年廣東汕頭潮陽谷饒多校九年級化學摸底練習題相對原子質(zhì)量：Ca40C12H1O16一、選擇題：本大題共17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．人類時刻離不開空氣，下列關于空氣成分的說法或用途說法正確的是（）A．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充探空氣球B．氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%C．空氣中含有水蒸氣，可以使食物變質(zhì)D．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可做各種電光源2．生活中常見的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A．透明的冰水 B．潔凈的空氣C．澄清的石灰水 D．硬水3．土壤的酸堿度會影響農(nóng)作物的生長，某地區(qū)土壤顯酸性，參照下表，從土壤酸堿性考慮，在該地區(qū)不適宜種植的作物是（）作物茶油菜西瓜甘草最適宜的pH范圍4.5~5.55.8~6.76.0~7.07.2~8.5A．西瓜 B．茶 C．油菜 D．甘草4．歌曲《上春山》的歌詞飽含春季盎然的景象。下列對四季景色的微觀描述不正確的是A．春天花香四溢——分子在不斷運動B．夏天云消霧散——水分子間隔發(fā)生了變化C．秋天層林盡染——分子種類不同性質(zhì)不同D．冬天白雪皚皚——水分子種類發(fā)生了變化5．秋冬季節(jié)天干物燥，是森林火災的高發(fā)期。為了加強防火意識，在森林入口處應懸掛的標志是A． B．C． D．6．《湖北省推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案》于2019年8月10日正式印發(fā)，標志著湖北省走向全面實行垃圾分類階段。垃圾有很多危害，會污染大氣和我們的生活環(huán)境。下列敘述不合理的是（）A．垃圾分類回收有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源B．大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟”理念，不會產(chǎn)生廢物C．研制新型可降解塑料可減少產(chǎn)生“白色污染”D．材料科學的發(fā)展為實現(xiàn)“中國制造2025”提供有力支撐，還可以減少工業(yè)垃圾的產(chǎn)生7．下圖為碳元素的“化合價—物質(zhì)類別—轉(zhuǎn)化關系”圖，有關說法正確的是A．a(chǎn)一定是金剛石B．c→b可以是高溫條件下和碳發(fā)生反應C．d可能是碳酸鈣D．d→c發(fā)生化合反應物質(zhì)由元素組成，由微觀粒子構成。同學們從“宏觀一微觀一符號”等角度認識了物質(zhì)。請完成下面小題。8．下列化學用語表述正確的是A．鈣離子：Ca+2 B．2個氧原子：O2C．五氧化二磷：O5P2 D．CO2中氧元素的化合價：C9．鎵被譽為“電子工業(yè)的脊梁”。甲圖表示鎵在元素周期表中的部分信息和核外電子排布情況，乙圖A、B表示部分粒子核外電子排布情況，據(jù)圖所得信息描述正確的是A．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72gB．鎵元素位于元素周期表第三周期C．圖乙中A容易形成陰離子D．鎵與圖乙中B原子形成的物質(zhì)化學式為GaCl310．華為MateXT是一款三折疊屏手機。化學物質(zhì)吡唑啉是生產(chǎn)折疊手機柔性屏兼用到的重要物質(zhì)之一，其化學式為C3H6N2；下列有關吡唑啉的說法正確的是A．吡唑啉分子由3種元素組成B．吡唑啉中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大C．吡唑啉分子中含有氮分子D．吡唑啉中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3：6：211．“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。”下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是選項勞動項目化學知識A用明礬處理較渾濁的天然水明礬主要起殺菌消毒B利用鉛筆進行書寫繪畫石墨具有導電性C清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水D炒菜時，油鍋著火用鍋蓋蓋滅滅火原理是隔絕氧氣A．A B．B C．C D．D12．下列實驗中不會觀察到的現(xiàn)象是（）A．實驗甲：點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒B．實驗乙：相互刻畫，鋁片上有劃痕，鋁合金片上沒有劃痕C．實驗丙：試管中液體變?yōu)樽霞t色D．實驗?。簬滋旌箬F釘上出現(xiàn)銹斑13．白銀做容器有殺菌作用，凈化水質(zhì)。右圖是關于銀的元素周期表和原子結構示意圖，下列說法不正確的是A．銀是金屬元素 B．銀的相對原子質(zhì)量為107.9gC．銀在AgNO3中，顯+1價 D．銀容易失去電子而形成Ag+14．有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應；c能與稀鹽酸反應產(chǎn)生H2。a、b、c的金屬活動性由弱到強的順序為（）A．a(chǎn)、b、c B．a(chǎn)、c、b C．c、a、b D．c、b、a二、（創(chuàng)新考法）15．化學源于生活，應用于生活。下列描述錯誤的是A．二氧化碳過多會引起全球變暖B．長期食用亞硝酸鈉腌制的食品對健康有害C．合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料D．打開汽水瓶蓋時，由于壓強減小，氣體的溶解度變小，汽水會噴出16．模型構建是學習化學的一種高效方法，下列模型正確的是A．可加熱儀器分類B．性質(zhì)與用途的關系C．地殼中元素含量D．氧化反應和緩慢氧化的關系三、（控制變量）17．某學習探究小組設計如下實驗探究實驗室制取CO2實驗編號石灰石的狀態(tài)稀鹽酸的濃度溫度/℃①塊狀10%20②塊狀20%20③粉末10%20④塊狀20%40A．①④探究稀鹽酸的濃度的影響 B．②③探究稀鹽酸的濃度的影響C．①③探究石灰石狀態(tài)的影響 D．③④探究溫度的影響四、（飲食文化）18．化學在生活、生產(chǎn)和推動科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。根據(jù)你掌握的化學知識完成下列問題。（1）典籍中的化學《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化。（2）生活中的化學①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是。②下列常見的食材中含維生素最多的是。A．魚B．牛肉C．大米D．西蘭花（3）科技中的化學①中國科研團隊研制出一種新型材料——“碳彈簧”，被認為是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探測。它由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質(zhì)的組成元素相同，但它們的物理性質(zhì)有很大差異，原因是。②“天宮”核心艙“天和”電推系統(tǒng)中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮化硼(BN)的反應如下：X+2NH3高溫五、【科普閱讀】19．天然氣的綜合利用是重要的研究課題。閱讀下列科普短文，回答有關問題。天然氣是重要的化石燃料和能源，主要成分為甲烷CH4，還含有少量硫化氫H2S利用甲烷催化制取氫氣。一種甲烷水蒸氣催化制氫的透氫膜反應器如圖2所示，通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應生成一氧化碳和氫氣，該反應過程吸熱，產(chǎn)生的一部分氫氣會通過透氫膜與膜外側(cè)通入的氧氣反應。利用甲烷在高溫、Cu-Pd催化作用下分解可制取新型碳單質(zhì)材料——石墨烯，石墨烯具有很高的強度和優(yōu)良的導電性能。（1）利用甲烷和水蒸氣反應生成一氧化碳和氫氣的反應屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應。（2）請寫出甲烷與硫化氫反應的化學方程式。（3）下列說法正確的是______（填字母）。A．天然氣和氫氣均屬于可再生能源B．透氫膜反應器內(nèi)生成的CO與H2C．石墨烯具有優(yōu)良的導電性能，是一種金屬單質(zhì)六、【基礎實驗和跨學科實踐】20．興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中無法燃燒起來，同學們猜想這可能和燃燒的條件有關，于是圍繞“探究燃燒的奧秘”為主題開展探究活動。【問題】可燃物燃燒的條件是什么?【猜想】可燃物燃燒可能與氧氣、溫度有關?！举Y料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，棉花的著火點為150℃?！緦嶒灐坷萌鐖D實驗裝置展開探究。（1）填空：操作現(xiàn)象結論關閉K2、打開K1，從U型管左端持續(xù)通入O2。左端的棉花無變化，右端有白磷的棉花燃燒起來。。右端燃著的棉花很快熄滅(棉花有剩余)，澄清石灰水變渾濁。燃燒需要氧氣【交流】（2）用紅磷代替白磷(填“能”或“不能”)得到以上現(xiàn)象和結論，原因是?！痉治觥胯F絲在空氣中無法燃燒可能與氧氣濃度有關。（3）取相同鐵絲與不同濃度的氧氣反應(如圖)。鐵絲燃燒情況如表，氧氣濃度與燃燒情況的關系為。氧氣濃度20%40%60%80%燃燒情況不燃燒燃燒加快火星不濺快速燃燒火星四射劇烈燃燒火星四射【拓展】（4）鐵絲燃燒時，先受熱熔化，再與氧氣劇烈反應產(chǎn)生Fe3O4。該反應的化學方程式為。根據(jù)如圖分析，鐵絲在氧氣中燃燒時的溫度范圍是。七、【科學探究】21．全世界每年因銹蝕造成浪費的金屬高達產(chǎn)量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。某活動小組對鐵生銹進行下列探究。項目任務1：探究鐵生銹的條件【查閱資料】1、鐵銹為紅色固體，其主要成分為Fe22、煮沸可以使水中溶解的氧氣受熱逸出?！具M行實驗】活動小組設計如圖所示實驗：（1）圖中能證明“與O2接觸是鐵生銹條件之一”的現(xiàn)象對比為實驗結論：（2）鐵生銹的條件是鐵與同時接觸。項目任務2：探究影響鐵生銹速率的因素小組同學設計如圖所示實驗，利用傳感器監(jiān)測過程中氧氣濃度的變化來判斷鐵生銹的情況。實驗記錄如表：序號其他試劑初始時氧氣濃度1%200s時氧氣濃度/%水/滴食鹽質(zhì)量/g稀醋酸/滴①100020.815.2②100520.812.7③1010020.88.0④101.0520.85.2（3）本實驗中能得到“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據(jù)的實驗對比是（填實驗序號）項目任務3：探究雙吸劑的成分?某食品包裝中常使用的袋裝防腐劑的品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。品名：504雙吸劑成分：鐵粉、生石灰等【提出問題】久置固體的成分是什么?小組同學設計如圖所示的流程進行探究：通過探究發(fā)現(xiàn)磁鐵上沾有黑色固體，殘留固體加水無明顯放熱現(xiàn)象。得出結論：（4）久置“504雙吸劑”固體的成分有：。【拓展與應用】小組同學運用鐵生銹吸收氧氣的原理設計如下實驗測定空氣中氧氣的含量。反應結束后，測得的數(shù)據(jù)如下表：裝置集氣瓶內(nèi)空氣體積/mL實驗前燒杯內(nèi)水的體積/mL實驗后燒杯內(nèi)水的體積/mL空氣中氧氣的體積百分含量A200.0100.059.6nB200.0100.066.017.0%（5）n=%（計算結果精確到0.1%）。（6）結合反應原理和結果思考裝置A的優(yōu)點：?！颈硎雠c交流】人類智慧無窮，趨利避害，化學讓我們的生活變得更美好。22．檸檬酸亞鐵(FeC6H6O7)是一種補血劑，易溶于水，難溶于乙醇。I.制碳酸亞鐵：用預處理后的硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3，含少量不溶性雜質(zhì))制備碳酸亞鐵的流程如圖：（1）“酸浸”時，為提高鐵元素的浸出率，可采取的措施是(任寫一條)。（2）“操作X”是為了除去過量鐵粉和不溶性雜質(zhì)?！安僮鱔”是(填操作名稱)。（3）“沉鐵”時，反應原理為FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4，該反應屬于(選填“分解”“化合”“復分解”“置換”之一)反應。（4）碳酸亞鐵(FeCO3)中碳元素的化合價是。（5）按要求寫出下列反應的化學方程式：①“酸浸”時，氧化鐵與稀硫酸反應。②“還原”時，鐵和硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵。II.制檸檬酸亞鐵——用如圖所示裝置制備檸檬酸亞鐵：步驟1：在三頸燒瓶中加入一定質(zhì)量FeCO3固體、少量鐵粉及足量檸檬酸(C6H8O7)溶液，控制溫度約80℃，攪拌；步驟2：將所得混合溶液加熱濃縮，加入適量無水乙醇，靜置，過濾，洗滌，干燥，得到檸檬酸亞鐵晶體。（6）制備原理為FeCO3+C6H8O7=FeC6H6O7+X+H2O，物質(zhì)X是(填化學式)。（7）檸檬酸中，碳、氫元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為；96g檸檬酸中含有氫元素的質(zhì)量為g。（8）檸檬酸亞鐵中，元素質(zhì)量分數(shù)最大的是(寫元素符號)。八、（生活實踐）23．在牙膏中可加入輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。工業(yè)上可用如圖1所示的方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣。（1）石灰乳屬于（填“純凈物”或“混合物”），X的化學式是。（2）煅燒含CaCO380%的石灰石100t，理論上可以得到氧化鈣的質(zhì)量為