《人的生殖（三）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)方面1、描述人的生殖過(guò)程。2、描述“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程。3、說(shuō)明“試管嬰兒”技術(shù)的應(yīng)用范圍。（二）能力方面。1、利用已有知識(shí)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和科學(xué)判斷。2、讀圖并獲取信息。3、對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉和概括。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀方面1、認(rèn)同科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)。2、樹立健康生活，適齡生育的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】“試管嬰兒”技術(shù)的原理和基本過(guò)程教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖導(dǎo)入生殖系統(tǒng)有著精巧的設(shè)計(jì)，但是也有可能出現(xiàn)問(wèn)題，有10-15%的育齡夫婦患有不孕癥。提問(wèn)：不孕癥是什么？引導(dǎo)學(xué)生回想前兩節(jié)課內(nèi)容，并引出生殖過(guò)程的復(fù)習(xí)。不孕癥的病因分析1、播放人類生殖和早期發(fā)育過(guò)程視頻2、通過(guò)流程圖的形式概括人類生殖和早期發(fā)育過(guò)程并要求學(xué)生分析生殖過(guò)程哪些步驟出問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致不孕。3、分別講解由于男方和女方的因素導(dǎo)致不孕的原因?；仡櫼延兄R(shí)；訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)流程圖的形式概括知識(shí)的能力；回顧已有知識(shí)；幫助學(xué)生樹立健康生活，適齡生育的理念。第一代“試管嬰兒”技術(shù)1.介紹“試管嬰兒”技術(shù)及其發(fā)明者，引發(fā)學(xué)生思考什么是“試管嬰兒”。2.回顧女性生殖器官的主要結(jié)構(gòu)和正常生殖經(jīng)歷的主要過(guò)程。讓輸卵管堵塞導(dǎo)致不孕的原因可視化。3.介紹第一代“試管嬰兒”技術(shù)的具體操作。（包括播放早期胚胎分裂過(guò)程視頻）4.提出問(wèn)題：為什么第一代“試管嬰兒”技術(shù)可以輔助輸卵管堵塞導(dǎo)致的不孕者實(shí)現(xiàn)生殖？5.通過(guò)比較自然受孕和第一代“試管嬰兒”技術(shù)流程圖總結(jié)：“試管嬰兒”技術(shù)將發(fā)生在輸卵管中的受精作用移到了體外發(fā)生，用試管代替了輸卵管的作用。6.總結(jié)得出第一代“試管嬰兒”技術(shù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱。7.判斷第一代“試管嬰兒”技術(shù)的適用范圍。8.介紹經(jīng)第一代“試管嬰兒”技術(shù)出生嬰兒情況。引發(fā)學(xué)生對(duì)于“試管嬰兒”技術(shù)的好奇心；回顧已有知識(shí)；學(xué)習(xí)第一代“試管嬰兒”技術(shù)的具體操作；引發(fā)學(xué)生對(duì)胚胎早期發(fā)育過(guò)程“精巧設(shè)計(jì)”的感嘆；訓(xùn)練學(xué)生獲取信息并進(jìn)行分析和總結(jié)的能力；得出“體外受精”這一名詞；訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)已有信息對(duì)新問(wèn)題進(jìn)行判斷的能力；認(rèn)同“試管嬰兒”技術(shù)的有效性。第二代“試管嬰兒”技術(shù)1.第一代“試管嬰兒”技術(shù)無(wú)法解決對(duì)于少精和弱精引起的不孕，引出第二代“試管嬰兒”技術(shù)。2、通過(guò)對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)第一代和第二代“試管嬰兒”技術(shù)的差別，得出第二代“試管嬰兒”的醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱。（包括播放顯微注射技術(shù)的動(dòng)圖）3、判斷第二代“試管嬰兒”技術(shù)的適用范圍，并引發(fā)思考，什么情況下應(yīng)該使用第二代“試管嬰兒”技術(shù)。4、通過(guò)比較自然生殖過(guò)程和兩種輔助生殖過(guò)程得出輔助生殖技術(shù)對(duì)于精子的天然篩選不足，特別是第二代“試管嬰兒”技術(shù)可能有更大的健康隱患。幫助學(xué)生理解第二代“試管嬰兒”技術(shù)的必要性；了解第二代“試管嬰兒”技術(shù)和第一代“試管嬰兒”技術(shù)的異同；感受受精過(guò)程精子需要克服的阻力；訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)已有信息對(duì)新問(wèn)題進(jìn)行判斷的能力；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉和分析得出結(jié)論的能力。第三代“試管嬰兒”技術(shù)由大量“試管嬰兒”出生，以及“試管嬰兒”技術(shù)可能帶來(lái)安全隱患引出第三代“試管嬰兒”技術(shù)。2、介紹典型的遺傳疾病21三體綜合征和血友病，說(shuō)明遺傳物質(zhì)檢查的重要意義。3、介紹第三代“試管嬰兒”技術(shù)與前兩代技術(shù)的異同。（含播放胚胎移植前遺傳學(xué)篩查）幫助學(xué)生理解第三代“試管嬰兒”技術(shù)的必要性幫助學(xué)生體會(huì)遺傳疾病對(duì)人生活的巨大影響了解第三代“試管嬰兒”技術(shù)；體會(huì)科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)?！霸嚬軏雰骸奔夹g(shù)的真實(shí)案例1、播放“試管嬰兒”過(guò)程真實(shí)案例，概括“試管嬰兒”技術(shù)的成功率和耗時(shí)等信息。2、介紹“試管嬰兒”之父獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事實(shí)。感受“試管嬰兒”技術(shù)的實(shí)際操作；體會(huì)“試管嬰兒”父母的艱辛；認(rèn)同“試管嬰兒”技術(shù)的重大意義總結(jié)1、對(duì)“試管嬰兒”技術(shù)中的人為操作進(jìn)行總結(jié)，推測(cè)“試管嬰兒”技術(shù)成功率不是非常高的原因。2、明確技術(shù)只是輔助手段，同學(xué)們（未來(lái)）更應(yīng)該做的是健康生活，適齡生育?；仡櫋霸嚬軏雰骸边^(guò)程；體會(huì)技術(shù)并不能取代自然生育；樹立健康生活，適齡生育的觀念課后知能演練基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)一生殖系統(tǒng)1.男性生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生精子和分泌雄激素的器官是()A.前列腺 B.睪丸 C.尿道 D.陰莖2.多囊卵巢綜合征患者會(huì)出現(xiàn)排卵功能紊亂等癥狀。卵巢是指圖中的()A.① B.② C.③ D.④知識(shí)點(diǎn)二生殖過(guò)程3.(2024·重慶中考)“我是從哪里來(lái)的?”這是我們從小就追問(wèn)的問(wèn)題?！拔摇笔菑氖芫验_始發(fā)育的。受精卵形成的部位是()A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道4.“十月懷胎,一朝分娩?！背錾?母親為我們提供的溫暖、舒適、安全的生長(zhǎng)發(fā)育場(chǎng)所是()A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.胎盤5.(2024·甘肅蘭州中考)女性從末次月經(jīng)開始計(jì)算,整個(gè)孕期約280天,故有“十月懷胎”的說(shuō)法。胚胎在發(fā)育過(guò)程中,與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是()A.卵巢 B.胎盤 C.臍帶 D.輸卵管能力提升6.(2024·福建中考)下列生殖器官與其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是()A.輸卵管——提供營(yíng)養(yǎng) B.陰道——分娩的通道C.卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌激素等 D.睪丸——產(chǎn)生精子7.(2024·陜西中考)下圖中①~④是女性生殖系統(tǒng)的不同器官。下列有關(guān)人的生殖的敘述,正確的是()A.胎兒正常生活的場(chǎng)所是① B.②可分泌雌激素C.③是女性的主要生殖器官 D.卵細(xì)胞在④內(nèi)與精子結(jié)合8.正常情況下,從生命開始到胎兒呱呱墜地所經(jīng)歷的場(chǎng)所依次是()①睪丸②輸精管③卵巢④輸卵管⑤子宮⑥陰道A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥C.②④⑤⑥ D.④⑤⑥9.下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是()A.胎兒直接從母體血液中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧B.分娩意味著新生兒的誕生C.男性的輸精管結(jié)扎后,仍然能產(chǎn)生精子D.受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)10.(2024·江蘇無(wú)錫中考)下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖中的A表示,B表示,C表示。(2)D表示過(guò)程。胎兒通過(guò)和臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。思維拓展11.人的生命來(lái)之不易。讓我們一起來(lái)重溫生殖的過(guò)程。([]內(nèi)填圖中序號(hào))圖一女性生殖系統(tǒng)示意圖圖二子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤關(guān)系的示意圖(1)新生命的由來(lái)圖一中,女性的①卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,若在[]處與精子相遇,會(huì)與精子結(jié)合形成受精卵,一個(gè)小生命就開始萌動(dòng)了。隨后①分泌的使子宮內(nèi)膜增厚,為小生命著床做準(zhǔn)備。同時(shí),受精卵逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡進(jìn)入子宮后植入子宮內(nèi)膜,就像一粒種子落到了土壤里。(2)胎兒的發(fā)育胎兒生活在母親子宮內(nèi)半透明的液體——[]中,直到發(fā)育成熟,呱呱墜地。(3)人造子宮科學(xué)家已經(jīng)研制出“人造子宮”(動(dòng)物實(shí)驗(yàn)如下圖所示,已初獲成功)。其中生物袋中的電解質(zhì)溶液模擬的是圖二中的[],血氧交換系統(tǒng)模擬的是圖二中的⑥。羊的胎兒通過(guò)血氧交換系統(tǒng)獲得生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出產(chǎn)生的二氧化碳及其他代謝廢物。(4)你支持研制“人造子宮”并將其應(yīng)用于人類嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。。答案：課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.B2.B3.B4.C5.B能力提升6.A解析:輸卵管能輸送卵細(xì)胞,是受精的場(chǎng)所。7.B解析:胎兒生活在母體的③子宮中,A項(xiàng)錯(cuò)誤。②卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌激素等,是女性的主要生殖器官,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。卵細(xì)胞在①輸卵管內(nèi)與精子相遇,結(jié)合形成受精卵,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D9.A解析:胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。10.(1)精子卵巢受精卵(2)受精胎盤解析:睪丸是男性的主要生殖器官,能產(chǎn)生精子并分泌雄激素,因此A是精子。卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌激素等,是女性的主要生殖器官,因此B是卵巢。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,所以C是受精卵,D表示受精過(guò)程。胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳及其他代謝廢物也通過(guò)臍帶、胎盤經(jīng)母體排出。思維拓展11.(1)②輸卵管雌激素(2)⑦羊水(3)⑦胎盤(4)表明觀點(diǎn),言之有理即可解析:(1)精子在②輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。一個(gè)成熟的卵細(xì)胞只能接受一個(gè)精子,兩者結(jié)合形成受