12023-2024學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：（每小題只有一個正確選項，每小題3分，共計45分）13分）2022年，中國航天全年發(fā)射人箭64次，下列有關(guān)操作屬于化學(xué)變化的是()A．燃料注入B．點火發(fā)射C．船箭分離D．飛船對接23分）某飲料商標(biāo)上標(biāo)明的部分元素的含量如圖所示，其中元素符號書寫錯誤的是()每1000g本品含：Ca：20mgFe：15mgZn：8mgMG：6mgA．鈣：CaB．鐵：FeC．鋅：ZnD．鎂：MG33分）下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是()A．PM2.5B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳43分）下列操作正確的是()A．熄滅酒精燈C．取固體藥品53分）下列化學(xué)用語正確的是()A．2個氧原子：2O2C．硫離子：S2+B．量取液體B．氯化鐵：FeCl2D．鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖：263分）C919大型客機(jī)部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本A．相對原子質(zhì)量不同B．原子的中子數(shù)不同C．原子的電子數(shù)不同D．原子的質(zhì)子數(shù)不同73分）生活中常常用到打火機(jī)，通過加壓的方式把可燃性氣體變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里，下列說法正A．加壓后，氣體變成了液體，說明分子靜止不動了B．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子體積變小了C．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子之間有間隔D．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子質(zhì)量減小了83分）目前市面上的補鈣產(chǎn)品主要成分就是三種：碳酸鈣（CaCO3）、檸檬酸鈣（C12H10Ca3O14）、葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]，下列有關(guān)說法正確的是()A．“補鈣”中的“鈣”指的是鈣元素B．三種物質(zhì)中都含有氧分子C．檸檬酸鈣中C、H、Ca、O四種元素質(zhì)量比為12：10：3：14D．葡萄糖酸鈣中含有14個氧元素93分）5G通信芯片用氮化鎵材料制成，如圖是鎵元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A．鎵元素屬于非金屬元素B．鎵在化學(xué)變化中易得到電子C．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72gD．鎵元素位于第四周期3103分）如圖是關(guān)于工業(yè)制取氧氣和氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列有關(guān)說法正確的是()A．變化①中，木炭與足量氧氣完全反應(yīng)后的生成物為二氧化碳B.①、②兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．變化①與②反應(yīng)的劇烈程度相同D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是化學(xué)變化113分）某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是()A．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水B．該裝置能除去水中的顏色和異味C．該裝置能對水進(jìn)行殺菌消毒D．自來水經(jīng)過該裝置后可得蒸餾水123分）“天宮二號”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為()A．+1B．+2133分）下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)A．測定空氣中氧氣的含量B．比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果C．驗證集氣瓶中集滿氧氣D．探究分子運動4143分）下列實驗方案的設(shè)計中，所選試劑或方法錯誤的是()選項實驗方案所選試劑或方法A鑒別硬水和軟水肥皂水B鑒別空氣、氧氣和氮氣燃著的木條C鑒別二氧化錳和炭粉兩種黑色粉末加水溶解，觀察是否溶于水D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生153分）通過數(shù)字化儀器進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強(qiáng)變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是()A．?dāng)?shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)B．瓶內(nèi)壓強(qiáng)先升高是因為反應(yīng)放熱導(dǎo)致C．容器內(nèi)氧氣濃度未發(fā)生變化D．該實驗中容器的氣密性必須良好二.填空題其中有兩空每空2分，有兩空每空0.5分，其余每空1分，文字表達(dá)式1.5分，共55分）167分）根據(jù)題意，回答下列問題[（15）空填化學(xué)式]：（1）圖1發(fā)令槍彈藥中含有紅磷，擊發(fā)時產(chǎn)生大量白煙，該白煙是（填化學(xué)式）。（2）圖2蛋黃派中充入空氣中含量最多的氣體防腐，該氣體是（填化學(xué)式）。（3）圖3潛水時要攜帶某種氣體，該氣體是（填化學(xué)式）。5（4）圖4中，鐵在氧氣中燃燒火星四射，其生成物是（填化學(xué)式）。（5）已知白色的無水硫酸銅粉末遇水蒸氣變藍(lán)色。圖5實驗中，A中澄清石灰水變白色渾濁，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中有（填化學(xué)式）；B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)色，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中還有（填化學(xué)式）。（6）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣；②液氧；③氯酸鉀；④水；⑤稀有氣體；⑥銅片，其中屬于化合物的是（填編號）。1711分）2020年12月初，“嫦娥五號”探測器成功著陸在月球正面，并順利完成“挖土”。（1）月壤中含有豐富的資源，例如氦，氦原子的原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子，則氦原子的核電荷數(shù)（2）為避免月球樣品被污染，采集回地球的月球樣品必須存放在充滿氮氣的密封箱內(nèi)，從氮氣性質(zhì)的角度解釋其原因：。（3）探月計劃中，有科學(xué)家準(zhǔn)備利用月壤作唯一原料來制取氧氣，這說明，月壤中含有元素。（4）空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水的方式產(chǎn)生的。如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，如圖甲中產(chǎn)生的氣體。A.能使帶火星木條復(fù)燃B.能燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰6（5）如圖是教材中用來表示電解水過程的示意圖（其中“”分別表示H原子和O原子）。①從微觀角度看，水是由構(gòu)成的（填“分子”、“原子”或“離子”）。②從整個反應(yīng)過程看，前后不變的粒子是。③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，基本反應(yīng)類型為（0.5分）。（6）氫氣是可燃性氣體，點燃前需要驗純（如圖），若氫氣不純，則將試管湊近火焰時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。A.試管內(nèi)發(fā)出尖銳的爆鳴聲B.試管內(nèi)發(fā)出極其輕微的“噗”的一聲188分）某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶河水，想模擬自來水廠的水的凈化過程，其實驗流程如圖：資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2?12H2O]，消毒劑有次氯酸鈉（NaClO）（1）向水中加入的A物質(zhì)是。A.絮凝劑明礬B.消毒劑次氯酸鈉（2）加入A物質(zhì)后，攪拌溶解，靜置一段時間，就可以進(jìn)行操作①,除去水中的一些不溶物，操作①的名稱是，寫出操作①中需要用到的一種玻璃儀器的名稱。經(jīng)過操作①后的液體依然渾濁，可能的原因是（寫一點錯誤的實驗操作），操作②要加入活性炭，則操作②的過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是。A.用漱口杯接水刷牙B.不間斷地邊流水邊洗衣C.用淘米水、洗菜水澆花D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林（4）下列水的凈化方法中凈化程度最高的是。A.靜置沉淀B.吸附沉淀C.蒸餾D.過濾（5）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是。71910分）以下實驗裝置常用于實驗室制取氧氣，回答下列問題：（1）儀器①的名稱是。（2）加熱氯酸鉀制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是，寫出用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式。（3）裝置C中的注射器相當(dāng)于（填“長頸漏斗”或“分液漏斗”）。（4）小明收集了一瓶氣體，然后點燃一種單質(zhì)伸入瓶中，集氣瓶內(nèi)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（5）若用裝置G來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管（填“a”或“b”）通入。（6）實驗室用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品；正確的操作順序是。A.④⑦③⑤②①⑥B.④⑦③⑤②⑥①C.⑦①②③④⑤⑥D(zhuǎn).⑦④③⑤②⑥①（7）某興趣小組制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機(jī)”，如圖，使用時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳B，反應(yīng)倉倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出?！举Y料：過碳酸鈉2Na2CO3?3H2O2加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2】關(guān)于該“制氧機(jī)”，下列說法中正確的是。A.反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是：過碳酸鈉溶于水后生成的Na2CO3直接釋放出氧氣B.反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是：過碳酸鈉溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣C.“反應(yīng)倉”功能類似于實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置D.過濾倉中的水有潤濕生成的氧氣和降低氧氣溫度等作用82010分）小明同學(xué)一次不小心將一點氧化銅粉末掉落進(jìn)了過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液迅速出現(xiàn)了氣泡，于是他對氧化銅在過氧化氫溶液中的作用產(chǎn)生了興趣?！咎岢鰡栴}】氧化銅在過氧化氫溶液分解過程中起作用?！驹O(shè)計實驗】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）。實驗序號過氧化氫溶液質(zhì)量/g其他物質(zhì)質(zhì)量/g待測數(shù)據(jù)/s①無②CuO0.5g③MnO20.5g（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需的。（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。（3）從實驗②反應(yīng)后的剩余物通過過濾、洗滌、干燥的方法分離出氧化銅，若稱得其質(zhì)量為0.5g，說明氧化銅的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。再將該黑色粉末放入試管中，加入過氧化氫溶液，若觀察到說明黑色粉末的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！绢A(yù)期結(jié)論】（4）氧化銅（填“能”或“不能”）作過氧化氫的催化劑。寫出實驗②的文字表達(dá)【拓展】（5）實驗②和③則是為了比較?！具w移】（6）上述實驗，也能說明。A.同一種催化劑可以催化不同化學(xué)反應(yīng)B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有不同的催化劑9219分）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc“）會患壞血病。如圖所示為某種“維生素C”保健品說明書的一部分，請回答：（1）該保健品中維生素片劑屬于（填“純凈物”或“混合物”（2）“Vc”分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為，一個“Vc“分子中共有個原子；（3）每片Vc片劑中含Vcmg；（4）Vc（C6H8O6）的相對分子質(zhì)量為；（5）求每片Vc中含有氧元素多少mg請寫出解題過程）（相對原子質(zhì)量：C﹣12H﹣1O﹣16）維生素C（片劑）化學(xué)式：C6H8O6每片176mg，含Vc10%一日3次，每次**片飯后服用若發(fā)黃請勿食用!一、選擇題：（每小題只有一個正確選項，每小題3分，共計45分）13分）2022年，中國航天全年發(fā)射人箭64次，下列有關(guān)操作屬于化學(xué)變化的是()A．燃料注入B．點火發(fā)射C．船箭分離D．飛船對接【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，燃料注入、船箭分離、飛船對接都屬于物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、燃料注入沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、點火發(fā)射，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項正確；C、船箭分離沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、飛船對接沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。23分）某飲料商標(biāo)上標(biāo)明的部分元素的含量如圖所示，其中元素符號書寫錯誤的是()每1000g本品含：Ca：20mgFe：15mgZn：8mgMG：6mgA．鈣：CaB．鐵：FeC．鋅：ZnD．鎂：MG【分析】根據(jù)書寫元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫進(jìn)行分析。【解答】解：A、鈣的元素符號表示為Ca，故A正確；B、鐵的元素符號表示為Fe，故B正確；C、鋅的元素符號表示為Zn，故C正確；D、鎂的元素符號表示為Mg，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查了元素符號的書寫，難度不大，加強(qiáng)記憶即可解答。33分）下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是()A．PM2.5B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！窘獯稹拷猓篈、PM2.5屬于粉塵污染，故選項錯誤；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；故選項錯誤；C、二氧化碳是空氣等成分，不是空氣污染物；故選項正確；D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；故選項錯誤；故選：C?！军c評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。43分）下列操作正確的是()A．C．【分析】A、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；B、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；C、根據(jù)藥品的取用方法考慮；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮。量取液體傾倒液體【解答】解：A、酒精燈的熄滅方法用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故A錯誤；B、量筒的讀數(shù)方法視線與凹液面最低（不是高）處保持水平，故B錯誤；C、藥品的取用方法：要用藥匙不能用手，防止手被腐蝕，故C錯誤；D、傾倒液體的注意事項：試管要傾斜，瓶塞要倒放在桌面上，試劑瓶口緊靠試管口，標(biāo)簽向著手心，故D正確。故選：D。【點評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。53分）下列化學(xué)用語正確的是()A．2個氧原子：2O2B．氯化鐵：FeCl2C．硫離子：S2+D．鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖：【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氧原子表示為：2O，故A錯誤；B、在氯化鐵中，鐵元素顯+3價，氯離子顯﹣1價，化學(xué)式為：FeCl3，故B錯誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，，所以硫離子表示為：S2﹣,故C錯誤；D、鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖：，故D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。63分）C919大型客機(jī)部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本A．相對原子質(zhì)量不同B．原子的中子數(shù)不同C．原子的電子數(shù)不同D．原子的質(zhì)子數(shù)不同【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓涸厥琴|(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，故鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選：D。【點評】本題難度不大，明確決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）、不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同是正確解答本題的關(guān)鍵。73分）生活中常常用到打火機(jī)，通過加壓的方式把可燃性氣體變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里，下列說法正A．加壓后，氣體變成了液體，說明分子靜止不動了B．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子體積變小了C．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子之間有間隔D．可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w存儲在打火機(jī)里說明分子質(zhì)量減小了【分析】A、根據(jù)分子總是在不斷運動進(jìn)行分析；B、根據(jù)可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w發(fā)生變化的原因進(jìn)行分析；C、根據(jù)可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w，分子之間間隔變小進(jìn)行分析；D、根據(jù)分子的質(zhì)量不隨外界條件的改變發(fā)生變化進(jìn)行分析。【解答】解：A、加壓后，氣體變成了液體，說明分子仍然在不斷運動，故A錯；B、可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w，是因為分子之間間隔變小，分子體積不變，故B錯；C、可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w，分子之間間隔變小，氣體體積變小，說明分子之間有間隔，故C正確；D、可燃性氣體加壓變?yōu)橐后w，分子之間間隔變小，分子質(zhì)量不變，故D錯。故選：C?！军c評】本題難度較小，解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)及其應(yīng)用。83分）目前市面上的補鈣產(chǎn)品主要成分就是三種：碳酸鈣（CaCO3）、檸檬酸鈣（C12H10Ca3O14）、葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]，下列有關(guān)說法正確的是()A．“補鈣”中的“鈣”指的是鈣元素B．三種物質(zhì)中都含有氧分子C．檸檬酸鈣中C、H、Ca、O四種元素質(zhì)量比為12：10：3：14D．葡萄糖酸鈣中含有14個氧元素【分析】A、食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。B、根據(jù)碳酸鈣、檸檬酸鈣、葡萄糖酸鈣的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、“補鈣”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選項說法正確。B、碳酸鈣、檸檬酸鈣、葡萄糖酸鈣三種物質(zhì)均是由離子構(gòu)成，均不含氧分子，故選項說法錯誤。C、檸檬酸鈣中C、H、Ca、O四種元素質(zhì)量比為（12×121×1040×316×14）≠12：10：3：14，故選項說法錯誤。D、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學(xué)式的含義、有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。93分）5G通信芯片用氮化鎵材料制成，如圖是鎵元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A．鎵元素屬于非金屬元素B．鎵在化學(xué)變化中易得到電子C．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72gD．鎵元素位于第四周期【分析】A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁。B、若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鎵帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、鎵最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為69.72，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。D、周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，鎵原子原子核外有4個電子層，則鎵元素位于第四周期，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。103分）如圖是關(guān)于工業(yè)制取氧氣和氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列有關(guān)說法正確的是()A．變化①中，木炭與足量氧氣完全反應(yīng)后的生成物為二氧化碳B.①、②兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．變化①與②反應(yīng)的劇烈程度相同D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是化學(xué)變化【分析】A、根據(jù)木炭充分燃燒的產(chǎn)物來分析；B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析；C、根據(jù)氧化反應(yīng)的速率來分析；D、根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、變化①中，木炭與足量氧氣完全反應(yīng)后的生成物為二氧化碳，故A說法正確；B、①、②兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，氧氣沒有可燃性，氧氣具有助燃性，故B說法錯誤；C、變化①屬于劇烈氧化，②屬于緩慢氧化，二者反應(yīng)的劇烈程度不相同，故C說法錯誤；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，故D說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)的類別、工業(yè)制氧氣的原理是解題的關(guān)鍵。113分）某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是()A．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水B．該裝置能除去水中的顏色和異味C．該裝置能對水進(jìn)行殺菌消毒D．自來水經(jīng)過該裝置后可得蒸餾水【分析】根據(jù)凈化水的方法以及凈水的原理，結(jié)合圖示凈水裝置來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、該凈水器不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，因此該裝置能除去水中的顏色和異味，故B正確；C、該裝置中的物質(zhì)并不能起到殺菌消毒的作用，故C錯誤；D、該裝置不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，得不到蒸餾水，故D錯誤。故選：B?！军c評】解答本題要充分理解凈化水方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。123分）“天宮二號”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為()A．+1B．+2【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NiFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可?！窘獯稹拷猓篎e元素的化合價為+3價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鎳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+3）×2+(﹣2）×4＝0，則x＝+2價。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。133分）下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)A．測定空氣中氧氣的含量B．比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果C．驗證集氣瓶中集滿氧氣D．探究分子運動【分析】A、用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。B、除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。C、根據(jù)氧氣的驗滿方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)一段時間后，燒杯A中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康摹、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，不能探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，故選項實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?。C、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?。D、一段時間后，燒杯A中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。143分）下列實驗方案的設(shè)計中，所選試劑或方法錯誤的是()選項實驗方案所選試劑或方法A鑒別硬水和軟水肥皂水B鑒別空氣、氧氣和氮氣燃著的木條C鑒別二氧化錳和炭粉兩種黑色粉末加水溶解，觀察是否溶于水D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生【分析】A、根據(jù)硬水中加肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量浮渣，軟水中加肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量泡沫來分析；B、根據(jù)燃著的木條在空氣中會正常燃燒、在氧氣中會燒的更旺、在氮氣中會熄滅來分析；C、根據(jù)二氧化錳和炭粉兩種黑色粉末都難溶于水來分析；D、根據(jù)水中加入二氧化錳無明顯現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳會產(chǎn)生大量氣泡來分析?！窘獯稹拷猓篈、硬水中加肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量浮渣，軟水中加肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量泡沫，用肥皂水能鑒別硬水和軟水，故選項不符合題意。B、燃著的木條在空氣中會正常燃燒、在氧氣中會燒的更旺、在氮氣中會熄滅，用燃著的木條能鑒別空氣、氧氣和氮氣，故選項不符合題意。C、二氧化錳和炭粉兩種黑色粉末都難溶于水，加水溶解，觀察是否溶于水的方法不能鑒別二氧化錳和炭粉，故選項符合題意。D、水中加入二氧化錳無明顯現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳會產(chǎn)生大量氣泡，加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生能鑒別水和過氧化氫溶液，故選項不符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。153分）通過數(shù)字化儀器進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強(qiáng)變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是()A．?dāng)?shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)B．瓶內(nèi)壓強(qiáng)先升高是因為反應(yīng)放熱導(dǎo)致C．容器內(nèi)氧氣濃度未發(fā)生變化D．該實驗中容器的氣密性必須良好【分析】根據(jù)實驗的裝置及圖示的信息分析?！窘獯稹拷猓篈、數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)，故選項說法正確；B、紅磷燃燒時放出熱量，則導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)先升高，故選項說法正確；C、根據(jù)圖示可知氧氣的濃度實驗后下降，故選項說法錯誤；D、該實驗中容器的氣密性必須良好，否則會導(dǎo)致實驗失敗，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，認(rèn)真分析題干的信息即可解答。二.填空題其中有兩空每空2分，有兩空每空0.5分，其余每空1分，文字表達(dá)式1.5分，共55分）167分）根據(jù)題意，回答下列問題[（15）空填化學(xué)式]：（1）圖1發(fā)令槍彈藥中含有紅磷，擊發(fā)時產(chǎn)生大量白煙，該白煙是（填化學(xué)式）。（2）圖2蛋黃派中充入空氣中含量最多的氣體防腐，該氣體是（填化學(xué)式）。（3）圖3潛水時要攜帶某種氣體，該氣體是（填化學(xué)式）。（5）已知白色的無水硫酸銅粉末遇水蒸氣變藍(lán)色。圖5實驗中，A中澄清石灰水變白色渾濁，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中有（填化學(xué)式）；B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)色，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中還有（填化學(xué)式）。（6）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣；②液氧；③氯酸鉀；④水；⑤稀有氣體；⑥銅片，其中屬于化合物的是（填編號）?！痉治觥浚?）根據(jù)白煙是五氧化二磷進(jìn)行分析。（2）根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析。（3）根據(jù)氧氣可以供給呼吸進(jìn)行分析。（4）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成物是四氧化三鐵進(jìn)行分析。（5）根據(jù)白色的無水硫酸銅粉末遇水蒸氣變藍(lán)色，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行分析。（6）根據(jù)化合物的定義進(jìn)行分析?！窘獯稹拷?）發(fā)令槍彈藥中含有紅磷，擊發(fā)時產(chǎn)生大量白煙，該白煙是五氧化二磷，表示為：P2O5。（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，蛋黃派中充入空氣中含量最多的氣體防腐，該氣體是氮氣，表示為N2。（3）氧氣可以供給呼吸，潛水時要攜帶某種氣體，該氣體是氧氣，表示為O2。（4）鐵在氧氣中燃燒火星四射，其生成物是四氧化三鐵，表示為：Fe3O4。（5）已知白色的無水硫酸銅粉末遇水蒸氣變藍(lán)色。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，A中澄清石灰水變白色渾濁，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中有CO2；B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)色，可知蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物中還有H2O。（6）①空氣含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；②液氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；③氯酸鉀是由鉀、氯、氧元素組成的純凈物，屬于化合物；④水是有氫、氧元素組成的純凈物屬于化合物；⑤稀有氣體是由氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱，屬于混合物；⑥銅片是由銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，其中屬于化合物的是③④。故答案為1）P2O5。（2）N2。（3）O2。（4）Fe3O4。（5）CO2；H2O。（6）③④?！军c評】本題主要考查化學(xué)式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。1711分）2020年12月初，“嫦娥五號”探測器成功著陸在月球正面，并順利完成“挖土”。（1）月壤中含有豐富的資源，例如氦，氦原子的原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子，則氦原子的核電荷數(shù)（2）為避免月球樣品被污染，采集回地球的月球樣品必須存放在充滿氮氣的密封箱內(nèi)，從氮氣性質(zhì)的角度解釋其原因：。（3）探月計劃中，有科學(xué)家準(zhǔn)備利用月壤作唯一原料來制取氧氣，這說明，月壤中含有元素。（4）空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水的方式產(chǎn)生的。如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，如圖甲中產(chǎn)生的氣體。A.能使帶火星木條復(fù)燃B.能燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰（5）如圖是教材中用來表示電解水過程的示意圖（其中“”分別表示H原子和O原子）。①從微觀角度看，水是由構(gòu)成的（填“分子”、“原子”或“離子”）。②從整個反應(yīng)過程看，前后不變的粒子是。③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，基本反應(yīng)類型為（0.5分）。（6）氫氣是可燃性氣體，點燃前需要驗純（如圖若氫氣不純，則將試管湊近火焰時會出現(xiàn)的現(xiàn)象A.試管內(nèi)發(fā)出尖銳的爆鳴聲B.試管內(nèi)發(fā)出極其輕微的“噗”的一聲【分析】核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)反應(yīng)。反應(yīng)前后元素種類不變。電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷?）月壤中含有豐富的資源，例如氦，氦原子的原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子，則氦原子的核電荷數(shù)為2。故答案為：2。（2）為避免月球樣品被污染，采集回地球的月球樣品必須存放在充滿氮氣的密封箱內(nèi)，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)反應(yīng)。故答案為：氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)反應(yīng)。（3）探月計劃中，有科學(xué)家準(zhǔn)備利用月壤作唯一原料來制取氧氣，這說明，月壤中含有氧元素。故答案為：氧。（4）空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水的方式產(chǎn)生的。如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，如圖甲中產(chǎn)生的是氫氣，氫氣能燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。故答案為：B。（5）①從微觀角度看，水是由分子構(gòu)成的。故答案為：分子。②從整個反應(yīng)過程看，前后不變的粒子是氫原子、氧原子。故答案為：氫原子、氧原子。③該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。故答案為：水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)。（6）氫氣是可燃性氣體，點燃前需要驗純（如圖），若氫氣不純，則將試管湊近火焰時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管內(nèi)發(fā)出尖銳的爆鳴聲。故答案為：A?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。188分）某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶河水，想模擬自來水廠的水的凈化過程，其實驗流程如圖：資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2?12H2O]，消毒劑有次氯酸鈉（NaClO）（1）向水中加入的A物質(zhì)是。A.絮凝劑明礬B.消毒劑次氯酸鈉（2）加入A物質(zhì)后，攪拌溶解，靜置一段時間，就可以進(jìn)行操作①,除去水中的一些不溶物，操作①的名稱是，寫出操作①中需要用到的一種玻璃儀器的名稱。經(jīng)過操作①后的液體依然渾濁，可能的原因是（寫一點錯誤的實驗操作），操作②要加入活性炭，則操作②的過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是。A.用漱口杯接水刷牙B.不間斷地邊流水邊洗衣C.用淘米水、洗菜水澆花D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林（4）下列水的凈化方法中凈化程度最高的是。A.靜置沉淀B.吸附沉淀C.蒸餾D.過濾（5）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是?！痉治觥浚?）根據(jù)凈化水的方法來分析；（2）根據(jù)分離混合物的方法、過濾操作所需儀器來分析；（3）根據(jù)節(jié)約用水的做法來分析；（4）根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；（5）根據(jù)硬水軟化的方法來分析?！窘獯稹拷?）先向運河水中加入絮凝劑明礬，因為明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降；故答案為：A；（2）加入A物質(zhì)后，攪拌溶解，靜置一段時間，就可以進(jìn)行操作①,除去水中的一些不溶物，操作①的名稱是過濾，操作①中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。經(jīng)過操作①后的液體依然渾濁，可能的原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣或承接濾液的燒杯不干凈，操作②要加入活性炭，則操作②的過程屬于物理變化，因為沒有新物質(zhì)生成；故答案為：過濾；漏斗（合理即可）；漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣（合理即可）；物理變化；（3）A.用漱口杯接水刷牙可以節(jié)約用水，符合題意；B.不間斷地邊流水邊洗衣會造成水的浪費，不合題意；C.用淘米水、洗菜水澆花可以節(jié)約用水，符合題意；D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林可以節(jié)約用水，符合題意；故答案為：ACD；（4）A.靜置沉淀可以除去水中較大的難溶性雜質(zhì)；B.吸附沉淀可以除去水中的懸浮雜質(zhì)；C.蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)；D.過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)；因此，蒸餾是凈化程度最高的凈化水的方法；故答案為：C；（5）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸；故答案為：加熱煮沸。【點評】要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實驗操作等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實驗操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。1910分）以下實驗裝置常用于實驗室制取氧氣，回答下列問題：（1）儀器①的名稱是。（2）加熱氯酸鉀制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是，寫出用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式。（3）裝置C中的注射器相當(dāng)于（填“長頸漏斗”或“分液漏斗”）。（4）小明收集了一瓶氣體，然后點燃一種單質(zhì)伸入瓶中，集氣瓶內(nèi)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（5）若用裝置G來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管（填“a”或“b”）通入。（6）實驗室用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品；正確的操作順序是。A.④⑦③⑤②①⑥B.④⑦③⑤②⑥①C.⑦①②③④⑤⑥D(zhuǎn).⑦④③⑤②⑥①（7）某興趣小組制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機(jī)”，如圖，使用時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳B，反應(yīng)倉倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。【資料：過碳酸鈉2Na2CO3?3H2O2加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2】關(guān)于該“制氧機(jī)”，下列說法中正確的是。A.反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是：過碳酸鈉溶于水后生成的Na2CO3直接釋放出氧氣B.反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是：過碳酸鈉溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣C.“反應(yīng)倉”功能類似于實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置D.過濾倉中的水有潤濕生成的氧氣和降低氧氣溫度等作用【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱來分析解答；（2）根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣，該反應(yīng)需要加熱，向上排空氣法收集的氧氣較干燥來分析解答；根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣來分析解答；（3）根據(jù)注射器和分液漏斗都能控制液體的滴加速率來分析解答；（4）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫來分析解答；（5）根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比水小來分析解答；（6）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的主要操作順序來分析解答；（7）A、根據(jù)反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣，而不是生成的Na2CO3直接釋放出氧氣來分析判斷；B、根據(jù)反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是過碳酸鈉溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣來分析判斷；C、根據(jù)“反應(yīng)倉”功能類似于實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置來分析判斷；D、根據(jù)過濾倉中的水有潤濕生成的氧氣和降低氧氣溫度等作用來分析判斷?！窘獯稹拷?）由圖可知，儀器①的名稱是酒精燈；（2）加熱氯酸鉀制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣，該反應(yīng)需要加熱，則發(fā)生裝置選A，氧氣的密度比空氣大，可用D向上排空氣法收集，向上排空氣法收集的氧氣較干燥，則加熱氯酸鉀制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是AD，氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）注射器和分液漏斗都能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率，則裝置C中的注射器相當(dāng)于分液漏斗；（4）小明收集了一瓶氣體，然后點燃一種單質(zhì)伸入瓶中，集氣瓶內(nèi)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，說明是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫；（5）氧氣不易溶于水，密度比水小，則若用裝置G來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管a通入；（6）實驗室用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的主要操作順序是④檢查裝置的氣密性，⑦裝藥品，③固定裝置，⑤加熱，②收集氣體，①從水槽中撤出導(dǎo)管，⑥撤酒精燈，故選：A；（7）A、反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣，而不是生成的Na2CO3直接釋放出氧氣，故A錯誤；B、反應(yīng)倉中生成氧氣的原理是過碳酸鈉溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧氣，故B正確；C、“反應(yīng)倉”功能類似于實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，故C正確；D、過濾倉中的水有潤濕生成的氧氣和降低氧氣溫度等作用，故D正確；故選：BCD。故答案為1）酒精燈；（2）AD；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）分液漏斗；（4）硫+氧氣二氧化硫；（5）a；（6）A；（7）BCD。【點評】在解此類