XX學校2026年春季學期校園文化節(jié)系列活動策劃方案春和景明，萬物勃發(fā)，為深入貫徹立德樹人根本任務，豐富校園文化生活，培育學生審美素養(yǎng)與綜合能力，營造積極向上、多元包容的校園文化氛圍，搭建學生展示自我、綻放才華的平臺，引導學生在文化浸潤中堅定文化自信、涵養(yǎng)品德情操，結合學校2026年春季學期工作部署，特制定本次校園文化節(jié)系列活動策劃方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉持“以文化人、以美育人、以藝潤心”的活動理念，立足學生身心發(fā)展特點與學校辦學特色，圍繞“春啟新程·藝潤校園”核心主題，通過開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術活動，整合德育、美育、智育資源，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，打造具有本校辨識度的校園文化品牌，讓校園充滿文化氣息，讓學生在參與中感悟文化魅力，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。二、活動主題春啟新程·藝潤校園三、活動時間2026年4月中旬—5月中旬（為期一個月），其中4月最后一周為集中展示周，開展核心活動與成果展演。四、參與對象XX學校全體初高中學生、教職工，邀請部分家長代表參與活動觀摩與評選。五、組織架構與職責分工（一）領導小組組長：校長（全面統(tǒng)籌文化節(jié)工作，審定方案、協(xié)調(diào)資源、保障經(jīng)費，對活動成效負總責）；副組長：分管德育副校長、分管教學副校長、黨支部書記（協(xié)助組長開展工作，分管具體活動板塊，督促各部門落實任務，協(xié)調(diào)解決活動推進中的難點問題）；成員：德育處、教務處、團委、教科室、安全處、總務處、各年級組、各教研組負責人。（二）執(zhí)行小組領導小組下設執(zhí)行小組，辦公室設于團委，團委書記兼任辦公室主任，統(tǒng)籌文化節(jié)日常組織、進度督查、資料匯總及成果宣傳等工作。執(zhí)行小組分為四大專項工作組，分工協(xié)作推進活動開展。（三）專項工作組職責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組（團委、德育處牽頭）：負責文化節(jié)整體方案策劃與細化，制定活動時間表與任務清單；協(xié)調(diào)各專項工作組、年級組、教研組分工協(xié)作；組織活動啟動儀式與閉幕式；負責活動宣傳、氛圍營造及成果匯總展示；對接學校領導與家長代表，做好活動統(tǒng)籌保障?；顒訉嵤┙M（各教研組、年級組牽頭）：負責各板塊活動的具體策劃、組織與實施；制定專項活動細則，招募活動參與者，開展前期培訓與籌備；組織現(xiàn)場活動開展，做好活動記錄與過程管控；負責本板塊活動的評選與結果上報。安全保障組（安全處、總務處牽頭）：負責活動期間校園安全防控，排查活動場地、設施設備安全隱患；制定活動安全預案，安排安保人員與應急力量，維護活動秩序；負責活動期間后勤保障，提供場地布置、物資供應、醫(yī)療應急等支持；保障活動期間水電、衛(wèi)生等正常運轉(zhuǎn)。評審宣傳組（教科室、團委牽頭）：組建活動評審委員會，制定統(tǒng)一評審標準，組織開展各板塊活動評選工作；負責活動宣傳報道，通過校園廣播、公眾號、宣傳欄、視頻號等載體，推送活動預告、現(xiàn)場動態(tài)、優(yōu)秀成果；收集活動照片、視頻、文字資料，做好活動總結與成果匯編；邀請媒體參與活動報道，擴大文化節(jié)影響力。六、活動目標（一）總體目標構建“全員參與、全域覆蓋、全程育人”的校園文化活動格局，通過系列文化藝術活動，豐富學生課余生活，提升學生審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與實踐能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚時代精神，營造文明和諧、富有活力的校園文化氛圍，打造校園文化特色品牌，增強學校凝聚力與向心力，促進學生全面發(fā)展與校園文化內(nèi)涵提升。（二）具體目標參與度提升：文化節(jié)系列活動學生參與率達90%以上，實現(xiàn)各年級、各班級全覆蓋，讓每位學生都能找到展示自我的平臺。素養(yǎng)培育：通過藝術展演、文化展示、實踐體驗等活動，提升學生審美鑒賞、藝術創(chuàng)作、語言表達、團隊協(xié)作等綜合能力，培育學生文化自信與人文情懷。品牌打造：打造3-4項具有本校特色的文化活動品牌，形成“一屆一特色、年年有提升”的校園文化節(jié)模式，提升學校文化影響力。氛圍營造：通過全方位、多角度的活動開展與宣傳，讓校園充滿文化氣息，引導師生主動參與文化建設，形成“崇尚文化、熱愛藝術”的良好風尚。家校協(xié)同：邀請家長參與活動觀摩與評選，搭建家校文化共育橋梁，讓家長感受校園文化魅力，形成家校協(xié)同育人合力。七、系列活動內(nèi)容與實施安排本次校園文化節(jié)圍繞“文化展示、藝術展演、實踐體驗、學科融合”四大板塊，開展12項核心活動，兼顧多樣性、趣味性與教育性，確?；顒痈采w面廣、參與度高、成效顯著。（一）文化展示板塊：浸潤文化魅力，傳承文明基因“筆墨傳情·書寫經(jīng)典”書法繪畫展。由美術教研組、語文教研組牽頭，面向全體學生征集書法、繪畫作品。書法作品含硬筆、軟筆，內(nèi)容以經(jīng)典詩詞、名言警句、校園文化標語為主；繪畫作品含國畫、油畫、水彩、漫畫等，主題圍繞春天、校園、文化傳承、時代風貌等。作品經(jīng)評審后，在校園文化長廊、多功能報告廳集中展示，評選一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，編印優(yōu)秀作品畫冊?！皶銤M校園·經(jīng)典潤心靈”讀書分享與書簽設計大賽。由語文教研組、團委牽頭，開展讀書分享會與書簽設計大賽。讀書分享會以班級為單位開展初賽，各年級推選優(yōu)秀選手參與校級決賽，分享經(jīng)典名著閱讀心得；書簽設計大賽鼓勵學生結合閱讀感悟，設計兼具美觀性與文化性的書簽，材質(zhì)、形式不限，優(yōu)秀作品集中展示并制作成校園文創(chuàng)產(chǎn)品?！胺沁z進校園·文化共傳承”非遺展示體驗活動。由德育處、團委牽頭，邀請本地非遺傳承人進校園，開展非遺項目展示與體驗活動，如剪紙、陶藝、刺繡、傳統(tǒng)戲曲服飾展示等。設置非遺體驗區(qū)，讓學生近距離接觸非遺技藝，親手參與制作；開展非遺知識講座，普及非遺文化知識，增強學生文化自信與傳承意識。（二）藝術展演板塊：綻放青春風采，彰顯藝術素養(yǎng)“春之聲·藝之韻”校園歌手大賽。由音樂教研組、團委牽頭，面向全體學生征集參賽選手，歌曲內(nèi)容積極向上、貼合主題，形式可獨唱、合唱、樂隊表演等。通過班級初賽、年級復賽、校級決賽三個階段，評選校園十佳歌手及單項獎，決賽現(xiàn)場進行文藝展演，邀請專業(yè)評委點評指導?！扒啻褐饓簟に嚥曙w揚”校園文藝匯演。作為文化節(jié)集中展示周核心活動，由團委、各年級組牽頭，整合各班級、社團優(yōu)秀文藝節(jié)目，如舞蹈、朗誦、小品、課本劇、樂器合奏等，進行集中展演。節(jié)目內(nèi)容緊扣主題，突出青春活力與文化內(nèi)涵，邀請家長代表、學校領導、專業(yè)評委參與觀摩評選，評選優(yōu)秀節(jié)目獎、組織獎，全程錄制并制作匯演視頻?！皯蝽崫櫷摹そ?jīng)典永流傳”校園戲劇大賽。由語文教研組、音樂教研組牽頭，鼓勵學生改編經(jīng)典課本、名著故事或原創(chuàng)劇本，開展戲劇表演比賽。形式含課本劇、話劇、歌劇、傳統(tǒng)戲曲片段等，要求劇情完整、表演生動、主題鮮明。以班級或社團為單位參賽，經(jīng)評審后評選優(yōu)秀劇目、最佳演員、最佳編劇等獎項，優(yōu)秀劇目在文藝匯演中展示。（三）實踐體驗板塊：踐行文化內(nèi)涵，提升實踐能力“校園文化創(chuàng)意市集”活動。由團委、學生會牽頭，組織學生以班級或社團為單位，設立創(chuàng)意攤位，售賣自制文創(chuàng)產(chǎn)品，如手繪T恤、創(chuàng)意飾品、非遺手工作品、書籍報刊、綠植盆栽等。市集設置公益捐贈區(qū)，將部分收益捐贈給公益組織，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、理財意識與社會責任感，營造熱鬧有序的校園文化氛圍?！皩ご禾骄G·定格美好”校園攝影大賽。由美術教研組、團委牽頭，面向全體師生征集攝影作品，圍繞校園春天景色、師生活動瞬間、校園文化場景等主題，捕捉美好畫面。作品要求原創(chuàng)，兼具藝術性與思想性，經(jīng)評審后評選優(yōu)秀作品，在校園公眾號、宣傳欄集中展示，制作校園春景攝影集?！拔拿餍@·有你有我”主題手抄報與短視頻大賽。由德育處、各年級組牽頭，鼓勵學生圍繞校園文明、文化傳承、青春奮斗、環(huán)境保護等主題，制作手抄報或拍攝短視頻。手抄報要求設計新穎、內(nèi)容豐富；短視頻時長3分鐘以內(nèi)，形式可紀錄片、情景劇、公益廣告等。優(yōu)秀作品集中展示，評選獲獎作品并在校園平臺推送，強化學生文明意識與責任擔當。（四）學科融合板塊：跨界聯(lián)動賦能，彰顯學科魅力“學科文化嘉年華”活動。由教務處、各教研組牽頭，結合不同學科特點，開展特色學科文化活動：語文組開展詩詞飛花令、成語接龍比賽；數(shù)學組開展數(shù)學建模展示、趣味數(shù)學競賽；英語組開展英語演講比賽、英文歌曲演唱大賽；科學組開展科技小發(fā)明、小制作展示；歷史組開展歷史情景劇、文物模型制作比賽，讓學生在趣味活動中感受學科魅力，提升學科素養(yǎng)?！皞鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代科技”融合展示活動。由教科室、信息技術教研組牽頭，鼓勵學生結合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，開展創(chuàng)意作品展示，如傳統(tǒng)紋樣數(shù)字化設計、非遺技藝短視頻拍攝與剪輯、傳統(tǒng)文化主題網(wǎng)頁制作等，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與跨界融合能力，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代生命力?！懊麕熤v堂·文化浸潤”專題講座。由教科室、團委牽頭，邀請校外專家、學者或校內(nèi)骨干教師，開展文化專題講座2-3場，主題圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代藝術賞析、文學創(chuàng)作、科技與文化融合等，拓寬學生文化視野，提升文化鑒賞能力。八、活動實施步驟（一）籌備啟動階段（4月1日-4月14日）1.制定文化節(jié)系列活動策劃方案，召開領導小組與執(zhí)行小組工作會議，明確分工、部署任務；2.各專項工作組、教研組、年級組制定專項活動細則，明確活動流程、評審標準與時間節(jié)點；3.開展文化節(jié)啟動儀式，利用升旗儀式、校園廣播、公眾號等載體，宣傳活動主題、內(nèi)容與意義，營造啟動氛圍；4.各班級、社團開展活動動員與報名工作，各工作組做好前期籌備與物資采購。（二）分項實施階段（4月15日-5月10日）1.各板塊活動按計劃有序開展，班級、年級層面活動完成初賽選拔，推送優(yōu)秀選手與作品參與校級評選；2.執(zhí)行小組定期開展督查，跟蹤各活動進度，及時解決活動推進中的問題，確?；顒淤|(zhì)量；3.評審宣傳組同步開展作品收集、評審與宣傳工作，推送活動動態(tài)，展示階段性成果；4.安全保障組做好各活動場地安全排查與后勤保障，確?；顒悠椒€(wěn)開展。（三）集中展示階段（5月11日-5月17日）1.舉辦校園文藝匯演、非遺體驗、創(chuàng)意市集等核心活動，開展優(yōu)秀作品集中展示；2.邀請家長代表、專業(yè)評委參與觀摩與最終評選，公布各項活動獲獎名單；3.開展文化節(jié)閉幕式，對優(yōu)秀集體、個人及作品進行表彰獎勵，總結活動成效，展示文化節(jié)成果。（四）總結提升階段（5月18日-5月31日）1.各工作組、年級組、教研組開展工作總結，梳理活動成效、存在問題及改進措施，形成工作總結報告；2.收集整理活動照片、視頻、文字資料、優(yōu)秀作品等，編印文化節(jié)成果匯編，制作活動總結視頻與展板；3.召開總結會議，復盤活動經(jīng)驗，優(yōu)化活動方案，為下一屆校園文化節(jié)奠定基礎；4.對優(yōu)秀作品進行長期展示，將活動成果轉(zhuǎn)化為校園文化資源，推動校園文化建設常態(tài)化。九、評審辦法組建評審委員會。由校外專家、專業(yè)教師、家長代表、學生代表組成評審委員會，其中教師代表占比50%，校外專家占比20%，家長與學生代表各占比15%，確保評審公平、公正、公開。制定統(tǒng)一評審標準。各專項活動根據(jù)活動特點，制定具體評審標準，明確評分維度（如主題內(nèi)涵、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意創(chuàng)新、現(xiàn)場效果等）與分值分配，提前公示評審標準，接受全體師生監(jiān)督。規(guī)范評審流程。采用“初賽+復賽+決賽”“現(xiàn)場評審+線上投票”相結合的方式開展評審工作，部分活動增設網(wǎng)絡投票環(huán)節(jié)，擴大參與度；評審過程全程記錄，評分結果經(jīng)評審委員會簽字確認后公示3個工作日，公示無異議后正式公布。設置獎項類別。各專項活動分別設置一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，對組織得力、參與度高的班級與年級，設置優(yōu)秀組織獎、最佳氛圍獎等集體獎項；對表現(xiàn)突出的個人，頒發(fā)榮譽證書、獎品及文創(chuàng)紀念品。十、保障措施組織保障：領導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，執(zhí)行小組分工協(xié)作，各部門、年級組、教研組密切配合，明確職責清單與時間節(jié)點，定期召開工作推進會，確保各項活動有序落地；建立應急處置機制，遇有特殊情況及時調(diào)整活動安排，保障活動順利推進。經(jīng)費保障：設立校園文化節(jié)專項經(jīng)費，納入學校年度預算，用于活動籌備、物資采購、專家邀請、獎品制作、場地布置、成果匯編等，規(guī)范經(jīng)費使用管理，確保?？顚Ｓ?、高效利用。安全保障：安全處牽頭制定活動安全預案，對活動場地、設施設備進行全面排查整治，消除安全隱患；活動期間安排安保人員、班主任、志愿者全程值守，維護活動秩序；配備醫(yī)療應急物資與人員，應對突發(fā)醫(yī)療情況；加強對學生的安全教育，提高學生安全防范意識與自我保護能力。資源保障：總務處負責提供活動場地、物資供應、水電保障等后勤支持；各教研組提供專業(yè)指導，選派教師負責活動組織與評審；團委、學生會組織學生志愿者參與活動服務，提升活動組織效率；整合校內(nèi)外資源，邀請專家、非遺傳承人、家長代表參與活動，豐富活動內(nèi)涵。制度保障：完善活動管理制度、評審辦法、安全預案、經(jīng)費使用管理等制度，以制度規(guī)范活動開展；將活動參與情況、組織成效納入各部門、年級組、班主任績效考核，強化責任落實，確?；顒訉嵭АＪ?、注意事項堅持以生為本，全員參與。尊重學生個性差異與興趣特長，鼓勵全體學生積極參與活動，為學生提供多元化展示平臺，避免活動形式化、精英化，確?；顒踊菁懊恳晃粚W生。注重活動實效，突出教育性。所有活動圍繞主題開展，兼顧趣味性與教育性，避免重形式、輕內(nèi)涵，引導學生在參與中感悟文化魅力、提升綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)活動育人目標。強化安全意識，筑牢安全防線。各活動組織者需嚴格落實安全責任，做好活動前安全教育、活動中安全管控、活動后安全復盤，確?；顒悠陂g無安全事故發(fā)生；學生參與活動需遵守紀律，服從安排，自覺維護活動秩序。規(guī)范作品原創(chuàng)，堅守誠信底線。所有參賽作品需為原創(chuàng)，嚴禁