2026屆新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷1月份模考好題匯編（名句名篇默寫(xiě)篇）

2026.1（廣東省東莞市兩校2025-2026學(xué)年高三上1月月考）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們紛紛制定閱讀計(jì)劃，可隨著課業(yè)壓力加大，不少人擱置了原來(lái)的計(jì)劃，這正應(yīng)了魏征在《諫太宗十思疏》中“

，

”的感慨。（2）在讀李娟的《我的阿勒泰》時(shí)，小麗完全沉浸在文字與自我交融的美妙之中，連連頷首贊嘆。曾有朋友問(wèn)她究竟“美”在何處，“妙”在哪里，她又說(shuō)不出來(lái)，于是借用宋人張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》的兩句詞來(lái)回答“____________，____________”。（3）三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊，英雄輩出，一直是后世文人墨客詠嘆的絕佳題材，他們借三國(guó)的人物和故事，或抒發(fā)壯志，或感慨興衰，或評(píng)判歷史。比如“

，

”兩句?！緟⒖即鸢浮浚?）有善始者實(shí)繁

能克終者蓋寡

（2）悠然心會(huì)

妙處難與君說(shuō)（3）出師一表真名世

千載誰(shuí)堪伯仲間(陸游《書(shū)憤》)

\出師未捷身先死

長(zhǎng)使英雄淚滿襟(杜甫《蜀相》)

\三顧頻煩天下計(jì)

兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心(杜甫《蜀相》)

\東風(fēng)不與周郎便

銅雀春深鎖二喬(杜牧《赤壁》)（2026屆河北省名校聯(lián)考高三一模）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）無(wú)論是古代的君王，還是現(xiàn)在的管理者，都要講究賞罰有度，避免賞罰無(wú)度，魏征《諫太宗十思疏》中“_______，_______”兩句所揭示的正是這個(gè)道理。（2）下圖為明代馬軾、李在和夏芷三位畫(huà)家創(chuàng)作的《歸去來(lái)兮圖》局部，看到畫(huà)作內(nèi)容，我們自然就會(huì)想到陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“_______，_______”兩句話。（3）暑假，小明和父母觀看了錢(qián)塘江大潮，看到浪花朵朵、江濤奔涌的景象，他想到古詩(shī)文中有很多以雪為喻描寫(xiě)洶涌澎湃的波濤的句子，如：“_______，_______?！薄緟⒖即鸢浮浚?）恩所加則思無(wú)因喜以謬賞

罰所及則思無(wú)因怒而濫刑

（2）問(wèn)征夫以前路

恨晨光之熹微

（3）驚濤拍岸

卷起千堆雪

\怒濤卷霜雪

天塹無(wú)涯（湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上1月月考）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)北漂一族在外謀生，感受到人情冷漠且身不由己，不由得想到《臨安春雨初霽》中的句子：“

，

?！?2)美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：美既不在物，也不在心，而在心與物的關(guān)系上面?！冻啾谫x》中蘇子對(duì)于清風(fēng)明月的感悟與此類似：“

，

?！?/p>

(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)名句，可以是“

，

”。

【參考答案】（1）世味年來(lái)薄似紗

誰(shuí)令騎馬客京華

（2）耳得之而為聲目遇之而成色（3）大漠孤煙直

長(zhǎng)河落日?qǐng)A\千嶂里長(zhǎng)煙

落日孤城閉（河北省邢臺(tái)市NT20名校聯(lián)合體2025-2026學(xué)年高三上1月月考）20、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·里仁》中，孔子表明君子看重道義、小人看重利益的名句是“

，

”。（2）杜甫曾用“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”感嘆人生與自然的迥異，張若虛《春江花月夜》中“

，

”兩句，也以相似的對(duì)比傳遞了哲思。（3）下圖描繪了古代將士們整裝集結(jié)、同仇敵愾，誓要并肩作戰(zhàn)的場(chǎng)景，請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)將士們同穿戰(zhàn)袍、共赴戰(zhàn)場(chǎng)的兩句詩(shī)：

?

。

【參考答案】（1）君子喻于義

小人喻于利

（2）人生代代無(wú)窮已

江月年年望相似（3）豈日無(wú)衣

與子同袍

\豈日無(wú)衣

與子同澤

\豈日無(wú)衣

與子同裳（湖北省黃岡市2025-2026學(xué)年高三上期末試題）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）小趙在敦煌莫高窟參觀時(shí)，看到有箜篌這種樂(lè)器，仿佛聽(tīng)到了它時(shí)而清脆高亢、時(shí)而低徊婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音，不由得想起李賀《李憑箜篌引》中的兩句：“_____________，______________?！保?）情境想象法是背誦名篇的重要方式，如我們?cè)诒痴b《歸去來(lái)兮辭》中“___________，____________”時(shí)，可以想象詩(shī)人端起酒杯自斟自酌、欣賞著亭子里的樹(shù)木面露喜色的畫(huà)面，以加深記憶。（3）與圖中情境相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“______________，______________?！薄緟⒖即鸢浮浚?）昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑

（2）引壺觴以自酌

眄庭柯以怡顏

（3）縱一葦之所如

凌萬(wàn)頃之茫然

\舟遙遙以輕飏

風(fēng)飄飄而吹衣

\小舟從此逝

江海寄余生

\玉鑒瓊田三萬(wàn)頃

著我扁舟一葉（2026屆四川省字節(jié)精準(zhǔn)教育聯(lián)盟高三二模）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）徒步穿越戈壁灘時(shí)，無(wú)垠沙海連著天際，風(fēng)卷黃沙掠過(guò)腳踝，小明瞬間體會(huì)到自身在壯闊自然面前的渺小，想到蘇軾曾在《赤壁賦》中用“

，

”兩句運(yùn)用比喻修辭手法精準(zhǔn)描摹這種心境。（2）張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，詞人借明亮的月光和燦爛的銀河，來(lái)表現(xiàn)自己“表里俱澄澈”的兩句是“

，

”。（3）與下圖內(nèi)容大致契合的古詩(shī)文名句，可以是“

，

”?！緟⒖即鸢浮浚?）寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

（2）素月分輝

明河共影

（3）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

/挽弓當(dāng)挽強(qiáng)

用箭當(dāng)用長(zhǎng)

/

林暗草驚風(fēng)

將軍夜引弓

/

金戈鐵馬

氣吞萬(wàn)里如虎（2026屆河北省名校聯(lián)盟高三上學(xué)期一模考試）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）唐人王績(jī)的“東皋薄暮望，徙倚欲何依”兩句，化用了曹操《短歌行》中的“_________，_________”，都表現(xiàn)出賢才無(wú)處安身的彷徨。（2）小剛讀書(shū)喜將內(nèi)容相互貫通，他讀到《屈原列傳》中“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”，馬上聯(lián)想到司馬遷《報(bào)任安書(shū)》中的“_____________，____________”兩句也表達(dá)了類似的意思。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“____________，___________?！?/p>

【參考答案】（1）繞樹(shù)三匝

何枝可依

（2）屈原放逐

乃賦《離騷》

（3）大漠窮秋塞草腓

孤城落日斗兵稀

/

塞下秋來(lái)風(fēng)景異

衡陽(yáng)雁去無(wú)留意

/

西風(fēng)緊

北雁南飛（河南省青桐鳴聯(lián)考2025-2026學(xué)年高三上1月聯(lián)考）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在賞析音樂(lè)時(shí)，有人評(píng)價(jià)“無(wú)聲處更顯深情”，這一感悟與白居易《琵琶行并序》中“__________，__________”兩句不謀而合。（2）在古代，“王侯將相寧有種乎”的吶喊充滿了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?；而鮑照《擬行路難》（其四）中"____________？__________"兩句，則寫(xiě)出了底層士人即便心懷憤懣，也不得不隱忍的現(xiàn)實(shí)困境，二者形成鮮明對(duì)照。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是："

，__________。"

【參考答案】（1）別有幽愁暗恨生

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

（2）心非木石豈無(wú)感

吞聲躑躅不敢言（3）江天一色無(wú)纖塵

皎皎空中孤月輪

/

落木千山天遠(yuǎn)大

澄江一道月分明

/

素月分輝

明河共影

/

春江潮水連海平

海上明月共潮生（廣州市仲元中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上第五次學(xué)業(yè)水平檢測(cè)）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在國(guó)風(fēng)美妝盛行的當(dāng)下，博物館打造出的古風(fēng)美鏡明亮宛如星辰，讓人聯(lián)想到杜牧《阿房宮賦》里“________，________”的名句。（2）陶淵明以“君子死知己，提劍出燕京”來(lái)贊頌荊軻的偉大，而蘇洵《六國(guó)論》用“________，________”表達(dá)了對(duì)荊軻不同的看法。（3）“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩(shī)詞中，透過(guò)“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴(yán)寒、刻苦訓(xùn)練、奮勇殺敵的身影，如“________，________”?！緟⒖即鸢浮浚?）明星熒熒

開(kāi)妝鏡也

（2）至丹以荊卿為計(jì)

始速禍焉

（3）朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

\將軍角弓不得控

都護(hù)鐵衣冷難著

\鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久

玉箸應(yīng)啼別離后（江蘇省揚(yáng)州市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期末考試）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）人們常會(huì)引用《歸去來(lái)兮辭》中“_____，_____”兩句，來(lái)表達(dá)“反思過(guò)往、開(kāi)啟未來(lái)”的人生態(tài)度。（2）古人常強(qiáng)調(diào)地理位置的獨(dú)特性，《登