第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文5篇從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文篇1在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的書(shū)籍，而其中課本人物的故事，往往蘊(yùn)含著深刻的道理。這些道理如同燈塔，指引著我們前行。從課本人物中學(xué)到的道理，不僅能夠豐富我們的內(nèi)心世界，更能幫助我們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在我看來(lái)，課本人物的故事中，最引人深思的他們的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)。以《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜為例，他在荒島上孤獨(dú)求生，面對(duì)種種困境，始終沒(méi)有放棄希望。正這種堅(jiān)韌，讓他最終得以獲救。這種精神，無(wú)疑我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的?！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉，雖然出身富貴，卻對(duì)世俗的榮華富貴視而不見(jiàn)，他追求的內(nèi)心的自由和精神的富足。這種追求，我們明白，人生的真正價(jià)值不在于外在的財(cái)富和地位，而在于內(nèi)心的充實(shí)和精神的獨(dú)立。再以《鋼鐵怎樣煉成的》中的保爾·柯察金為例，他身患重病，卻依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己的全部。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的價(jià)值，在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。從這些課本人物的故事中，我們可以學(xué)到許多寶貴的道理。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，決不輕易放棄。我們要追求內(nèi)心的自由和精神的富足，不被外在的誘惑所迷惑。我們要學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。從課本人物中學(xué)到的道理，我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。我們以這些道理為指引，不斷前行，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文篇2在浩如煙海的課本人物中，他們或英勇無(wú)畏，或智慧過(guò)人，或堅(jiān)韌不拔，他們的故事和品質(zhì)如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。從這些課本人物中，我們學(xué)到許多深刻的道理，這些道理如同寶石，鑲嵌在我們心中，指引我們前行。以《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉為例，他出身豪門(mén)，卻對(duì)世俗名利不屑一顧，追求精神世界的富足。他的這一品質(zhì)告訴我們，人生的真正價(jià)值不在于地位的高低，而在于內(nèi)心的富足和精神的獨(dú)立。在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著種種誘惑，唯有堅(jiān)守內(nèi)心，才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持自我，成就一番事業(yè)。再以《三國(guó)演義》中的諸葛亮為例，他智謀超群，忠誠(chéng)耿耿，為劉備出謀劃策，鞠躬盡瘁。他的故事告訴我們，忠誠(chéng)一種高尚的品質(zhì)，事業(yè)成功的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，忠誠(chéng)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都，它能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展?！端疂G傳》中的宋江，他勇敢正直，仗義疏財(cái)，深受百姓愛(ài)戴。他的故事告訴我們，正義社會(huì)的基石，人們追求美好生活的保障。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)秉持正義之心，敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。《西游記》中的孫悟空，他機(jī)智勇敢，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終取得真經(jīng)。他的故事告訴我們，勇敢面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)自我，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，唯有勇敢面對(duì)，才能在逆境中成長(zhǎng)，成就一番事業(yè)。從這些課本人物中，我們學(xué)到許多道理，如忠誠(chéng)、正義、勇敢、智慧等。這些道理如同燈塔，照亮我們前行的道路。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們牢記這些道理，努力成為一個(gè)有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文篇3在浩瀚的文學(xué)星空中，課本人物猶如璀璨的星辰，照亮我們的成長(zhǎng)之路。他們或英勇無(wú)畏，或智慧過(guò)人，或善良純真，從他們身上，我們學(xué)到許多寶貴的道理。這些道理如同燈塔，指引著我們前行，成為我們?nèi)松飞系膶氋F財(cái)富。以《三國(guó)演義》中的諸葛亮為例，他一位足智多謀的軍事家和政治家。他的一生，充滿傳奇色彩，他的智慧、忠誠(chéng)、勤奮和責(zé)任感，都值得我們學(xué)習(xí)。諸葛亮教會(huì)我們智慧的力量。在三國(guó)爭(zhēng)霸的亂世中，他憑借卓越的智慧，屢次化解危機(jī)，為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功。他深知“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的道理，因此在戰(zhàn)場(chǎng)上總能準(zhǔn)確地判斷敵情，制定出最佳的戰(zhàn)術(shù)。這種智慧不僅體現(xiàn)在軍事上，還體現(xiàn)在他的政治才能上。他善于識(shí)人辨人，選拔賢能，使蜀漢政權(quán)穩(wěn)定發(fā)展。諸葛亮教會(huì)我們忠誠(chéng)的重要性。他一生忠于劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。在劉備去世后，他輔佐劉禪，竭盡全力維護(hù)蜀漢的江山。他的忠誠(chéng)，使他成為千古佳話，也為我們樹(shù)立忠誠(chéng)的榜樣。諸葛亮教會(huì)我們勤奮的價(jià)值。他勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)，精通天文地理、兵法策略。正這種勤奮，使他具備卓越的才能，為蜀漢的繁榮做出巨大貢獻(xiàn)。諸葛亮教會(huì)我們責(zé)任感。他深知自己肩負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，因此始終兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫懈怠。他的責(zé)任感，使他成為一位偉大的領(lǐng)袖。從諸葛亮身上，我們學(xué)到智慧、忠誠(chéng)、勤奮和責(zé)任感。這些道理，不僅適用于古代，更適用于現(xiàn)代。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣需要具備這些品質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們牢記這些寶貴的道理，努力成為一個(gè)有智慧、有忠誠(chéng)、有勤奮、有責(zé)任感的人。這樣，我們才能在人生的道路上，不斷前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文篇4在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，孔子以其卓越的智慧，為我們留下無(wú)數(shù)寶貴的教誨。他關(guān)于“仁愛(ài)”的論述，至今仍閃耀著智慧的光芒?？鬃诱J(rèn)為，仁愛(ài)做人的根本，處理人際關(guān)系的關(guān)鍵。那么，從孔子的教誨中，我們又能學(xué)到哪些關(guān)于仁愛(ài)的道理呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！边@句話揭示仁愛(ài)的第一條原則——換位思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種矛盾和沖突，而換位思考正化解這些矛盾的有效方法。當(dāng)我們能夠站在他人的角度思考問(wèn)題時(shí)，便會(huì)更加理解他人的感受，從而減少?zèng)_突，增進(jìn)和諧?？鬃舆€強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”這告訴我們，仁愛(ài)相互的。當(dāng)我們以愛(ài)心對(duì)待他人時(shí)，他人也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。這種相互的關(guān)愛(ài)，社會(huì)和諧的基石。在孔子的眼中，仁愛(ài)不僅僅關(guān)愛(ài)他人，更關(guān)愛(ài)自己。他提倡：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！边@意味著，我們要在追求自身發(fā)展的同時(shí)也要幫助他人成長(zhǎng)。這種關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)關(guān)愛(ài)他人的精神，正仁愛(ài)的真諦。但仁愛(ài)并非一蹴而就，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嘈逕挕？鬃诱f(shuō)：“修身齊家治國(guó)平天下?！边@句話告訴我們，要從修身開(kāi)始，培養(yǎng)自己的品德，才能更好地關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。從孔子的教誨中，我們學(xué)到許多關(guān)于仁愛(ài)的道理。換位思考、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)愛(ài)自己，這些都我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該秉持的原則。我們將這些道理融入到日常生活中，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿仁愛(ài)的美好世界。從課本人物中學(xué)到的道理寫(xiě)議論文篇5從課本人物中學(xué)到的道理，就像生活中的小指南針，指引著我們前進(jìn)。記得小時(shí)候，我最喜歡看《三國(guó)演義》，那些英雄豪杰，讓我明白什么勇氣，什么智慧。記得有一次，我因?yàn)楹ε律吓_(tái)演講，躲在角落里不敢出聲。突然，我想起《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他面對(duì)曹操的百萬(wàn)大軍，依然談笑風(fēng)生，從容不迫。我深吸一口氣，鼓起勇氣，走上臺(tái)去。雖然心跳如鼓，但我堅(jiān)持下來(lái)，最后還得到大家的掌聲。那一刻，我明白，勇敢不不害怕，而即使害怕，也要勇敢面對(duì)。還有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)難題，無(wú)論怎么努力，都解不出來(lái)。我想起《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，她面對(duì)困境，總用她的聰明才智，一一化解。于，我開(kāi)始仔細(xì)分析問(wèn)題，一步步地尋找答案。最終，我不僅解決難題，還學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。這些課本人物，就像我的朋友，他們教會(huì)我如何面對(duì)生活