陜西省渭南市臨渭區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題一、單選題1．當(dāng)?shù)貢r(shí)間2025年7月11日，在法國(guó)巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第47屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過(guò)決議，將“_________”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，中國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到____________項(xiàng)。（）A．明十三陵60 B．西夏陵60C．明十三陵65 D．西夏陵652．2025年10月20日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京勝利召開(kāi)。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第______個(gè)五年規(guī)劃的建議》。（）A．十二 B．十三 C．十四 D．十五3．下列選項(xiàng)與表格信息對(duì)應(yīng)的是（）時(shí)間：2025年10月31日地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心內(nèi)容：順利將3名航天員張陸、武飛、張洪章送入太空。A．我國(guó)風(fēng)云三號(hào)E星B．神舟二十一號(hào)載人飛船C．神舟二十二號(hào)載人飛船D．首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“羲和號(hào)”4．下面兩幅圖片是小陽(yáng)初中生活的剪影，由此可得出關(guān)于“初中階段”最合適的結(jié)論是（）①為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求③為我們提供了培養(yǎng)興趣的平臺(tái)④是我們規(guī)劃未來(lái)的最重要時(shí)期A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神感召下，許多志愿者以飽滿的熱情投身于文明實(shí)踐、扶危濟(jì)困、搶險(xiǎn)救援、社會(huì)治理等各個(gè)領(lǐng)域，用善意傳遞文明的力量，也讓自己變得更好。這啟示我們，做更好的自己（）A．要積極為他人、為社會(huì)服務(wù)B．要學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C．要看到自己的缺點(diǎn)并主動(dòng)改正D．要學(xué)會(huì)掩飾自己的不完美6．2025年南京室內(nèi)田徑世錦賽，中國(guó)小將劉俊茜表現(xiàn)出色，以7秒55的成績(jī)奪得男子60米欄銅牌。劉俊茜從小就熱愛(ài)田徑，懷揣著在世界大賽中為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想。由此可見(jiàn)（）A．只要努力奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想B．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，心動(dòng)比行動(dòng)更加重要C．有了遠(yuǎn)大夢(mèng)想就一定能獲得成功D．我們應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向7．2025年8月，二道區(qū)東梅社區(qū)組織“好家庭、好家教、好家風(fēng)”知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師授課。同時(shí)開(kāi)展對(duì)應(yīng)的評(píng)選頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)100戶在家庭和睦、孝老敬親等方面表現(xiàn)突出的家庭予以表彰，活動(dòng)還以傳統(tǒng)快板開(kāi)場(chǎng)，凸顯家風(fēng)文化的傳承氛圍。東梅社區(qū)如此重視家風(fēng)建設(shè)是因?yàn)?)①良好家風(fēng)是中華民族特有的②家風(fēng)潛移默化影響家庭成員③家風(fēng)是一種有形的物質(zhì)財(cái)富④優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．2025年，青年教師孫遠(yuǎn)航主動(dòng)前往云南怒江傈僳族鄉(xiāng)進(jìn)行支教。在兩年的支教時(shí)光里，他將數(shù)學(xué)知識(shí)與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)編織工藝、梯田測(cè)量相結(jié)合，設(shè)計(jì)了“生活中的幾何”系列實(shí)踐活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。離別時(shí)，孩子們?yōu)樗鹆怂蛣e的山歌，并送上親手制作的編織紀(jì)念品。由此可以看出（）①學(xué)生們真誠(chéng)感恩，珍視這份師生情誼②老師追求新奇教學(xué)形式，才能贏得學(xué)生喜愛(ài)③對(duì)待老師的批評(píng)，應(yīng)理解其良苦用心并改進(jìn)④孫老師潛心育人，展現(xiàn)了責(zé)任與仁愛(ài)之心A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．小寧和小宇是同桌，兩人都熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)，常常一起分享書(shū)籍、交流繪畫(huà)心得。小寧遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，小宇耐心講解；小宇生病請(qǐng)假時(shí)，小寧主動(dòng)幫他整理筆記。這份友誼沒(méi)有因?yàn)槲镔|(zhì)條件而產(chǎn)生隔閡，反而越來(lái)越深厚。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①友誼是一種心靈的相遇，超越了物質(zhì)條件②友誼無(wú)法用金錢衡量，時(shí)間可讓友誼自然地產(chǎn)生③友誼是一種親密的關(guān)系，它需要用真誠(chéng)和熱情去獲得④友誼是平等的、雙向的，付出就一定會(huì)締結(jié)真摯的友誼A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．如果一棵樹(shù)孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這啟示我們（）①在集體的關(guān)懷下，每個(gè)人都會(huì)健康成長(zhǎng)②集體成員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)③個(gè)人成長(zhǎng)的好壞取決于競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度④建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④11．11月26日香港大埔宏福苑火災(zāi)發(fā)生后，國(guó)家主席習(xí)近平作出重要指示，要求中央港澳辦、中央政府駐香港聯(lián)絡(luò)辦支持香港特區(qū)政府全力以赴撲滅火災(zāi)，想方設(shè)法做好人員搜救、傷員救治、善后安撫等工作，有關(guān)部門和地方提供必要援助，努力把火災(zāi)傷亡損失降到最低。習(xí)近平主席的重要指示表明（）①生命是寶貴的，必須重視人的生命②黨和國(guó)家堅(jiān)持生命至上，人民至上③要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律④人的生命是脆弱的，也是可逆的A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．為確保學(xué)生寒假期間安全防護(hù)不“放假”，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展“如何提高防護(hù)能力”主題班會(huì)。下列同學(xué)的分享內(nèi)容，你認(rèn)可的有（）序號(hào)分享內(nèi)容①小剛：平時(shí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)②小麗：參加安全演練太耽誤學(xué)習(xí)了，并且沒(méi)有作用③小強(qiáng)：要積極參加安全演練活動(dòng)，以提高避險(xiǎn)和逃生能力④小妮：平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的技能，就能完全確保生命安全A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．如下所示，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，將自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行分解。這樣做的意義在于可以讓我們（）由遠(yuǎn)及近愿景→5至10年的長(zhǎng)期目標(biāo)→2至3年的中期目標(biāo)→6個(gè)月至1年的短期目標(biāo)→月、周、日目標(biāo)，直到知道現(xiàn)在該干什么。①避免成長(zhǎng)中的困難②獲得前行的動(dòng)力③直接獲得理想的結(jié)果④明確努力的方向A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。通過(guò)生活中的大事小情，能夠透露出你的人生態(tài)度。下面是幾位同學(xué)的生活經(jīng)歷，你認(rèn)為屬于積極的人生態(tài)度的是（）①小道在乒乓球比賽失利后認(rèn)真反思，尋求提升技能的方法②小德在獲得班級(jí)考試第一名后不驕傲自大，更加刻苦學(xué)習(xí)③小法積極參加中國(guó)剪紙藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)更多的生活樂(lè)趣④小治聽(tīng)不懂英語(yǔ)課，干脆放棄學(xué)習(xí)，一上課就趴桌子睡覺(jué)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．“時(shí)代楷?！睏钍枯跋抵袊?guó)工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授。他潛心治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，“做人做事做學(xué)問(wèn)，為船為海為國(guó)防”的育人理念深深影響了幾代水聲專業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)了一批能夠挑大梁、擔(dān)重任的科技人才。從他的事跡我們能夠感悟到（）A．要在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生B．世事難料，人生苦短，應(yīng)該及時(shí)享樂(lè)C．只有院士、教授的工作才是有意義的D．獲得了榮譽(yù)稱號(hào)，才算實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值二、材料題16．青春是山巔上的朝陽(yáng)，我們肩扛信念，披荊斬棘，奔赴山海，用拼搏鑄就閃亮的勛章。某校圍繞“少年行遠(yuǎn)”開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。步入初中生活【幫助同學(xué)】一次班會(huì)上，某校七年級(jí)（3）班班主任邀請(qǐng)各位同學(xué)分享自己進(jìn)入初中后的困惑和煩惱，同學(xué)們分享如下：小雅：同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想或方向，但我還沒(méi)有找到自己的目標(biāo)，我該怎么辦呢？小文：我之前沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)，但我很想成為一名插畫(huà)師，我該怎么努力呢？小龍：我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但總是半途而廢，堅(jiān)持不下來(lái)。我該怎么改變呢？(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為以上三位同學(xué)支招。【品讀日記】以下是小康同學(xué)日記中的片段：哎！這次測(cè)試數(shù)學(xué)又考砸了。我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間都用來(lái)做數(shù)學(xué)題了，早自習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都背誦英語(yǔ)單詞，我在做數(shù)學(xué)題；午飯后，別的同學(xué)都午休了，我還在做數(shù)學(xué)題；下晚自習(xí)后，別的同學(xué)都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，我仍在做數(shù)學(xué)題……學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳褪巧喜蝗ツ兀?2)請(qǐng)你指出小康學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并為他開(kāi)具對(duì)應(yīng)“藥方”。【淺談?wù)J識(shí)】熱播電影《南京照相館》，影片主人公老金一家的故事讓人印象深刻。在1937年的冬天，戰(zhàn)爭(zhēng)撕碎寧?kù)o。為了活命，全家擠在狹窄的地下室，用糞水偽裝躲避日軍，愛(ài)干凈的妻女忍臭求生——因?yàn)橹灰胰嗽谝黄穑倮щy也有活下去的希望。炮火取代閃光燈，街頭滿是慘狀，老金以為妻兒安全離開(kāi)的“慰藉”，更讓家的牽掛、守護(hù)與珍貴，在亂世中愈發(fā)清晰。(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)家的認(rèn)識(shí)?！娟U述理由】小美有時(shí)和朋友產(chǎn)生誤解，她不知道該怎么辦？面對(duì)此困惑，同學(xué)們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：(4)你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。17．珍惜寶貴生命【分享感悟】年僅19歲的山西青年孔振宇在器官捐獻(xiàn)書(shū)中寫道：“我的生命也許將不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜、腎臟等所有對(duì)其他生命有用的器官?！本W(wǎng)友紛紛為他的善良、堅(jiān)毅、敬畏生命點(diǎn)贊，他用自己的態(tài)度和行動(dòng)詮釋了對(duì)生命的敬畏之情。(1)孔振宇的言行帶給你哪些關(guān)于生命的感悟？【守護(hù)安全】安全是教育的底線，更是成長(zhǎng)的基石，守護(hù)中小學(xué)生的安全是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。中小學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)世界充滿好奇，但缺乏足夠的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判和應(yīng)對(duì)能力。為此，某中學(xué)開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽。遇險(xiǎn)情況應(yīng)對(duì)措施被困電梯①家中著火②煤氣泄漏③(2)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)遇到上述情況時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)【闡述意義】課間十分鐘的作息安排最主要的立意在于“閑暇”，在于把學(xué)生從功利的學(xué)習(xí)狀態(tài)中暫時(shí)解放出來(lái)，生長(zhǎng)天性，成為自己。經(jīng)過(guò)四十分鐘的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體和精神都需要放松，就是那種放空的輕松，沒(méi)有外加的負(fù)擔(dān)，順應(yīng)人最本真的需求。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劚Ｕ稀罢n間十分鐘”有何意義？并說(shuō)說(shuō)為保障“課間十分鐘”，學(xué)校可以怎么做？18．成就精彩人生【樹(shù)立目標(biāo)】追逐陽(yáng)光是向日葵的目標(biāo)，所以它總是自豪地面向太陽(yáng)；沖破黑暗是種子的目標(biāo)，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo)，所以它終在秋日里含笑……他們因?yàn)閾碛心繕?biāo)而走向成功，他們的成功向我們展示著一個(gè)道理——目標(biāo)是成功人生的方向。(1)請(qǐng)向同學(xué)們分享你的人生目標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)你在樹(shù)立人生目標(biāo)時(shí)考慮了哪些因素？【分享啟示】道德與法治老師給同學(xué)們分享了下列名言：名言一苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向快樂(lè)。名言二順境不惰，逆境不餒，以心制境，萬(wàn)事可成。(2)上述名言對(duì)我們有何啟示？【熱愛(ài)勞動(dòng)】某中學(xué)開(kāi)展“卷起褲腳下農(nóng)場(chǎng)，漫卷詩(shī)書(shū)悟擔(dān)當(dāng)”勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。師生們于田間地頭澆水灌溉，于禽舍拌料喂食，于桑林選摘桑葚，讓勞動(dòng)精神浸潤(rùn)心靈，在汗水中體悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以“勞”樹(shù)德、以“勞”育人，在實(shí)踐中書(shū)寫新時(shí)代青年的奮斗底色。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆尅皠趧?dòng)精神浸潤(rùn)心靈”？《陜西省渭南市臨渭區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題》參考答案題號(hào)12345678910答案BDBBADCBBC題號(hào)1112131415答案AACAA1．B2．D3．B4．B5．A6．D7．C8．B9．B10．C11．A12．A13．C14．A15．A16．(1)小雅：你可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。小文：你可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，例如先開(kāi)始了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，再逐漸加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)練習(xí)。小龍：你應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自律，可以請(qǐng)求父母或朋友監(jiān)督自己持之以恒地完成計(jì)劃，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。(2)問(wèn)題：小康幾乎把所有的時(shí)間都用來(lái)做數(shù)學(xué)題。“藥方”：我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科，要全面發(fā)展。問(wèn)題：小康在休息時(shí)間仍做數(shù)學(xué)題?！八幏健蔽覀円⒁鈩谝萁Y(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)家是生命的居所，是心靈的港灣；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持；家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托；家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。(4)贊成乙同學(xué)的觀點(diǎn)。在友誼中，誤解若不及時(shí)化解，可能會(huì)破壞朋友之間的信任和默契，導(dǎo)致友誼的疏遠(yuǎn)甚至破裂。及時(shí)化解誤解，可以消除誤會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，增進(jìn)彼此的理解和信任，有助于維護(hù)良好的人際關(guān)系，呵護(hù)珍貴的友誼。朋友之間一旦出現(xiàn)誤解，要及時(shí)采取有效的方式進(jìn)行化解。17．(1)人的生命是代代接續(xù)的，在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；每個(gè)人的生命都是有限的，新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律，我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。(2)①不要慌張，保持冷靜。利用電梯內(nèi)的電話、警鐘或?qū)χv機(jī)、手機(jī)等一切可能的救援方式求救。②立即離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，用毛巾、口罩等捂住口鼻，切勿盲目跳樓，可自制簡(jiǎn)易救生繩索或者躲到安全地帶等待救援。③立即關(guān)閉煤氣閥門，禁止明火和電器操作，打開(kāi)門窗通風(fēng)，撤離到安全地帶后，撥打救援電話119。(3)意義：有助于學(xué)生放松身心、保護(hù)視力，提高身體素質(zhì)；有助于學(xué)生聯(lián)絡(luò)友誼、培養(yǎng)交際能力，促進(jìn)溝通交流；有助于學(xué)生恢復(fù)注意力，疏解學(xué)習(xí)壓力和心理壓力；等等。做法：堅(jiān)決杜絕“拖堂”現(xiàn)象，不得采用任何方式擠占學(xué)生的課間休息時(shí)間；室外設(shè)置豐富多樣