2026年小學(xué)科學(xué)《生物與環(huán)境》培訓(xùn)試卷（考試時間：60分鐘滿分：100分）姓名：________班級：________學(xué)號：________得分：________閱卷教師：________溫馨提示：1.本卷為小學(xué)科學(xué)《生物與環(huán)境》專項(xiàng)培訓(xùn)試卷，緊扣課標(biāo)要求與教學(xué)重難點(diǎn)，涵蓋生物的生存依賴、生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境變化對生物的影響等核心內(nèi)容，側(cè)重知識掌握與探究能力考查；2.答題時請用黑色簽字筆作答，字跡工整、卷面整潔，主觀題需條理清晰、語言規(guī)范，實(shí)驗(yàn)探究題按要求完整作答；3.完成后對照解析查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱知識點(diǎn)，提升科學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)試能力。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是（）

A.小草B.石頭C.蜜蜂D.小魚

2.植物生長需要的基本條件不包括（）

A.陽光B.水C.土壤D.塑料

3.下列生物與生物之間屬于捕食關(guān)系的是（）

A.蜜蜂與花朵B.狼與羊C.螞蟻與螞蟻D.水稻與雜草

4.蚯蚓喜歡生活在（）的環(huán)境中。

A.干燥、明亮B.潮濕、陰暗C.干燥、陰暗D.潮濕、明亮

5.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是指（）

A.動物B.植物C.微生物D.人類

6.下列哪種行為會破壞生態(tài)平衡（）

A.植樹造林B.過量捕殺野生動物C.垃圾分類D.保護(hù)濕地

7.駱駝的駝峰主要是為了適應(yīng)（）環(huán)境。

A.熱帶雨林B.沙漠C.極地D.草原

8.下列屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（）

A.大樹底下好乘涼B.仙人掌的葉退化成刺

C.人類砍伐樹木D.工廠排放廢氣污染空氣

9.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）

A.生物部分和非生物部分B.動物和植物

C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.生物和陽光

10.麻雀喜歡在樹上筑巢，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的（）關(guān)系。

A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境改變生物

11.下列哪種環(huán)境變化會對青蛙的生存造成威脅（）

A.清澈的池塘B.污染的河水C.濕潤的草叢D.溫暖的氣候

12.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）

A.制造有機(jī)物B.消費(fèi)有機(jī)物C.分解動植物遺體D.提供能量

13.向日葵的花盤會隨著太陽轉(zhuǎn)動，這是生物的（）特征。

A.生長發(fā)育B.對外界刺激作出反應(yīng)C.繁殖D.呼吸

14.下列屬于草原生態(tài)系統(tǒng)特有的生物是（）

A.企鵝B.牦牛C.斑馬D.鱷魚

15.保護(hù)生物多樣性的根本措施是（）

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.人工養(yǎng)殖生物C.禁止開發(fā)資源D.減少人類活動

二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。請將答案填寫在橫線上）1.生物的生存離不開________，生物與環(huán)境相互________、相互________。2.植物通過________作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供能量。3.生物之間常見的關(guān)系有捕食、________、________、共生等。4.非生物因素包括陽光、________、________、溫度、土壤等。5.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于________。6.青蛙的體色與周圍環(huán)境相似，這是一種________現(xiàn)象，有利于躲避天敵。7.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到破壞時，在一定范圍內(nèi)能夠自行恢復(fù)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________能力。8.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“________”，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。9.動物為植物傳播________和________，幫助植物繁殖后代。10.人類活動對環(huán)境的影響有________和________兩個方面。三、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。要點(diǎn)明確、邏輯清晰，簡要作答）1.簡述生物與非生物之間的關(guān)系。2.什么是生態(tài)平衡？保持生態(tài)平衡有什么重要意義？3.舉例說明環(huán)境變化對生物生存的影響（至少舉2個例子）。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，第1題12分，第2題20分，共32分。結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，按要求完整作答，步驟清晰、結(jié)論合理）1.（12分）某同學(xué)做了“探究蚯蚓喜歡生活在潮濕還是干燥環(huán)境”的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓5條、長方形紙盒、干土、濕土、保鮮膜。實(shí)驗(yàn)步驟：①在紙盒中間鋪一層隔板，一側(cè)放入干土，另一側(cè)放入等量濕土；②將5條蚯蚓放在隔板中間，蓋上保鮮膜，在紙盒兩側(cè)各扎幾個小孔；③靜置30分鐘后，觀察蚯蚓在干土和濕土中的數(shù)量。（4分）該實(shí)驗(yàn)的變量是________，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置干土和濕土兩組，目的是進(jìn)行________。（4分）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓會更多地聚集在________側(cè)，原因是________。（4分）實(shí)驗(yàn)中為什么要在紙盒兩側(cè)扎小孔？2.（20分）“探究植物的生長是否需要陽光”實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：兩株長勢相同的綠豆幼苗、兩個相同的花盆、等量的土壤、適量的水。（6分）請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：

①向兩個花盆中裝入等量的土壤，分別種植一株綠豆幼苗，編號為A、B；

②給A、B兩株幼苗澆適量且等量的水；

③____________________________________________________；

④每天觀察并記錄兩株幼苗的生長情況（如葉片顏色、植株高度），持續(xù)觀察一周。

（6分）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一周后，A株幼苗________，B株幼苗________。（4分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________。（4分）該實(shí)驗(yàn)中，為什么要選用兩株長勢相同的綠豆幼苗？參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（30分，每小題2分）1.B2.D3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.C13.B14.C15.A二、填空題（20分，每空1分）1.環(huán)境；影響；適應(yīng)2.光合3.競爭；合作（答案不唯一，合理即可）4.水；空氣（答案不唯一，合理即可）5.陽光6.保護(hù)色7.自動調(diào)節(jié)8.地球之腎9.種子；花粉（順序可互換）10.積極；消極（順序可互換，合理即可）三、簡答題（18分，每小題6分）1.（6分）生物的生存依賴于非生物環(huán)境，非生物環(huán)境為生物提供生存所需的條件（如陽光、水、空氣等）（3分）；同時，生物的生命活動也會影響非生物環(huán)境（如植物光合作用產(chǎn)生氧氣，改變空氣成分）（3分）。（意思對即可，要點(diǎn)齊全得分）2.（6分）生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定，生物與生物、生物與環(huán)境之間的關(guān)系處于相對和諧的狀態(tài)（3分）。意義：保持生態(tài)平衡能維持生物多樣性，保障生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，為人類和其他生物提供良好的生存環(huán)境（3分）。（意思對即可，要點(diǎn)齊全得分）3.（6分）示例：①干旱天氣會導(dǎo)致農(nóng)作物缺水枯萎，影響農(nóng)作物生長和收獲；②空氣污染會使鳥類呼吸道受損，降低其生存能力；③濕地減少會導(dǎo)致水鳥失去棲息地，數(shù)量減少。（每舉1個合理例子得3分，至少2個例子，意思對即可）四、實(shí)驗(yàn)探究題（32分）1.（12分）

（4分）土壤濕度（或水分）；對照實(shí)驗(yàn)（每空2分）（4分）濕土；蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中（每空2分，意思對即可）（4分）為蚯蚓提供充足的空氣，滿足蚯蚓的呼吸需求（意思對即可）2.（20分）

（6分）將A株幼苗放在有陽光的地方培養(yǎng)，B株幼苗放在黑暗的地方培養(yǎng)（如紙箱遮光），保持其他環(huán)境條件相