公開招聘教師46人考前自測高頻考點模擬試題及答案詳解(全優(yōu))

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.1.教育的本質(zhì)屬性是什么？()A.培養(yǎng)人B.傳承文化C.傳授知識D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)2.2.下列哪項不屬于我國教育目的的基本特點？()A.政治性B.人民性C.科學(xué)性D.民族性3.3.教育的基本要素包括哪些？()A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容B.教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源C.教育目標(biāo)、教育政策、教育法規(guī)D.教育制度、教育評價、教育研究4.4.我國教育制度的基本類型是什么？()A.義務(wù)教育制度B.高等教育制度C.終身教育制度D.基礎(chǔ)教育制度5.5.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？()A.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)B.敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、遵紀(jì)守法D.敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作6.6.下列哪項不屬于教學(xué)過程的基本規(guī)律？()A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律C.教學(xué)方法與教學(xué)手段相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一的規(guī)律7.7.下列哪項不屬于德育的基本原則？()A.教育性原則B.因材施教原則C.德育與智育相結(jié)合原則D.自主性原則8.8.下列哪項不屬于學(xué)校教育制度的基本類型？()A.學(xué)前教育B.初等教育C.高等教育D.職業(yè)教育9.9.下列哪項不屬于教育研究的基本方法？()A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.記憶法10.10.下列哪項不屬于教師的基本權(quán)利？()A.教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.管理權(quán)二、多選題(共5題)11.1.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵循哪些教學(xué)原則？()A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一原則D.教為主導(dǎo)、學(xué)為主體原則E.傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合原則12.2.以下哪些是影響學(xué)生身心發(fā)展的因素？()A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.學(xué)校教育D.學(xué)生主觀能動性E.社會實踐活動13.3.以下哪些是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.為人師表14.4.以下哪些是教學(xué)過程的基本規(guī)律？()A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律C.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)方法與教學(xué)手段相統(tǒng)一的規(guī)律E.教學(xué)評價與教學(xué)反思相統(tǒng)一的規(guī)律15.5.以下哪些是班級管理的基本原則？()A.教育性原則B.目標(biāo)管理原則C.民主性原則D.整體性原則E.發(fā)展性原則三、填空題(共5題)16.1.教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其核心是提高學(xué)生的________。17.2.教師職業(yè)道德的核心是________，是教師工作的靈魂。18.3.教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是________的。19.4.我國現(xiàn)階段的基本教育制度是________，是教育體系的基礎(chǔ)。20.5.教育的本質(zhì)屬性是________，即通過教育過程使個體獲得知識、技能、價值觀等，從而實現(xiàn)個體的全面發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.1.教育的本質(zhì)屬性是傳授知識。()A.正確B.錯誤22.2.教師職業(yè)道德規(guī)范中的‘為人師表’要求教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。()A.正確B.錯誤23.3.教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用是相互獨立的。()A.正確B.錯誤24.4.我國現(xiàn)階段的基本教育制度是終身教育制度。()A.正確B.錯誤25.5.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵循教育性原則，即教學(xué)必須符合教育目的和規(guī)律。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.1.請簡要說明教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容及其對教師的意義。27.2.請闡述教學(xué)過程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的辯證關(guān)系。28.3.請分析影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其相互作用。29.4.請簡述班級管理的基本原則及其在實踐中的應(yīng)用。30.5.請說明教育研究的基本方法及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

公開招聘教師46人考前自測高頻考點模擬試題及答案詳解(全優(yōu))一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人，即通過教育過程使個體獲得知識、技能、價值觀等，從而實現(xiàn)個體的全面發(fā)展。2.【答案】D【解析】我國教育目的的基本特點包括政治性、人民性和科學(xué)性，民族性不屬于其基本特點。3.【答案】A【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育內(nèi)容，這三個要素共同構(gòu)成了教育活動的核心。4.【答案】C【解析】我國教育制度的基本類型是終身教育制度，強(qiáng)調(diào)教育貫穿于人的一生，實現(xiàn)教育的終身化和終身學(xué)習(xí)。5.【答案】A【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。6.【答案】C【解析】教學(xué)過程的基本規(guī)律包括直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一的規(guī)律。7.【答案】D【解析】德育的基本原則包括教育性原則、因材施教原則和德育與智育相結(jié)合原則，自主性原則不屬于德育的基本原則。8.【答案】D【解析】學(xué)校教育制度的基本類型包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育，職業(yè)教育不屬于其基本類型。9.【答案】D【解析】教育研究的基本方法包括觀察法、實驗法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法，記憶法不屬于教育研究的基本方法。10.【答案】D【解析】教師的基本權(quán)利包括教學(xué)權(quán)、研究權(quán)、表達(dá)權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)，管理權(quán)不屬于教師的基本權(quán)利。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則、理論聯(lián)系實際原則、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一原則、教為主導(dǎo)、學(xué)為主體原則以及傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合原則，這些原則有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。12.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、學(xué)校教育、學(xué)生主觀能動性和社會實踐活動。這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的成長和發(fā)展。13.【答案】ABDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表和終身學(xué)習(xí)。這些規(guī)范是教師應(yīng)遵循的基本行為準(zhǔn)則。14.【答案】ABCE【解析】教學(xué)過程的基本規(guī)律包括直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一的規(guī)律以及教學(xué)評價與教學(xué)反思相統(tǒng)一的規(guī)律。15.【答案】ABCDE【解析】班級管理的基本原則包括教育性原則、目標(biāo)管理原則、民主性原則、整體性原則和發(fā)展性原則。這些原則有助于提高班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、填空題(共5題)16.【答案】綜合素質(zhì)【解析】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是這一任務(wù)的核心。17.【答案】熱愛學(xué)生【解析】教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生，教師只有真正熱愛學(xué)生，才能更好地履行教育教學(xué)職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。18.【答案】辯證統(tǒng)一【解析】在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是辯證統(tǒng)一的，兩者相輔相成，共同推動教學(xué)活動的有效進(jìn)行。19.【答案】義務(wù)教育制度【解析】我國現(xiàn)階段的基本教育制度是義務(wù)教育制度，它保障了所有適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，是教育體系的基礎(chǔ)和基石。20.【答案】培養(yǎng)人【解析】教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人，這是教育區(qū)別于其他社會活動的基本特征，也是教育工作的根本目的。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人，不僅僅是傳授知識，還包括價值觀、技能等多方面的培養(yǎng)。22.【答案】錯誤【解析】‘為人師表’要求教師不僅要在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，還要在品德、行為等方面為學(xué)生樹立榜樣，全面關(guān)心學(xué)生的成長。23.【答案】錯誤【解析】學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用是相輔相成的，兩者不可分割，共同促進(jìn)教學(xué)活動的有效進(jìn)行。24.【答案】錯誤【解析】我國現(xiàn)階段的基本教育制度是義務(wù)教育制度，終身教育制度是指貫穿人一生的學(xué)習(xí)過程。25.【答案】正確【解析】教育性原則要求教師在教學(xué)活動中必須符合教育目的和規(guī)律，保證教學(xué)活動對學(xué)生的全面發(fā)展有積極影響。五、簡答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些規(guī)范對教師的意義在于：一是規(guī)范教師的行為，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)；二是促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教育教學(xué)水平；三是樹立良好的師德形象，增強(qiáng)教師的社會責(zé)任感?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學(xué)工作應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，對教師個人和整個教育事業(yè)都具有重要的指導(dǎo)意義。27.【答案】學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用是辯證統(tǒng)一的。學(xué)生主體地位強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的主導(dǎo)作用則是在學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上發(fā)揮的。教師通過引導(dǎo)、啟發(fā)、組織、調(diào)控等手段，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探索，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！窘馕觥吭诮虒W(xué)中，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用相輔相成，共同推動教學(xué)活動的有效進(jìn)行，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。28.【答案】影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、學(xué)校教育、學(xué)生主觀能動性和社會實踐活動。這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的成長和發(fā)展。遺傳素質(zhì)為學(xué)生的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境因素提供外部條件，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，學(xué)生主觀能動性是學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，社會實踐活動則是學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑?！窘馕觥苛私庥绊憣W(xué)生身心發(fā)展的因素及其相互作用，有助于教師更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。29.【答案】班級管理的基本原則包括教育性原則、目標(biāo)管理原則、民主性原則、整體性原則和發(fā)展性原則。在實踐應(yīng)用中，教師應(yīng)遵循這些原則，通過制定明確的班級目標(biāo)、營造民主和諧的班級氛圍、