PAGE教師思政培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加強教師思想政治建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，造就有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，特制定本教師思政培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：培訓(xùn)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持正確的政治方向，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.系統(tǒng)性原則：構(gòu)建全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，涵蓋思想政治理論、師德師風(fēng)、教育教學(xué)理念等多個方面，確保教師思政素養(yǎng)的全面提升。3.針對性原則：根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同崗位教師的特點和需求，分層分類開展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實效性。4.創(chuàng)新性原則：積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富培訓(xùn)資源，增強培訓(xùn)的吸引力和感染力。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治理論1.深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，了解國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，明確教育工作的政治方向和時代要求。3.學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策等課程，增強教師對歷史發(fā)展規(guī)律的認識，提高教師分析和解決現(xiàn)實問題的能力。（二）師德師風(fēng)建設(shè)1.加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育，學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等文件，明確教師職業(yè)行為底線。2.開展師德師風(fēng)典型案例分析，引導(dǎo)教師汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的師德形象。3.培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻精神和愛生情懷，增強教師的職業(yè)認同感和責(zé)任感。（三）教育教學(xué)理念1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論等，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)方法和手段。2.了解教育改革動態(tài)和趨勢，關(guān)注學(xué)科前沿知識，提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。3.開展課程思政建設(shè)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師挖掘課程中的思政元素，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)等進行專題講座，系統(tǒng)講解思想政治理論、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的知識。2.集中培訓(xùn)時間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和教師實際情況確定，一般每年不少于[X]天。（二）專題研討1.圍繞教育教學(xué)中的熱點難點問題，如課程思政建設(shè)、師德師風(fēng)問題等，組織教師開展專題研討活動。2.教師在研討中分享經(jīng)驗、交流心得，共同探討解決問題的方法和途徑，促進教師之間的思想碰撞和專業(yè)成長。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開發(fā)建設(shè)教師思政培訓(xùn)課程資源，供教師自主學(xué)習(xí)。2.教師可以根據(jù)自己的時間和需求，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想政治理論、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的知識，并參與在線討論、測試等活動。（四）校本培訓(xùn)1.學(xué)校結(jié)合自身實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，如校內(nèi)公開課、示范課、教學(xué)反思等。2.在校本培訓(xùn)中，注重引導(dǎo)教師將思想政治教育與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，提高教師的思政教育能力。（五）實踐研修1.組織教師參加社會實踐活動，如參觀愛國主義教育基地、社區(qū)志愿服務(wù)等，增強教師的社會責(zé)任感和使命感。2.鼓勵教師參與教育教學(xué)改革實踐，通過課題研究、教學(xué)創(chuàng)新等活動，提高教師的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平。四、培訓(xùn)計劃與組織實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.每年年初，由學(xué)校[具體部門]根據(jù)教師隊伍建設(shè)的實際需求和上級教育主管部門的要求，制定教師思政培訓(xùn)年度計劃。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等內(nèi)容，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。（二）培訓(xùn)師資選拔1.建立一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的培訓(xùn)師資隊伍，培訓(xùn)師資包括專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師等。2.選拔培訓(xùn)師資時，應(yīng)注重其思想政治素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)能力，確保培訓(xùn)師資能夠勝任培訓(xùn)工作。（三）培訓(xùn)組織實施1.按照培訓(xùn)計劃，由學(xué)校[具體部門]負責(zé)組織實施教師思政培訓(xùn)工作。2.在培訓(xùn)實施過程中，要嚴格遵守培訓(xùn)紀律，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后，要對教師的學(xué)習(xí)情況進行考核評價。五、培訓(xùn)考核與評價（一）考核方式1.培訓(xùn)考核采用多種方式進行，包括考試、撰寫心得體會、教學(xué)實踐考核等。2.考試主要考查教師對思想政治理論、師德師風(fēng)建設(shè)等方面知識的掌握情況；撰寫心得體會要求教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和自身工作實際，談?wù)勛约旱氖斋@和體會；教學(xué)實踐考核主要考查教師在教育教學(xué)中運用所學(xué)思政知識的能力和效果。（二）評價標(biāo)準1.思想政治理論：考核教師對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解和掌握程度，以及運用這些理論分析和解決問題的能力。2.師德師風(fēng)建設(shè)：考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。3.教育教學(xué)理念：考核教師對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的掌握程度，以及在教育教學(xué)中運用先進教學(xué)方法和手段的能力，是否能夠?qū)⑺枷胝谓逃谌虢逃虒W(xué)全過程。（三）結(jié)果運用1.培訓(xùn)考核評價結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.對考核評價優(yōu)秀的教師，給予表彰獎勵，并在培訓(xùn)資源分配、職業(yè)發(fā)展等方面給予優(yōu)先支持；對考核評價不合格的教師，進行補考或重新培訓(xùn)，直至合格為止。六、培訓(xùn)保障（一）經(jīng)費保障1.學(xué)校設(shè)立教師思政培訓(xùn)專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)師資聘請、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)場地租賃、培訓(xùn)資料印刷等方面的支出。2.培訓(xùn)專項經(jīng)費應(yīng)?？顚Ｓ?，嚴格按照財務(wù)管理制度進行管理，確保經(jīng)費使用合理、規(guī)范、透明。（二）資源保障1.加強培訓(xùn)資源建設(shè)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)建設(shè)一批高質(zhì)量的教師思政培訓(xùn)課程、教材、案例等。2.建立教師思政培訓(xùn)資源庫，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便教師自主學(xué)習(xí)和交流。（三）時間保障1.合