英語be+adj.結(jié)構(gòu)用法及練習題一、be+adj.結(jié)構(gòu)的基本認知be+形容詞（adj.）結(jié)構(gòu)是英語系表結(jié)構(gòu)的核心形式之一。其中“be”涵蓋*am/is/are*（現(xiàn)在時）、*was/were*（過去時）、*been*（分詞形式）等變體；形容詞充當表語，用以說明主語的狀態(tài)、特征、性質(zhì)或情感傾向。從語法功能看，該結(jié)構(gòu)主要作謂語，核心作用是“描述主語”（而非“動作”），這是它與“實義動詞+賓語/狀語”結(jié)構(gòu)的本質(zhì)區(qū)別。舉個簡單例子：*Theskyisblue.*中，“isblue”通過be動詞+形容詞，清晰呈現(xiàn)天空的顏色特征；*Herunsquickly.*里“runsquickly”是“實義動詞+副詞”，描述的是“跑”這個動作的方式。二、be+adj.結(jié)構(gòu)的核心用法（一）描述主語的狀態(tài)、特征或?qū)傩赃@是最基礎(chǔ)的用法，形容詞可從“外觀、性質(zhì)、狀態(tài)”等維度定義主語：外觀/特征：*Thedressisbeautiful.*（裙子的外觀特征）；*Herhairislong.*（頭發(fā)的形態(tài)特征）。性質(zhì)/屬性：*Mathisdifficultforsomestudents.*（學科的性質(zhì)）；*Thewaterisclean.*（物質(zhì)的屬性）。臨時/持續(xù)狀態(tài)：*Iambusytoday.*（臨時狀態(tài)）；*Theoldmanishealthy.*（持續(xù)狀態(tài)）。（二）表達情感、態(tài)度或心理狀態(tài)形容詞常用來傳遞人的情緒、態(tài)度，或?qū)κ挛锏闹饔^感受：個人情感：*Sheissadabouttheresult.*（悲傷的情緒）；*Weareexcitedaboutthetrip.*（興奮的心理）。態(tài)度傾向：*I’msorryformymistake.*（歉意的態(tài)度）；*Heisproudofhisson.*（自豪的態(tài)度）。心理認知：*Thechildisafraidofdarkness.*（恐懼的心理）；*Theyaresureabouttheplan.*（確信的認知）。（三）隱含“被動”意味（源于過去分詞的形容詞）部分形容詞由“及物動詞的過去分詞”演變而來，雖形式上是形容詞，但語義帶有“被動經(jīng)歷”的色彩（需注意與被動語態(tài)的區(qū)別）：表“狀態(tài)”的形容詞（非動作）：*Thewindowisbroken.*（窗戶當前的狀態(tài)：破了）；*Thebookiswell-written.*（書的屬性：寫得好）。對比被動語態(tài)（表“動作”）：*Thewindowwasbrokenbyastone.*（強調(diào)“被石頭打破”的動作）；*ThebookwaswrittenbyLuXun.*（強調(diào)“被魯迅寫”的動作）。簡言之：be+過去分詞形容詞→描述狀態(tài)；be+過去分詞（被動語態(tài)）→強調(diào)動作的執(zhí)行者/過程。（四）固定搭配：be+adj.+介詞（prep.）結(jié)構(gòu)這類搭配是高頻考點，需通過積累掌握邏輯：*begoodat*（擅長）：*Sheisgoodatpainting.**beinterestedin*（對…感興趣）：*Weareinterestedinspacescience.**beangrywith*（對…生氣）：*Hismotherisangrywithhiscarelessness.**bedifferentfrom*（與…不同）：*Catsaredifferentfromdogsinmanyways.*這類搭配的核心是“形容詞+介詞”構(gòu)成語義整體，介詞后的賓語需與介詞邏輯匹配（如*angrywith*接“人”，*angryabout*接“事”）。三、常見易錯點與規(guī)避技巧（一）混淆“系表結(jié)構(gòu)”與“實義動詞+副詞”系動詞（be/feel/look/sound等）后接形容詞表“主語的特征”；實義動詞后接副詞表“動作的方式”。對比：*Helookshappy.*（look是系動詞，happy說明“他”的狀態(tài)）*Helookshappilyatthephoto.*（look是實義動詞“看”，happily說明“看”的方式）（二）形容詞與副詞的誤用有些詞既是形容詞又是副詞（如fast），但多數(shù)情況下需嚴格區(qū)分：錯誤：*Themusicsoundssweetly.*（sound是系動詞，需接形容詞）正確：*Themusicsoundssweet.*/*Shesingssweetly.*（sing是實義動詞，接副詞）（三）主謂一致的陷阱be動詞的形式需與主語的“數(shù)/單復(fù)數(shù)概念”一致：集合名詞表“整體”時，be用單數(shù)：*Theteamisstrong.*（團隊整體）集合名詞表“成員”時，be用復(fù)數(shù)：*Theteamarecelebratingtheirvictory.*（隊員們）抽象名詞（如news,advice）通常為單數(shù)：*Thenewsisshocking.*四、實戰(zhàn)練習題（一）基礎(chǔ)鞏固（單選）1.Thecake______delicious.Let'stryit.A.beB.isC.areD.am2.She______verysadwhensheheardthebadnews.A.isB.wasC.wereD.be3.Theclassroom______cleaneveryday.A.keepsB.iskeptC.isD.be4.We______interestedinEnglishstories.A.amB.isC.areD.be5.Theflowers______sweet.A.smellB.smellsC.aresmeltD.issmelt（二）能力提升（翻譯+改錯）翻譯題：1.這臺機器很容易操作。（提示：be+adj.+todo）2.他對歷史研究很著迷。（提示：befascinatedby）改錯題：1.Thesouptasteswell.2.Myfamilyisallathome.3.Heisangrytohisbrother.五、答案與解析（一）基礎(chǔ)鞏固答案：1.B。主語“cake”是單數(shù)，be動詞用is，句意為“蛋糕嘗起來很美味”。2.B。由“heard”可知是過去時，主語“she”是單數(shù)，故用was。3.C。“isclean”是系表結(jié)構(gòu)，表“教室的狀態(tài)”；若選B（iskept）則為被動語態(tài)，語義變?yōu)椤敖淌冶槐３指蓛簟?，不符合邏輯?.C。主語“we”是復(fù)數(shù)，be動詞用are。5.A?！皊mell”是系動詞（表“聞起來”），主語“flowers”是復(fù)數(shù)，故用smell；smell無被動語態(tài)（不能“被聞起來”）。（二）能力提升答案：翻譯題：1.Themachineiseasytooperate.（“be+adj.+todo”是固定結(jié)構(gòu)，不定式用主動表被動）2.Heisfascinatedbythestudyofhistory.（“befascinatedby”表“被…迷住”，此處為情感態(tài)度）改錯題：1.將“well”改為“good”。解析：taste是系動詞，后接形容詞good（well作形容詞時表“健康的”，不符合語義）。2.將“is”改為“are”。解析：family在此處表“