第八章運動和力第四節(jié)同一直線上二力的合成2025-2026人教版物理八年級（下）目錄01溫故知新：力的作用效果02核心概念：合力與分力03實驗探究：同一直線上二力的合成規(guī)律04規(guī)律應用：解決實際問題課程概覽知識回顧回顧力的作用效果，奠定學習基礎。概念引入理解合力、分力與等效替代法。實驗探究探究同一直線上二力合成的規(guī)律。規(guī)律應用運用所學知識解決實際問題。力的作用效果思考與討論：1.力可以產(chǎn)生哪些效果？改變物體的形狀。改變物體的運動狀態(tài)。2.如何描述一個力？力的三要素：大小、方向、作用點?？梢杂靡粋€帶箭頭的線段來表示力。案例：運動員射門改變足球運動狀態(tài)溫故知新思考與討論情境1：兩個小孩共同提起一桶水情境2：一個大人單獨提起這桶水問題：這兩種情況下，水桶的運動狀態(tài)改變相同嗎？這說明什么？結論：一個力的作用效果可以與幾個力共同作用的效果相同。小組活動合力與分力分力如果一個力的作用效果可以被幾個力共同作用的效果替代，那么這幾個力就叫做原來那個力的分力。合力如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。力的合成求幾個力的合力的過程，叫做力的合成。合力與分力等效關系示意圖小組活動物理學方法：等效替代法定義在物理學中，我們常常用一個力來代替幾個力，且效果相同，這種研究問題的方法叫做“等效替代法”。核心思想“等效”是指力的作用效果相同，“替代”是指用一個力代替多個力。這是物理學中一種非常重要的研究方法，它可以將復雜問題簡單化。類比：天平兩側重量等效核心價值：化繁為簡，通過等效效果替代復雜問題，是物理學研究的重要思維工具。小組活動實驗探究：同一直線上二力的合成規(guī)律探究方向相同與相反時的兩種情況實驗目的當兩個力沿同一直線、方向相同時，它們的合力與分力有什么關系？當兩個力沿同一直線、方向相反時，它們的合力與分力有什么關系？小組研究實驗器材彈簧測力計(2個)橡皮筋帶細繩套的小圓環(huán)木板白紙刻度尺與鉛筆小組研究實驗步驟：探究同方向二力的合成步驟一：準備工作將白紙固定在木板上，用鉛筆在白紙上畫一個點O，作為目標位置。步驟二：二力拉動用兩個彈簧測力計沿水平向右拉小圓環(huán)，使它到達O點。步驟三：記錄數(shù)據(jù)記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)F?和F?。步驟四：單獨拉動用一個彈簧測力計拉圓環(huán)至O點，記錄示數(shù)F和方向。圖：同方向二力拉動示意圖小組研究實驗步驟：探究同方向二力的合成步驟一：準備工作將白紙固定在木板上，用鉛筆在白紙上畫一個點O，作為目標位置。步驟二：二力拉動用兩個彈簧測力計沿水平向右拉小圓環(huán)，使它到達O點。步驟三：記錄數(shù)據(jù)記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)F?和F?。步驟四：單獨拉動用一個彈簧測力計拉圓環(huán)至O點，記錄示數(shù)F和方向。圖：同方向二力拉動示意圖小組研究實驗步驟：探究反方向二力的合成步驟一：施加反向力用兩個彈簧測力計沿水平反方向拉小圓環(huán)，使其到達位置O'。步驟二：記錄分力記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)，即兩個分力的大小F?和F?。步驟三：測量合力用一個彈簧測力計將圓環(huán)拉至O'點，記錄下合力F的大小和方向。圖：反方向二力合成示意圖小組研究實驗數(shù)據(jù)記錄實驗序號分力F?(N)分力F?(N)合力F(N)合力方向123小組研究實驗結論同方向二力合成合力大小：F=F?+F?合力方向：與兩個分力的方向相同。反方向二力合成合力大?。篎=|F?-F?|合力方向：與較大的那個分力方向相同。圖示：二力合成規(guī)律示意圖小組研究規(guī)律應用：解決實際問題例題一：同方向二力合成分析兩個同向力作用下物體的運動狀態(tài)，計算合力大小與方向。例題二：反方向二力合成探究兩個反向力作用下物體的平衡條件，求解凈力。接下來，我們將通過具體計算來深入理解這些規(guī)律。小組研究例題1：同方向二力合成題目一個物體在水平方向受到兩個向右的力，F(xiàn)?=10N，F(xiàn)?=5N，求這個物體受到的合力。解題步驟分析兩個力方向相同，且在同一直線上。計算F=F?+F?=10N+5N=15N。結論合力大小為15N，方向水平向右。例題2：反方向二力合成題目描述一個物體在水平方向受到一個向右的力F?=12N，和一個向左的力F?=7N，求這個物體受到的合力。解題步驟分析：兩個力方向相反，且在同一直線上。計算：F=|F?-F?|=|12N-7N|=5N。結論：合力大小為5N，方向水平向右（與F?方向相同）。反方向二力合成受力分析圖合力與物體的運動狀態(tài)合力為零(F合=0)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。舉例：桌面上靜止的書本、勻速直線飛行的飛機。合力不為零(F合≠0)物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變。舉例：正在加速的汽車、減速降落的跳傘運動員。小試牛刀題目1：一個物體受到F?=5N，F(xiàn)?=3N兩個力的作用，且二力方向相同，則合力大小為（）A.2NB.5NC.8ND.15N答案：C題目2：一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，則它們的合力（）A.一定為零B.一定不為零C.可能為零D.無法確定答案：B小試牛刀更進一步題目：一個重為10N的物體，在水平桌面上受到水平向右的拉力F=15N，和水平向左的摩擦力f=10N，求物體受到的合力，并判斷物體的運動狀態(tài)。1.分析重力和支持力是一對平衡力，合力為零。水平方向的拉力和摩擦力是同一直線上方向相反的兩個力。2.計算F合=F-f=15N-10N=5N。3.結論物體受到的合力大小為5N，方向水平向右。因為合力不為零，所以物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變，將做加速運動。小試牛刀課堂總結核心概念探究合力與分力的基本定義及物理意義。研究方法運用等效替代法，將復雜問題簡化處理。合成規(guī)律同方向：F=F?+F?

反方向：F