濟寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫

一、單項選擇題（30）

1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）。

A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團結(jié)協(xié)作

2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程

中，很多孩子對父母的教誨聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭

教育力不從心的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（C）。

A放棄對家長配合自己工作的期望

B督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑這些家長

3.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（C）。

A教育部門和下屬學(xué)校B教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)

C教師和學(xué)生D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上

人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（B）。

A社會輿論決定的B教師的工作對象決定的

C法律法規(guī)決定的D傳統(tǒng)習(xí)俗決定的

5.教師公正的核心是（A）。

A對學(xué)生的公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正

6.教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生

的第一步是（C）。

A善用表揚B換位思考C積極傾聽D采用書面形式

7.托爾斯泰說：“如果一個教帥把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,

他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（A）。

A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

D把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

8.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕?/p>

師的角度來說，“其身正，不令而行”可以理解為（D）。

A走路身體一定要端正

B對學(xué)生下命令一定要正確

C自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

9.從教師個體職'也良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受

到（A）。

A社會生活和群體的影響B(tài)教育對象的影響

C教育法規(guī)的影響D教育原則的影響

10.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)

象，違背了（D）。

A愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B愛國守法的職業(yè)道德

C關(guān)心學(xué)生的熾.業(yè)道德D廉潔從教的職.業(yè)道德

11.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（A）。

A平等的B不平等的C對立的D互補的

12.教帥職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修

養(yǎng)，另一個是（C）。

A職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)

C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學(xué)文化修養(yǎng)

13.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話出自（B）。

A柳宗元B韓愈C歐陽修D(zhuǎn)蘇軾

14.俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落

后”，在團隊合作中，首先要做到（B）。

A嚴(yán)以律已以誠待人B謙虛為懷戒驕戒躁

C相互幫助通力合作D凡是不要先出頭

15.教師的師德修養(yǎng)，只有在（A）中才能得到不斷的充實、

提高和完善。

A實踐B交往C思考D學(xué)習(xí)

16.提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”要求

的是（D）。

A江澤民B胡錦濤C周恩來D鄧小平

17.教師在求知、教學(xué)過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細致，所以

教師必須（A）。

A學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗

班、特長班等

B學(xué)校對特長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費

C學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)

D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行

24.教師要提升自身的師德修養(yǎng)，除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的科學(xué)理論，

還必須（A）。

A積極參加社會實踐B學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識

C提高教育教學(xué)技能D加強與社區(qū)合作溝通

25.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的

現(xiàn)實需要。

A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展

26.現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點包含下列幾點：（D）o

①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)

生是教育活動的主體

A①②③B②③④C①③④D①②④

27.《未成年人保護法》中所指的未成年人是指未滿（C）周歲

的公民。

A10B16C18D20

28.為幫助義務(wù)教育階段的貧困生就學(xué)，國家采取的措施是

（B）o

A免去全部費用B免去雜費C減少雜費D設(shè)立助學(xué)金

29.在教育教學(xué)的細節(jié)中要尊重學(xué)生的個別差異，做到（B）。

A對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化

C在學(xué)生之間進行橫向的比較

D不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

30.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度，不應(yīng)該（B）。

A謙虛和藹B頤指氣使C尊重理解D一視同仁

二、多項選擇題（30）

31.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可

以概括為（）。

A教師的行為示范B教師的語言示范

C教師的衣著、儀表示范D教師的舉止示范

32.下列哪些屬于違法、犯法的行為（：）。

A教師適當(dāng)懲罰學(xué)生

B教師采用各種方式體罰學(xué)生

C教師私拆私扣學(xué)生的信件

D教師嚴(yán)厲批評犯錯誤的學(xué)生

33.下面有關(guān)教師為人師表特征的表述正確的是（）。

A為人師表具有鮮明的示范性

B為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

C為人師表具有較弱的激勵性

D為人師表缺乏可操作性

34.教師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個主要特點是（）。

A層次性高B教育性強C層次性不高D教育性不強

35.教師的職業(yè)良心可以包括（）。

A恪盡職守B自覺工作C愛護學(xué)生D團結(jié)協(xié)作

36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）。

A確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B堅持知與行的統(tǒng)一

C堅持動機和效果的統(tǒng)一D堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。

A虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流

B確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力

C加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨

D勇于實踐鍛煉，增強情感體驗

38.教書育人的正確方法包括（）。

A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式

B積極進行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C嚴(yán)格照搬教材

D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去

39.依法執(zhí)教的重要意義包括（）。

A依法執(zhí)教是依法治國的必然要求

B依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容

C依法執(zhí)教是人民教師之必需

D依法執(zhí)教才能保證人權(quán)

40.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個層面上采取“取

法乎上”的策略，即（）。

A在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的理想

B充分認(rèn)識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)理想

C精神高于一切

D教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)

41.教師熱愛學(xué)生的正確方法有（）。

A愛而不溺，嚴(yán)而有格

B尊重信任，循循善誘

C給好學(xué)生更多的機會

D讓差生早日走向社會，不浪費時間和金錢

42.教師的道德人格與一般人道德人格兩個顯著區(qū)別是（）。

A水平較低B范圍較窄

C人格與師格的統(tǒng)一D較高的格位水平

43.下列哪些是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)（）。

A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，

履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

C不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

D按時獲得薪水和報酬

44.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體

現(xiàn)在（）。

A對學(xué)生心理B對學(xué)生生理C對學(xué)生個體D對學(xué)生集體

45.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表

現(xiàn)在三個方面：（）O

A道德義務(wù)的精神性B道德義務(wù)的自覺性

C道德義務(wù)的意志特征D道德義務(wù)的階級性

46.近代教育家陶行知提出（）。

A要學(xué)生做的事，教職員躬親共做

B要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)

C要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守

D要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成

47.終身學(xué)習(xí)的特征有（）。

A連續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性D個性化和整體性

48.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）。

A錯誤的道德觀B錯誤的學(xué)生觀

C對教師職業(yè)的錯誤看法D錯誤的人才

49.《濟寧市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）。

A不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生

B不準(zhǔn)打麻將

C不準(zhǔn)參加吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物

D不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打習(xí)話

50.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。

A關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生

B對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友

C保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益

D小諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生

51.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融

入了以下新的內(nèi)容：（）。

A具有鮮明時代特色的思想

B具有鮮明時代特色的流行文化

C具有鮮明時代特色的觀念

D具有鮮明時代特色的道德意識等

52.“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）。

A對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B只表揚不批評

C發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D發(fā)揮人的主體性

53.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）。

A如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)

B學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)

C如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)

D如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)

54.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）。

A物質(zhì)環(huán)境B人際環(huán)境C心理環(huán)境D經(jīng)濟環(huán)境

55.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（：）。

A工作繁重B社會地位不高C壓力過大D學(xué)校管理不當(dāng)

56.學(xué)校對學(xué)生進行心理健康教育的任務(wù)是（）。

A培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B維護學(xué)生心理健康

C培育“四有”新人D促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)

57.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）。

A參加教育教學(xué)活動權(quán)B獲得資助權(quán)

C獲得公正評價權(quán)D申訴、訴訟權(quán)

58.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。

A學(xué)而不厭，誨人不倦B以身作則，反躬自省

C教學(xué)相長，相互尊重D立志樂道，甘于奉獻等

59.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教

育行政部門給予行政處分或者解聘。（）

A因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

C體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

60.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙有（）。

A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓(xùn)誡D建議

三、填空題（30）

61.我國教師職業(yè)道德的基本原則是（）原則、樂教勤業(yè)

原則和（）原則。

62.道德和教師職業(yè)道德是（）和（）的關(guān)系。

63.國家保障未成年人的（）、財產(chǎn)和其他（）不受

侵犯。

64.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予

以（）或者向有關(guān)部門提出（）o

65.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)（）、（）、保

護責(zé)任。

66.中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事

（）工作，應(yīng)當(dāng)依法取得（）。

67.大力發(fā)展社會主義文化必須堅持以科學(xué)的理論武裝人，以

（）引導(dǎo)人，以（）塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

68.我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施（）戰(zhàn)略和（）

戰(zhàn)略。

69.全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為（）服務(wù)、

為人民服務(wù)，努力辦好（）的教育。

70.要堅持育人為本、德育為先，把（）作為教育的根本任

務(wù)，加強愛國主義教育，深入開展（）教育。

71.推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，（）是關(guān)

鍵。沒有高水平的（），就沒有高質(zhì)量的教育。

72.新時期評價學(xué)生要多元化，要有總體評價，又要有過程評價,

要有（）評價，要有（）評價。

73.素質(zhì)教育要解決的是（）和（）兩大

問題。素質(zhì)教育就是讓我們的孩子既要成人，又要成才。

74.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（）權(quán)。未經(jīng)主管部門同

意，學(xué)校不得勒令未成年學(xué)生（）。

75.（）、（）、合作是新型帥生關(guān)系的基本理念。

76.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六個方面內(nèi)容是指愛國守法、

（）、關(guān)愛學(xué)生、（）、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

77.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生：對品行有（）、學(xué)習(xí)有（）

的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得歧視。

78.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教育

發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的（）和（）的基本要求。

79.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的

本質(zhì)要求和時代特征，（）與（）是貫穿其中的核心和靈魂。

80.中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有八個：一是熱情主動;

二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（）；五是溝通合作；

六是雙贏思維；七是關(guān)注細節(jié)；八是（）。

81.加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，

是進一步加強和改進青少年學(xué)生（）和（）的

迫切要求。

82.加強和改進師德建設(shè)的總體要求以（）、教書育人

為核心，以（）、行為世范為準(zhǔn)則。

83.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持（）無

禁區(qū)、（）有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。

84.廣大教師要有強烈的（）感、歷史使命感和社會責(zé)

任感，以培育（）、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。

85.為積極推進帥德建設(shè)工作改進創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要

求，師德建設(shè)工作必須積極推進（）創(chuàng)新和（）創(chuàng)新。

86,各級各類學(xué)校要把（）擺在教師工作的首位，貫穿

于（）的全過程。

87.《濟寧市教師十不準(zhǔn)》規(guī)定，不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、

（）上課、加重學(xué)生（）。

88.班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要

（）,是中小學(xué)生健康成長的（）。

89.從事班主任工作是中小學(xué)教師的（）o教師擔(dān)任班

主任期間，要把（）作為主業(yè)。

90.班級管理中應(yīng)當(dāng)著力營造（）、（）、

健康向上的集體氛圍。

四、判斷題（30）

91.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要

專門研究的基本概念。（）

92.所謂師表美就是教師的穿著打扮等外在形象之美。（）

93.教師為人師表，以身作則，是影響學(xué)生最好的資源。（）

94.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章

制度。（）

95.教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度，決

定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（）

96.節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的一種非法行為。（）

97.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。（）

98.如果符合實際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依

法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）

99.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的

勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。（）

100.現(xiàn)代社會通訊日益發(fā)達，我們可以采取通過電話、網(wǎng)絡(luò)、

手機短信等方式與老師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大的意

義了。（）

101.一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表

現(xiàn)出他與別人交往的誠意。（）

102.一個教師不熱愛自己的工作對象，就不會是真正熱愛自己

所從事的教書育人工作。（）

103.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面

向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教

育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，

促進學(xué)生全面發(fā)展。（）

104.尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。（）

105.教書是手段，育人是目的。（）

106.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它

相關(guān)的方針和政策。（）

107.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無

關(guān)系。（）

108.依法治教的主體是各級行政機關(guān)。（）

109.家長們“望子成龍”、“望女成鳳”，是一種錯誤的教育

思想。（）

110.國家實行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過考核、獎勵、培

養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。（）

111.教師的心理健康是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作

職責(zé)的前提條件。（）

112.師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對矛盾關(guān)系。（）

113.中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人

取得聯(lián)系。（）

114.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅

迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機關(guān)報告。（）

115.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)

優(yōu)先救護未成年人。（）

116.中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正

常的人之常情。（）

117.班主任根據(jù)需要，可以私自拆開學(xué)生的信件，檢查學(xué)生是

否有不良行為，及時掌握學(xué)生的思想狀況。（）

118.學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生

人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門

報告。（）

119.學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，

但對于特別頑皮的孩子，可以適當(dāng)予以輕度體罰。（）

120.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社

會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。（）

五、簡答題（20）

121.黨和國家的教育方針是什么？

122.貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則？

123.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律？

124.《教師法》的立法宗旨是？

125.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？

126.職業(yè)道德是什么？

127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？

128.為什么說獻身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本

原則？

129.保護未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？

130.《中華人民共和國未成年人保護法》中學(xué)校保護的基本特

征？

131.教師如何保護學(xué)生身心健康？

132.熱愛學(xué)生的教育意義是什么？

133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考查哪些方

面？

134.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？

135.教師職業(yè)道德的特點？

136.教師職業(yè)道德的主要作用？

137.教師職業(yè)道德的基本原則？

138.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別？

139.教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律？

140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行

政部門可以給予行政處分或者解聘？

六、案例分析題(10)

141.學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須按時到校參加晨讀，作為任課教師，我也

在班級中做了強調(diào)，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到。我讓遲到的學(xué)生

在走廊罰站。第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到了。我班一位男同學(xué)老

是不肯按時完成作業(yè)。每次問他，總有各種各樣的理由。我讓他在辦

公室反思了一刻鐘，并寫下保證書。我對他說：“下次再不交作業(yè)，

甭來上課了。”他這才有所收斂。

請從有關(guān)師德要求的角度，分析“我”的做法有無不妥，并提出

解決此類問題的合理建議。

142.數(shù)學(xué)課上，老師按照自己的教學(xué)設(shè)計講完了規(guī)定的內(nèi)容后

問：“同學(xué)們，聽懂了嗎？"全班學(xué)生大聲說：“聽懂了?！崩蠋熡?/p>

問：“誰還有沒有聽懂的地方，請說出來，老帥冉詳細講解一下c”

這時學(xué)生張某某站起來，怯生生地說出了自己的困惑。老師認(rèn)真做了

解答,并說:“記住,今后聽講要專心啊。”

請對這位老師的教學(xué)細節(jié)發(fā)表分析評價。

143.一位學(xué)生物理考試成績僅得了12分，試卷講評課上而讓學(xué)

生自評時，該生竟然給自己打了99分。老師非常生氣，在試卷上批

示了如下評語：“不知羞恥！”

請指出該老師的做法存在的錯誤，并進行分析評價。

144.美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)

網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料?，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判這28名學(xué)生生

物課得零分，他們將面臨補考甚至留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱

怨和反對下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師提出，寧肯辭

職，也要堅持自己的判分。學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求

老師改分?jǐn)?shù)，他們也將辭職。

⑴女教師這樣的做法對嗎？為什么？

⑵本案例說明了什么道理？

145.一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全

班學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證

據(jù)來時，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”

⑴班主任的做法對不對？為什么？

⑵教師在教育教學(xué)工作中遇到這種情況應(yīng)該樣做？

146.一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。

我剛到校，就看到一個學(xué)生也遲到了。我來到班上，手插在褲兜里，

面對著全班同學(xué)，我大聲訓(xùn)斥他「你為什么又遲到？把手放下站好！”

忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向

旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作

的火一下子熄滅了。

⑴案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？

⑵案例給了我們什么樣的啟示？

147,有一位學(xué)生，上課時總喜歡提一些稀奇古怪的問題，同學(xué)們

說他是“鉆牛角尖大王”。有一次，老師在講授“閉合導(dǎo)體在磁場中

切割磁力線產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時，他偏想推翻這一規(guī)律，認(rèn)為

閉合線作平行于磁力線的運動也能產(chǎn)生電流。老師知道他的想法是不

能成立的，但并沒有做出簡單的否定，而是帶他到實驗室去做實

驗……最后他自己發(fā)現(xiàn)了問題：馬蹄形磁鐵周圍的磁力線基本上呈曲

線形分布，根本不存在“平行”于磁力線的運動。因此，他的說法不

能得到證實，科學(xué)家的理論是正確的。但老師沒有批評他，反而表揚

了他這種勤奮好學(xué)、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。他心里樂滋滋的，對學(xué)

習(xí)物理有了更加濃厚的興趣。

(1)這位老師的做法正確嗎？

(2)請簡要評析這位老師的教學(xué)方法。

148.在美國一所公立小學(xué)里，學(xué)生們很頑皮，經(jīng)常把圖書館的門

踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟于事，過不了多久，鐵門還

是被踢破了。為此，校方很頭疼。后來，學(xué)校來了位新校長，他了解

情況后，下令將破鐵門換成了嶄新的玻璃門。大家都很費解，認(rèn)為這

個校長腦子糊涂了。可奇怪的是，玻璃門卻沒有被踢破過。有人去問

校長，校長笑笑說：“裝鐵門就意味著對學(xué)生們說：'看你們還能不

能踢破？’似乎充滿了挑戰(zhàn)的味道。而裝被璃門則意味著信任學(xué)生，

相信他們一定會愛護這道門的。將信任放在面前。如果你是那些孩子,

你還會不會踢？播種信任，才能收獲信任嘛！”

請簡要分析評價這位校長的教育思想，

149.云南省玉溪市紅塔區(qū)某小學(xué)四年級一班學(xué)生何某某，在一天

下午第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時，先后三次嚇得跪在地上，向任課老師潘某某

不停地求饒。當(dāng)時，潘某某當(dāng)眾對何某某提出了接受懲罰的4個離奇

選項：一是讓全班同學(xué)挨個兒打屁股1000棍；二是老師親自動手打

100棍：三是吃下10只活蒼蠅；四是吃樹上的綠蟲……在潘某某的

逼視下，何某某哭著先后抓起7只蒼蠅送進嘴里……

事發(fā)后，紅塔區(qū)教委正式做出了辭退潘某某的處理決定。至此，

事情該告一段落了。孰料，有些學(xué)生家長陸續(xù)找到學(xué)校，要求將潘某

某留下：“潘老師是我們這里幾十年沒見過的好老師啊。如果他走了,

等于斷送了幾十個娃娃的前途?！?/p>

(1)請對該教師和學(xué)生家長的行為進行簡要評價。

(2)為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？

150.英語課上，田老帥看見黃某拿著一本課外書，津津有味地看。

他走到黃某身邊，黃某沒有發(fā)現(xiàn)?！鞍褧o我好嗎？”黃某吃了一驚,

條件反射地把書扔進自己的抽屜里.，埋著頭不動了。田老師又輕聲地

重復(fù)著說：“請把書拿出來?！薄澳俏揖驼埌嘀魅蝿⒗蠋焷砟?/p>

吧?！薄昂冒桑椰F(xiàn)在就打電話給你爸爸，請他來拿這本書?！薄?/p>

老師慢慢從口袋里摸出手機……黃某流著淚，很不情愿地拿出了剛才

看的那本美國暢銷書《奧茲國的巫師》。這時，老師才如釋重負(fù)地松

了口氣。

(1)田老師做得對嗎？他為什么這么做？

(2)試分析田教師的這種做法，并給出合理化建議。

濟寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫

參考答案

一、單項選擇題（30）

l.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.A10.D

11.A12.C13.B14.B15.A16.D17.A18.B19.C20.A

21.D22.A23.D24.A25.B26.D27.C28.D29.B30.B

二、多項選擇題（30）

31.ABCD32.BC33.AB34.AB35.ABCD

36.BCD37.ABCD38.ABD39.ABC40.AB

41.AB42.CD43.ABC44.CD45.ABC

46.ABC47.ABCD48.BCD49.ACD50.ABCD

51.ACD52.ACD53.ABD54.ABC55.ABCD

56.ABCD57.ABCD58.ABCD59.BCD60.ABC

三、填空題（30）

61.（教書育人）（人格示范）

62.（共性）（個性）

63.（人身）（合法權(quán)益）

64.（勸阻、制止）（檢舉或控告）

65.（教育）（管理）

66.（教育教學(xué)）（教師資格）

67.（正確的輿論）（高尚的精神）

68.（科教興國）（人才強國）

69.（社會主義現(xiàn)代化建設(shè)）（讓人民滿意）

70.（立德樹人）（理想信念）

71.（教師）（教師隊伍）

72.（主體）（客體）

73.（培養(yǎng)什么人）（怎樣培養(yǎng)人）

74.（受教育）（退學(xué)）

75.（平等）（民主）

76.（愛崗敬業(yè)）（教書育人）

77.（缺點）（困難）

78.（道德品質(zhì)）（職業(yè)行為）

79.（愛）（責(zé)任）

80.（寬容公正）（不斷更新）

81.（思想道德建設(shè)）（思想政治教育）

82.（熱愛學(xué)生）（學(xué)為人師）

83.（學(xué)術(shù)研究）（課堂講授）

84.（職業(yè)光榮）（優(yōu)秀人才）

85.（觀念）（制度）

86.（師德建設(shè)）（管理工作）

87.（無教案）（課業(yè)負(fù)擔(dān)）

88.（實施者）（引領(lǐng)者）

89.（重要職責(zé)）（班主任工作）

90.(民主和諧)(團結(jié)互助)

四、判斷題(30)

91.X92.X93.V94.X95.V

96.V97.V98.X99.V100.X

101.V102.V103.V104.X105.V

106.V107.X108.X109.X110.V

111.V112.V113.V114.115.V

116.X117.X118.V119.X120.V

五、簡答題(20)

121.黨和國家的教育方針是什么？

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,

培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

122.貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則？

(1)全面發(fā)展的原則；

(2)面向全體學(xué)生的原則；

(3)使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展的原則。

123.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律？

(1)“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”是社會主義初級階

段教育工作的根本規(guī)律；

(2)全面發(fā)展的育人規(guī)律;

⑶教書育人的教學(xué)規(guī)律;

(4)思想政治教育的規(guī)律。

124.《教師法》的立法宗旨是？

為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素

質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事.業(yè)的發(fā)展。

125.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？

一是處理好與教帥職業(yè)的關(guān)系，這意味著教帥要有敬業(yè)精神；

二要處理好與學(xué)生的關(guān)系，意味著教師對學(xué)生要有愛心；

三要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師

表，人格高尚，克制私心。

126.職業(yè)道德是什么？

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵

蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？

（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人（5）

為人師表（6）終身學(xué)習(xí)。

128.為什么說獻身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本

原則？

（1）獻身教育，教書育人是祖國和人民對教師提出的根本要求；

（2）獻身教育，教書育人是社會主義集體主義的體現(xiàn)；

（3）獻身教育，教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心；

（4）獻身教育，教書育人是人民教師實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實途徑。

129.保護未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？

（1）保障未成年人的合法權(quán)益；

（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；

（4）教育與保護相結(jié)合。

130.《中華人民共和國未成年人保護法》中學(xué)校保護的基本特

征？

（1）學(xué)校保護的實施主體是有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其他教育機

構(gòu)及其教職員；

（2）學(xué)校保護的對象是未成年學(xué)生和幼兒園兒童；

（3）學(xué)校保護的實施與學(xué)校的教育行為緊密相關(guān)；

（4）與學(xué)校教育無關(guān)的事件、行為不屬于學(xué)校保護的范圍。

131.教師如何保護學(xué)生身心健康？

（1）重視體育和健康教育，全面提高學(xué)生體質(zhì)；

（2）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生身心健康；

（3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

132.熱愛學(xué)生的教育意義是什么？

（1）熱愛學(xué)生是教師職業(yè)良心的重要體現(xiàn)；

（2）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提；

（3）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的手段；

（4）熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的精神動力；

（5）熱愛學(xué)生是新型教育觀的體現(xiàn)。

133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考查哪些方

面？

（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（3）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

134.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？

（1）主動與學(xué)生家長聯(lián)系，謀求共同一致的教育立場；

（2）認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合；

（3）尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥，不指責(zé)；

（4）教育學(xué)生尊重家長。

135.教師職業(yè)道德的特點？

（1）教師道德是高水準(zhǔn)的道德；

（2）教師道德是自律性的道德；

（3）教師道德是有深遠影響的道德。

136.教師職業(yè)道德的主要作用？

（1）對教育的調(diào)節(jié)功能；

（2）對學(xué)生的教育功能；

（3）對社會生活的輻射功能。

137.教師職業(yè)道德的基本原則？

熱愛并獻身人民教育事業(yè)，盡職盡責(zé)：教書育人。

138.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別？

社會一般道德是社會公共生活中最一般最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀

念，反映對社會所有人的要求，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特

有的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對教師特有的要求；產(chǎn)生的時間和發(fā)展有

所不同，適用的范圍有所不同。

139.教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律？

教師要不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的，不得各

行其是；教師必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分配，聽從指

揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利，弄虛作假，營私舞弊；教師

應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立正常的師生關(guān)系，禁止打罵，體罰或變相體罰學(xué)生的

行為。

140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行

政部門可以給予行政處分或者解聘？

(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

(3)品行不良，侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

六、案例分析題(10)

141.【答案要點】①本案例主要反映了“我”以罰代教的教育方法，

違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定,

是不正確的。②教師可以采用“談心教育”、“說理教育”等方法來

對待那些頑皮學(xué)生，以朋友的身份心平氣和地找這些學(xué)生談心，了解

他們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的真實原因，幫助他們解決實際困難，多付出一點

愛心，多化一點時間在他們身上，當(dāng)他們感受到老師在關(guān)心他們時，

相信他們會改正缺點和錯誤。

142.【答案要點】①教師的耐心講解是正確的，但他的評價是錯誤的。

②學(xué)生的智力傾向不同，知識基礎(chǔ)不同，接受水平不同，因此對教師

的講授有聽不懂的地方完全是正常的。③教師認(rèn)為學(xué)生有疑問就是上

課沒有專心聽講，顯然是武斷的結(jié)論。④這種評價可能會造成這位學(xué)

生的委屈心理，影響到他求知的積極性；同時也會導(dǎo)致其他同學(xué)不再

敢提出自己的疑問，從而對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。⑤止確的

做法應(yīng)該是充分肯定該同學(xué)的求知積極性，鼓勵其他學(xué)生向張姓同學(xué)

學(xué)習(xí)，敢于提問，師生之間才能形成良性互動。

143.【答案要點】①這位教師的評語明顯帶有辱罵的性質(zhì)，犯了

語言過失的錯誤。②出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，是在現(xiàn)實生活中，教師訓(xùn)

斥學(xué)生，即使語言尖刻、粗魯，同事乃至家長也往往認(rèn)為老師是“為

孩子好”，表示理解與寬容。這使得言行失去監(jiān)督、甚至?xí)@得同情

的教師，即使沖出了師德底線，也心安理得，甚至有恃無恐。③這種

現(xiàn)象的危害是嚴(yán)重的，導(dǎo)致了教學(xué)過程中教師口不擇言、罰不擇法，

甚至一些體罰、變相體罰等違背師德的行為屢禁不止。

144.【答案要點】①教師的做法值得肯定，反映了美國教育對學(xué)

生德育的重視。②教育以育人為本，德育為先，教學(xué)生學(xué)會做人遠比

學(xué)習(xí)一些文化知識更為重要。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、

立業(yè)之木，也是社會之木、國家之木，