“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”，潼關(guān)，這座扼守關(guān)中的千古雄關(guān)，高云簇?fù)?，秋風(fēng)浩蕩。一位少年騎馬途經(jīng)此地，望著奔騰的黃河與險(xiǎn)峻的群山，心中涌起沖破束縛的豪情。今天，就讓我們走進(jìn)譚嗣同的《潼關(guān)》，感受這首詩中的山河壯麗與少年意氣。課堂導(dǎo)入積累“終古、簇、河流大野、山入潼關(guān)”等重點(diǎn)字詞，準(zhǔn)確理解詩歌含義。賞析“借景抒情、擬人”的表現(xiàn)手法，體會(huì)詩歌的雄健豪邁之美。能夠有節(jié)奏、有感情地朗誦詩歌，做到熟讀成誦并默寫。感受詩人的少年意氣與沖破束縛的渴望，體會(huì)詩歌的豪邁氣勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解詩歌前兩句的景物描寫，把握潼關(guān)的雄奇地勢。體會(huì)“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)猶嫌平”的擬人手法，理解詩人的少年意氣。重點(diǎn)難點(diǎn)知人論世譚嗣同（1865—1898），字復(fù)生，號(hào)壯飛，清末維新派人士、思想家、詩人。他主張變法圖強(qiáng)，富有改革精神與反抗意識(shí)，其詩風(fēng)格雄健奔放，充滿沖破束縛的豪情。梁啟超《譚嗣同傳》評(píng)：“中國為國流血第一士。”章太炎《太炎文錄》贊其“倜儻有大志，博學(xué)強(qiáng)記，能文章，好任俠”。錢基博《現(xiàn)代中國文學(xué)史》言：“譚嗣同之詩，雄奇奔放，有沖決網(wǎng)羅之志?！弊髡呓榻B知識(shí)鏈接潼關(guān)是關(guān)中的東大門，地處黃河渡口，南依秦嶺，北臨黃河，地勢險(xiǎn)要，是歷代兵家必爭之地，素有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之稱，其雄奇險(xiǎn)峻的地勢，極易觸發(fā)詩人的豪情壯志。潼關(guān)中國古代詩詞中，常有描寫少年豪情的作品，如王維的“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年”。譚嗣同的《潼關(guān)》，則將少年意氣與山河壯志、改革理想融為一體，更具時(shí)代精神?！倌暌鈿獾脑姼鑲鹘y(tǒng)背景鏈接這首詩是譚嗣同十四歲時(shí)所作。當(dāng)時(shí)他隨父親譚繼洵赴甘肅上任，途經(jīng)潼關(guān)，見此地山河壯麗、地勢雄奇，年少的他心中涌起沖破封建束縛、追求自由的豪情，于是寫下這首詩，抒發(fā)自己的少年意氣。終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)猶嫌平?！朵P(guān)》譚嗣同朗讀詩歌

自古以來終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲簇?fù)?、環(huán)繞解讀詩意詩人騎馬的聲音終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲開篇寫景，勾勒出潼關(guān)的雄奇壯闊。“終古”二字寫出潼關(guān)的歷史悠久，“高云簇此城”以擬人化的手法，寫出云層環(huán)繞古城的景象，凸顯出潼關(guān)地勢的高聳險(xiǎn)峻；“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”以聲襯靜，寫出潼關(guān)的遼闊蒼涼，也暗含少年策馬前行的灑脫。自古以來，高高的云層就簇?fù)碇@座潼關(guān)古城，蕭瑟的秋風(fēng)，吹散了我騎馬前行的蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)猶嫌平河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)猶嫌平山脈進(jìn)入潼關(guān)地界黃河在廣闊的原野上奔流河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)猶嫌平全詩的點(diǎn)睛之筆，運(yùn)用擬人手法。詩人賦予黃河與山脈以人的性情——“嫌束”“嫌平”，寫出了黃河的奔騰不羈與山脈的巍峨險(xiǎn)峻，更借此抒發(fā)了自己沖破封建束縛、追求自由與變革的少年意氣。黃河在廣闊的原野上奔騰，還嫌河道束縛了自己的腳步；山脈進(jìn)入潼關(guān)地界，還嫌這里的地勢太過平坦?！敖K古高云簇此城”中“簇”字的妙處是什么？詩賞析“簇”是“簇?fù)怼h(huán)繞”的意思，這個(gè)字將高云擬人化，生動(dòng)寫出云層環(huán)繞潼關(guān)古城的景象，凸顯出潼關(guān)地勢高聳、雄奇險(xiǎn)峻的特點(diǎn)；同時(shí)，“簇”字讓靜態(tài)的云層變得動(dòng)態(tài)，畫面感十足，烘托出古城的豪邁氣勢?！扒镲L(fēng)吹散馬蹄聲”一句，以聲襯靜的效果是如何體現(xiàn)的？“馬蹄聲”是動(dòng)態(tài)的聲音，充滿少年策馬的活力；“秋風(fēng)吹散”則寫出蹄聲逐漸消散在秋風(fēng)中的過程，以動(dòng)態(tài)的聲音消散，反襯出潼關(guān)的遼闊與寂靜，讓古城的雄奇更具層次感，也為下文的抒情營造了豪邁的氛圍。詩歌后兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法，賦予黃河與山脈以人的情感——“嫌束”“嫌平”。這種手法生動(dòng)寫出了黃河奔騰不羈、山脈巍峨險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，更借山河的“任性”與“不屈”，抒發(fā)了詩人沖破封建束縛、追求自由與變革的少年意氣，做到了景與情的高度融合?！昂恿鞔笠蔼q嫌束”中的“束”字，有什么深層含義？“束”表層含義是黃河在原野奔流時(shí)，仿佛被河道束縛了奔騰的腳步；深層含義是象征封建禮教與專制制度對(duì)人的束縛，詩人借黃河的“嫌束”，表達(dá)了自己沖破思想牢籠、追求個(gè)性解放與社會(huì)變革的愿望。這首詩的少年意氣體現(xiàn)在哪里？少年意氣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是寫景的豪邁，詩人筆下的潼關(guān)高云簇?fù)怼ⅫS河奔騰，充滿雄奇奔放的氣勢，契合少年的壯志豪情；二是抒情的奔放，詩人借山河的“嫌束”“嫌平”，直抒沖破束縛的渴望，彰顯出少年特有的銳氣與改革精神。這首詩以潼關(guān)雄奇險(xiǎn)峻的地勢為背景，運(yùn)用借景抒情、擬人的手法，通過描寫高云簇?fù)淼墓懦?、奔騰不羈的黃河與巍峨險(xiǎn)峻的山脈，抒發(fā)了詩人的少年意氣與沖破封建束縛、追求自由變革的豪情壯志，意境雄健，氣勢豪邁。高云古城：象征潼關(guān)的雄奇險(xiǎn)峻，常用來烘托豪邁奔放的情感。河流山脈：象征沖破束縛的豪情與壯志，是詩人少年意氣的寫照。知識(shí)擴(kuò)展理解性默寫（1