在亭中欣然舉杯，與作者共議亭名，符合“閑則能飲酒”的內(nèi)容，借飲酒抒懷，增添游賞的雅趣；結(jié)合“余復(fù)攜兩賢與郭道深來(lái)”可知，作者再次攜賢友同游，與知己共賞山水、飲酒論事，是“閑則能交益友”的具體體現(xiàn)。故乙文體現(xiàn)了作者閑時(shí)游賞水月洞名勝、沉醉山水之樂(lè)，飲酒暢談、共商亭名的飲酒之樂(lè)，以及與益友同游、相知相伴的交往之樂(lè)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣服正打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里，（我）于是高興地起身出門(mén)散步。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（乙）丙戌年上巳節(jié)，我和張仲欽、朱元順一起來(lái)游水月洞。仲欽酷愛(ài)山水美景，到了晚上還不想離開(kāi)。僧人了元了解他的心意，就在水月洞上面修建了一座亭子。（亭子）面對(duì)青山，俯瞰江水，占據(jù)著登高遠(yuǎn)望的絕佳位置。五月的最后一天，我又和兩位賢人以及郭道深一同前來(lái)。此時(shí)洪水正在上漲，早晨的太陽(yáng)照在亭子的窗戶上，向下俯瞰，水中的倒影仿佛被凌駕，涼風(fēng)從四面八方吹來(lái)。仲欽高興地舉起酒杯，囑咐我說(shuō)：“這座亭子因我而建，何不給它取個(gè)名字呢？”我認(rèn)為這座亭子不只是承接早晨的陽(yáng)光，仲欽的學(xué)識(shí)才華，足以在朝廷中一鳴驚人。如今亭子恰好朝向東方，我斗膽獻(xiàn)上亭子的名字，也叫做“朝陽(yáng)”?！炬溄硬牧稀咳藳](méi)有比清閑更快樂(lè)的了，清閑不是指無(wú)所事事、什么都不做。清閑就能夠靜心讀書(shū)，清閑就能夠游覽名勝古跡，清閑就能夠結(jié)交有益的朋友，清閑就能夠從容飲酒，清閑就能夠安心著書(shū)立說(shuō)。三、寫(xiě)作（55分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。“踏破青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”：酈道元驚嘆三峽的“山險(xiǎn)水疾”，吳均沉醉富春江的“奇山異水”，蘇軾癡迷承天寺的“如水月華”，白居易最愛(ài)西湖的“綠楊陰里”……汪曾祺說(shuō)：“其實(shí)看山看水看雨看月看橋看井，看的都是人生?！比松螄L不是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，有坦途也有崎嶇。不必執(zhí)著于抵達(dá)何處，而應(yīng)沉醉于沿途風(fēng)景的絢爛多姿。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份