統(tǒng)編版三年級(jí)語文上學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：70分鐘滿分:100分光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已經(jīng)過半。同學(xué)們有哪些收獲與成長呢?歡迎參加本次測(cè)試，請(qǐng)認(rèn)真讀題，工整作答，希望大家大顯身手，收獲成功！一、請(qǐng)把古詩《舟夜書所見》端正地寫下來，要求書寫橫平豎直，美觀大方。(4分),。,。二、請(qǐng)你讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。(11分)秋日,微liáng(),院墻外,五彩繽紛的júhuā()盛開,cǔzhuàng()的梧桐的樹葉隨風(fēng)piāoluò(),大雁páiliè()成guīzé()的隊(duì)伍南飛。我們zhǔnbèi()躲進(jìn)gélóu()里暢游童話世界,和pǔtōng()少年王葆在lónggōng()mào()險(xiǎn),為拼mìng()jiù()出朋友的青頭鼓掌，向紀(jì)律嚴(yán)明的螞蟻隊(duì)長致敬。三、請(qǐng)你用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)咬著尾巴轉(zhuǎn)圈(quānjuàn)的小狗,聞到一股噴香的味道,它到處(chǔchù)尋找氣味來源，居然是香噴噴的肉骨(gūgǔ)頭，只見他一骨(gūgǔ)碌滾了過去，一口咬住骨頭吃了起來。四、選擇正確的答案。(填序號(hào))(10分)1.下列帶有口字旁的字中，屬于同一類的一項(xiàng)是()。A.叼吃含嘟 B.咬嚼啼嗡C.吼吵喚啃 D.嘩吱嗚嘀2.下列對(duì)與四季有關(guān)的詞語的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.春天，花園里草木發(fā)芽，鮮花盛開。(春色滿園)B.夏天，陽光似火一般炙烤著大地。(驕陽似火)C.秋天，漫山遍野都是紅葉。(層林盡染)D.冬天，寒風(fēng)吹在人的臉上，像刀割一樣。(銀裝素裹)3.下列詩句中，加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.潭面無風(fēng)鏡未磨(打磨) B.白云生處有人家(產(chǎn)生，生出)C.夜深籬落一燈明(籬笆) D.遠(yuǎn)上寒山石徑斜(曲折向前延伸)4.公園入口處是一塊巨石，繞過巨石，有一條小徑通向竹林深處，請(qǐng)你為這條小徑取名()。A.山間小徑 B.蜿蜒蹊徑 C.曲徑通幽 D.曲徑空谷5.下列學(xué)習(xí)方法中，正確的一項(xiàng)是()。A.學(xué)習(xí)略讀課文時(shí)遇到個(gè)別不理解的詞語，一定要弄清楚它的意思B.小明一般會(huì)將課文中那些重要的、讀起來優(yōu)美的，以及能引人思考的內(nèi)容確定為有新鮮感的詞句，并摘抄下來C.閱讀童話時(shí)，只需要發(fā)揮想象就能領(lǐng)略童話的魅力D.在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該用音序查字法查字典五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.亮亮說：“對(duì)啦，明天我們?nèi)D書館看書吧！”(改為提示語在中間的句子)(1分)2.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(照樣子，讓句子更加生動(dòng))(2分)紅紅的花朵像，吹呀吹呀，吹來了。3.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。(仿寫擬人句)(2分)4.用修改符號(hào)修改下面的語段。(2個(gè)錯(cuò)別字，1處語病)(3分)一片片紅的、黃的、五彩繽紛的樹葉躺在水面上，構(gòu)成了一副圖畫?！芭笥褌?，”松鼠在樹枝間跳來跳去，好像再說，“歡迎你們！”六、知識(shí)積累大比拼，快來驗(yàn)證你的實(shí)力吧！(9分)1.把下面的名言警句補(bǔ)充完整。(5分)(1),不貳過?！墩撜Z》(2)愛人。——《墨子》(3)仁者愛人,。——《孟子》(4),暖于布帛;,深于矛戟。——《荀子》2.古詩既是深情的歌曲，也是美麗的圖畫。從“停車坐愛楓林晚，”中，我體會(huì)到了詩人舒暢的心情；從“，潭面無風(fēng)鏡未磨”中，我看到了秋季洞庭湖水光交融的美景；從“蕭蕭梧葉送寒聲，”中，我讀出了詩人的思鄉(xiāng)之情。從“意欲捕鳴蟬，”中看到牧童的天真可愛。(4分)七、童話書里的故事，你了解多少?請(qǐng)完成下面的練習(xí)。(9分)1.亮亮分享了他最喜歡的故事書的封面(右圖)，這張封面對(duì)應(yīng)的故事是《》，這本書是《》。這本書是由(國家)的搜集整理的，書里還有《》《》等童話故事。(6分)2.你最喜歡的童話人物是《》里的，因?yàn)椤?3分)八、讀童話，完成練習(xí)。(15分)洗四十雙襪子的小波波熊張秋生小波波熊很喜歡穿花襪子，每天都必須要換一雙花襪子。他又很討厭洗襪子，可把他愁壞了。于是小波波熊想了個(gè)辦法。他一下子買了許多襪子，每天換下一雙，就扔在床底下。有一天，小波波熊沒有襪子換了，只好從床底下掏出一籮筐的襪子，光著腳，到河邊去洗襪子。洗啊洗，洗干凈的襪子被晾在小樹林里的細(xì)繩子上了。一雙一雙的花襪子，像一面面小彩旗，迎風(fēng)飄動(dòng)，漂亮極了。小波波熊數(shù)了數(shù)，一共有八十只襪子，整整四十雙！小波波熊洗完襪子，筋疲力盡，他就光著一雙腳，倒在細(xì)繩下的草地上睡熟了。這時(shí)，一只小獾經(jīng)過這里。他瞧著細(xì)繩上有四十雙花襪子，細(xì)繩下面睡著一只光腳的熊。小獾說：“光腳的熊要這么多的襪子干什么?他準(zhǔn)是個(gè)賣襪子的小販?！毙♀稻腿∽吡藘呻p襪子，留下一包甜餅。接著，一只小猩猩經(jīng)過這里。他看著細(xì)繩上的三十八雙襪子說：“光腳的小熊要這么多的襪子干什么?他一定是用來換東西的?！毙⌒尚扇∽吡藘呻p襪子，留下一堆蘋果。后來，兩只老鼠推著一車蘿卜經(jīng)過這里，他們看著光著腳睡覺的小波波熊，覺得他看見襪子變成蘿卜會(huì)很高興的，于是拿走六只襪子當(dāng)口袋，留下一堆蘿卜。再后來，一位畫家來森林里畫畫。他看著光著腳的小波波熊，認(rèn)為他在開襪子展，于是拿走了兩雙特別好看的襪子，給小熊留下了一幅油畫。太陽落山了，小波波熊也睡醒了，看見細(xì)繩上只剩下兩雙襪子了。而他的身邊，堆著一大堆東西，就像一個(gè)小雜貨鋪……(選自《小巴掌童話》，有刪改)1.我會(huì)運(yùn)用多種方法理解詞語的意思。(3分)通過查字典，我知道“睡熟”中的“熟”的意思是(填序號(hào))。我還可以通過的方法和的方法來理解。2.是誰取走了襪子?又留下了什么?請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容，填一填下面的思維導(dǎo)圖。(2分)3.請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行預(yù)測(cè)，想一想，還有誰會(huì)拿走襪子，又會(huì)留下什么呢?(3分)(1)預(yù)測(cè)的內(nèi)容：(2分)(2)我的依據(jù):(1分)4.“小波波熊數(shù)了數(shù)，一共有八十只襪子，整整四十雙！”這句話中你覺得要讀出重音的詞語是()。(2分)A.小波波熊 B.襪子 C.整整 D.四十雙5.這篇童話告訴我們的道理是()。(2分)A.要向小波波熊學(xué)習(xí)，襪子都集中起來清洗，會(huì)得到別人贈(zèng)送的禮物B.做人不能太謙虛，小波波熊要直接告訴他們自己需要什么，不然家里就會(huì)像雜貨鋪C.如果你想要得到禮物，只要在外面掛雙襪子就行D.我們應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每天勤洗襪子6.故事最后，小波波熊只剩下兩雙襪子了，他以后會(huì)怎么辦呢?請(qǐng)你寫一寫故事的結(jié)尾。(3分)。九、習(xí)作天地。(30分)生活中，誰給你留下了深刻的印象?爸爸、媽媽、老師……以“我的為題，按一定順序，用一兩件事寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，要用上平時(shí)積累的有新鮮感的詞句。期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、月黑見漁燈孤光一點(diǎn)螢微微風(fēng)簇浪散作滿河星二、涼菊花粗壯飄落排列規(guī)則準(zhǔn)備閣樓普通龍宮冒命救三、quānchùgǔgū四、1.D2.D3.A4.C5.B五、1.“對(duì)啦，”亮亮說，“明天我們?nèi)D書館看書吧！”2.示例：一個(gè)個(gè)小喇叭春天的氣息3.示例：活潑的小河越過山岡，在原野上唱著歌。4.六、1.(1)不遷怒(2)若愛其身(3)有禮者敬人(4)與人善言傷人以言2.霜葉紅于二月花湖光秋月兩相和江上秋風(fēng)動(dòng)客情忽然閉口立七、1.小紅帽格林童話德國格林兄弟示例：白雪公主青蛙王子2.示例：堅(jiān)定的錫兵獨(dú)腿錫兵他雖然身有殘缺，卻懷揣無比堅(jiān)定的信念八、1.③聯(lián)系上下文向老師請(qǐng)教2.(1)小獾(2)一堆蘋果(3)老鼠(4)一幅油畫3.(1)小朋友說：“我的襪子破了，而這只光腳的熊有這么多襪子，讓我拿