2026年廣東中考生物培優(yōu)補(bǔ)差綜合試卷（附答案解析）考試時間：60分鐘滿分：100分答題說明：1.本試卷嚴(yán)格對標(biāo)2026年廣東中考生物課程標(biāo)準(zhǔn)，立足培優(yōu)補(bǔ)差綜合需求，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、突破易錯、提升能力、適配中考”為核心，覆蓋中考基礎(chǔ)考點(diǎn)、高頻易錯點(diǎn)和中檔提升考點(diǎn)，題型包含基礎(chǔ)題（40%）、中檔題（40%）、提升題（20%），難度貼合中考真題平均水平，適用于不同層次學(xué)生日常鞏固、錯題復(fù)盤、培優(yōu)補(bǔ)差和中考沖刺訓(xùn)練；2.答題時需規(guī)范書寫生物專業(yè)術(shù)語，避免基礎(chǔ)易錯表述，選擇題選出唯一正確答案，非選擇題按設(shè)問要點(diǎn)條理作答，邏輯清晰、表述簡潔；3.所有答案請書寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域，字跡工整，不得超出答題范圍；解析部分同步標(biāo)注考點(diǎn)層級、易錯警示和提分技巧，助力基礎(chǔ)薄弱學(xué)生夯實(shí)核心知識，幫助學(xué)有余力學(xué)生提升解題能力。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，多選、錯選、不選均不得分）1.（基礎(chǔ)題）下列屬于生物基本特征的是（）A.能運(yùn)動B.能發(fā)光C.能生長繁殖D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.（基礎(chǔ)題）植物細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞核3.（基礎(chǔ)題）人體呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的主要場所是（）A.鼻B.氣管C.支氣管D.肺4.（基礎(chǔ)題）下列屬于無性生殖的是（）A.試管嬰兒B.種子萌發(fā)C.扦插月季D.受精卵發(fā)育5.（基礎(chǔ)題）生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者的是（）A.草B.蝗蟲C.細(xì)菌和真菌D.蛇6.（中檔題）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說法，正確的是（）A.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行B.光合作用消耗氧氣，呼吸作用釋放氧氣C.光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣D.光合作用和呼吸作用的場所都是葉綠體7.（中檔題）人體消化系統(tǒng)中，能將蛋白質(zhì)初步分解的消化液是（）A.唾液B.胃液C.腸液D.胰液8.（中檔題）下列關(guān)于人體血液循環(huán)的說法，錯誤的是（）A.體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室B.肺循環(huán)的終點(diǎn)是左心房C.動脈血一定在動脈血管中流動D.靜脈血經(jīng)過肺部后變?yōu)閯用}血9.（中檔題）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，說法正確的是（）A.人體生命活動只受神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)作用快、范圍廣C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合D.反射弧是激素調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)10.（中檔題）下列關(guān)于生物變異的說法，正確的是（）A.變異一定能遺傳給后代B.變異對生物都是有利的C.可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的D.不遺傳變異是由環(huán)境改變引起的，與遺傳物質(zhì)無關(guān)11.（中檔題）下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法，錯誤的是（）A.食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者B.食物網(wǎng)由多條食物鏈交織而成C.有害物質(zhì)在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而富集D.食物網(wǎng)中每種生物只能處于一個營養(yǎng)級12.（中檔題）下列關(guān)于生物技術(shù)的應(yīng)用，說法正確的是（）A.利用乳酸菌發(fā)酵可以制作面包B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物的遺傳性狀C.克隆技術(shù)屬于有性生殖D.利用酵母菌發(fā)酵可以制作酸奶13.（提升題）某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有氣泡，下列操作能消除氣泡的是（）A.換用高倍物鏡B.調(diào)節(jié)反光鏡C.用鑷子輕壓蓋玻片D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋14.（提升題）下列關(guān)于人體免疫的說法，錯誤的是（）A.皮膚和黏膜是第一道防線，屬于非特異性免疫B.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線，屬于特異性免疫C.特異性免疫只對特定的病原體起作用D.疫苗接種屬于特異性免疫15.（提升題）某生物興趣小組探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理的是（）A.實(shí)驗(yàn)組和對照組都置于光照下，其他條件不同B.實(shí)驗(yàn)組置于光照下，對照組置于黑暗中，其他條件相同且適宜C.實(shí)驗(yàn)組和對照組都置于黑暗中，其他條件不同D.實(shí)驗(yàn)組置于干燥環(huán)境中，對照組置于濕潤環(huán)境中，其他條件相同且適宜16.（提升題）下列關(guān)于基因、DNA和染色體的關(guān)系，說法正確的是（）A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA由基因組成B.一個DNA分子上只有一個基因C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，位于染色體上D.染色體存在于細(xì)胞質(zhì)中，基因存在于細(xì)胞核中17.（提升題）下列關(guān)于植物蒸騰作用的說法，錯誤的是（）A.蒸騰作用的主要器官是葉片B.蒸騰作用能促進(jìn)植物吸收水分和無機(jī)鹽C.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度D.蒸騰作用散失的水分對植物沒有意義18.（提升題）人體排尿的過程中，下列說法正確的是（）A.尿液的形成只包括腎小球的過濾作用B.腎小管能重吸收所有的無機(jī)鹽C.膀胱能儲存尿液，當(dāng)尿液充盈時會產(chǎn)生尿意D.排尿的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦控制19.（提升題）下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，錯誤的是（）A.化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向C.生物進(jìn)化的總體趨勢是從復(fù)雜到簡單、從高等到低等D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變20.（提升題）下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)和生物多樣性的說法，正確的是（）A.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是保護(hù)生物的棲息地B.垃圾分類處理能減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)生物多樣性C.大量引進(jìn)外來物種能增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有訢.溫室效應(yīng)是由于二氧化碳排放過少導(dǎo)致的二、非選擇題（本大題共5小題，共60分。請按設(shè)問要求作答，書寫規(guī)范、邏輯清晰）21.（12分）（基礎(chǔ)+中檔題）結(jié)合綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用知識，回答下列問題：（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是__________，該過程中，植物吸收__________（氣體），釋放__________（氣體），同時將光能轉(zhuǎn)化為__________儲存在有機(jī)物中。（4分）（2）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解__________，釋放__________，供植物生命活動利用，該過程主要在細(xì)胞的__________中進(jìn)行。（3分）（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的__________散失到大氣中的過程，蒸騰作用能促進(jìn)植物對__________的吸收和運(yùn)輸。（2分）（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民常采取“合理密植”“通風(fēng)透光”等措施，其目的是為了提高_(dá)_________作用的效率，從而增加農(nóng)作物產(chǎn)量。請再寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)農(nóng)作物生長的措施：____________________。（3分）22.（12分）（基礎(chǔ)+中檔題）結(jié)合人體循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的知識，回答下列問題：（1）人體血液循環(huán)的動力器官是__________，它主要由__________組織構(gòu)成，該器官有四個腔，其中，__________是體循環(huán)的起點(diǎn)，__________是肺循環(huán)的起點(diǎn)。（4分）（2）血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞的主要功能是__________，白細(xì)胞的主要功能是__________，血小板的主要功能是__________。（3分）（3）人體泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，其中，__________是形成尿液的器官，尿液的形成過程包括__________和__________兩個階段。（3分）（4）下列關(guān)于人體血液循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的說法，錯誤的是__________（填字母）。（2分）A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的B.動脈血中氧氣含量高于靜脈血C.腎小管能重吸收全部的葡萄糖D.尿液中一定含有水、無機(jī)鹽和尿素23.（12分）（中檔+提升題）結(jié)合生物的生殖、發(fā)育和遺傳知識，回答下列問題：（1）植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，有性生殖的后代具有__________的遺傳特性，無性生殖的后代只具有__________的遺傳特性。（2分）（2）被子植物的有性生殖過程包括開花、傳粉、受精和結(jié)果，其中，傳粉分為自花傳粉和異花傳粉，__________傳粉需要借助昆蟲、風(fēng)等媒介；受精完成后，子房發(fā)育成__________，胚珠發(fā)育成__________。（3分）（3）人體的生殖過程中，精子和卵細(xì)胞在__________中結(jié)合形成受精卵，受精卵在__________中發(fā)育成胎兒，胎兒通過__________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。（3分）（4）遺傳物質(zhì)的基本單位是基因，基因控制生物的性狀。如果雙眼皮是顯性性狀（用D表示），單眼皮是隱性性狀（用d表示），一對雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，則父母的基因型分別是__________和__________，該孩子與一個單眼皮的人結(jié)婚，后代是單眼皮的概率是__________。（4分）24.（12分）（中檔+提升題）結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)知識，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中，生產(chǎn)者主要是__________，能通過光合作用制造有機(jī)物；消費(fèi)者是指__________，不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以生產(chǎn)者為食。（2分）（2）食物鏈反映的是生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的__________關(guān)系，例如：草→兔→狐→狼，這條食物鏈中，能量流動的起點(diǎn)是__________，能量在流動過程中會__________（填“逐級遞增”或“逐級遞減”）。（3分）（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，能自動調(diào)節(jié)生物的數(shù)量和比例，但這種能力是__________的，如果外界干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（2分）（4）當(dāng)前，人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，如亂砍濫伐、環(huán)境污染、過度捕撈等，請回答：①亂砍濫伐會導(dǎo)致__________減少，水土流失加劇，生物多樣性下降；（1分）②保護(hù)生物多樣性的根本措施是____________________；（2分）③請寫出兩條日常生活中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的具體措施：____________________；____________________。（2分）25.（12分）（提升題）某生物興趣小組探究“探究溫度對酶活性的影響”，實(shí)驗(yàn)材料包括：淀粉溶液、唾液淀粉酶溶液、碘液、不同溫度的水浴鍋（0℃、37℃、100℃）等，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取3支潔凈的試管，分別編號為A、B、C，各加入2mL淀粉溶液；②將A試管放入0℃水浴鍋，B試管放入37℃水浴鍋，C試管放入100℃水浴鍋，恒溫處理5分鐘；③向3支試管中各加入1mL唾液淀粉酶溶液，搖勻后，繼續(xù)在相應(yīng)溫度下恒溫處理10分鐘；④向3支試管中各滴加2滴碘液，搖勻后觀察現(xiàn)象。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是__________，對照組是__________試管（填字母）。（2分）（2）實(shí)驗(yàn)中，加入唾液淀粉酶溶液后，需要繼續(xù)在相應(yīng)溫度下恒溫處理10分鐘，目的是____________________。（2分）（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A試管__________，B試管__________，C試管__________。（3分）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________。（2分）（5）如果實(shí)驗(yàn)中，B試管加入的唾液淀粉酶溶液量不足，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)什么變化？____________________。（3分）參考答案與解析（培優(yōu)補(bǔ)差專用）一、選擇題（每小題2分，共40分）1.C解析：考點(diǎn)定位：生物的基本特征（基礎(chǔ)題）。易錯警示：并非所有生物都能運(yùn)動（如植物）、能發(fā)光（如動物），病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)但屬于生物。解題思路：生物的基本特征包括能生長繁殖、能對外界刺激作出反應(yīng)等，能運(yùn)動、能發(fā)光不是生物的基本特征，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故選C。提分技巧：牢記生物的核心基本特征，排除絕對化和片面性表述。2.B解析：考點(diǎn)定位：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆細(xì)胞壁（支持保護(hù)）和細(xì)胞膜（控制物質(zhì)進(jìn)出）的功能。解題思路：細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用，葉綠體是光合作用場所，細(xì)胞核是遺傳控制中心，故選B。提分技巧：牢記植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的核心功能，精準(zhǔn)區(qū)分。3.D解析：考點(diǎn)定位：人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能（基礎(chǔ)題）。易錯警示：誤認(rèn)為氣管、支氣管是氣體交換的主要場所。解題思路：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所，鼻、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出的通道，故選D。提分技巧：牢記“肺是氣體交換主要場所”這一核心知識點(diǎn)。4.C解析：考點(diǎn)定位：無性生殖的判斷（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆有性生殖（有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合）和無性生殖（無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合）的區(qū)別。解題思路：扦插月季無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖；試管嬰兒、種子萌發(fā)、受精卵發(fā)育均有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于有性生殖，故選C。提分技巧：核心判斷標(biāo)準(zhǔn)“有無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合”。5.C解析：考點(diǎn)定位：生態(tài)系統(tǒng)的組成（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌真菌）的角色。解題思路：細(xì)菌和真菌屬于分解者，能分解動植物遺體遺物；草屬于生產(chǎn)者，蝗蟲、蛇屬于消費(fèi)者，故選C。提分技巧：牢記“生產(chǎn)者=綠色植物，消費(fèi)者=動物，分解者=細(xì)菌真菌”。6.C解析：考點(diǎn)定位：光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系（中檔題）。易錯警示：混淆光合作用和呼吸作用的進(jìn)行時間、原料、產(chǎn)物和場所。解題思路：光合作用主要在白天進(jìn)行，呼吸作用全天進(jìn)行，A錯誤；光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，B錯誤；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，C正確；光合作用場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體，D錯誤。提分技巧：結(jié)合光合作用和呼吸作用的公式，對比記憶核心區(qū)別。7.B解析：考點(diǎn)定位：人體消化系統(tǒng)的消化液功能（中檔題）。易錯警示：混淆不同消化液的消化作用（唾液消化淀粉，胃液消化蛋白質(zhì)，腸液、胰液消化多種營養(yǎng)物質(zhì)）。解題思路：胃液中含有胃蛋白酶，能將蛋白質(zhì)初步分解為多肽；唾液只能初步消化淀粉；腸液和胰液能徹底消化蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪，故選B。提分技巧：牢記“唾液消化淀粉、胃液消化蛋白質(zhì)”的核心作用。8.C解析：考點(diǎn)定位：人體血液循環(huán)的路徑和血液類型（中檔題）。易錯警示：誤認(rèn)為動脈血一定在動脈血管中流動，靜脈血一定在靜脈血管中流動。解題思路：體循環(huán)起點(diǎn)是左心室，終點(diǎn)是右心房；肺循環(huán)起點(diǎn)是右心室，終點(diǎn)是左心房，A、B正確；動脈血不一定在動脈血管中流動（如肺靜脈流動脈血），靜脈血不一定在靜脈血管中流動（如肺動脈流靜脈血），C錯誤；靜脈血經(jīng)過肺部氣體交換后，氧氣含量增加，變?yōu)閯用}血，D正確。提分技巧：區(qū)分“動脈血/靜脈血（按氧氣含量）”和“動脈/靜脈（按血管功能）”。9.C解析：考點(diǎn)定位：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系（中檔題）。易錯警示：混淆神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。解題思路：人體生命活動受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用，A錯誤；激素調(diào)節(jié)作用慢、范圍廣，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用快、范圍窄，B錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同維持人體生命活動穩(wěn)定，C正確；反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D錯誤。提分技巧：牢記“神經(jīng)調(diào)節(jié)快而準(zhǔn)，激素調(diào)節(jié)慢而廣，兩者相互配合”。10.C解析：考點(diǎn)定位：生物變異的類型和特點(diǎn)（中檔題）。易錯警示：混淆可遺傳變異和不遺傳變異的成因，誤認(rèn)為變異都能遺傳、都有利。解題思路：可遺傳變異能遺傳給后代，不遺傳變異不能遺傳給后代，A錯誤；變異對生物有有利的、有害的，也有中性的，B錯誤；可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，C正確；不遺傳變異是由環(huán)境改變引起的，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，D錯誤。提分技巧：核心區(qū)分“遺傳物質(zhì)是否改變”，判斷變異類型和是否可遺傳。11.D解析：考點(diǎn)定位：食物鏈和食物網(wǎng)的組成和特點(diǎn)（中檔題）。易錯警示：誤認(rèn)為食物網(wǎng)中每種生物只能處于一個營養(yǎng)級。解題思路：食物鏈起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級消費(fèi)者，A正確；食物網(wǎng)由多條食物鏈交織而成，B正確；有害物質(zhì)在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而富集，C正確；食物網(wǎng)中每種生物可能處于多個營養(yǎng)級（如鷹在草→兔→鷹和草→鼠→鷹中均處于第三營養(yǎng)級），D錯誤。提分技巧：結(jié)合具體食物網(wǎng)實(shí)例，理解生物營養(yǎng)級的多樣性。12.B解析：考點(diǎn)定位：生物技術(shù)的應(yīng)用（中檔題）。易錯警示：混淆不同微生物的應(yīng)用，混淆克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的生殖類型。解題思路：利用酵母菌發(fā)酵可以制作面包和釀酒，A錯誤；轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物的遺傳性狀，B正確；克隆技術(shù)無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖，C錯誤；利用乳酸菌發(fā)酵可以制作酸奶和泡菜，D錯誤。提分技巧：牢記“酵母做面包釀酒，乳酸做酸奶泡菜，克隆無性，轉(zhuǎn)基因改性狀”。13.C解析：考點(diǎn)定位：洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作和觀察（提升題）。易錯警示：混淆消除氣泡、調(diào)節(jié)視野清晰度、換高倍鏡的操作方法。解題思路：換用高倍物鏡是放大物像，A錯誤；調(diào)節(jié)反光鏡是調(diào)節(jié)視野亮度，B錯誤；用鑷子輕壓蓋玻片，可使氣泡排出，C正確；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是使物像更清晰，D錯誤。提分技巧：牢記臨時裝片制作中消除氣泡的核心操作“輕壓蓋玻片”。14.B解析：考點(diǎn)定位：人體免疫的三道防線（提升題）。易錯警示：混淆非特異性免疫（第一、二道防線）和特異性免疫（第三道防線）的組成。解題思路：皮膚和黏膜是第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；特異性免疫是后天獲得的，只對特定病原體起作用，C正確；疫苗接種能刺激人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫，D正確。提分技巧：牢記“第一、二道防線非特異性，第三道防線特異性”。15.B解析：考點(diǎn)定位：對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則（提升題）。易錯警示：對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計需遵循“單一變量原則”，即只有變量不同，其他條件相同且適宜。解題思路：探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，變量是光照，實(shí)驗(yàn)組置于光照下，對照組置于黑暗中，其他條件（溫度、水分、空氣等）相同且適宜，B正確；A、C未遵循單一變量原則，D變量是水分，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环蔬xB。提分技巧：對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計核心“單一變量+對照，其他條件相同且適宜”。16.C解析：考點(diǎn)定位：基因、DNA和染色體的關(guān)系（提升題）。易錯警示：混淆三者的層級關(guān)系和分布位置。解題思路：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有多個基因，A錯誤；一個DNA分子上有多個基因，B錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，位于染色體上，C正確；染色體和基因都主要存在于細(xì)胞核中，D錯誤。提分技巧：牢記“染色體→DNA→基因”的層級關(guān)系，均主要分布在細(xì)胞核中。17.D解析：考點(diǎn)定位：植物蒸騰作用的意義（提升題）。易錯警示：誤認(rèn)為蒸騰作用散失水分是浪費(fèi)，無意義。解題思路：蒸騰作用的主要器官是葉片，A正確；蒸騰作用能促進(jìn)植物吸收水分和無機(jī)鹽，能降低葉片表面溫度，B、C正確；蒸騰作用散失的水分對植物有重要意義，如促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)輸、調(diào)節(jié)體溫等，D錯誤。提分技巧：牢記蒸騰作用的三大意義“促吸收、促運(yùn)輸、降溫度”。18.C解析：考點(diǎn)定位：人體尿液的形成和排出（提升題）。易錯警示：混淆尿液形成的兩個階段，誤認(rèn)為腎小管能重吸收所有無機(jī)鹽，排尿不受大腦控制。解題思路：尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，A錯誤；腎小管能重吸收大部分無機(jī)鹽，并非所有，B錯誤；膀胱能儲存尿液，當(dāng)尿液充盈時，神經(jīng)沖動傳到大腦，產(chǎn)生尿意，C正確；排尿的神經(jīng)中樞在脊髓，受大腦控制，D錯誤。提分技巧：牢記尿液形成的“過濾+重吸收”兩個階段，以及排尿的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。19.C解析：考點(diǎn)定位：生物進(jìn)化的證據(jù)、趨勢和實(shí)質(zhì)（提升題）。易錯警示：混淆生物進(jìn)化的總體趨勢。解題思路：化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，A正確；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，B正確；生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生，C錯誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D正確。提分技巧：牢記生物進(jìn)化的“三趨勢”（簡→復(fù)、低→高、水→陸）和實(shí)質(zhì)。20.B解析：考點(diǎn)定位：環(huán)境保護(hù)和生物多樣性（提升題）。易錯警示：混淆保護(hù)生物多樣性的根本措施和最有效措施，誤認(rèn)為大量引進(jìn)外來物種能增加生物多樣性。解題思路：保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)，根本措施是保護(hù)生物的棲息地，A錯誤；垃圾分類處理能減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)生物多樣性，B正確；大量引進(jìn)外來物種可能導(dǎo)致生物入侵，破壞當(dāng)?shù)厣锒鄻有?，C錯誤；溫室效應(yīng)是由于二氧化碳排放過多導(dǎo)致的，D錯誤。提分技巧：牢記保護(hù)生物多樣性的“根本措施”和“最有效措施”，區(qū)分有益和有害的人類活動。二、非選擇題（共60分）21.（12分）（1）葉綠體（1分）；二氧化碳（或CO?）（1分）；氧氣（或O?）（1分）；化學(xué)能（1分）解析：考點(diǎn)定位：光合作用的場所、原料、產(chǎn)物和能量轉(zhuǎn)化（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆光合作用的能量轉(zhuǎn)化（光能→化學(xué)能）和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)化（化學(xué)能→生命活動所需能量）。提分技巧：結(jié)合光合作用公式，直接對應(yīng)填寫，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可牢記核心關(guān)鍵詞。（2）有機(jī)物（1分）；能量（1分）；線粒體（1分）解析：考點(diǎn)定位：呼吸作用的實(shí)質(zhì)和場所（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆呼吸作用的分解物質(zhì)（有機(jī)物）和釋放物質(zhì)（能量、二氧化碳、水）。提分技巧：牢記“呼吸分解有機(jī)物，釋放能量，場所線粒體”，核心知識點(diǎn)精準(zhǔn)記憶。（3）氣孔（1分）；水分和無機(jī)鹽（1分）解析：考點(diǎn)定位：植物蒸騰作用的部位和意義（中檔題）。易錯警示：忘記蒸騰作用的主要部位是葉片的氣孔，混淆蒸騰作用促進(jìn)吸收的物質(zhì)。提分技巧：牢記“蒸騰作用通過氣孔散失水分，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽吸收運(yùn)輸”。（4）光合（1分）；示例：合理施肥、及時灌溉、中耕松土（2分，答出1條合理即可）解析：考點(diǎn)定位：光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（中檔題）。易錯警示：不理解農(nóng)業(yè)措施與光合作用的關(guān)聯(lián)，舉例空泛。提分技巧：圍繞“促進(jìn)光合作用”（如增光、增二氧化碳）或“促進(jìn)生長”（如施肥、灌溉）列舉具體措施，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可記常見實(shí)例。22.（12分）（1）心臟（1分）；肌肉（1分）；左心室（1分）；右心室（1分）解析：考點(diǎn)定位：心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血液循環(huán)的起點(diǎn)（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)，忘記心臟的組織類型。提分技巧：牢記“心臟是動力器官，肌肉組織構(gòu)成；體循環(huán)起點(diǎn)左心室，肺循環(huán)起點(diǎn)右心室”。（2）運(yùn)輸氧氣（1分）；吞噬病菌（1分）；止血和加速凝血（1分）解析：考點(diǎn)定位：血細(xì)胞的功能（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆三種血細(xì)胞的核心功能。提分技巧：口訣記憶“紅細(xì)胞運(yùn)氧，白細(xì)胞殺菌，血小板止血”，簡單易記。（3）腎臟（1分）；腎小球的過濾作用（1分）；腎小管的重吸收作用（1分）解析：考點(diǎn)定位：泌尿系統(tǒng)的組成和尿液形成過程（中檔題）。易錯警示：忘記尿液形成的兩個核心階段，混淆腎臟和膀胱的功能。提分技巧：牢記“腎臟造尿，膀胱儲尿；尿液形成=過濾+重吸收”。（4）C（2分）解析：考點(diǎn)定位：血液循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的綜合知識（中檔題）。易錯警示：誤認(rèn)為腎小管能重吸收所有無機(jī)鹽，忽略“大部分”這一限定詞。提分技巧：牢記“腎小管重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽”，排除絕對化表述。23.（12分）（1）雙親（1分）；母體（或親本）（1分）解析：考點(diǎn)定位：有性生殖和無性生殖的遺傳特性（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆兩種生殖方式的遺傳特性來源。提分技巧：牢記“有性生殖結(jié)合雙親遺傳物質(zhì)，無性生殖只來自母體”。（2）異花（1分）；果實(shí)（1分）；種子（1分）解析：考點(diǎn)定位：被子植物的有性生殖過程和果實(shí)發(fā)育（中檔題）。易錯警示：混淆自花傳粉和異花傳粉的媒介，混淆子房和胚珠的發(fā)育成果。提分技巧：牢記“異花傳粉需媒介，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子”。（3）輸卵管（1分）；子宮（1分）；胎盤（1分）解析：考點(diǎn)定位：人體的生殖過程（中檔題）。易錯警示：混淆受精卵的形成場所和發(fā)育場所，忘記胎兒獲取營養(yǎng)的器官。提分技巧：牢記“受精在輸卵管，發(fā)育在子宮，營養(yǎng)靠胎盤”。（4）Dd（1分）；Dd（1分）；100%（或1）（2分）解析：考點(diǎn)定位：基因的顯性和隱性遺傳（提升題）。易錯警示：不會根據(jù)后代性狀推導(dǎo)親本基因型，計算遺傳概率錯誤。提分技巧：隱性性狀突破法——單眼皮（隱性）基因型為dd，父母均為雙眼皮（顯性），需各提供一個d基因，故父母基因型均為Dd；孩子（dd）與單眼皮（dd）結(jié)婚，后代基因型必為dd，概率100%，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可分步推導(dǎo)。24.（12分）（1）綠色植物（或植物）（1分）；動物（1分）解析：考點(diǎn)定位：生態(tài)系統(tǒng)的生物部分組成（基礎(chǔ)題）。易錯警示：混淆生產(chǎn)者、消費(fèi)者的定義和類型。提分技巧：牢記“生產(chǎn)者=綠色植物（造有機(jī)物），消費(fèi)者=動物（吃有機(jī)物）”。（2）捕食（1分）；草（或生產(chǎn)者，或太陽能）（1分）；逐級