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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.黨政聯(lián)席會議C.院長辦公會議D.院黨委(支委)會【答案】：B2.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.研究生教學(xué)B.本科教育C.思想政治工作D.實踐教學(xué)【答案】：B3.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.方向和靈魂C.基本條件D.基礎(chǔ)【答案】：B4.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.實施的方式不同C.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同D.穩(wěn)定性不同【答案】：C5.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.一年C.兩年D.三年【答案】：C6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B7.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：B8.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.費德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：B10.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.技術(shù)基礎(chǔ)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：C11.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)方法的運用B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.教學(xué)時數(shù)【答案】：A12.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.課堂教學(xué)目標(biāo)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.教育法律法規(guī)【答案】：C13.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計劃C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)設(shè)計【答案】：C14.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于教師因材施教【答案】：D15.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A16.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：A17.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發(fā)B.中等強度的動機C.功能固著D.創(chuàng)造性思維【答案】：C18.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉(zhuǎn)變【答案】：A19.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.演示法C.講授法D.讀書指導(dǎo)法【答案】：C20.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”C.物質(zhì)利益不能等同于個人利益D.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的【答案】：D21.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C22.凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.縱向遷移【答案】：C23.皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.學(xué)習(xí)定勢說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.產(chǎn)生式理論D.形式訓(xùn)練說【答案】：D24.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.實證效度D.假象效度【答案】：D25.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.以上都是C.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：B26.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點【答案】：A27.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：B28.面對違紀(jì)學(xué)生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.終身學(xué)習(xí)B.團結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.尊重同事【答案】：C29."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.長效性B.示范性C.復(fù)雜性D.獨立性【答案】：B30.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.學(xué)生委員會的決議C.教學(xué)人員D.教學(xué)大綱【答案】：C31.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略C.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略D.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略【答案】：A32.在高校教師的激勵管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.激勵的遞進性原則C.激勵的協(xié)調(diào)性原則D.以上全選【答案】：D33.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治思維B.科學(xué)研究C.法治信仰D.法治意識【答案】：A34.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.教學(xué)與科研兼顧B.按學(xué)校考核來取舍C.以科研為主D.以教學(xué)為主【答案】：A35.教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行（）,促進并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評估結(jié)果向社會公布。A.指導(dǎo)B.督導(dǎo)C.監(jiān)督D.評估【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：BD37.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.良好的性格特征C.沒有求知的欲望與興趣D.對工作的事業(yè)心與上進心E.從事教育工作的使命感【答案】：ACDE38.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點B.換位思考C.自我檢查D.尊重別人【答案】：AC39.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.師生關(guān)系C.社會實踐關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系【答案】：ABCD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE41.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學(xué)指導(dǎo)思想B.學(xué)校規(guī)模C.教學(xué)效果D.辦學(xué)條件【答案】：ABD42.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學(xué)歷及資歷B.教師家庭成員狀況C.教師教學(xué)情況D.教師的科研業(yè)績成果【答案】：ACD43.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導(dǎo)B.管、辦、評分開C.以第三方評價為核心D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】：ABCD44.衡量政績的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意B.人民答應(yīng)與不答應(yīng)C.人民贊同與不贊同D.人民滿意與不滿意【答案】：BCD45.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師批評犯錯誤的學(xué)生C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：CD46.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.定向作用B.調(diào)控作用C.引領(lǐng)作用D.評價作用【答案】：ABD47.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧C.性心理和性道德沖突D.自我意識發(fā)展不足【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.堅持自律和他律相結(jié)合C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流D.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨E.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力【答案】：ACDE49.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運算B.個體性C.目的指向性D.認(rèn)知性【答案】：ACD50.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛崗敬業(yè)B.好禮守節(jié)C.知行合一D.內(nèi)省慎獨【答案】：BCD51.大學(xué)生的良好品德教育重點在于（）A.學(xué)校德育課程與社團工作相結(jié)合B.以問題為中心C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD52.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.機構(gòu)理念B.服務(wù)理念C.學(xué)術(shù)理念D.教育理念【答案】：ACD53.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.對