第頁，共頁2025學年第一學期期中學業(yè)水平考試試題卷八年級語文（滿分120分，考試用時120分鐘）考生須知：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡并交回。一、啟明中學某班舉行“誦詩文，傳經(jīng)典”語文主題實踐活動，請完成下面的任務。（29分）【任務一：活動邀請，共同參與】2024年9月30日上午，在慶祝中華人民共和國成立75周年之際，烈士紀念日向人民英雄致敬獻花籃儀式在北京天安門廣場隆重舉行。鮮艷挺拔的紅掌①、輕yíng（）綻放的文心蘭，寄托著對人民英雄的深切緬懷和崇高敬意。怎樣的人稱得上英雄②？在抗戰(zhàn)中所向披靡、銳不可當（）的人民解放軍是英雄③；全身心投入研究、juān（）刻在史冊上的科研人員是英雄；逆行向上、累倒在手術臺旁的醫(yī)生是英雄；關心孩子、誨（）人不倦的老師是英雄……每個人都可以成為英雄。習近平總書記表示“我們要努力成為英雄，永遠銘記英雄④”。1.文段中有部分文字缺失，請根據(jù)拼音寫出相應的漢字。輕yíng（）銳不可當（）juān（）刻誨（）人不倦2.文段中有一個病句，請找出來并將修改后的句子寫在橫線上。3.畫線處標點有誤的一項是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】1.①.盈②.dāng③.鐫④.huì2.我們要永遠銘記英雄，努力成為英雄3.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。輕盈（qīngyíng）：指人或物（如女子、蝴蝶）動作、姿態(tài)的輕柔優(yōu)美。銳不可當（ruìbùkědāng）：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。鐫刻（juānkè）：雕刻的意思；把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。誨人不倦（huìrénbùjuàn）：耐心教人，不知疲倦。形容不厭其煩地對人進行開導教育?！?題詳解】本題考查病句的修改。文中“我們要努力成為英雄，永遠銘記英雄”這一句話出現(xiàn)了語序不當?shù)膯栴}。先“銘記”英雄，再“成為”英雄，才是比較合乎邏輯的順序，因此可修改為：我們要永遠銘記英雄，努力成為英雄?！?題詳解】本題考查標點符號的使用。④句中，引用習近平總書記的話語是完整的，句末的標點應放在引號內(nèi)，所以“英雄”后面應該加上句號，再寫引號；故選D。【任務二：積累經(jīng)典，邂逅詩文】4.本期“古代文人的山水人生”專欄的“前言”由蕭湖同學撰寫，請你幫他在橫線上填寫相應的內(nèi)容?！叭收邩飞?，智者樂水?！鄙剿枪糯娜藭鴮懬榫w寄托情思的意象，是古代文人尋求精神獨立和生命自由的安居之所。李白初次走出巴蜀群山，看著眼前①“__________,江入大荒流”的開闊景象，心胸也豁然開朗，充滿喜悅和期待；②__________（作者）游覽黃鶴樓，盡管眼前是③“__________,__________”一派欣欣向榮，但是樂景襯哀情，詩人感慨時光易逝、物是人非，思鄉(xiāng)之情油然而生；王維出使涼州，看到④“__________,__________”奇特壯麗的塞外風光，慷慨、悲壯、豪邁之情油然而生；面對奇山異水，⑤__________（作者）產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心；⑥__________，__________?！倍蘸刖皠t發(fā)出了“自康樂以來，⑦__________”的感慨！讓我們一起走進本期“古代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蘊吧！【答案】①.山隨平野盡②.崔顥③.晴川歷歷漢陽樹④.芳草萋萋鸚鵡洲⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓⑦.吳均⑧.經(jīng)綸世務者⑨.窺谷忘反⑩.未復有能與其奇者【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“隨、野、顥、萋、鸚鵡、孤、窺”等字的寫法?！救蝿杖汗彭嵱茡P，探尋詩詞】閱讀古詩，回答問題。闕題①劉昚虛②（唐代）道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀⑨尅竣佟瓣I”同“缺”，此詩原題在流傳過程中遺失。②劉眘（shèn）虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。5.該詩的頸聯(lián)聯(lián)借“_______”“_______”等意象，烘托出在山中專心致志研究學問的友人形象。6.賞析頷聯(lián)寫景句“時有落花至，遠隨流水香”的妙處。【答案】5.①.山路②.深柳6.春花翩然入水，流水載著花的芬芳流到很遠的地方，詩人通過視覺、嗅覺，不但寫出了環(huán)境的清幽寧靜，也表達了自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情?！窘馕觥俊緦дZ】本詩展現(xiàn)了清幽靜謐的自然環(huán)境，體現(xiàn)出詩人寧靜致遠、專注于學問研究的生活態(tài)度。通過“閑門”“深柳”等意象，營造了遠離世俗喧囂的學習天地，頷聯(lián)“時有落花至，遠隨流水香”不僅描繪了景物動態(tài)之美，還滲透出詩人對自然的熱愛和心靈的寧靜?！?題詳解】本題考查意象分析?！伴e門向山路，深柳讀書堂”意思是：閑靜的荊門面對蜿蜒的山路，柳蔭深處蘊藏著讀書的齋堂?！吧铰贰薄吧盍眱蓚€意象突出了環(huán)境的靜謐、幽深，暗示著別墅主人的專注與內(nèi)心的寧靜，表現(xiàn)出生活的悠閑自在?！?題詳解】本題考查詩句賞析。解答此題要先確定賞析角度，再結合詩意分析?！皶r有落花至，遠隨流水香”意思是：不時有落花隨溪水飄流而至，遠遠地就可聞到水中的芳香?！奥浠ā薄傲魉睆囊曈X角度寫斑斕多姿的落花隨清澈的溪水飄流，“香”則從嗅覺角度寫流水也散發(fā)出香氣，表現(xiàn)了流水落花相映的清幽、美好的意境?！半S”是跟隨的意思，賦予落花以人的動作，為擬人的修辭手法，暗示詩人也正在行動之中，從中可以體味出詩人遙想青溪上游花在春光中靜靜綻放的景象。此時，水面上漂浮著花瓣，流水也散發(fā)出香氣。芬芳的落花隨著流水遠遠而來，又隨著流水遠遠而去，表現(xiàn)了流水落花相映成趣的清幽、美好的意境，表達了詩人享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情?！救蝿账模航?jīng)典傳承，文學品讀】7.完成下列小題。（1）下面小語同學在閱讀《紅星照耀中國》時，以“領袖人物形象”為主題整理了一份思維導圖，A、B、C三處尚未填出，請幫他完成。A________B________C________（2）小語同學讀完《紅星照耀中國》后，認為作者過于真實地記錄了領袖人物的生活瑣事，這削弱了國人心目中的英雄形象。你是否贊同他的觀點，選擇你喜歡的英雄人物并結合事跡闡述理由?！敬鸢浮浚?）①.毛澤東②.周恩來③.彭德懷（2）示例：我不同意這種觀點，例如毛澤東，書中真實地記錄了他很不在意自己的形象，第一次接見外國記者斯諾，就一邊跟斯諾談天說地，一邊很自然地解開褲腰帶捉虱子，其實這正體現(xiàn)了他不拘小節(jié)，質(zhì)樸純真的性格，并不影響他善于謀略，精力過人的英雄形象以及他創(chuàng)建蘇維埃政權的豐功偉績。【解析】【小問1詳解】本題考查名著人物識記。A：根據(jù)“面容瘦削，看上去很像林肯”“顴骨突出”“精明的知識分子的面孔”可知，此人是毛澤東。毛澤東：①農(nóng)民出身的知識分子、革命家，一個令人極感興趣而復雜的人。南京懸賞20萬買他的人頭，而他卻時常在大街上和農(nóng)民聊天、身邊最多有一位警衛(wèi)員；②生活節(jié)儉，平易近人，他對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好；③博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。毛澤東從小喜歡讀書，熟讀《三國》《水滸傳》《西游記》，18歲的時候他在校六個月后退學，給自己擬定了自修計劃，到湖南省立圖書館看書。并且由始至終都認真執(zhí)行著，每次他都是圖書館一開門就進去，到閉了門才出來；④身體健康，精力旺盛。表現(xiàn)在每天工作十三四小時，然而生命時刻充滿活力，身體仿佛如鐵打的一般。這一切都與他小時候干過農(nóng)活，在師范讀書期間和好友故意餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉、在嚴寒的日子中去游泳等有關。B：根據(jù)“個子清瘦”“胡子又長又黑”“外表上仍不脫孩子氣”的內(nèi)容可知，此人是周恩來?！都t星照耀中國》的第二篇“去紅都的道路”中介紹了周恩來，在“遭白匪追逐”一節(jié)中寫到周恩來第一次與斯諾見面用英語說話；在“造反者”一節(jié)中，講述了周恩來如何接待斯諾，并安排他一個92天的采訪紅區(qū)旅程及項目。周恩來態(tài)度溫和文雅，平易近人，愛護戰(zhàn)士，把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上，走過鄉(xiāng)間田埂。這些事件體現(xiàn)出了周恩來才華橫溢、熱情周到、平易近人的性格品質(zhì)。C：結合“他是個愉快愛笑的人”“身經(jīng)百戰(zhàn)”“只有兩套制服”可知，此人是彭德懷。彭德懷：①樂觀、豁達、勇敢。上街不帶警衛(wèi)，司令部門口只有一個哨兵，國民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起來，用背面印紅軍的宣傳品；②平易近人、活潑風趣。他被少先隊員關于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風趣地回答作者關于大鼻子漫畫的疑問；③大公無私。他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意。小問2詳解】本題考查名著人物。對題目中的觀點應持反對的態(tài)度，然后結合名著中的某一人物及其相關細節(jié)表述原因即可。示例一：我不贊同。例如朱德，書中真實記錄了他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。這正說明他平易近人，關心戰(zhàn)士，但這并不影響他執(zhí)著追求，意志堅定，有偉大的人格魅力和罕見的人品，以及他領導中國人民取得反帝反封建斗爭的勝利。示例二：我不贊同。例如賀龍，書中真實地記錄了他生活不講究規(guī)矩，有一次視察青島海軍學校，他卻走近儀仗隊問家常，就餐時不在食堂里坐著，卻在院子里與學員們蹲成一圈吃飯，以至于蘇聯(lián)顧問很不高興。但這正說明他與士兵打成一片，并不影響他留下的“用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)”的佳話，以及他顧全大局、嚴格執(zhí)行軍令、英勇無畏的大將風范。二、“傳承優(yōu)秀文化”古詩文品鑒活動（14分）閱讀下面的詩文，回答問題?！炯住课逍股剿蝿⑹觫俅淦燎НB水潺潺，一簇青鴛杳靄間。惜是晚年逢此境，悔將前眼看他山。瀑飛蘿磴②終難畫，龍蟄巖云只蹔③閑。薄宦勞人無計住，可嗟歸去又塵寰。【注釋】①劉述：字孝叔，湖州人。舉進士，御史臺主簿。②磴:dèng，石頭臺階。③蹔:zàn，同“暫”，時間短?！疽摇课逍股舰偎久魉五ノ逍股皆阪?、杭、越三州境上，北距富春，南據(jù)句乘，東接浦陽，其山水最號奇峭。自西坑嶺入，過遇龍橋，北行二十步，始入西潭。前橫一溪，水甚寒，履之如冰。由溪而前，經(jīng)小潭，旁有礁石突起，類大甕斜覆，乃捫石而登，一失足輒墜。又行二里許，地稍平曠，坐石四瞰，峰巒環(huán)列獻狀，其紋縈縈②然，類神工鬼斧所雕刻者。又前行半里所，泉自石竇中出，瀏瀏作聲，若琴、若笙竽。泉西流，匯為小洼，瑩澈泓澄，毫發(fā)不隱。鰷魚數(shù)尾，洋洋往來，如行琉璃瓶中；見人至，潛去。洼左大樹離立，極怪偉，倒映入水中，如畫。又行三十步，棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色。至此，則氣象陰幽，絕不類人世。又自山腰緣葛而前，又過十步許，抵小潭。小潭上曰“西潭”，流水傾沫成素簾，闊可七、八尺，冉冉下注，滑而無聲。尋故路而出，斜迤而東，過香爐、缽盂、白云、玉女、天柱諸峰，度略安橋，趨三學禪院。由院北深入，又百余步，至東潭。潭上飛瀑可二十丈，倒擊崖竅中，若運萬斛雪從天擲下，白光閃閃，奪人目睛。至潭底輒復逆上，有聲如輥③雷，人笑語，咫尺不能辨，猶聞甕中聲。居人云，每天風一號，四山林木震撼欲折，黑云下罩，杳不知昏曉。噫，造物之委形山水者，其奇峭有是哉?。ㄓ袆h改）【注釋】①五泄山:在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游勝地。②縈縈:纏繞的樣子。③輥（gǔn）雷:滾動的雷聲。8.參考表格提供的方法，解釋加點字。方法文句積累參考釋義成語聯(lián)想A履之如冰如履薄冰①_____課內(nèi)遷移B流水傾沫成素簾素湍綠潭（《三峽》）②______詞類活用D黑云下罩任意東西（《與朱元思書》）③______9.宋濂在五泄一路游玩，移步易景，見水甚多，請閱讀文章，完成下面表格。五泄山的水特點（用自己的話概括）溪水寒冷①______聲音清脆洼水②______西潭③______東潭瀑布高而大、④_____10.山水無言，而美在字里行間。請選擇你喜歡的兩個欣賞角度，結合乙文的具體內(nèi)容，欣賞五泄之美。欣賞角度：①生機無限：大自然的無限生機盡在短文的字里行間，動植物都是生機勃勃的。②細節(jié)生輝：美感就在某個字眼里，美感就在句子細微之處。③多種感官：風景可以看，可以聽，可以觸碰，更可以用心感受。④色彩豐富：山色蔥蘢，花卉灼灼，其實云霧、夕陽、落葉有各自的顏色。⑤……11.甲詩同樣寫五泄山，請結合詩文內(nèi)容分析甲詩與乙文情感表達的異同點?！敬鸢浮?.①.踏②.白色③.向下9.①.泉水②.清澈③.瀑布緩流、安靜無聲④.水聲如雷10.示例一：“鯀魚數(shù)尾，洋洋往來，如行琉璃瓶中，見人至，潛去”“又行三十步，棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色”，兩句分別從動物和植物的角度體現(xiàn)了大自然的無限生機。

示例二：“又行二里許，地稍平曠，坐石四瞰，峰巒環(huán)列獻狀，其紋縈縈然，類神工鬼斧所雕刻者”一句中，“環(huán)列獻狀”“縈縈然”等詞生動細致地寫出了山峰的形態(tài)和山石的紋理，表現(xiàn)了風景的優(yōu)美

11.同：都表現(xiàn)了對自然美景的熱愛和贊美之情。異：【甲】詩還表達了對逝去時光的無法挽回的悔恨之情以及對卑微官職的不滿和對現(xiàn)實生活的無奈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語。①“履之如冰”句意：踏水感覺冰涼。運用成語聯(lián)想法。如履薄冰，意思是好像走在薄冰上，比喻隨時都會發(fā)生危險。履：踏。②“流水傾沫成素簾”句意：流水傾瀉而下如白簾。運用課內(nèi)遷移法。素湍綠潭，意思是白色的急流，碧綠的潭水。素：白色。③“黑云下罩”句意：黑云向下籠罩。運用詞類活用法。任意東西，意思是隨意地向東或向西。東：名詞作狀語，向東?！跋隆迸c之用法相同，意為“向下”?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。①根據(jù)“泉自石竇中出，瀏瀏作聲，若琴、若笙竽”可知，此句寫泉水，特點是聲音清脆悅耳。②根據(jù)“泉西流，匯為小洼，瑩澈泓澄，毫發(fā)不隱。鯀魚數(shù)尾，洋洋往來，如行琉璃瓶中”可知，此句寫洼水，特點是清澈。③根據(jù)“小潭上曰‘西潭’，流水傾沫成素簾，闊可七、八尺，冉冉下注，滑而無聲”可知，此句寫西潭，特點是瀑布緩流、安靜無聲。④根據(jù)“至東潭。潭上飛瀑可二十丈，倒擊崖竅中，若運萬斛雪從天擲下，白光閃閃，奪人目睛。至潭底輒復逆上，有聲如輥雷，人笑語，咫尺不能辨，猶聞甕中聲”可知，此句寫東潭，特點是瀑布高而大，水聲如雷。10題詳解】本題考查內(nèi)容理解賞析。開放試題，答案不唯一，選擇你喜歡的兩個欣賞角度來寫即可。示例一：調(diào)動多種感官，生動地寫出了景物的美?！叭髁?，匯為小洼，瑩澈泓澄，毫發(fā)不隱。鯀魚數(shù)尾，洋洋往來”從視覺角度描寫，“泉自石竇中出，瀏瀏作聲，若琴、若笙竽”從聽覺角度描寫，“氣象陰幽，絕不類人世”從感覺角度描寫。示例二：文章色彩豐富，“流水傾沫成素簾”“若運萬斛雪從天擲下”寫瀑布潔白如雪，“棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色”寫樹木青翠蔥蘢?！?1題詳解】本題考查對比閱讀。甲詩從“翠屏千疊水潺潺，一簇青鴛杳靄間”可知，表達了詩人對五泄山景色的贊美；從“惜是晚年逢此境，悔將前眼看他山”可知，詩人劉述對自己早年錯過了其他山峰的景色而感到懊悔，表達了對逝去時光的無法挽回的悔恨之情；從“薄宦勞人無計住，可嗟歸去又塵寰”可知，抒發(fā)了詩人對卑微官職的不滿和對現(xiàn)實生活的無奈。乙文描繪了五泄山水的雄奇與秀麗，表達了對大自然鬼斧神工的贊嘆，對自然美景的熱愛和贊美?！军c睛】參考譯文：【乙】五泄在婺州（今浙江金華）、杭州、越州（今浙江紹興）的交界處，北至富春江，南依句乘山，東連浦江，它的山水號稱最是奇特峻峭。從西坑嶺進入，走過遇龍橋再往北行走二十步，才進入西潭。（剛進入西潭，）前面橫臥一條溪流，水很清涼，蹚水感覺冰涼。由這條小溪往前走，經(jīng)過小潭，旁邊有一塊凸起的巨石，好像一個斜扣著的大甕，于是扶著巨石登山，一失足就會墜落。又往前走二里左右，土地逐漸變得平坦開闊，坐在山石上向四周看，（又見）山峰環(huán)列周圍，好像進獻的姿態(tài)，山石的紋理縈繞纏絡，好像是大自然的鬼斧神工雕刻而成的。又往前行走半里路，有一股泉水從孔穴里流出，聲音清脆，如琴音，又如笙竽聲。泉水向西流淌，匯集到水洼里，水清澈見底，絲毫沒有隱蔽。水底來往游動著數(shù)尾鰷魚，如同在琉璃瓶中一樣，見到有人來，就潛入水底去了。水洼的左邊有兩棵大樹并立，形狀極其奇特高大，大樹倒映在水中，如畫一樣美麗。又前行三十步，榛木小竹成林，陽光下浮動著碧綠，連衣角也都映上綠色。來到這后就感覺環(huán)境陰暗幽深，完全不像人間。又從山腰攀著葛藤向前行，又走十幾步，抵達一個小水潭。小潭上寫著“西潭”。流水傾瀉而下如白簾，寬約七八尺，（水流）緩緩向下流淌，滑過山崖卻沒有聲響。從西潭尋原路出來，斜行向東走，經(jīng)過香爐、缽盂（雁蕩）、白云、玉女、天柱諸峰，經(jīng)過略安橋然后奔向三學禪院（即今五泄寺）。從禪院北面往里走，又走百余步就到了東潭。潭上瀑布大約有二十丈，倒掛在崖孔中，好像（有人）搬運萬斛積雪，從天擲下，白光閃爍，使人目眩神迷。瀑流至潭底又逆反向上噴涌，其聲如陣陣悶雷，（置身于此），咫尺之間，不能聽清人們的笑語，聲音好像從甕中發(fā)出。居住在這的人說，每次山風呼嘯，四山林木被大風震動像要折斷一樣，黑云向下籠罩，天色幽暗，使人分不清是早晨還是夜晚。??！創(chuàng)造萬物形體的是大自然的高山流水，它的奇美俊俏全都顯現(xiàn)呀！三、“彰顯青春風采”文字閱讀活動（27分）閱讀下面的材料，完成題目。近日，諾獎成為熱點話題，網(wǎng)上報道紛繁復雜。我校?？墩啻骸放e辦一場以“如何更理性地閱讀新聞”為主題的討論會，請你參與。[事件回顧]瑞典當?shù)貢r間2022年10月4日11時45分（北京時間10月4日17時45分），法國科學家阿蘭·阿斯佩、美國科學家約翰·克勞澤和奧地利科學家安東·塞林格，因利用糾纏光子進行實驗，打破了貝爾不等式，獲2022年諾貝爾物理學獎。材料一剛剛，2022年諾貝爾物理學獎揭曉！科學網(wǎng)2022-10-0417：54閱讀量：10萬+北京時間10月4日下午5點45分，瑞典皇家科學院決定將2022年的諾貝爾物理學獎授予法國科學家阿蘭·阿斯佩、美國科學家約翰·克勞澤和奧地利科學家安東·塞林格，以表彰他們“進行了糾纏光子的實驗，確立了對貝爾不等式的不成立，并開創(chuàng)了量子信息科學”。材料二諾獎之于中國：如何實現(xiàn)從跟跑到超越澎湃新聞2022-10-521：56閱讀量：1.6萬①10月4日，瑞典皇家科學院宣布，將2022年諾貝爾物理學獎授予法國科學家阿蘭·阿斯佩、美國科學家約翰·克勞澤和奧地利科學家安東·塞林格。②三位物理學家雖然都是“別人家的孩子”，但我們還是特別為之歡欣，因為：在本屆物理學諾獎的背后，有中國科學家的杰出貢獻。作為安東·塞林格的學生，也是其研究團隊的主要參與者，潘建偉院士參與開創(chuàng)量子信息物理學這個重要研究領域。③頒獎委員會提及的潘建偉導師安東·塞林格的四篇量子通信實驗文章，潘院士分別是其中兩篇文章的第一作者、兩篇文章的第二作者。④中國科學界正舉全國之力，縮小與世界科學珠峰的距離。伴隨國力快速崛起，科學硬實力從跟跑漸漸趕超，有的領域進入并跑的態(tài)勢。本屆諾獎物理學獎讓世界看到了中國科學家的實力和貢獻。⑤不過，話又說回來，諾獎并不是檢驗科學家成就的唯一標準?？茖W的本真意義，在于對未知領域的追問和探求，出于對知識和真理的好奇和發(fā)掘。至于得不得獎，倒在其次。更何況，諾獎并不能代表對人類科學的終極評價。很多重要的學科領域，諾獎并沒有做到“陽光普照”，比如十萬分重要的數(shù)學和哲學。還有不少“被遺忘的角落”，也在諾獎的光圈之外。因此，我們在關注諾獎的時候，小心被其強光灼傷了眼睛。材料三今年諾貝爾獎得主，都是“中國”的！網(wǎng)際世界2022-10-1118：19閱讀量：3.3萬十一期間，諾貝爾獎獲獎名單陸續(xù)出爐。你猜，全世界最激動的地方是哪？沒錯，是中國。本屆諾貝爾獎一半以上獲獎者都是“中國”的！先說文學獎：安妮·埃爾諾雖然是位法國女作家，她的真實身份卻是：人民文學出版社作家獲獎！人民文學出版社再說化學獎：夏普萊斯教授是梅開二度。他雖然出生于美國，就職于美國斯克利普斯研究所，但他的真實身份卻是：同濟大學名譽教授再獲諾貝爾化學同濟大學最后說物理學獎：其中一位叫安東·塞林格，表面上來自奧地利，然而其實際身份卻是：“量子物理”成大贏家！南大名譽教授獲2022諾貝爾物理學獎南京大學蹭熱度，我們第一名！[新聞·樣式]12.對照【事件回顧】，結合閱讀材料一，簡述消息的特點。[新聞·思維]“OPVL”是引領我們辯證思考的有效工具?？吹揭粍t新聞，可按照順序追問：這是誰寫的？他為什么要寫這篇新閑？這篇新聞的社會價值在哪里？有哪些局限？13.在討論新聞閱讀策略時，小實推薦思維工具“OPVL”。請閱讀材料二、材料三，根據(jù)提示，補全思維導圖。[新聞。運用]14.討論會后，小語想借助“OPVL”評價下面這則新聞微評論，請你幫忙。班容班貌有無“美”“丑”之分？我校德育處積極開展主題為“向美而行”的班容班貌評比活動。本班同學認為，在本次班容班貌的布置當中，大家投入了時間與精力，并且努力地呈現(xiàn)美，但評委仍然認為不夠“美”，沒有給予公正的評價。班容班貌一定有美丑之分嗎？據(jù)調(diào)查，82%的同學及教師認為就結果來說有美丑之分。但就“向美而行”的活動意義而言，評比應更關注布置過程。本班同學就此采訪晁校長，她認為，創(chuàng)造美的過程極為重要，能使“美”從內(nèi)心生長，這樣才稱得上是真正的美。（實驗初中八年級王華同學）【答案】12.示例：消息時效性強，材料一發(fā)表于諾獎頒發(fā)9分鐘后；消息客觀準確，與新聞事件基本一致。13.（1）提醒民眾理性看待中國無緣諾獎；提醒民眾正確看待諾獎；提醒民眾關注科學的本真意義；提醒民眾意識到當前中國正縮小與世界科學珠峰的距離；告知民眾對知識和真理的好奇和發(fā)掘才是諾獎的本質(zhì)；提醒民眾諾獎并不能代表對人類科學的終極評價。（2）示例：理性看待中國無緣諾獎的情況；思考科學的本真意義；審視中國與世界科學珠峰的距離；思考諾獎的本質(zhì)。（3）只有調(diào)侃，沒有理性的引導；只看到問題，沒有給出解決問題的辦法。只有諷刺，缺少對這些單位重視引進高端人才，渴望發(fā)展文化、振興科技的肯定。14.該新聞的觀察者是實驗中學同學，代表的是班級的立場。其寫作目的是說明班容班貌沒有美丑之分，以此表達對評比結果不滿意的主觀看法。本評論將引導同學理性看待評比結果，明白過程比結果更有價值。但也存在局限性，僅從班級立場出發(fā)看待本次活動，并沒能站在學校德育處的立場，考慮評比的客觀操作性等。【解析】【12題詳解】本題考查文體知識理解。對比分析[事件回顧]“瑞典當?shù)貢r間2022年10月4日11時45分”與材料一“科學網(wǎng)2022-10-0417：54”，可知，材料一的這則消息發(fā)表于諾獎頒發(fā)9分鐘后，體現(xiàn)了消息時效性強。結合[事件回顧]“法國科學家阿蘭·阿斯佩、美國科學家約翰·克勞澤和奧地利科學家安東·塞林格，因利用糾纏光子進行實驗，打破了貝爾不等式，獲2022年諾貝爾物理學獎”，以及材料一“以表彰他們‘進行了糾纏光子的實驗，確立了對貝爾不等式的不成立，并開創(chuàng)了量子信息科學’”，可知，消息的內(nèi)容與新聞事件基本一致，體現(xiàn)了消息客觀準確?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第（1）空。從作者的角度談寫作的目的。結合材料二第②段“三位物理學家雖然都是‘別人家的孩子’，但我們還是特別為之歡欣，因為：在本屆物理學諾獎的背后，有中國科學家的杰出貢獻”，可得出：提醒民眾理性看待中國無緣諾獎。結合材料二第④段“中國科學界正舉全國之力，縮小與世界科學珠峰的距離”，可得出：提醒民眾意識到當前中國正縮小與世界科學珠峰的距離。結合材料二第⑤段“不過，話又說回來，諾獎并不是檢驗科學家成就的唯一標準”，可得出：提醒民眾正確看待諾獎。結合材料二第⑤段“科學的本真意義，在于對未知領域的追問和探求，出于對知識和真理的好奇和發(fā)掘”，可得出：提醒民眾關注科學的本真意義，告知民眾對知識和真理的好奇和發(fā)掘才是諾獎的本質(zhì)。結合材料二第⑤段“更何況，諾獎并不能代表對人類科學的終極評價”，可得出：提醒民眾諾獎并不能代表對人類科學的終極評價。第（2）空。結合文本內(nèi)容從讀者的角度談社會價值。結合材料二第②段“三位物理學家雖然都是‘別人家的孩子’，但我們還是特別為之歡欣，因為：在本屆物理學諾獎的背后，有中國科學家的杰出貢獻”，可得出：理性看待中國無緣諾獎。結合材料二第④段“中國科學界正舉全國之力，縮小與世界科學珠峰的距離”，可得出：審視中國與世界科學珠峰的距離。結合材料二第④段“科學的本真意義，在于對未知領域的追問和探求，出于對知識和真理的好奇和發(fā)掘”，可得出：思考科學的本真意義及其本質(zhì)。第（3）空。結合文本反思作者的局限。結合材料三“十一期間，諾貝爾獎獲獎名單陸續(xù)出爐。你猜，全世界最激動的地方是哪？沒錯，是中國。本屆諾貝爾獎一半以上獲獎者都是“中國”的”，可知：有調(diào)侃，沒有理性的引導。結合材料二第⑤段“諾獎并不是檢驗科學家成就的唯一標準”，可得出：只看到問題，沒有給出解決問題的辦法。結合材料三“但他的真實身份卻是：同濟大學名譽教授再獲諾貝爾化學”、“南大名譽教授獲2022諾貝爾物理學獎”，可得出：只有諷刺，缺少對這些單位重視引進高端人才，渴望發(fā)展文化、振興科技的肯定?！?4題詳解】本題考查新聞微評論。結合“實驗初中八年級王華同學”、“本班同學認為”可知：該新聞的觀察者是實驗中學同學，代表的是班級的立場。結合“班容班貌一定有美丑之分嗎”、“這樣才稱得上是真正的美”，可知：其寫作目的是說明班容班貌沒有美丑之分，以此表達對評比結果不滿意的主觀看法。結合“評比應更關注布置過程”、“她認為，創(chuàng)造美的過程極為重要”可知：本評論將引導同學理性看待評比結果，明白過程比結果更有價值。結合“本班同學認為”，可知：本評論僅從班級立場出發(fā)看待本次活動，并沒能站在學校德育處的立場，考慮評比的客觀操作性。近日，初語文學社推出《離諾獎最近的中國女作家·殘雪》專欄，讓我們從她文字里讀懂她，讀懂人生！紅花衣和日記本殘雪①我們家里小孩多，布票遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起綠小葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難看死了?？墒菦]有別的衣穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學校，馬上就聽到了議論?！班l(xiāng)下人……”女孩們說。有一個長得像洋娃娃的同學還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服??？”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進地里去。②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣。不過畢竟是孩子，到了第二天，第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。當然，我知道她們當中有幾個是從心里瞧不起我的。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的，硬邦邦紅彤彤的大花衣，同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我的最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起，二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺面。③盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的“出身”而對我有異樣的眼光，我卻并不消沉。現(xiàn)在回想起這事來有點怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信。我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術總是第一。當然我做這些事也遠比別人認真，花費的勞動也比別人要多。④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。⑤星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說“太貴了?！蔽掖笫?。后來又去第二家，又看了一通，還是說“太貴?！边@時我已經(jīng)很不高興了，但還抱希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個深墨綠色的，馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本，委屈得一個字都說不出來。⑥于是我就在這個日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個更好的人。當老師將全班人的筆記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么害臊?、弋斘议L大起來后，再去看父親給我買的日記本時，就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，一點都不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實是比那些塑料本本好看多了。我那個時候看不出，是因為我還沒修煉到他那個份上吧。啊，那種壓抑，不是于無形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎？回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于老謀深算的父親的影響吧。⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則是于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，就因為這，我的文章里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮。（選自《新葉》，2023，有刪改）15.閱讀文章，補全下列表格。事件初到百貨店（2）買好寫字本長大再去看心理（1）大失所望（3）釋懷感恩16.殘雪的作品關注自我感受及與世界的關系，她的童年保持著令人驚異的敏銳。她曾說，作為孩子的她曾因此受益終生。結合文中畫線句子，談談你的理解。17.文學社中有同學認為既然是回憶童年的文章，標題改為《我的童年》更好，你怎么看？試結合文章分析。18.請結合選文和材料鏈接談一談影響一個人成長的主要因素。【材料鏈接】殘雪，原名鄧小華，1953年出生于長沙。只有小學學歷的她很早就進入社會打工謀生。即使生活艱苦，依然積極向上，她的處女作《黃泥街》便是伏在縫紉機上寫出的。1985年她開始發(fā)表作品，1988年加入中國作家協(xié)會，是2023年推選諾貝爾文學獎最熱門人選，被稱為“離諾獎最近的中國女作家”。她曾解釋過自己的筆名“殘雪”的意義：“殘雪有雙重含義，一是高山上潔白的一塵不染的雪；另一層含義是，春天已經(jīng)到來了，仍然被眾人踩，很有張力。”【答案】15.（1）激動不已（2）嫌貴退回去（3）委屈想哭16.示例：這些句子表達出作者童年最真實的想法與感受。第一句中三個“盡管”強調(diào)了她的普通和平凡，但她卻并不消沉，而是樂觀自信看待這個世界。第二句中當買了不如意的日記本時，即使委屈，她卻通過努力將自己改造成一個更好的人。這種令人驚異的敏銳讓她受益終生。17.示例：我認為用《紅花衣和日記本》標題更好。紅花衣和日記本既點到了文章內(nèi)容，又貫穿全文，是文章的線索；同時還寄托了作者對父母用紅花衣和日記本為她洗去輕浮之氣，明白什么是真正的樸素之美的感激之情。改后沒有這樣的表達效果。18.示例：一個人的成長主要靠自己勤奮努力，殘雪家里窮，學歷低、遭遇諸多生活的磨礪，但她面對挫折時，沒有消沉，就像她的筆名意義一樣，而是積極向上，比別人更認真、付出更多，最終成為更好的自己；殘雪的父母親用紅花衣、小小日記本教會了她少一些輕浮，多一些真才，可見父母的影響和教育也很重要?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容梳理與概括。第一空，結合第⑤段“星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里‘怦怦’直跳”可知，初到百貨店時，“我”心里激動地“怦怦”直跳；第二空，結合第⑤段“可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說‘太貴了。’我大失所望”可知，“我”大失所望，是因為父親嫌日記本貴退回去；第三空，結合第⑤段“父親居然叫營業(yè)員拿出一個深墨綠色的，馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套”“我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本，委屈得一個字都說不出來”可知，當父親給“我”買好簡易的日記本時，“我”委屈想哭?！?6題詳解】本題考查句子的理解與賞析。第一句“盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的‘出身’而對我有異樣的眼光”，這里連續(xù)使用了三個“盡管”突出衣服“樣子難看”的程度，使讀者更加深刻感受到其中的難堪，增強了表達的力度和強度，使讀者更容易被作者的情感所感染，感知作者內(nèi)心的復雜，既有無奈和不滿，又有堅韌和決心，突出了“我卻并不消沉”，而是更加樂觀自信看待這個世界；第二句“我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個更好的人”，父親給“我”買了最簡易、最不起眼，甚至讓“我”覺得害臊的日記本時，“我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出”“委屈得一個字都說不出來”，但是，“我”并沒有就此消沉，而是“發(fā)誓”“要努力鍛煉自己”，這句話展示了作者在童年時期就已經(jīng)具備了自我激勵和自我改進的意識。她通過不斷發(fā)誓和努力，試圖改變自己，使自己成為一個更好的人；通過對這些句子的理解，我們可以看出作者童年時期最真實的想法與感受，殘雪在童年時期就已經(jīng)形成了積極向上、自我改進的人生態(tài)度，這種態(tài)度對她的一生產(chǎn)生了深遠的影響。【17題詳解】本題考查文章標題的分析。《紅花衣和日記本》這個標題直接使用了文章中的兩個重要元素，紅花衣和日記本。它們分別代表了殘雪童年時期的兩個關鍵物品，同時這兩個物品又貫穿于全文，通過對這兩件事的敘述，我們可以更好地理解作者的童年回憶；同時“紅花衣”和“日記本”也寄托了作者的情感，文章第⑧段“母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則是于無言中教會我什么是樸素之美”，第⑦段“于無形中打掉了我身上的輕浮之氣”，“那一次的委屈刻骨銘心，就因為這，我的文章里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮”，父母親的行為教會了“我”樸素和去掉輕浮之氣，父母的教誨讓我受益終生，我對父母心存感激之情；《我的童年》則過于直接和簡潔，缺乏了獨特性和情感寄托?！?8題詳解】本題考查對文章的理解和概括。結合文章第①段“我們家里小孩多，布票遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服”，材料中“只有小學學歷的她很早就進入社會打工謀生”可知殘雪小時候家里很窮，她學歷低、遭遇諸多生活的磨礪，生活環(huán)境對一個人的成長有很大的影響；結合文章第③段“我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術總是第一。當然我做這些事也遠比別人認真，花費的勞動也比別人要多”，第⑥段“于是我就在這個日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個更好的人”，材料中“即使生活艱苦，依然積極向上，她的處女作《黃泥街》便是伏在縫紉機上寫出的”可知，但當面對生