2025年中職（幼兒教育專業(yè)）幼兒德育基礎(chǔ)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒德育的核心是（）A.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)幼兒正確的價(jià)值觀C.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣D.培養(yǎng)幼兒積極的情感態(tài)度2.幼兒德育必須從情感教育入手，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感是幼兒道德發(fā)展的重要基礎(chǔ)B.情感教育比行為教育更重要C.幼兒更容易接受情感教育D.情感教育能讓幼兒更快樂3.培養(yǎng)幼兒誠實(shí)的品德，教師應(yīng)該（）A.對(duì)幼兒的錯(cuò)誤行為嚴(yán)厲批評(píng)B.要求幼兒絕對(duì)服從C.營造誠實(shí)的教育環(huán)境D.忽視幼兒的小錯(cuò)誤4.幼兒在集體生活中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，這體現(xiàn)了德育中的（）A.友愛教育B.禮貌教育C.合作教育D.分享教育5.下列不屬于幼兒德育內(nèi)容的是（）A.培養(yǎng)幼兒的好奇心B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感C.培養(yǎng)幼兒的同情心D.培養(yǎng)幼兒的正義感6.幼兒德育的過程是（）A.幼兒道德認(rèn)識(shí)的形成過程B.幼兒道德情感的培養(yǎng)過程C.幼兒道德行為的訓(xùn)練過程D.以上都是7.在幼兒德育中，榜樣示范法的關(guān)鍵是（）A.選擇合適的榜樣B.讓幼兒模仿榜樣C.對(duì)榜樣進(jìn)行宣傳D.榜樣要完美無缺8.教師通過講述故事來引導(dǎo)幼兒形成正確的道德觀念，這種方法是（）A.故事教學(xué)法B.榜樣示范法C.行為訓(xùn)練法D.角色扮演法9.幼兒在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，這屬于德育中的（）A.自我教育B.行為訓(xùn)練C.情感培養(yǎng)D.認(rèn)知教育10.培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，教師可以（）A.給幼兒布置高難度任務(wù)B.鼓勵(lì)幼兒克服困難C.對(duì)幼兒的失敗進(jìn)行嘲笑D.讓幼兒獨(dú)自面對(duì)困難11.幼兒德育的途徑不包括（）A.專門的德育活動(dòng)B.日常生活C.游戲活動(dòng)D.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)12.在幼兒園一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣屬于（）A.德育B.智育C.體育D.美育13.幼兒德育應(yīng)遵循的原則不包括（）A.主體性原則B.全面性原則C.強(qiáng)制性原則D.實(shí)踐性原則14.教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍美好的事物，培養(yǎng)幼兒的美感，這與德育中的（）有關(guān)。A.情感教育B.道德認(rèn)識(shí)教育C.行為習(xí)慣教育D.意志品質(zhì)教育15.當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.立即懲罰幼兒B.忽視幼兒的行為C.耐心引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤D.讓其他幼兒批評(píng)該幼兒16.幼兒德育中，培養(yǎng)幼兒的自信心屬于（）A.自我意識(shí)教育B.人際交往教育C.社會(huì)適應(yīng)教育D.集體生活教育17.幼兒園組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)，這有助于培養(yǎng)幼兒的（）A.社會(huì)責(zé)任感B.好奇心C.創(chuàng)造力D.審美能力18.幼兒德育要注重個(gè)體差異，這是因?yàn)椋ǎ〢.每個(gè)幼兒的道德發(fā)展水平不同B.這樣能更好地因材施教C.幼兒的興趣愛好不同D.以上都是19.教師通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式強(qiáng)化幼兒的良好行為，這屬于德育方法中的（）A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.行為訓(xùn)練法20.幼兒德育的最終目標(biāo)是（）A.讓幼兒聽話B.培養(yǎng)幼兒成為道德高尚的人C.提高幼兒的學(xué)習(xí)成績D.增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述幼兒德育的重要性。22.（10分）舉例說明如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的禮貌行為。23.（10分）談?wù)動(dòng)變旱掠腥绾芜\(yùn)用情感陶冶法。24.（15分）閱讀材料：在幼兒園里，小明經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致其他小朋友都不愿意和他一起玩。老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有直接批評(píng)小明，而是耐心地和他交流，了解他為什么喜歡搶玩具。原來小明覺得搶玩具很好玩，而且他不知道這樣做會(huì)讓其他小朋友不開心。老師通過講故事、做游戲等方式，引導(dǎo)小明明白分享和尊重他人的重要性。一段時(shí)間后，小明逐漸改變了行為習(xí)慣，開始學(xué)會(huì)和小朋友們一起分享玩具。問題：請(qǐng)分析老師在處理小明搶玩具問題時(shí)所運(yùn)用的德育方法及其效果。25.（15分）閱讀材料：幼兒園組織小朋友們?nèi)ス珗@游玩。在游玩過程中，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友隨意踐踏草坪，有些小朋友亂扔垃圾。老師沒有立刻制止，而是組織小朋友們一起討論公園環(huán)境的重要性以及如何愛護(hù)公園環(huán)境。小朋友們積極發(fā)言，提出了很多愛護(hù)環(huán)境的好辦法。之后，小朋友們都自覺地愛護(hù)公園環(huán)境，不再隨意踐踏草坪和亂扔垃圾。問題：請(qǐng)闡述老師在這次公園游玩活動(dòng)中是如何進(jìn)行德育的，以及這種德育方式的優(yōu)點(diǎn)。答案：1.A2.A3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.B10.B11.D12.A13.C14.A15.C16.A17.A18.D19.A20.B21.幼兒德育的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。它是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和積極的情感態(tài)度。良好的德育能為幼兒未來的社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)，與人和諧相處。能促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、意志等方面的發(fā)展，提升幼兒的綜合素質(zhì)。還對(duì)傳承社會(huì)道德文化有著重要意義。22.比如在早上入園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼，說“早上好”。在進(jìn)餐時(shí)，教育幼兒要感謝他人的服務(wù)，輕聲咀嚼，不挑食等。在午睡起床后，鼓勵(lì)幼兒自己整理衣物，學(xué)會(huì)說“謝謝老師幫忙”。在與同伴相處時(shí)，當(dāng)不小心碰到別人要說“對(duì)不起”，別人道歉時(shí)要回應(yīng)“沒關(guān)系”等，從這些日常小事培養(yǎng)幼兒禮貌行為。23.情感陶冶法可通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來實(shí)現(xiàn)。比如在幼兒園營造溫馨、和諧、富有教育意義的氛圍，布置充滿童趣且體現(xiàn)美好品德的教室環(huán)境。教師自身要以積極、友善、真誠的情感對(duì)待幼兒，感染幼兒。還可利用故事、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，讓幼兒在欣賞中受到情感熏陶，激發(fā)他們內(nèi)心的美好情感，從而促進(jìn)其道德情感的發(fā)展和道德品質(zhì)的形成。24.老師運(yùn)用了談話法和榜樣示范法等德育方法。通過耐心與小明交流，了解其行為背后的原因，運(yùn)用談話法引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。同時(shí)通過講故事、做游戲等榜樣示范方式，讓小明明白分享和尊重他人的重要性。效果顯著，小明逐漸改變了搶玩具的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了和小朋友分享玩具，說明這些德育方法有助于幼兒良好品德行為的養(yǎng)成。25.老師通過組織討論，引導(dǎo)小朋友