北師版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元北師版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元課題：約分教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第79－80頁。教學(xué)目標1、經(jīng)歷知識的形成過程，理解約分的含義。2、掌握約分的方法，能正確地進行約分。3、經(jīng)歷觀察、操作和討論交流的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點掌握約分的方法，能正確地進行約分。教學(xué)難點理解約分、最簡分數(shù)概念。教學(xué)關(guān)鍵點通過觀察思考，引導(dǎo)學(xué)生理解約分的含義及依據(jù)，掌握約分的方法。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、揭示課題，復(fù)習(xí)引新。1、師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)“約分”。板書課題：約分。2、出示學(xué)習(xí)目標。3、復(fù)習(xí)：（1）從下列各組數(shù)中，找出只有公因數(shù)1的兩個數(shù)：6和920和217和813和2611和15（2）找出分數(shù) 分子和分母的最大公因數(shù)。（3）填空，并說明理由：＝＝＝二、組織活動，探索新知1、課件演示主題圖。學(xué)生用分數(shù)表示圖中的陰影部分。通過課件演示（平移）四個正方形面積相等，陰影部分面積相等。2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)什么是約分。(1)師：想一想并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)這幾個分數(shù)的大小一樣。小組內(nèi)交流，選兩個分數(shù)說一說，并說明分數(shù)大小相等的依據(jù)是什么？生：分數(shù)的基本性質(zhì)（2）．分組討論：結(jié)合分數(shù)的基本性質(zhì)，怎樣由得到（a）分母24、分子8有公因數(shù)2，先用公因數(shù)2去除分子、分母（課件：＝＝）（b）4和12還有公因數(shù)2（課件：＝＝）（c）2和6還有公因數(shù)2（課件：＝＝）教師明確：像這樣，把一個分數(shù)的分子、分母同時除以公因數(shù)，分數(shù)的值不變，這個過程叫做約分。已經(jīng)是最簡分數(shù)了！最簡分數(shù)就是分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)。最簡分數(shù)就不用再約分了。3．小組討論約分有哪些方法。匯報：（1）可以依次分別用分子、分母同時除以它們的公因數(shù)，直到把原來的分數(shù)約分成一個最簡分數(shù)。（2）可以直接約去24和8的最大公因數(shù)8。三、課堂活動1、你能把化為最簡分數(shù)嗎？指名學(xué)生到黑板板演，講評時點明約分的兩種方法，找出48和32的最大公因數(shù)16.2、你還能把和化為最簡分數(shù)嗎？3、出示課件，把帶有最簡分數(shù)的氣球放飛，其余的進行約分。四、鞏固練習(xí)1、指出下面哪些分數(shù)是最簡分數(shù)．2、獨立完成練一練第4題。3、課件展示燈展圖片，完成練一練第3題。4、課件出示投籃活動，找出與和相等的分數(shù)。五、全課小結(jié)．通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1、我知道什么叫約分。2、我學(xué)會了約分的方法。3、我知道什么是最簡分數(shù)。六、布置作業(yè)．獨立完成練一練第1、5、6題。板書設(shè)計：約分 ＝＝＝＝＝