微型音響組合設(shè)計(jì)

中四級(jí)圖象傳意科設(shè)計(jì)作業(yè)(n)/sundae_meng概述透過「微型音響組合設(shè)計(jì)」此設(shè)計(jì)作業(yè)/專題研習(xí)來教授圖象傳意科試以「主題教學(xué)法」來促使學(xué)生重溫初中所學(xué)的知識(shí)與技能並吸收新的有別於以往依據(jù)「?jìng)€(gè)別課題」來教學(xué)的策略為教師提供「另一種教學(xué)策略」的選擇，故僅作參考之用，採(cǎi)用與否由教師自行決定/sundae_meng設(shè)計(jì)概要/處境為某公司設(shè)計(jì)其宣傳贈(zèng)品-微型音響組合作為推廣業(yè)務(wù)之用，例如:銀行信用咭、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)可包括此贈(zèng)品的配套設(shè)計(jì)及製作，例如:包裝盒、使用手冊(cè)/sundae_meng教學(xué)流程圖活動(dòng)(一):資料搜集活動(dòng)(二):產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)活動(dòng)(三):產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)(四):圖解使用說明活動(dòng)(五):產(chǎn)品宣傳音響產(chǎn)品發(fā)展史音響產(chǎn)品喜好調(diào)查設(shè)計(jì)計(jì)劃書初步構(gòu)思意念發(fā)展最後方案組合圖零件分散圖電路圖警告圖示裝配圖系統(tǒng)接駁圖操作圖宣傳單張/海報(bào)展示模型包裝/sundae_meng活動(dòng)-課題對(duì)應(yīng)表/sundae_meng教學(xué)活動(dòng)(一)資料搜集活動(dòng)(1.1):音響產(chǎn)品發(fā)展史/回顧

[圖畫冊(cè)/海報(bào)]活動(dòng)(1.2):音響產(chǎn)品喜好調(diào)查活動(dòng)(1.3):設(shè)計(jì)計(jì)劃書/sundae_meng活動(dòng)(1.1)音響產(chǎn)品發(fā)展史設(shè)計(jì)及利用標(biāo)記、符號(hào)或繪圖去表達(dá)音響產(chǎn)品的發(fā)展歷程例如：由以往的留聲機(jī)演變至現(xiàn)今的隨身聽MP3機(jī)此課業(yè)可以「圖畫冊(cè)(A4Size)或海報(bào)(A3Size)」的形式來提交/sundae_meng活動(dòng)(1.2)音響產(chǎn)品喜好調(diào)查調(diào)查同學(xué)、朋友、家人及老師對(duì)音響產(chǎn)品的意見，然後設(shè)計(jì)和利用統(tǒng)計(jì)圖表、圖表及象形圖去顯示搜集到的數(shù)據(jù)了解到那一些音響產(chǎn)品是較受人們歡迎的，這些「喜好指標(biāo)」會(huì)整理起來作為下個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備/研究資料此課業(yè)可參照「選擇月刊」的調(diào)查報(bào)告形式來提交/sundae_meng活動(dòng)(1.3)設(shè)計(jì)計(jì)劃書運(yùn)用從上一個(gè)活動(dòng)所得的資料來完成下列各項(xiàng)目:處境

設(shè)計(jì)細(xì)則設(shè)計(jì)綱要

工作進(jìn)度表考慮因素然後定出「設(shè)計(jì)計(jì)劃書」此課業(yè)為最終要提交的「設(shè)計(jì)紀(jì)錄檔案/設(shè)計(jì)集/創(chuàng)作集」的最初部份

(有關(guān)設(shè)計(jì)過程所涉及的思考模式，請(qǐng)參考另一份標(biāo)題為「設(shè)計(jì)過程」的教材．)/sundae_meng考慮因素1:尺寸大小/sundae_meng考慮因素2:方便帶/sundae_meng教學(xué)活動(dòng)(二)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)活動(dòng)(2.1):初步構(gòu)思活動(dòng)(2.2):意念發(fā)展活動(dòng)(2.3):最後方案/sundae_meng活動(dòng)(2.1)初步構(gòu)思根據(jù)從活動(dòng)(一)所定的設(shè)計(jì)目標(biāo)，建議多個(gè)初步構(gòu)思來開始設(shè)計(jì)此音響組合徒手繪畫設(shè)計(jì)意念及產(chǎn)品的外觀等利用放大細(xì)節(jié)及局部放大圖來展示產(chǎn)品的細(xì)節(jié)此課業(yè)可以「概略圖/構(gòu)思草圖/速寫圖」的形式來提交，若需二至三張A3紙/sundae_meng設(shè)計(jì)概略圖例子/sundae_meng活動(dòng)(2.2)意念發(fā)展修改初步構(gòu)思並將之轉(zhuǎn)化成(較具體的)不同的設(shè)計(jì)方案應(yīng)包括顏色、概括的尺寸、主要部件的名稱和功能的簡(jiǎn)述等此課業(yè)可以「設(shè)計(jì)方案比較圖」(若三至五幅)的形式來提交，描影、著色及表現(xiàn)肌理的技巧應(yīng)融合其中/sundae_meng設(shè)計(jì)方案圖例子/sundae_meng活動(dòng)(2.3)最後方案集中於一個(gè)較好的設(shè)計(jì)方案，仔細(xì)及深入地思考其可改善的地方，從而得出最後的設(shè)計(jì)方案背景圖案、產(chǎn)品名稱及型號(hào)、簡(jiǎn)單的功能說明等元素應(yīng)包括在內(nèi)此課業(yè)可以「設(shè)計(jì)預(yù)想圖/產(chǎn)品效果圖」(A3Size)的形式來提交

(有關(guān)上述各課業(yè)所涉及的畫圖方法，請(qǐng)參考另一份標(biāo)題為「設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品展示圖簡(jiǎn)介」的教材．)/sundae_meng設(shè)計(jì)預(yù)想圖例子/sundae_meng教學(xué)活動(dòng)(三)產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)(3.1):組合圖活動(dòng)(3.2):零件分散圖活動(dòng)(3.3):電路圖/sundae_meng活動(dòng)(3.1)組合圖著手繪製合乎工業(yè)設(shè)計(jì)條件的組合圖運(yùn)用合適的投影法來展示產(chǎn)品各部件組合後的樣貌，例:第一角或第三角投影法此課業(yè)可以「三視圖」(A2Size)的形式來提交，產(chǎn)品的各主要尺寸應(yīng)標(biāo)示於圖上/sundae_meng手提電話的組合圖例子(第三角投影法)/sundae_meng活動(dòng)(3.2)零件分散圖表示各部件間的裝配、連接關(guān)係，是工業(yè)生產(chǎn)中的重要技術(shù)圖則之一產(chǎn)品內(nèi)部的電子配件可以BlackBox形式來概略描繪，而複雜的結(jié)構(gòu)也可簡(jiǎn)化之此課業(yè)可以「零件等角投影分散圖」(A2Size)的形式來提交，部件表應(yīng)包括在內(nèi)/sundae_meng零件分散圖例子(電話)/sundae_meng活動(dòng)(3.3)電路圖與「電子與電學(xué)科」合辦的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及製作音響組合的某一部件本科的活動(dòng)主要是設(shè)計(jì)及繪畫該部件的電路圖實(shí)踐製作的步驟則必須在電工工場(chǎng)裡進(jìn)行/sundae_meng教學(xué)活動(dòng)(四)圖解使用說明活動(dòng)(4.1):警告圖示活動(dòng)(4.2):裝配圖活動(dòng)(4.3):系統(tǒng)接駁圖活動(dòng)(4.4):操作圖/sundae_meng活動(dòng)(4.1)警告圖示透過人物、產(chǎn)品及使用環(huán)境等圖象的視覺關(guān)係，說明使用產(chǎn)品時(shí)要注意的事項(xiàng)警告使用者產(chǎn)品若使用不當(dāng)時(shí)會(huì)引致的危機(jī)，如漏電或失火等意外此課業(yè)可以「漫畫」(A4Size)的形式來提交，簡(jiǎn)潔的解說文字應(yīng)附註於圖上/sundae_meng活動(dòng)(4.2)裝配圖設(shè)計(jì)及繪製圖解，令使用者明白如何把各部件安裝在相關(guān)的結(jié)構(gòu)位置上，而成為一完整的音響組合此課業(yè)可以「等角投影裝配圖」(A3Size)的形式來提交，圖中應(yīng)有清楚明確的箭咀來指示裝嵌的方向課業(yè)3.2的零件分散圖可作為參考資料/sundae_meng把揚(yáng)聲器的接扣件嵌入主機(jī)的坑槽內(nèi)兩個(gè)揚(yáng)聲器與主機(jī)合併為一12/sundae_meng活動(dòng)(4.3)系統(tǒng)接駁圖設(shè)計(jì)及應(yīng)用方塊圖或象形圖示去解釋此音響組合本身(或與其他視聽系統(tǒng))的線路接駁/連接方法例如：主機(jī)與兩個(gè)揚(yáng)聲器的連線CD盤主機(jī)放大器左揚(yáng)聲器調(diào)諧器右揚(yáng)聲器/sundae_meng電線應(yīng)如何接駁?(主機(jī)與揚(yáng)聲器)/sundae_meng活動(dòng)(4.4)操作圖設(shè)計(jì)及運(yùn)用流程圖、進(jìn)程示意圖或具象的程序圖去描述此音響組合的操作方法和程序例如：如何收聽電臺(tái)節(jié)目、如何播放錄音帶等/sundae_meng如何收聽電臺(tái)節(jié)目?/sundae_meng如何播放錄音帶?/sundae_meng教學(xué)活動(dòng)(五)產(chǎn)品宣傳活動(dòng)(5.1):宣傳單張/海報(bào)活動(dòng)(5.2):包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)(5.3):展示模型/sundae_meng活動(dòng)(5.1)宣傳單張/海報(bào)設(shè)計(jì)及利用照片、剪貼圖、動(dòng)畫圖及它們的拼貼等，來製作宣傳單張或/及廣告海報(bào)來推銷此音響組合商標(biāo)、產(chǎn)品名稱、簡(jiǎn)潔的說明文字等項(xiàng)目必須包括其中課業(yè)2.3的產(chǎn)品展示圖可用作為底稿/sundae_meng活動(dòng)(5.2)包裝設(shè)計(jì)運(yùn)用展開圖法來製作音響組合的「包裝盒」，並設(shè)計(jì)盒上的圖文以收解說及宣傳之效此包裝設(shè)計(jì)可依循課業(yè)5.1的宣傳物品其特徵來創(chuàng)作，如商標(biāo)、字款、色彩的配搭和圖案等務(wù)求達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果，使人一看便知這是同一系列的設(shè)計(jì)/sundae_meng活動(dòng)(5.3)展