安徽省六安市舒城縣部分學校2025-2026學年七年級上學期1月月考歷史試題一、單選題1．良渚古城、陶寺古城等考古發(fā)現，表明中華文明起源和初步發(fā)展的主要特征是（

）A．階級分化 B．多元一體 C．各成一派 D．世界領先2．古蜀文明是中華文明的重要組成部分。下列史料可用于研究商周時期古蜀文明的是（

）A． B． C． D．3．下面圖文資料可以證明春秋戰(zhàn)國時期（

）A．兼并戰(zhàn)爭的發(fā)展 B．儒家思想的盛行 C．牛耕技術的應用 D．鐵器的廣泛使用4．郭沫若說：“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學術思想上是中國的黃金時代?！逼淅碛墒谴呵飸?zhàn)國時期出現了（

）A．百家爭鳴的活躍局面 B．諸侯爭霸的混亂局面C．競相改革的時代風潮 D．商業(yè)繁榮的城市景觀5．毛澤東評價秦朝，“百代皆行秦政制”；史學家錢穆評價秦朝，“中國之政，得秦皇而后行”。他們都肯定了秦朝（

）A．中央集權制度的影響 B．儒學獨尊地位的形成C．政權統治的長治久安 D．萬里長城的堅不可摧6．“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學（西楚）霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！毕铝惺穼嵟c詩中的“霸王”有關的是（

）A．長平之戰(zhàn)，大敗對手趙國 B．巨鹿之戰(zhàn)，殲滅秦軍主力C．赤壁之戰(zhàn)，奠定三國基礎 D．城濮之戰(zhàn)，晉國勝利稱霸7．漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑，薄賦斂”。這反映了他們主張（

）A．以農為本 B．戒奢從簡 C．興修水利 D．重農抑商8．漢武帝時期，西漢王朝進一步完善了秦王朝創(chuàng)造的監(jiān)察制度，加強中央對地方的控制。這表現在A．推行郡縣制度 B．實行分封制度C．建立刺史制度 D．創(chuàng)立科舉制度9．“文景之治”和“光武中興”分別是西漢和東漢時期出現的盛世局面，這兩個時期政局穩(wěn)定，經濟發(fā)展，人民生活安定。這兩個社會局面出現原因的相同點是（

）A．都是為了勤儉治國而合并郡縣B．都主張“以德化民”而釋放奴婢C．都減輕農民賦稅D．都允許少數民族內遷10．新疆古稱西域，是中國領土不可分割的一部分。西域正式歸屬中央政權管轄開始于設置A．西域都護府B．安西都護府C．伊犁將軍府D．北庭都元帥府11．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！沤穸嗌偈?，都付笑談中?！边@首明朝時期楊慎所作的《臨江仙·滾滾長江東逝水》把我們帶到了刀光劍影的三國時代。奠定天下三分、鼎足而立局面的戰(zhàn)役是（

）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．城濮之戰(zhàn) D．阪泉之戰(zhàn)12．漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想。據此可知（

）A．諸子百家被徹底廢除 B．有助于大一統局面鞏固C．有助于文化傳承 D．西漢使用單一儒家思想治國13．東晉時期，江西地區(qū)田地被廣泛開墾，水稻等農作物種植技術也得到大幅提高。出現這種現象的主要原因是（

）A．南方商業(yè)繁榮 B．靈渠的修建 C．北方人口南遷 D．南方政權更迭頻繁14．下圖畫像磚生動再現了魏晉時期河西地區(qū)各民族社會生活百態(tài)。圖像能夠反映出當時（

）A．中外文化交流頻繁 B．國家統一社會安定C．民族的交往交流和交融 D．商業(yè)貿易十分繁榮15．現在我們接種疫苗預防疾病，是對下列哪一古代中醫(yī)理論的創(chuàng)新應用A．望聞問切 B．辨證施治 C．治未病 D．臨床診療二、改錯題16．(1)戰(zhàn)國時期，秦國的屈原等人吸收民歌精華，創(chuàng)作出一種新體詩歌“楚辭”。判斷：______改正：______(2)絲綢之路的起點為洛陽，是古代東西方交往的大動脈。判斷：______改正：______(3)祖沖之在數學方面的主要研究成果，收集在《綴術》一書中。判斷：______改正：______三、材料題17．閱讀并完成下列要求。材料一

然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之?！妒酚洝ご笸鹆袀鳌凡牧隙?/p>

絲綢之路以商隊運輸形式從中國到古羅馬，連接了歐亞大陸的兩端。絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業(yè)品和農產品。商人、傳教士和其他一些旅行者，也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來自遠方?！芾铩け咎乩缎氯蚴贰凡牧先?/p>

公元前60年，漢宣帝下旨設置專門機構管理西域，這個機構的長官可以頒布朝廷的命令，管理當地的事務，還能協調西域各國與中原的聯系。從此，這片地區(qū)（今新疆一帶）的管理正式納入中原王朝的體系中。(1)材料一中“騫鑿空”指的是什么歷史事件？寫出這一事件的出發(fā)點？該事件發(fā)生在哪個皇帝統治時期？(2)結合材料二，概括絲綢之路的主要作用（從經濟、文化兩方面作答）。(3)材料三中西漢在西域（今新疆地區(qū)）設置的管理機構是什么？結合材料與所學，說說這個機構設置的歷史意義。18．閱讀下列史料，回答問題。史料一

魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！薄幾浴段簳肥妨隙?/p>

帝曰：“……今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當加降?！薄顿Y治通鑒》(1)北魏孝文帝遷都哪里？結合史料一和所學知識，你認為遷都的原因是什么？(2)史料二的“北語”指什么？這段史料反映了北魏孝文帝改革的什么內容？此外還有什么內容？(3)北魏孝文帝改革的影響？四、綜合題19．歷史學習方法多種多樣。閱讀材料，完成下面任務?！疽劳薪滩?/p>

概括時代特征】【查閱史料

制作大事年表】時間歷史事件時間歷史事件戰(zhàn)國時期吳起變法公元前119年漠北戰(zhàn)役戰(zhàn)國時期《黃帝內經》公元前60年設置西域都護府公元前356年商鞅變法公元105年蔡倫改進造紙術公元前256年修建都江堰公元494年孝文帝遷都和全面漢化改革公元前138年張騫第一次出使西域南朝時期圓周率計算成果【多元方法

解鎖歷史學習】(1)完善上圖年代尺，在A和B處填寫恰當的內容。(2)選擇表格中相互關聯的三例重大歷史事件，結合所學知識，擬定一個觀點加以論述，并談談你的認識。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。字數200字左右）(3)綜合上述探究和所學知識，除以上方法外，你還有哪些獲取歷史學習資源的有效途徑和方法，請介紹兩例。

參考答案題號12345678910答案BBCAABACCA題號1112131415答案BBCCC16．(1)錯誤，將“秦國”改為“楚國”。(2)錯誤，將洛陽改為長安。(3)正確。17．(1)歷史事件：張騫出使西域。出發(fā)點：聯絡大月氏夾擊匈奴。時期：漢武帝時期。(2)主要作用：絲綢之路促進了歐亞大陸之間的商品交流，流通了大量手工業(yè)品、農產品，推動了沿線地區(qū)的經濟往來；絲綢之路成為文化交流的橋梁，商人、傳教士等帶來了不同地區(qū)的信仰、價值觀與宗教，促進了歐亞文明的相互傳播與融合。(3)機構：西域都護府。歷史意義：西域都護府的設置，標志著西域正式歸屬中央政權。18．(1)遷都：洛陽；原因：平城不利于文治和移風易俗；洛陽是中原政治文化中心，便于鞏固統治、推進改革。(2)“北語”：指鮮卑語；改革內容：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；其他內容：以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻。(3)影響：促進了民族交融，增強了北魏的實力。19．(1)秦漢時期；政權分立與民族交融(2)示例觀點1：改革是推動社會發(fā)展的核心動力論述：戰(zhàn)國時期，吳起在楚國實施變法，整頓吏治、加強軍事，提升了楚國的國力，推動了楚國的社會變革；公元前356年，商鞅在秦國推行變法，使秦國經濟發(fā)展、軍事實力大增，成為戰(zhàn)國后期最強大的諸侯國，為秦統一六國奠定了堅實基礎；公元494年，孝文帝遷都洛陽，推行漢化改革，改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關系，促進了民族交融。認識：改革能夠破除舊制度的弊端，調整生產關系以適應生產力發(fā)展，改革是推動社會進步與發(fā)展的核心動力。示例觀點2：中國古代統一多民族國家的形成與發(fā)展推動社會進步。論述：中國古代統一多民族國家的形成，是政治整合、經濟文化交流與民族交融共同作用的結果。公元前356年，商鞅通過變法革新，極大增強了秦國國力，為秦漢大一統奠定了堅實基礎。張騫出使西域及西域都護府的設立，標志著中央政權對西北邊疆的有效管轄，促進了民族交融與經濟文化交流。北魏孝文帝遷都洛陽、推行漢化政策，則順應了北方民族融合的歷史趨勢，為隋唐重建大一統積蓄了力量。認識：由此，統一多民族國家的形成既依賴政治經濟改革，也得益于文化交流互鑒，更根植于中華民族追求團結統一的內在動力，體現了中華文明“多元一體”的格局與強大生命力。示例觀點3：創(chuàng)新與變革是推動社會發(fā)展的核心動力論述：公元前356年，商鞅變法使秦國國力驟增，為秦統一六國奠定基礎；公元105年，蔡倫改進造紙術，推動了文化的傳播與普及，改變了信息記錄的方式；南朝時期，祖沖之算出圓周率精確值，體現了古代科技的創(chuàng)新突破，促進了數學領域的發(fā)展。認識：無論是制度變革、技術創(chuàng)新還是科技突破，都能打破發(fā)展瓶頸，推動社會在政治、文化、科技等領域不斷進步，創(chuàng)新與變革始終是社會發(fā)展的關鍵驅動力。示例觀點4：對外交流與民族交融都有利于統一多民族國家的鞏固與發(fā)展。論述：公元前138年，張騫出使西域，開辟了絲綢之路，促進了中原與西域的經濟文化交流；公元前119年漠北戰(zhàn)役后，漢匈關系逐漸緩和，推動了北方民族的交融；公元494年孝文帝改革，推行漢化政策，促進了鮮卑族與漢族的融合，推動了北方社會的發(fā)展。認識：對外交流打破地域壁壘，民族交融消弭文化隔閡，二者共同推動了中華文明的多元發(fā)展與繁榮，有利于統一多民族國家的鞏固與發(fā)展。示例觀點5：科技進步與文化發(fā)展彰顯古代中國人民的智慧。論述：戰(zhàn)國時