幼兒園小班體育活動教案：快樂單腳跳，萌娃躍動時一、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：幼兒能初步感知單腳跳的動作要領(lǐng)，知道通過單腳跳可鍛煉腿部力量。2.技能目標(biāo)：多數(shù)幼兒能嘗試單腳連續(xù)跳3-5米，在游戲中逐步提升身體平衡與協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：幼兒愿意參與體育活動，體驗單腳跳游戲的樂趣，感受完成任務(wù)的喜悅。二、活動準(zhǔn)備1.場地與器械：在操場或活動室鋪設(shè)防滑軟墊；用彩色卡紙剪小腳?。恐荒_形狀，間隔15-20厘米），貼成3條“跳躍小路”；準(zhǔn)備小兔、小青蛙等動物頭飾（每人1個）；小玩偶、塑料水果模型若干；歡快背景音樂（如《兔子舞》）、舒緩音樂（如《蟲兒飛》）。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有雙腳跳、單腳站立的初步經(jīng)驗，熟悉“小兔子”等動物的運動特點。三、活動過程（一）情境導(dǎo)入：“小動物運動會”教師戴小兔頭飾蹦跳進場：“小朋友們好呀！森林要辦‘小動物運動會’，小兔子的項目是‘單腳跳’，你們想和我一起練習(xí)嗎？”邀請幼兒戴頭飾，跟隨教師做熱身（模仿小鳥飛、小貓伸懶腰等），激發(fā)參與興趣。（二）示范講解：“小兔教你跳”1.教師示范：教師站小腳印上，邊說兒歌邊示范：“小兔子，單腳跳，一只腳站穩(wěn)穩(wěn)，一只腳翹翹高（勾起非支撐腳），手臂張開像翅膀（自然擺動保平衡），輕輕跳起輕輕落（膝蓋微彎緩沖），沿著小路去尋寶！”重復(fù)示范2-3次，強調(diào)“站穩(wěn)、輕跳、落地穩(wěn)”。2.幼兒嘗試：請2-3名幼兒模仿，教師肯定并糾正：“XX的小翅膀擺得真好，落地再輕一點就更像小兔子啦！”引導(dǎo)其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。（三）分層練習(xí)：“趣味跳一跳”1.原地單腳跳：“站穩(wěn)小腳丫”幼兒站各自小腳印上，嘗試單腳站立并輕跳（支撐腳可微屈）。教師巡回指導(dǎo)，對平衡弱的幼兒輕扶手臂：“別著急，像小松樹一樣穩(wěn)穩(wěn)站，再輕輕跳哦！”鼓勵幼兒堅持5-10秒。2.短距離單腳跳：“跳躍小路大挑戰(zhàn)”小腳印貼成3條長約4米的小路（路間間隔1米）。幼兒分3組，依次從起點單腳跳向終點，拿“寶藏”（小玩偶）后雙腳跳回，交給下一位同伴接力。教師提醒：“眼睛看前方，小翅膀幫忙保平衡哦！”對完成好的幼兒鼓勵：“你像小兔子一樣靈活，真棒！”3.情境游戲：“小兔采蘑菇”場地一端擺“蘑菇地”（塑料水果模型），幼兒扮“小兔”，單腳跳至“蘑菇地”采1個“蘑菇”后跳回，放入小組“籃子”。教師創(chuàng)設(shè)情境：“小心，蘑菇地旁有小水坑（呼啦圈標(biāo)記），要繞過它再采蘑菇！”增加趣味性與難度。（四）放松結(jié)束：“小兔回家啦”播放《蟲兒飛》，教師帶幼兒放松：拍拍小腿：“小兔子們跑累啦，輕輕拍拍小腿?！比嗳嗄_丫：“揉揉小腳丫，它今天跳得可棒啦！”深呼吸：“和小兔子一起深呼吸，呼——吸——，把疲勞吹走！”最后總結(jié)：“今天的小兔子們超厲害，下次我們再玩新游戲好不好？”邀請幼兒整理器械，結(jié)束活動。四、活動延伸1.區(qū)域活動：美工區(qū)提供彩紙、畫筆，幼兒設(shè)計“自己的跳躍小路”；建構(gòu)區(qū)用積木搭“單腳跳障礙”（如小橋、山洞）。2.家園共育：建議家長在家鋪軟墊，與幼兒玩“單腳跳接力”（如家長拿玩具，幼兒單腳跳“追玩具”），鞏固技能并增進互動。五、注意事項1.安全保障：活動前檢查場地，確保無尖銳物、地面防滑；游戲中設(shè)足夠間隔，避免碰撞；平衡弱的幼兒可扶墻或教師輔助，逐步獨立跳。2.個體差異：尊重能力差異，若幼兒無法單腳跳，允許“單腳跳+短暫雙腳落地”過渡；活動量以幼兒微出汗、情緒愉悅為宜，時長18-22分鐘。3.語言引導(dǎo)：用童趣語言（如“小翅膀”“小尾巴”）代替術(shù)語，及時表揚努力（如“你堅持跳了3下