2019-2020學年廣州市荔灣區(qū)四上語文期末試題給加點字選擇正確讀音給加點的字選擇正確的讀音。(1)梅雪爭春未肯降 A．jiàng B．xiáng(2)歸還火種 A．hái B．huán(3)角色 A．jiǎo B．jué(4)紀昌學射 A．jǐ B．jì(5)哄堂大笑 A．hōng B．hǒng(6)剛正不阿 A．ā B．ē選擇填空根據(jù)描述的情境選擇對應的詞語。A.鐵面無私B.好問則裕，自用則小C.碰釘子D.挑大梁E.比上不足，比下有余F.亭亭玉立(1)?做事遭到拒絕或受到挫折(2)?要承擔重要的、起支柱作用的工作(3)?成績趕不上前面最好的同學，卻也超過了后面的(4)?有人喜歡提問，學到的就多；有人驕傲自大、學到就少單選判斷下列的內(nèi)容是否正確。(1)“老態(tài)龍鐘”“文質(zhì)彬彬”“明眸皓齒”“低聲細語”都是描寫外貌的詞語。 A．正確 B．錯誤(2)《鹿柴》的“柴”讀zhài。 A．正確 B．錯誤(3)“不識廬山真面目”上一句是“只緣身在此山中”。 A．正確 B．錯誤(4)馬的家可以說“廄”，也可以說“棚”。 A．正確 B．錯誤(5)“生當作人杰，死亦為鬼雄”是女詞人李清照寫的。 A．正確 B．錯誤(6)炎帝寫下《本草經(jīng)》，被后世稱為醫(yī)藥之神。 A．正確 B．錯誤(7)每當俄耳普斯彈起七弦琴歌唱時，天上的鳥，水里的魚，森林中的野獸，甚至樹木和巖石都趕來傾聽。 A．正確 B．錯誤(8)古希臘神話中，火是普羅米修斯“盜”給人類的；在中國神話中，火是后羿鉆木而出。 A．正確 B．錯誤拼寫讀拼音，寫漢字。pāndēngqiáojiànchóngdiéguàngàijīngpílìjiéténgyúnjiàwù填空照樣子，寫字和組詞。例：木—(槍)(槍炮)蟲一(濁)(污濁)女—庫—扌—朋—氵—孫一按要求寫句子選擇一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。驚喜不舍無聊難過舒服例：寫“害怕”媽媽一走，我就把屋里所有的燈都開了，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫按要求寫句子仿照例句的表達形式，結合下面的情景改寫句子。(1)?例：那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。我那貪吃的弟弟，看到小倉鼠，遙控器、橡皮擦都會張大嘴巴。答：(2)?例：他把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？人人都亂丟垃圾，只指望清潔工打掃，環(huán)境是好不起來的。答：填空閱讀下面的片段，試著從不同角度作批注。（至少寫兩個批注）我們的祖先花了幾千年還是不了解它——它就是鋼。鋼是加了炭的鐵，比青銅還硬。大自然中幾乎毎塊巖石都含有鐵，炭更是生火的燃料。我們的祖先不知道鋼是合金，更不知道以木炭形式出現(xiàn)的炭，不僅是加熱和鍛造鐵的燃料，還能嵌入鐵晶體里，這是加熱黃銅、錫和青銅時都不會出現(xiàn)的現(xiàn)象，只有對鐵會如此。我們的祖先一定覺得這種現(xiàn)象非常神秘，我們也是在學會了量子力學后，才明白背后的原理。（選自《迷人的材料》）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。（選自《蟋蟀的住宅》）(1)?比較句子，從加點的詞語中體會到什么，寫在橫線上。它的舒服的住宅是自己挖掘的，從大廳一直到臥室。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。(2)???作者把蟋蟀比作人，從文段中選其中一處摘抄下來，并寫出這樣表達的好處。(3)?為了解蟋蟀，作者進行了深入的觀察，從文段哪些詞語可以感受到作者長期和細致的觀察？請把其中兩處抄寫在橫線上，并寫出理由。閱讀文章,回答問題（二）紙團疑云四年1班正在進行數(shù)學考試。同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學們中間，時而看看同學們的答卷，時而掃視一下整個教室。當來到王力同學的身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)王力手中正捏著一個紙團，臉上不由升起一絲不易覺察的疑云……究竟是怎么回事呢？難道他作弊？不會吧。難道是草稿紙？可在他桌角上明明放著一個本。那是怎么一回事呢？夏老師想了半天也想不出一個答案來。他決定搞個明白。夏老師站在別的同學旁邊，眼睛卻一直盯著王力。五分鐘過去了，沒有什么動靜。十分鐘過去了，還沒有什么動靜。終于，王力打開了紙團，看了一下，在草稿本上畫了一下線段圖，就在試卷上沙沙地寫了起來。啊，果然是作弊，怪不得他這段時間數(shù)學成績突飛猛進。原來是用這種伎倆！夏老師眼睛閃出銳利的光芒。真想不到啊！在這個文明班級里居然有學生作弊！但很快，他的眼神黯淡下來。都怪自己這個老師太沒用了，沒好好教導學生！這時，鈴聲響起，該收考卷了，夏老師把考卷收了上來，看了一下王力的考卷，有百分之九十幾都是正確答案。收完考卷，夏老師叫道：“王力，你到辦公室來一下。哦，別忘了順便把你那紙團帶上?！蓖趿Ω睦蠋焷淼睫k公室，心里不知道夏老師為什么叫自己來，還要帶上紙團過來。難道……王力腳步有些緩慢。夏老師坐下后，平靜地問道：“王力，你考試時手里的紙團寫的是什么??？能不能讓老師看一看?。俊蓖趿λ闪丝跉?，把紙團給了夏老師。夏老師展開一看，上面工工整整地寫了七個字：努力！努力！再努力！“咦？怎么那么像李明的字跡呢？”夏老師不解地問，“這紙條是怎么回事？”王力認真地說：“原本我數(shù)學成績不好，是李明幫助我，指導我，使我的數(shù)學成績提高了。這回考試，我擔心自己考不好，李明就寫了一張字條給我，讓我沒信心的時候看！”“哦！原來是這么一回事，這可要表揚李明同學！”夏老師笑著說。成績公布了，王力又進步了。夏老師表揚了李明同學。（選自《新作文大全》）(1)根據(jù)短文內(nèi)容，把主要情節(jié)填寫在括號里。（）—（）—（）—（明白真相）(2)結合短文1—3自然段對夏老師的描寫，寫出夏老師心情的變化，以及變化的原因。夏老師的心情原因(3)王力跟著夏老師去辦公室時，腳步放緩了。聯(lián)系上下文，猜猜他內(nèi)心想什么，并寫下來。(4)?讀完短文，你會提出些什么問題呢？請寫下來。（至少一個）(5)事后，王力把這件事簡單地說給李明聽。假如你是王力，會怎樣說？請寫下來。寫作1.寫一件自己經(jīng)歷的事，要按一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過，寫上當時的感受。題目自定。2.題目：給家人畫像要求：給家里每個人都寫上一段話，如果把他們想象成某個動物、植物、物品，也是很有趣的。

答案1.【答案】(1)B(2)B(3)B(4)A(5)A(6)B【知識點】紀（jǐ）、哄（hōng）、角（jué）、降（xiáng）、阿（ē）、還（huán）2.【答案】(1)C(2)D(3)E(4)B【知識點】碰釘子、挑大梁、好問則裕，自用則小。、亭亭玉立3.【答案】(1)B(2)A(3)B(4)A(5)A(6)A(7)A(8)B【解析】(1)“低聲細語”形容小聲說話，而非外貌。(2)柴（zhài）：通“寨”、“砦”，用樹木圍成的柵欄。(3)“不識廬山真面目”下一句是“只緣身在此山中”。(4)馬廄是養(yǎng)馬的地方，也就是馬棚。(5)“生當作人杰，死亦為鬼雄”是女詞人李清照寫的。(6)炎帝寫下《本草經(jīng)》，被后世稱為醫(yī)藥之神。(7)選自課內(nèi)文章。(8)中國神話是伏羲發(fā)起的，用雷電劈開樹木引發(fā)大火，但領悟到伏羲用意的是一個叫燧人的人類，發(fā)現(xiàn)了鉆木取火，并到燧明國找到了火種帶給人類?！局R點】明眸皓齒、文質(zhì)彬彬、柴（zhài）、廄、老態(tài)龍鐘、不識廬山真面目，只緣身在此山中。4.【答案】攀登；瞧見；重疊；灌溉；精疲力竭；騰云駕霧【知識點】重疊、灌溉、攀登、瞧見、騰云駕霧、精疲力竭5.【答案】女—（好）（好壞）；庫—（褲）（短褲）；扌—（打）（打擊）；朋—（鵬）（鵬程）；氵—（流）（流水）；孫—（遜）（遜色）?！局R點】流、走之旁、鵬、遜色、遜、打、打擊、褲、好、流水、鳥字旁6.【答案】不舍；與好友離別時，我拉著他的手遲遲不肯放開，他走遠后，我對著他的背影揮手，久久不肯離開。【知識點】驚喜、動作描寫7.【答案】(1)我那貪吃的弟弟，看到小倉鼠會張大嘴巴，看到遙控器會張大嘴巴，看到橡皮擦也會張大嘴巴。(2)人人都亂丟垃圾，只指望清潔工打掃，環(huán)境能好起來嗎？【解析】(1)考察固定句式，仿照著寫即可。(2)考察陳述句改反問句。方法：（1）加上反問詞（2）句號變問號（3）肯定換成否定、否定換成肯定?！局R點】陳述句、反問句8.【答案】1．“我們的祖先花了幾千年還是不了解它——它就是鋼?！边@句話運用了破折號，引出文段的闡述對象，開門見山。2．“我們的祖先不知道鋼是合金，更不知道以木炭形式出現(xiàn)的炭，不僅是加熱和鍛造鐵的燃料，還能嵌入鐵晶體里，這是加熱黃銅、錫和青銅時都不會出現(xiàn)的現(xiàn)象，只有對鐵會如此?！边@句話運用了“不知道……更不知道……”的句式，表現(xiàn)出我們的祖先對鋼的了解非常少?！局R點】破折號9.【答案】(1)句子重復運用“一點兒一點兒”可以體現(xiàn)出蟋蟀挖住宅的辛苦，表現(xiàn)出它們對于住宅的重視，不肯隨遇而安。(2)它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。這句話將蟋蟀比做人，生動形象地寫出了蟋蟀挖住宅的辛苦，表現(xiàn)出它們對于住宅的重視，不肯隨遇而安。(3)“慎重”“一直”這兩個詞語可以看出作者長期和細致的觀察。因為只有長期觀察，才能看到蟋蟀從大廳一只挖到臥室。只要細致觀察，才能知道蟋蟀是慎重地選擇住宅。【解析】(2)考察擬人句的作用。答題方法：本句運用了擬人的修辭手法，將……當作人來寫，生動形象地寫出了……的……特點?！局R點】散文、蟋蟀的住宅、觀察與思考、人與動物10.【答案】(1)發(fā)現(xiàn)紙團；懷疑作弊；辦公室談話。(2)夏老師的心情原因疑惑同學們都在認真做題，只有王力手中捏著一個紙團。出乎意料原來王力這段時間成績突飛猛進，是因為作弊。難過都怪自己這個老師太沒用了，沒好好教導學生！(3)王力內(nèi)心想：夏老師為什么叫我去辦公室，還要帶上紙團。難道是懷疑我作弊嗎？(4)1.夏老師為什么會懷疑王力作弊呢？2.李明為什么要寫一張字條給王力呢？(5)