北京市豐臺區(qū)重點中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2020年5月27日，珠峰高程測量登山隊8名攻頂隊員從北坡登上珠穆朗瑪峰并完成峰頂測量任務(wù)。據(jù)科學(xué)家對珠峰地區(qū)的考察研究，發(fā)現(xiàn)珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨變，植被增加趨勢越來越明顯。下圖表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情況。下列說法錯誤的是（）A.隨著海拔高度的上升，珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化，影響這種變化的因素有溫度、地形、土壤濕度等B.珠峰南坡的常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)C.要調(diào)查珠峰北坡生長的一種珍貴的草本藥材的種群數(shù)量，可采用的方法是樣方法D.全球氣候變暖導(dǎo)致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，這是珠峰海拔6000m~7000m地段出現(xiàn)了綠色植物的原因之一2．如圖所示，若根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點（濃度為10-10mol/L），下列敘述錯誤的是（）A.AD段表示根生長的抑制范圍B.根的向地生長說明生長素的作用表現(xiàn)出兩重性C.根b側(cè)的生長素濃度相當于曲線CD段（不包括C點）D.E點和B點表示不同濃度的生長素可能作用效果相同3．下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述，正確的是（）A.孟德爾以豌豆為實驗材料，利用假說演繹法，提出等位基因分離，非等位基因自由組合B.薩頓以果蠅為實驗材料，運用類比推理法，通過實驗將基因定位于染色體上C.赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記法，證明DNA是遺傳物質(zhì)D.梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，利用15N的放射性，證明DNA的半保留復(fù)制4．給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是（）A.食物引起味覺屬于非條件反射，鈴聲引起唾液分泌屬于條件反射B.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系，形成非條件反射C.大腦皮層參加了鈴聲刺激引起唾液分泌的過程，但該過程的消退與大腦皮層無關(guān)D.條件反射是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立的，使生物機體具有更強的預(yù)見性、靈活性、適應(yīng)性5．如圖表示光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。分析以下敘述錯誤的是（）A.光暗信號調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)B.HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)C.光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，進而影響該動物的生殖周期D.去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素6．作為科學(xué)家合作研究的典范，沃森和克里克配合，揭示了DNA分子的結(jié)構(gòu)。排列在DNA分子外側(cè)，構(gòu)成基本骨架的物質(zhì)是（）A.堿基對 B.脫氧核糖和磷酸 C.肽鏈 D.果糖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、d、e、f是反射弧的組成部分，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。（2）當神經(jīng)纖維受到刺激時，膜外電位為________。當人體發(fā)生反射時，興奮從A到B傳遞的信號物質(zhì)是________，它是由A細胞合成，經(jīng)過________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與________融合，通過A細胞的________作用進入突觸間隙。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后膜的電位________（填“改變”或“不改變”）。（3）圖乙中興奮在A和B之間的傳遞是________的，其原因是_______________________。8．（10分）白蟻是世界范圍內(nèi)具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產(chǎn)生多種抗白蟻的活性物質(zhì)。（1）食木性是白蟻的一個明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。（2）北美圓柏體內(nèi)生活著某些內(nèi)生菌，為研究這些內(nèi)生菌是否也能產(chǎn)生抗白蟻的化合物，研究者將其發(fā)酵液（培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液）濃縮不同倍數(shù)后進行白蟻飼喂實驗和白蟻趨避實驗，結(jié)果如下。據(jù)兩實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99．310．0發(fā)酵液濃縮2倍97．610．0發(fā)酵液91．198．6對照628．7白蟻飼喂實驗結(jié)果（3）白蟻腸道中有與其_________（關(guān)系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上，并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，B處滴加_______________________________________。經(jīng)恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個_________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測北美圓柏內(nèi)生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取。你認為后者的優(yōu)勢是_________________________________________________。9．（10分）如表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）。請據(jù)表回答問題：被捕食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有_____個營養(yǎng)級，其占據(jù)最高營養(yǎng)級的食物鏈是_____（一條即可）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是_____（填“單向的”或“雙向的”）。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時間內(nèi)將_____（升高/降低），該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將_____（升高/降低）。（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物_____kg。（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以_____形式流向魚。向湖泊中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有_____；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖，引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的_____過量。10．（10分）如圖是五種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中A→D表示育種方法為_______________，其原理是___________。（2）B過程常用的方法是____________________；A→B→C表示的育種方法是___________，它與A→D的育種方法相比較，其優(yōu)越性在于_______________________________________。11．（15分）上圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，下圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）__________________________技術(shù)是其它動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。______________________技術(shù)是植物細胞工程技術(shù)的基本技術(shù)。（2）動物細胞融合的實現(xiàn)，體現(xiàn)了細胞膜具有________。假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，上圖過程中細胞融合可形成_____種類型的雜交細胞，選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外_______________________________的特點，又具備淋巴細胞分泌_____________________的特點。（3）動物細胞融合除了采用物理方法、化學(xué)方法外，還可以采用_____________誘導(dǎo)。（4）植物體細胞融合成功的標志是_____________，其產(chǎn)生與細胞內(nèi)_____（細胞器）有關(guān)。（5）下圖③和④過程分別是___________和__________的過程。如果A，B植物均為二倍體，則該雜交植物有_____個染色體組。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出分層現(xiàn)象，光照強度會影響植物分布，棲息空間和食物會影響動物；水平結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出鑲嵌分布，地形變化、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點及人和動物的影響等都是影響因素?！驹斀狻緼、隨著海拔高度的上升，溫度、地形、土壤濕度都發(fā)生改變，因此珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化，A正確；B、珠峰南坡的常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，反映了群落的水平結(jié)構(gòu)，不是垂直結(jié)構(gòu)，故為導(dǎo)致兩個群落不同的原因不是高度引起的，而是溫度引起的，B錯誤；C、調(diào)查植物的種群數(shù)量，常采用樣方法。為了使調(diào)查結(jié)果更準確，應(yīng)該隨機取樣，適當增加樣方面積、增加樣方數(shù)量，C正確；D、從全球氣候變化的角度分析，全球氣候變暖導(dǎo)致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，是該地段出現(xiàn)了綠色植物的原因之一，D正確。故選B?！军c睛】種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標志重捕法，樣方法的調(diào)查對象是植物或活動范圍小、活動能力弱的動物；標志重捕法是活動范圍大、活動能力強的動物。2、A【解析】分析題圖：C點之前，都是促進作用，其中A點對應(yīng)的濃度是促進生長的最適濃度；C點時，既不促進也不抑制；C點之后，都是抑制作用。由于受到重力作用，b側(cè)生長素濃度高，抑制生長，a側(cè)生長素濃度低，促進生長，所以根彎向地下生長，即根的向地性?！驹斀狻緼、CD段（不包括C點）表示根生長的抑制范圍，A錯誤；B、由于根對生長素敏感，b側(cè)生長素濃度高，抑制生長，a側(cè)生長素濃度低，促進生長，故根的向地生長說明生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，B正確；C、根b側(cè)的生長素濃度高，抑制生長，故相當于曲線CD段（不包括C點），C正確；D、E點和B點生長素濃度不同，但生長素的作用效果相同，D正確。故選A。3、C【解析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】A、孟德爾沒有提出基因的概念，A錯誤；B、摩爾根以果蠅為實驗材料，運用假說演繹法，通過實驗將基因定位于染色體上，B錯誤；C、赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，利用放射性同位素標記法，分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；D、15N沒有放射性，D錯誤。故選C。4、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。條件反射是人和動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式?！驹斀狻緼、味覺是由大腦皮層產(chǎn)生，食物引起味覺沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射；狗一聽到鈴聲就會分泌唾液屬于條件反射，大腦皮層參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程，A錯誤；B、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合會形成條件反射，是通過相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系而產(chǎn)生的，B錯誤；C、鈴聲刺激引起唾液分泌的過程屬于條件反射，相關(guān)中樞在大腦皮層，故該過程的消退與大腦皮層有關(guān)，C錯誤；D、條件反射是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立的，可以使生物機體具有更強的預(yù)見性、靈活性、適應(yīng)性，適應(yīng)多變的環(huán)境，D正確。故選D5、D【解析】分析題圖：光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細胞作為效應(yīng)器。圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸存在分級調(diào)節(jié)，并且在對雄性激素的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、光暗信號調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程：視網(wǎng)膜-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-松果體細胞，松果體細胞是效應(yīng)器，使松果體分泌褪黑素，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、HPG軸中，經(jīng)下丘腦-垂體-睪丸三級發(fā)揮作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)，雄性激素含量過多時，反過來抑制下丘腦和垂體的活動，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、根據(jù)圖示信息，光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，褪黑素通過促進睪丸分泌雄性激素，進而影響該動物的生殖周期，C正確；D、去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，該過程是傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素屬于一種神經(jīng)遞質(zhì)，D錯誤。故選D。6、B【解析】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則?！驹斀狻棵撗鹾颂呛土姿峤惶媾帕性贒NA分子的外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).反射(2).效應(yīng)器(3).負電位(4).神經(jīng)遞質(zhì)(5).高爾基體(6).細胞膜（突觸前膜）(7).胞吐(8).改變(9).單向(10).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知，a是感受器、b是傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器；乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻浚?）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖甲的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器；（2）當神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?，當人體發(fā)生反射時，興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞依靠突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，由前一個神經(jīng)細胞合成，在高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡與細胞膜結(jié)合，通過胞吐作用進入突觸間隙，然后和突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜上的電位改變，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制；（3）由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！军c睛】本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細胞膜電位的變化，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8、①.消費者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養(yǎng)過內(nèi)生菌的培養(yǎng)液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內(nèi)纖維素分解菌的生長（繁殖）⑦.減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高【解析】種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體；群落指在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材，說明白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者和分解者。（2）根據(jù)白蟻飼喂實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數(shù)量，內(nèi)生菌發(fā)酵液濃縮倍數(shù)越大，白蟻的死亡率越高。根據(jù)白蟻趨避實驗結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數(shù)量。（3）共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時也獲得對方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。為了起到對照作用，在抑菌實驗中，A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，則B處應(yīng)該滴加蒸餾水。種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，所以經(jīng)過恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當于一個群落的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此，可以推測北美圓柏內(nèi)生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取，后者的優(yōu)勢是縮短了培養(yǎng)周期，減少對樹木的損傷；北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng)，抗白蟻化合物產(chǎn)量高?！军c睛】對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。9、①.5②.2③.水草→螺螄→鯽魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚④.雙向的⑤.降低⑥.降低⑦.92⑧.有機物⑨.自我調(diào)節(jié)能力⑩.N、P等元素（無機物）【解析】據(jù)圖和表分析：表中共有5條食物鏈，分別是綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚?！驹斀狻浚?）根據(jù)表中信息，可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚，其中占據(jù)最高營養(yǎng)級的食物鏈是水草→螺螄→鯽魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚，由此可見，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個營養(yǎng)級（第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是雙向的。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲被鯽魚捕食的機會增加，其種群數(shù)量在短時間內(nèi)將減少，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低。（3）鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%+2×2/5÷10%=92kg。（4）碳元素在生物群落內(nèi)部以有機物形式流動。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，水體富營養(yǎng)化的原因是雞糞分解產(chǎn)生的豐富的N、P造成的污染【點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、(1).雜交育種基因(2).重組(3).花藥離體培養(yǎng)(4).單倍體育種(5).明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離【解析】圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組。（2）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)得到單倍體的幼苗；A→B→C表示的育種方法是單倍體育種，它與A→D雜交育種方法相比較，其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離?！军c睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力，準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。11、(1).動物