現(xiàn)代教育技術(shù)考試模擬題與參考答案解析一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.根據(jù)1994年美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(AECT)發(fā)表的教學(xué)技術(shù)新定義，教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的()的理論與實踐A、管理、設(shè)計、開發(fā)、利用、評價B、利用、設(shè)計、開發(fā)、管理、評價C、設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價D、開發(fā)、利用、管理、評價、設(shè)計正確答案：C答案解析：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價的理論與實踐。這五個方面涵蓋了教學(xué)技術(shù)從前期規(guī)劃設(shè)計到資源運用、管理以及效果評價等一系列環(huán)節(jié)，完整地闡述了教學(xué)技術(shù)所涉及的范疇。2.要把多媒體素材組織到一個程序中，最方便的方法是利用()A、多媒體集成軟件B、數(shù)據(jù)庫管理軟件C、多媒體素材制作軟件D、多媒體演示軟件正確答案：A答案解析：多媒體集成軟件是專門用于將多種多媒體素材整合到一個程序中的軟件，它提供了直觀的界面和豐富的功能，方便用戶進行素材的導(dǎo)入、編輯、排版等操作，能夠輕松地把各種多媒體素材組織到一個完整的程序中。而多媒體素材制作軟件主要用于制作單個的多媒體素材；數(shù)據(jù)庫管理軟件主要用于數(shù)據(jù)管理；多媒體演示軟件側(cè)重于演示方面。所以最方便的方法是利用多媒體集成軟件。3.最適合課堂辯論的硬件排列方式是()A、縱排B、環(huán)形C、橫排D、正對兩排正確答案：D4.如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音(mp3格式)文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那是因為()A、計算機內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件B、計算機的聲卡出現(xiàn)了問題C、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除D、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變正確答案：C答案解析：課件中鏈接的聲音文件無法正常播出，而其他聲音文件單獨點擊能正常播放，很可能是鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除，導(dǎo)致課件中的鏈接找不到該聲音文件，而單獨點擊聲音文件時路徑是正確的，所以能正常播放。A選項計算機內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件的話，其他聲音文件也無法正常播放；B選項聲卡出現(xiàn)問題，所有聲音都可能受影響；D選項存放課件的文件目錄發(fā)生改變，一般不會只影響鏈接的聲音文件而不影響其他單獨的聲音文件。5.班主任王老師經(jīng)常與學(xué)生私下交流，了解他們的興趣愛好、心理困惑等，同時又不斷地完善自己，用自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生這說明了()A、教師是教育活動的開拓者B、教師是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者C、教師是可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者D、教師是教育與教學(xué)問題的研究者正確答案：B答案解析：班主任王老師與學(xué)生私下交流了解他們的興趣愛好、心理困惑等，體現(xiàn)了教師關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者。6.我國的"現(xiàn)代教育技術(shù)"在早期被稱為()A、函授教育B、電視教育C、電影教育D、電化教育正確答案：D答案解析：現(xiàn)代教育技術(shù)在早期被稱為電化教育。電化教育是指在教育教學(xué)過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和相應(yīng)的教材軟件，來傳遞教育信息，以實現(xiàn)教育最優(yōu)化。隨著時代發(fā)展，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代教育技術(shù)。7.Powerpoint中創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉文件操作均在()A、工具菜單B、格式菜單C、編輯菜單D、文件菜單正確答案：D答案解析：“文件菜單”用于進行與文件相關(guān)的操作，如創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉文件等。編輯菜單主要用于文本內(nèi)容的編輯；工具菜單提供各種工具選項；格式菜單主要用于設(shè)置文檔的格式。所以創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉文件操作均在文件菜單。8.按照媒體分類標(biāo)準(zhǔn)，聲音、圖像、音樂屬于（）A、感覺媒體B、傳輸媒體C、存儲媒體D、表現(xiàn)媒體正確答案：A答案解析：感覺媒體是指直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺的媒體，如引起聽覺反應(yīng)的聲音，引起視覺反應(yīng)的圖像、圖形、顏色等，所以聲音、圖像、音樂屬于感覺媒體。傳輸媒體是用于傳輸數(shù)據(jù)的物理介質(zhì)，如電纜、光纖等；存儲媒體是用于存儲數(shù)據(jù)的設(shè)備，如硬盤、光盤等；表現(xiàn)媒體是用于信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等。因此，B、C、D選項不符合題意。9.電子出版物得到廣泛應(yīng)用，教學(xué)信息也以超文本組織結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn)這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的什么趨勢()A、網(wǎng)絡(luò)化B、多元化C、多媒體化D、智能化正確答案：C答案解析：電子出版物廣泛應(yīng)用，教學(xué)信息以超文本組織結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn)，超文本組織結(jié)構(gòu)結(jié)合了多種媒體元素，如文字、圖像、音頻、視頻等，體現(xiàn)了多媒體化的特點，將多種媒體信息整合在一起呈現(xiàn)給用戶，符合現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體化的發(fā)展趨勢。10.校風(fēng)和班風(fēng)是屬于教育傳播活動中的()A、教育傳播系統(tǒng)B、教育傳播媒體C、教育傳播環(huán)境D、教育傳播通道正確答案：C答案解析：校風(fēng)是學(xué)校整體的精神風(fēng)貌，班風(fēng)是班級的風(fēng)氣氛圍，它們都屬于教育傳播活動中周圍的環(huán)境因素，對教育傳播有著潛移默化的影響。二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1.進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的()A、在錄制開始后，應(yīng)先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣B、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質(zhì)，以能清晰聽到呼吸聲為最佳C、錄音時，距離話筒不能太遠，否則可能錄制的聲音音量太小D、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音正確答案：ACD答案解析：選項A，錄制一段空白用于降噪時的噪音采樣，可有效去除后續(xù)錄音中的背景噪音，提高錄音純凈度，該做法正確。選項B，錄音時貼近話筒可能會導(dǎo)致呼吸聲等雜音被過度收錄，影響音質(zhì)，不是以能清晰聽到呼吸聲為最佳，該做法錯誤。選項C，距離話筒太遠聲音音量會太小，影響錄制效果，所以不能太遠，該做法正確。選項D，安靜的錄音環(huán)境可避免過多噪音干擾，提高錄音質(zhì)量，該做法正確。2.以下選項中有哪些軟件可以實現(xiàn)插入圖片素材的的操作()A、記事本B、OutlookC、AccessD、Word正確答案：BD3.不具備"學(xué)生錄制跟讀內(nèi)容，進行對比訓(xùn)練"功能語言實驗室類型是()A、聽音型，只提供單純聽音功能B、視聽聽說對比性C、聽說對比型，雙聲道雙軌D、聽說型，提供雙向通話正確答案：AD4.思考如何設(shè)計無障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度（）。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)評價C、教學(xué)方法D、教學(xué)資源正確答案：ABCD答案解析：設(shè)計無障礙MOOC課程，教學(xué)目標(biāo)要清晰明確且符合無障礙理念，讓各類學(xué)習(xí)者都能理解課程期望達成的結(jié)果；教學(xué)評價需考慮不同身體狀況和能力的學(xué)習(xí)者如何公平地參與評價；教學(xué)方法要多樣化且能適應(yīng)不同需求，比如提供多種交互方式；教學(xué)資源要確保其形式、內(nèi)容等方面對所有學(xué)習(xí)者都是可獲取的，例如視頻要有字幕、文檔格式規(guī)范等，所以應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價、教學(xué)方法、教學(xué)資源這些維度全面思考。5.動作性符號是指人利用身體及物件呈現(xiàn)出來的傳播符號，下列描述哪些屬于動作性符號()A、物理課上犯困，不停地打哈欠B、地圖上的標(biāo)記符號C、小明在課上開小差，被老師敲了腦袋D、教師揮手示意站起來回答問題的學(xué)生坐下正確答案：ACD答案解析：動作性符號是指人利用身體及物件呈現(xiàn)出來的傳播符號。選項A中不停地打哈欠是身體呈現(xiàn)的動作符號；選項C中老師敲小明腦袋，敲腦袋這個動作利用了身體及物件，屬于動作性符號；選項D中教師揮手示意，揮手是利用身體呈現(xiàn)的動作符號。而選項B地圖上的標(biāo)記符號不屬于人利用身體及物件呈現(xiàn)的動作性符號，所以答案是ACD。6.下列對于教育技術(shù)的理解，說法不正確的是()A、教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù)，如幻燈、投影B、教育技術(shù)就是信息技術(shù)C、教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科D、教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù)，也就是智能技術(shù)正確答案：ABD答案解析：教育技術(shù)中的“技術(shù)”既包括有形技術(shù)如幻燈、投影等硬件設(shè)備，也包括無形技術(shù)如教學(xué)設(shè)計方法、教學(xué)評價等智能技術(shù)，A、D選項說法片面；教育技術(shù)不等同于信息技術(shù)，信息技術(shù)是教育技術(shù)的重要組成部分，教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科知識，B選項錯誤，C選項正確。7.微課的教學(xué)設(shè)計有三個階段構(gòu)成，具體是（）。A、審核B、分析C、錄制D、評價E、設(shè)計正確答案：BDE答案解析：微課教學(xué)設(shè)計的三個階段為分析、設(shè)計和評價。分析階段主要對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者特征等進行分析；設(shè)計階段根據(jù)分析結(jié)果進行教學(xué)策略、教學(xué)活動等的設(shè)計；評價階段則對教學(xué)設(shè)計的效果等進行評估，以不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。錄制和審核不屬于教學(xué)設(shè)計的三個階段。8.廣播教學(xué)的優(yōu)點有()A、傳播范圍廣B、信息雙向傳遞C、費用低D、傳播信息及時正確答案：ACD答案解析：廣播教學(xué)的優(yōu)點包括傳播范圍廣，能夠覆蓋較大的區(qū)域；費用低，相比其他教學(xué)方式成本較低；傳播信息及時，可以快速地將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)習(xí)者。而廣播教學(xué)主要是單向傳播信息，并非信息雙向傳遞，B選項不符合。9.在多媒體教室使用正確使用的方法有()A、話筒與講話者之間距離在20-30cm較為適合B、室外使用時，應(yīng)使用防塵罩C、話筒使用時應(yīng)輕拿輕放，防止強震動D、試音時可以用手拍打或者用嘴吹氣正確答案：ABC答案解析：選項A，話筒與講話者之間距離在20-30cm較為適合，這樣能保證聲音清晰且不會產(chǎn)生嘯叫等問題；選項B，室外使用時使用防塵罩可防止灰塵等進入話筒影響其性能；選項C，話筒使用時輕拿輕放，防止強震動，能避免內(nèi)部元件損壞。而選項D，試音時用手拍打或者用嘴吹氣是錯誤的操作，可能會損壞話筒。10.以下哪幾種文件格式屬于音頻文件()A、midB、psdC、mp3D、wav正確答案：ACD答案解析：mid是樂器數(shù)字接口文件，用于記錄音樂信息，屬于音頻文件；psd是AdobePhotoshop軟件的專用文件格式，主要用于保存圖像編輯信息，不是音頻文件；mp3是常見的音頻壓縮格式；wav是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，屬于音頻文件。11.完成教學(xué)實施之后，進行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是()A、學(xué)生活動是否充分深入B、教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)C、所選音頻朗誦是否達到感染學(xué)生的目的D、學(xué)生的協(xié)作程度正確答案：AD答案解析：教學(xué)資源反思主要關(guān)注教學(xué)過程中所使用的各種資源是否有效促進教學(xué)目標(biāo)的達成。所選音頻朗誦是否達到感染學(xué)生的目的以及教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，都屬于對教學(xué)資源的反思。而學(xué)生的協(xié)作程度和學(xué)生活動是否充分深入，主要是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程和參與度的反思，不屬于對教學(xué)資源的反思。12.微型教學(xué)系統(tǒng)的功能有()A、交互學(xué)習(xí)B、講評教學(xué)C、分組訓(xùn)練D、示范教學(xué)正確答案：ABCD答案解析：微型教學(xué)系統(tǒng)具有多種功能。講評教學(xué)功能可對教學(xué)過程和效果進行評價分析；示范教學(xué)功能能為學(xué)習(xí)者展示標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為和過程；交互學(xué)習(xí)功能促進教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動交流；分組訓(xùn)練功能方便組織學(xué)生進行針對性的練習(xí)，以提升特定技能或知識掌握程度。13.下列因素，體現(xiàn)了慕課與傳統(tǒng)教學(xué)不同指出的是（）。A、視頻形式多樣且自成體系B、視頻主題明確C、允許學(xué)習(xí)者進行個性化學(xué)習(xí)D、視頻短小精悍正確答案：ABCD14.微課的的選題原則有（）。A、知識點盡量選擇教學(xué)重點、難點和學(xué)生的疑點問題B、好的選題應(yīng)具有復(fù)雜性和個性化C、知識點的選擇要細，10分鐘內(nèi)能夠講解透徹D、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述正確答案：ACD答案解析：選項A，選擇教學(xué)重點、難點和學(xué)生疑點問題作為知識點，有利于學(xué)生聚焦關(guān)鍵內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，該原則正確；選項B，好的選題應(yīng)具有針對性和實用性，而非復(fù)雜性和個性化，復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生理解困難，所以該選項錯誤；選項C，由于微課時長限制，知識點要細且能在10分鐘內(nèi)講解透徹，這樣才能保證教學(xué)效果，該原則合理；選項D，知識點準(zhǔn)確無誤是基本要求，不允許出現(xiàn)知識性錯誤或誤導(dǎo)性描述，該原則正確。15.作為教學(xué)媒體，圖片已經(jīng)被廣泛用于各種層次的教學(xué)和培訓(xùn)中，其優(yōu)點是()A、價格低廉B、可展示立體三維空間C、使用簡便D、逼真的靜止圖像正確答案：ACD答案解析：圖片作為教學(xué)媒體，價格低廉，使用簡便，能提供逼真的靜止圖像。但圖片一般展示的是二維平面，難以展示立體三維空間，B選項錯誤，A、C、D選項正確。16.交互式電子白板的特點有（）。A、整合性B、集成性C、交互性D、易用性正確答案：ABCD答案解析：交互式電子白板具有集成性，能夠整合多種教學(xué)資源和工具；具有整合性，可將不同的教學(xué)元素融合在一起；具有交互性，實現(xiàn)師生、生生之間的互動交流；具有易用性，操作相對簡便，易于教師掌握和使用。17.教師在選擇教學(xué)媒體時，應(yīng)考慮哪些因素()A、使用何種媒體最能支持教學(xué)評價的開展B、選擇何種媒體最有利于學(xué)生接受知識C、選擇何種媒體最適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示D、選擇何種媒體能更好的達成教學(xué)目標(biāo)正確答案：BCD答案解析：教師選擇教學(xué)媒體時需要綜合多方面因素。首先要考慮是否有利于學(xué)生接受知識，學(xué)生能更好地接受知識才能促進學(xué)習(xí)，B選項正確；要適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示，這樣能更清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)知識，C選項正確；還要考慮能否更好地達成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)媒體應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，D選項正確。而使用何種媒體最能支持教學(xué)評價的開展并非選擇教學(xué)媒體時首要考慮的因素，教學(xué)媒體的選擇主要圍繞教學(xué)過程本身，A選項不符合。18.交互式電子白板環(huán)境支持下授導(dǎo)教學(xué)的導(dǎo)入設(shè)計，主要觀察白板是否和教學(xué)活動整合，達到（）的效果。A、增強與主題關(guān)聯(lián)性B、加強與真實生活情境聯(lián)系C、教學(xué)評價D、激情激趣正確答案：ABD19.微課的腳本設(shè)計主要包括（）。A、知識點設(shè)計B、反饋設(shè)計C、開場設(shè)計D、旁白設(shè)計E、錄制設(shè)計F、字幕設(shè)計G、畫面設(shè)計正確答案：ACDFG20.課件背景音樂的選擇應(yīng)該是()A、音樂能夠深化主題，烘托氣氛B、音樂與教學(xué)內(nèi)容相符C、學(xué)生非常熟悉的音樂，以便在感情上形成共鳴D、背景音樂要隨解說的有無控制音量的強弱正確答案：ABD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1.不同的媒體對事物的空間、時間、運動、顏色、聲音特征的呈現(xiàn)能力是不同的A、正確B、錯誤正確答案：A2.電化教育就是教育技術(shù)從概念的含蓋面來看，教育技術(shù)的范圍要比電化教育廣泛得多A、正確B、錯誤正確答案：B3.多媒體教學(xué)可以無限加大教學(xué)內(nèi)容,增加傳播的信息量.A、正確B、錯誤正確答案：B4.教師在多媒體教師應(yīng)盡量多使用各種媒體設(shè)備，避免設(shè)備閑置A、正確B、錯誤正確答案：B5.在信息技術(shù)與課程結(jié)合中，學(xué)生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能，如利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學(xué)會利用資源學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)調(diào)交流，合作討論式的學(xué)習(xí)A、正確B、錯誤正確答案：A6.教師是整合的主體，對教師的評價是整合評價體系中最重要的一部分A、正確B、錯誤正確答案：A7.專業(yè)素養(yǎng)可以看成是從事一種專業(yè)所必須具備的基本素質(zhì)和能力，是評判某段時期將從事該專業(yè)人員與其他人員相區(qū)分的根本標(biāo)準(zhǔn)A、正確B、錯誤正確