2026年3月學(xué)校重點(diǎn)工作安排表——春和景明，篤行實(shí)干，聚力成長周次周主題工作內(nèi)容第五周春啟新篇強(qiáng)根基，提質(zhì)增效謀發(fā)展舉辦“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，制定趣味與競技結(jié)合的比賽項(xiàng)目及規(guī)則，組織師生全員參與，弘揚(yáng)體育精神；開展“綠色校園建設(shè)周”，通過環(huán)保講座、垃圾分類實(shí)踐、綠植領(lǐng)養(yǎng)等活動(dòng)，提升師生環(huán)保意識(shí)；啟動(dòng)“教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)，覆蓋全學(xué)科，組織課后研討與評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享；籌備“學(xué)科素養(yǎng)提升月”活動(dòng)，設(shè)計(jì)語文讀寫、數(shù)學(xué)思維、英語表達(dá)等專項(xiàng)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；開展校園安全全面排查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、體育器材、水電線路等，及時(shí)整改安全隱患；組織“校園春日綠化”活動(dòng)，動(dòng)員師生參與花草種植、花壇維護(hù)，美化校園環(huán)境；舉辦“家長開放日”，邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂聽課、參與班級(jí)活動(dòng)，搭建家校溝通橋梁；召開2026年春季學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)會(huì)，梳理開學(xué)以來教學(xué)成效與問題，明確改進(jìn)措施；開展“教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)”，聚焦新課標(biāo)落地、數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用等主題，賦能教師成長；籌備校園文化藝術(shù)節(jié)，確定活動(dòng)流程與展示類別（歌舞、書畫、朗誦等），營造文化氛圍。第六周探索創(chuàng)新激潛能，多元育人促全面開展“學(xué)科素養(yǎng)提升月”系列競賽，分年級(jí)、分學(xué)科組織比拼，表彰優(yōu)秀選手，激發(fā)競爭意識(shí)；組織“春季安全應(yīng)急演練”（防震或防踩踏），優(yōu)化演練流程，提升師生應(yīng)急反應(yīng)與協(xié)同配合能力；舉辦“校園環(huán)保創(chuàng)意競賽”，鼓勵(lì)學(xué)生參與廢物利用手工制作、環(huán)保方案設(shè)計(jì)，踐行綠色理念；開展“教師專業(yè)發(fā)展工作坊”，圍繞“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“差異化教學(xué)策略”等專題，深化教研實(shí)效；啟動(dòng)“校園文化月”活動(dòng)，開展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、師生才藝展示、班級(jí)文化交流等特色活動(dòng)；進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”，從班級(jí)公約、文化墻布置、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等維度打分，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；開展“心理健康關(guān)懷周”，開設(shè)情緒管理講座、組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立心理咨詢驛站，關(guān)注師生心理健康；籌備“校園春日音樂節(jié)”，策劃合唱、樂器演奏、校園歌曲傳唱等節(jié)目，豐富藝術(shù)生活；組織“校際教研交流活動(dòng)”，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校骨干教師開展同課異構(gòu)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，拓寬教育視野；開展“學(xué)生社團(tuán)擴(kuò)容招新”，新增非遺體驗(yàn)、科創(chuàng)實(shí)踐等特色社團(tuán)，滿足學(xué)生多元興趣需求。第七周團(tuán)結(jié)協(xié)作聚合力，實(shí)踐賦能勇爭先舉辦“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，組織田徑、趣味運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目比賽，做好賽事組織與安全保障，激發(fā)體育熱情；開展“校園春日藝術(shù)展”，展示學(xué)生繪畫、書法、攝影、手工等藝術(shù)作品，舉辦現(xiàn)場創(chuàng)作互動(dòng)環(huán)節(jié)；啟動(dòng)“學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)”，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展敬老助老、環(huán)境清理、文化宣傳等公益活動(dòng)；籌備“春季研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，設(shè)計(jì)博物館探秘、自然科普考察等主題路線，制定安全預(yù)案與學(xué)習(xí)任務(wù)；進(jìn)行“中期教學(xué)質(zhì)量抽查”，通過課堂觀察、作業(yè)批閱、單元測(cè)試等方式，精準(zhǔn)掌握學(xué)情與教情；開展“校園安全教育周”，聚焦防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙等重點(diǎn)，通過案例講解、知識(shí)競賽強(qiáng)化意識(shí)；舉辦“校園科技創(chuàng)意節(jié)”，設(shè)置機(jī)器人展示、科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、創(chuàng)新發(fā)明評(píng)比等環(huán)節(jié)，激發(fā)科技興趣；啟動(dòng)“校園讀書月”活動(dòng)，策劃名師導(dǎo)讀、班級(jí)讀書分享會(huì)、親子共讀打卡等，營造書香校園；開展“校園合唱比賽”，以“春之贊歌”為主題，鼓勵(lì)班級(jí)全員參與，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與音樂素養(yǎng)；舉辦“家校共育座談會(huì)”，圍繞“青春期溝通技巧”“學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”等主題，促進(jìn)家校協(xié)同育人。第八周錨定目標(biāo)勇攻堅(jiān)，蓄力奮進(jìn)啟新程開展“春季學(xué)期中期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”，組織教師進(jìn)行教學(xué)自查與互評(píng)，形成個(gè)性化改進(jìn)方案；啟動(dòng)“校園青少年創(chuàng)新項(xiàng)目”，鼓勵(lì)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)科創(chuàng)、人文、環(huán)保等領(lǐng)域創(chuàng)新課題，提供指導(dǎo)支持；舉辦“班級(jí)文化嘉年華”，各班級(jí)展示文化建設(shè)成果，開展互動(dòng)游戲、特色節(jié)目表演等活動(dòng)；開展“校園環(huán)保實(shí)踐月”總結(jié)活動(dòng)，展示環(huán)保成果，表彰優(yōu)秀環(huán)保小組與個(gè)人，固化環(huán)保習(xí)慣；舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式，集中展示各類藝術(shù)節(jié)目與作品，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)；開展“校園安全宣傳月”收官活動(dòng)，通過安全知識(shí)問卷、應(yīng)急技能實(shí)操考核等形式，鞏固教育成效；組織“校外實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科技館、植物園、非遺工坊等場所，實(shí)現(xiàn)知行合一；舉辦“跨學(xué)科教學(xué)交流會(huì)”，邀請(qǐng)不同學(xué)科教師分享融合教學(xué)案例，探索“學(xué)