抓隱性聯(lián)系促遷移能力/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系抓隱性聯(lián)系促遷移能力隱性聯(lián)系與遷移能力復(fù)習(xí)備考的操作建議隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值遷移能力的教學(xué)價(jià)值/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系重新整合隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系進(jìn)一步深入隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系橫向遷移隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系之外的聯(lián)系/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系之外的聯(lián)系例1：影響洋流的自然因素例2：造成海陸變遷的原因例3：地理位置對鹽場的影響例4：沙塵暴的成因/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系重新整合例1：影響太陽輻射的因素例2：洪澇災(zāi)害的形成原因例3：我國緩解糧食壓力的措施例4：地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系進(jìn)一步深入例1：晨昏線拐點(diǎn)例2：凹坡與凸坡例3：等溫線排列與彎曲例4：經(jīng)濟(jì)水平與區(qū)位條件/sundae_meng隱性聯(lián)系與顯性聯(lián)系隱性聯(lián)系是顯性聯(lián)系橫向遷移例1：三圈環(huán)流強(qiáng)弱的季節(jié)變化例2：舊金山與洛杉磯降水異同點(diǎn)例3：四大米市的形成例4：尼日利亞的人口問題/sundae_meng隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值隱性聯(lián)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)隱性聯(lián)系是思維能力的突破口隱性聯(lián)系是主干知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)隱性聯(lián)系是能力立意著眼點(diǎn)/sundae_meng隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值隱性聯(lián)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生的困難不在知識本身，而在知識應(yīng)用。/sundae_meng27、（15分）讀圖回答問題。圖12

（1）A、B兩條河流分別注入________洋和_______洋。（2分）（2）指出圖示地區(qū)的地形特點(diǎn)。（3分）（3）簡要分析引起圖示地區(qū)地形變化的地質(zhì)作用。（4分）（4）評價(jià)圖示地區(qū)發(fā)展花卉種植的區(qū)位條件。（6分）280N980EAB/sundae_mengQPM圖4ab圖4所示區(qū)域在北半球?；【€a為緯線，Q、P兩點(diǎn)的經(jīng)度差為90°；弧線b為晨昏線，M點(diǎn)為b線的緯度最高點(diǎn)?；卮?-8題。6、若此時(shí)南極附近是極晝，P點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)是A、5時(shí)B、15時(shí)

C、9時(shí)D、19時(shí)7、若此時(shí)為7月份，圖中M點(diǎn)的緯度數(shù)可能為A、55°NB、65°N

C、75°ND、85°N8、若Q地的經(jīng)度為0°，此時(shí)正是北京日出。這個(gè)季節(jié)A、洛杉磯地區(qū)森林火險(xiǎn)等級最高

B、長江下游楓葉正紅C、長城沿線桃紅柳綠

D、南極地區(qū)科教繁忙/sundae_meng圖3中a是經(jīng)線，Q點(diǎn)為晨昏線與該經(jīng)線的交點(diǎn)。完成8～11題

8．若Q地的地方時(shí)為5時(shí)30分，則Q地所處位置和月份可能是

A．北半球、10月

B．南半球、5月

C．北半球、5月

D．南半球、8月

9．若Q地的地方時(shí)為2時(shí)30分，則Q地的緯度可能為

A．30°～40°

B．45°～55°

C．5°～l5°

D．60°～70°

10．當(dāng)Q地位于北半球低緯時(shí)，可能的月份及時(shí)刻是

A．12月、17時(shí)

30分

B．9月、17時(shí)

C．6月、4時(shí)30分

D．4月、5時(shí)

11．一年之內(nèi)每天同一時(shí)刻(6時(shí)、18時(shí)除外)，Q點(diǎn)在該經(jīng)線上

A．密集分布于南北回歸線之間

B．均勻分布于整條經(jīng)線

C．密集分布于南北極圈之間

D．集中分布于南北兩個(gè)區(qū)間

/sundae_meng

28．（9分）讀圖回答問題。

（3）圖示區(qū)域的城鎮(zhèn)分布有明顯特征。請你歸納出三點(diǎn)。（3分）/sundae_meng隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值隱性聯(lián)系是思維能力的突破口知識+方法=能力隱性聯(lián)系既是知識，也是方法，更是意識/sundae_meng6080ab讀圖指出ab間河流流向。/sundae_meng例：1、指出拉薩成為日光城的原因。2、簡述北大西洋對歐洲西部氣候的影響。3、簡要說明我國東部經(jīng)濟(jì)帶人均耕地少

的原因。/sundae_meng隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值隱性聯(lián)系是主干知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)貼近人地關(guān)系主線的知識常見常用的知識與其它知識存在密切聯(lián)系的知識具有明顯的時(shí)空規(guī)律的知識/sundae_meng隱性聯(lián)系的教學(xué)價(jià)值隱性聯(lián)系是能力立意著眼點(diǎn)高考命題高考復(fù)習(xí)考查學(xué)生能力掃除學(xué)生困難/sundae_meng隱性聯(lián)系與遷移能力遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響抓隱性聯(lián)系有利于提高遷移能力/sundae_meng知識遷移能力

將所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境，解決新問題時(shí)所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，包含對新情境的感知和處理能力、舊知識與新情境的鏈接能力、對新問題的認(rèn)知和解決能力等層次。/sundae_meng1.按遷移的性質(zhì)分為正遷移負(fù)遷移2.按遷移的方向分為垂直遷移與水平遷移3.按遷移內(nèi)容分為一般遷移與特殊遷移4.按遷移范圍可分為近遷移與遠(yuǎn)遷移遷移的分類/sundae_meng遷移能力的教學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)之間的貫通理解和轉(zhuǎn)換提高解決問題的靈活性和有效性認(rèn)識事件的本質(zhì)和規(guī)律避免對知識的死記硬背/sundae_meng有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中過于重視對知識個(gè)體的孤立、機(jī)械性記憶和理解，就事論事，割裂了知識點(diǎn)間的聯(lián)系和對知識點(diǎn)之間關(guān)系的融合性理解與應(yīng)用，窒息了解決問題的能力。存在的問題例：橫濱到舊金山的輪船為什么沿較高

緯度航線航行？/sundae_meng復(fù)習(xí)備考的操作建議進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識理解克服思維定勢，培養(yǎng)求異精神試題情境化，位置模式化構(gòu)建知識模塊，挖掘隱性聯(lián)系/sundae_meng復(fù)習(xí)備考的操作建議構(gòu)建知識模塊，挖掘隱性聯(lián)系/sundae_meng以主干知識為核心構(gòu)建知識模塊/sundae_meng降水海陸地形洋流大氣環(huán)流迎風(fēng)坡多雨背風(fēng)坡少雨沿海多雨內(nèi)陸少雨寒流少雨暖流多雨氣壓風(fēng)低壓多雨高壓少雨海風(fēng)多雨陸風(fēng)少雨/sundae_meng以實(shí)際問題為核心構(gòu)建知識模塊上海港形成與發(fā)展港口區(qū)位因素**港形成與發(fā)展歸納演繹過程與方法/sundae_meng建立知識模塊之間的相互聯(lián)系水土流失的危害土地退化地表起伏加大水質(zhì)下降水資源合理利用節(jié)約用水提高利用率修建水庫跨流域調(diào)水防止水體污染防止水土流失/sundae_meng復(fù)習(xí)備考的操作建議進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識理解ABC例：讀圖回答。

（1）若該圖為西半球，則A的經(jīng)度是

。（2）AB兩條經(jīng)線，比例尺較大的是

。/sundae_meng氣溫太陽輻射大氣熱力作用下墊面熱量交換地面輻射緯度地形海陸洋流氣流例：簡述中西伯利亞高原成為北半球

寒冷中心的原因。/sundae_meng復(fù)習(xí)備考的操作建議試題情境化，位置模式化/sundae_meng復(fù)習(xí)備考的操作建議克服思維定勢，培養(yǎng)求異精神

認(rèn)識高考試題特點(diǎn)信息呈現(xiàn)：間接性、隱蔽性問題設(shè)置：重遷移、重發(fā)散答題要求：多角度、多層面/sundae_meng圖3為某河流的年徑流量變化曲線示意圖，讀圖3回答10～11題。10．該河流位于

A．亞熱帶季風(fēng)區(qū)

B．亞熱帶大陸西岸

C．溫帶季風(fēng)區(qū)

D．高寒地帶11．能正確反映該河流水文特征的是

A.由雨水和地下水補(bǔ)給

B．冬季斷流

C．有一個(gè)汛期

D．年徑流總量大/sundae_meng8．該國位于 A．亞洲 B．歐洲 C．北美 D．拉丁美洲/sundae_meng

(2006全國1卷)據(jù)報(bào)道，哈爾濱地區(qū)2004年10月14日出現(xiàn)的日偏食開始于9時(shí)20分，結(jié)束于10時(shí)57分。當(dāng)哈爾濱日食結(jié)束時(shí)，美國阿拉斯加州某地為13日16時(shí)57分。那里人們看到的日偏食開始于13日17時(shí)55分，結(jié)束于13日18時(shí)46分。讀圖3，完成9-11題?！澳抢锶藗儭笔褂?50°時(shí)間/sundae_meng

(2006全國1卷)據(jù)報(bào)道，哈爾濱地區(qū)2004年10月14日出現(xiàn)的日偏食開始于9時(shí)20分，結(jié)束于10時(shí)57分。當(dāng)哈爾濱日食結(jié)束時(shí)，美國阿拉斯加州某地為13日16時(shí)57分。那里人們看到的日偏食開始于13日17時(shí)55分，結(jié)束于13日18時(shí)46分。讀圖3，完成9-11題?！澳抢锶藗儭辈皇鞘褂卯?dāng)?shù)貢r(shí)間相差1小時(shí):16時(shí)55分-17時(shí)46分/sundae_meng9．圖中阿拉斯加州的甲地和乙地A．能夠同時(shí)看到這次日偏食的全過程B．乙地先看到日偏食，甲地后看到日偏食C．乙地能看到日偏食，甲地看不到日偏食D．乙地只能看到日偏食開始，甲地只能看到日偏食的結(jié)束/sundae_meng10．報(bào)道中的阿拉斯加地區(qū)使用的時(shí)間是

A．地方時(shí)B．西10區(qū)的區(qū)時(shí)

C．西9區(qū)的區(qū)時(shí)D．西8區(qū)的區(qū)時(shí)11．阿拉斯加州能看到這次日偏食結(jié)束的地區(qū)，其使用的區(qū)時(shí)與地方時(shí)相差約

A．0小時(shí)B．1小時(shí)

C．2小時(shí)D．3小時(shí)B相差1小時(shí):16時(shí)55分-17時(shí)46分相差2小時(shí):16時(shí)55分-17時(shí)46分/sundae_meng（０４廣東卷）讀圖6，回答14一15題。14．正確表示某氣壓系統(tǒng)的圖是A①

B②

C③

D④15該氣壓系統(tǒng)在1月份可能出現(xiàn)的地點(diǎn)為A60°N附近海域

B15°N附近海域C15°S附近海域D60°S附近海域/sundae_meng（高考試題改編）

6．在上述假定的營業(yè)時(shí)間內(nèi)（上午9時(shí)開市、下午5時(shí)閉市），下列各組金融中心能保證24小時(shí)作業(yè)的是A法蘭克福（8.5°E）、新加坡（104°E）、倫敦B倫敦、香港（114°E）、舊金山（122.5°W）C倫敦、東京、紐約（74°W）D東京（139.5°E）、洛杉磯（122.5°W）、紐約/sundae_meng11．該城市應(yīng)位于天津的 A．西南方向 B．西北方向 C．東南方向 D．東北方向12．該日，太陽直射在

A．北回歸線B．南回歸線C．赤道到南回歸線之間 D．赤道到北回歸線之間

（０４天津卷）一天，我國某城市于北京時(shí)間4時(shí)30分日出，18時(shí)30分日落。據(jù)此回答10—12題。10．該城市的經(jīng)度為

B．E°5.123A．E°5.112D．E°135C．E°5.127/sundae_meng(2001浙江卷)

圖1中陰影表示黑夜。讀圖1判斷1～2題。1．(略)2．圖示的時(shí)刻，北京時(shí)間是A．8時(shí)20分B．20時(shí)20分C．9時(shí)40分D．21時(shí)40分18時(shí)20時(shí)115°E：8時(shí)/sundae_meng36．（36分）讀圖6，完成下列要求。

⑴判斷G河自N點(diǎn)至M點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。（9分）⑵說明G河水量豐富的原因。（11分）

⑶指出G河沒有形成明顯三角洲的原因，并加以分析。（16分）

/sundae_meng高考答題的基本要求既要宏觀站得高，又要微觀看得準(zhǔn)既要從實(shí)際出發(fā)，又要有理論依據(jù)既要講通性通法，又要看特殊聯(lián)系/sundae_meng（1）圖中有6個(gè)經(jīng)緯線交點(diǎn)，其中與游記作者登臨之地相距最近的交點(diǎn)的地理坐標(biāo)是_______________。作者北顧的是__________高原的深秋景色。例題：古人在一篇游記中寫道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛，北顧但寒沙衰草……”。據(jù)此和圖，回答下列問題/sundae_meng例題：古人在一篇游記中寫道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛，北顧但寒沙衰草……”。據(jù)此和圖，回答下列問題審題：試題文字材料中提供的信息有：情境設(shè)置中的空間信息高度信息——登高、俯視；方位信息——南望、北顧；時(shí)間信息——晴嵐可愛（能見度好）、寒沙衰草（深秋）；思考問題依據(jù)的地理事物——太行諸山

/sundae_meng圖像信息——經(jīng)緯度、北京及小五臺山、長城、200米等高線、等溫線

/sundae_meng（1）圖中有6個(gè)經(jīng)緯線交點(diǎn)，其中與游記作者登臨之地相距最近的交點(diǎn)的地理坐標(biāo)是_______________。作者北顧的是__________高原的深秋景色。115°E、41°N內(nèi)蒙古●/sundae_meng圖1顯示我國四個(gè)省2004年三種谷物的種植面積。讀圖1，回答1-2題。1．①、②、③代表的谷物依次是A．小麥、水稻、玉米B．玉米、小麥、水稻C．水稻、小麥、玉米D．水稻、玉米、小麥2．M省可能是A．山西B．安徽C．廣東D．甘肅/sundae_meng圖1表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖1回答1—4題。1．年溫差最大的一組氣候類型是

（

）

A．①②⑥

B．②④⑤

C．④⑥⑦

D．②③⑤

/sundae_meng圖1表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖1回答1—4題。2．圖中①表示的氣候類型為

（

）

A．熱帶雨林氣候

B．熱帶沙漠氣候

C．溫帶大陸性氣候

D．地中海氣候

/sundae_meng圖1表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖1回答1—4題。3．圖中⑦對應(yīng)的自然帶可能是

（

）

A．溫帶落葉闊葉林帶

B．溫帶草原帶

C．苔原帶

D．亞寒帶針葉林帶

/sundae_meng圖1表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖1回答1—4題。4．反映大陸東岸緯度地帶性的一組氣候類型是

（

）

A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．②⑤⑥⑦

D．①⑤④⑥/sundae_meng36.(26分)讀我國兩區(qū)域圖（圖１０），回答問題。請分別說明圖中長江、渭河流向不同的原因。（4分）圖中所示長江、黃河河段的下游，已建成的大型水利樞紐對嘉陵江、渭河相同的影響有哪些？（４分）/sundae_meng請分別說明圖中長江、渭河流向不同的原因。（4分）圖中所示長江、黃河河段的下游，已建成的大型水利樞紐對嘉陵江、渭河相同的影響有哪些？（４分）/sundae_meng位于甲地的一支古代商船隊(duì)，利用風(fēng)力，前往乙、丁兩地貿(mào)易之后順利返回原地。讀圖4根據(jù)所學(xué)知識回答13—15題。

15．這支商船隊(duì)完成整個(gè)航程至少需要

A．半年

B．一年半

C．二年半

D．三年半

返回切換目錄/sundae_meng36.（26分）讀圖8，回答：（1）圖示地區(qū)地形復(fù)雜，地勢

。（3分）（2）PQ線的東南部屬于

（地形區(qū)），該地形區(qū)的氣溫、降水特征是

。（9分）（3）內(nèi)力作用在圖示地區(qū)的具體表現(xiàn)有哪些？（8分）/sundae_meng

我國“神舟六號”飛船于北京時(shí)間2005年10月12日9時(shí)許成功發(fā)射，17日凌晨安全返回。據(jù)此回答15－17題。

15．圖8是以極點(diǎn)為中心的四幅半球圖，若用陰影部分表示飛船發(fā)射時(shí)刻區(qū)時(shí)為10月1