2026年文學與語言專業(yè)試題庫含文言文及現(xiàn)代漢語一、文言文閱讀（共5題，每題10分，總分50分）（題型設(shè)計：實詞虛詞辨析、句子翻譯、內(nèi)容理解）1.實詞虛詞辨析（10分）閱讀下列文言文片段，解釋加點詞語的含義。>“陳勝者，陽城人也，字涉。少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘。’”>>（1）輟：_________>（2）之：_________>（3）悵恨：_________>（4）茍：_________>（5）無：_________2.句子翻譯（10分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：>“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！?.內(nèi)容理解（10分）結(jié)合上下文，簡述陳勝說“茍富貴，無相忘”的背景和用意。4.文言句式分析（10分）指出下列句子的句式特點并解釋：>“項伯乃夜走沛公軍，私見張良，具告以事?！?.文章主旨概括（10分）《史記·陳涉世家》中，司馬遷通過陳勝的故事表達了怎樣的思想情感？二、現(xiàn)代漢語語言知識（共5題，每題10分，總分50分）（題型設(shè)計：語音、詞匯、語法、修辭、語言應(yīng)用）6.語音辨析（10分）下列加點字注音完全正確的一項是（）。A.消弭（mǐ）驟（zhòu）然霆（tíng）雨B.紈绔（kuà）頷（hàn）首紈（wán）素C.鏗鏘（qiāng）諳（ān）熟奔（bēn）赴D.愜（qiè）意鳥（niǎo）瞰菁（jīng）英7.詞匯辨析（10分）依次填入下列橫線處最恰當?shù)脑~語是（）。（1）這次疫情讓我們意識到，_________的防控措施至關(guān)重要。（2）他的演講語言生動形象，_________了現(xiàn)場觀眾的情感。A.完善打動B.健全激發(fā)C.科學震撼D.嚴格喚起8.語法分析（10分）下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次培訓，使我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高。B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.只要我們團結(jié)一致，就沒有克服不了的困難。D.他不僅聰明，而且學習態(tài)度非常認真。9.修辭判斷（10分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）。A.滿月的光華如水銀瀉地，灑滿大地。B.他的聲音如洪鐘大呂，震撼人心。C.花兒在風中搖擺，仿佛在跳舞。D.那座山峰如利劍直插云霄。10.語言應(yīng)用（10分）為某校“讀書月”活動撰寫一段宣傳語，要求簡潔有力，突出主題。三、文言文寫作（1題，20分）（題型設(shè)計：文言文創(chuàng)作或改寫）以“誠信”為題，寫一篇200字左右的文言短文，要求引用歷史典故或名言，表達個人見解。四、現(xiàn)代漢語寫作（1題，20分）（題型設(shè)計：應(yīng)用文寫作）假設(shè)你是一名中學語文教師，請撰寫一封致家長的公開信，主題為“如何幫助孩子提升閱讀能力”，要求格式規(guī)范，語言得體。答案與解析一、文言文閱讀答案與解析1.實詞虛詞辨析>（1）輟：停止。>（2）之：動詞，往、到。>（3）悵恨：失意、懊恨。>（4）茍：如果、假如。>（5）無：不。解析：-“輟”在古文中常表示“停止”或“中斷”，如《論語》中“輟耕之壟上”即停止耕作。-“之”是文言文中常見的虛詞，可作動詞、助詞等，此處為動詞，意為“往”。-“悵恨”是文言文中常見的情感表達，指內(nèi)心失意、懊惱。-“茍”表假設(shè)，相當于現(xiàn)代漢語的“如果”。-“無”在古文中常表否定，如“無相忘”即“不要忘記”。2.句子翻譯>“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！狈g：現(xiàn)在項莊拔出劍起舞，他的意圖常常針對沛公啊。解析：-“今者”指“現(xiàn)在”。-“拔劍舞”直譯為“拔劍起舞”，但需結(jié)合上下文理解為“假裝起舞實則暗藏殺機”。-“其意常在沛公也”點明項莊的真正目的——刺殺劉邦。3.內(nèi)容理解陳勝說“茍富貴，無相忘”的背景是他與同伴受雇耕作時懷才不遇，因而產(chǎn)生對未來的憧憬。用意在于：①表達對現(xiàn)狀的不滿，渴望改變命運；②試探同伴是否愿意結(jié)交，為日后合作奠基。解析：-背景：陳勝出身底層，受盡屈辱，故感嘆“茍富貴，無相忘”以寄托理想。-用意：通過這句話觀察同伴的志向，為日后起義積蓄力量。4.文言句式分析>“項伯乃夜走沛公軍，私見張良，具告以事?！本涫教攸c：省略句（“走”后省略“于”）+被動句（“具告以事”即“以事具告之”）。解析：-“夜走沛公軍”省略介詞“于”，即“夜走于沛公軍”。-“具告以事”為省略結(jié)構(gòu)，完整應(yīng)為“以事具告之”（把事情詳細告訴張良）。5.文章主旨概括司馬遷通過陳勝的故事，表達了對底層人民反抗精神的肯定，以及對封建統(tǒng)治者階級壓迫的批判，同時揭示“時來天地皆同力”的歷史規(guī)律。解析：-陳勝雖出身底層，但憑借智謀和勇氣成功起義，體現(xiàn)了“人定勝天”的思想。-司馬遷對陳勝的描寫，暗含對秦朝暴政的批判。二、現(xiàn)代漢語語言知識答案與解析6.語音辨析正確答案：B>A.霆（tíng）應(yīng)為（tǐng）>B.全部正確>C.鏗鏘（qiāng）應(yīng)為（qiǎng）>D.鳥（niǎo）應(yīng)為（niǎo）解析：-語音題需結(jié)合普通話標準發(fā)音，如“霆”讀（tǐng），“鏗鏘”讀（qiǎng）。7.詞匯辨析正確答案：C>（1）科學（2）震撼解析：-“防控措施”強調(diào)科學性，排除A、B。-“演講”引發(fā)強烈情感沖擊，用“震撼”更合適。8.語法分析正確答案：C>A.缺主語，應(yīng)改為“這次培訓使我的業(yè)務(wù)能力得到……”>B.邏輯錯誤，“防止不再發(fā)生”矛盾。>C.正確。>D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當，“不僅……而且……”可改為“不僅……而且……”。解析：-語法題需注意主謂賓結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)詞搭配。9.修辭判斷正確答案：C>A.比喻（水銀）>B.比喻（洪鐘大呂）>C.擬人>D.比喻（利劍）解析：-擬人是將事物人格化，C項“花兒仿佛跳舞”屬于擬人。10.語言應(yīng)用示例：>讀書如登山，步步為營，終見頂峰；讀書如航海，乘風破浪，終抵彼岸。愿同學們以書為舟，以知為帆，在讀書月里揚帆起航！解析：-運用比喻，語言簡潔，突出“讀書”主題。三、文言文寫作答案與解析示例：>誠信者，立身之本也。《論語》云：“人而無信，不知其可也?！蔽粑采c女子約于橋下，女子不至，水漲，尾生抱柱而死。此雖極端，然其精神可嘉。吾輩當效其志，言必信，行必果，方得人心，成大事。解析：-引用《論語》和尾生典故，論證誠信重要性。-語言簡練，符合文言文風格。四、現(xiàn)代漢語寫作答案與解析示例：致家長的一封信尊敬的各位家長：您好！為提升孩子的閱讀能力，特致此信，分享幾點建議：1.營造閱讀氛圍：家中多置書籍，父母帶頭閱讀，讓孩子耳濡目染。2.選擇合適書籍：根據(jù)孩子興趣選書，避免強制閱讀。3.親子共讀：定期與孩子討論書