思政教師考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.思政教育的核心任務是？A.傳授知識B.培養(yǎng)品德C.提升能力D.塑造價值觀2.思政課的主要特點不包括？A.思想性B.趣味性C.隨意性D.理論性3.以下不屬于思政教育方法的是？A.案例教學B.灌輸式教學C.實踐教學D.討論式教學4.思政教育的主體是？A.教師B.學生C.教材D.教學環(huán)境5.思政教育要遵循的原則不包括？A.以人為本B.因材施教C.形式主義D.與時俱進6.思政課的教學目標側重于？A.知識傳授B.技能培養(yǎng)C.價值引領D.成績提升7.思政教育與學生生活實際聯(lián)系的重要性在于？A.增強吸引力B.增加難度C.減少互動D.降低實用性8.思政教師應具備的關鍵素養(yǎng)是？A.專業(yè)知識B.教學技巧C.道德品質D.以上都是9.思政教育的時代性體現(xiàn)為？A.緊跟熱點B.因循守舊C.脫離實際D.一成不變10.思政課對學生成長的重要意義不包括？A.樹立正確觀念B.提高學習成績C.培養(yǎng)社會責任感D.增強辨別能力答案：1.D2.C3.B4.B5.C6.C7.A8.D9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）以下哪些屬于思政教育的途徑？A.課堂教學B.社會實踐C.校園文化活動D.網(wǎng)絡教育以下哪些是思政教育的資源？A.教材B.案例庫C.專家講座D.影視資料思政教育應關注學生的哪些方面？A.思想動態(tài)B.學習成績C.生活困惑D.興趣愛好思政教師的教學能力包括？A.教學設計B.課堂組織C.教學評價D.課程研發(fā)思政教育的創(chuàng)新方式有？A.引入多媒體B.開展小組合作C.采用游戲化教學D.增加理論講解思政教育對社會的作用有？A.促進社會和諧B.更新社會觀念C.推動文化傳承D.提升經濟發(fā)展思政課教學應注重？A.師生互動B.知識系統(tǒng)性C.情感共鳴D.教學進度思政教育的內容涵蓋？A.政治教育B.道德教育C.法治教育D.心理健康教育思政教師應如何提升自身素養(yǎng)？A.加強學習B.參與培訓C.實踐反思D.自我封閉思政教育在學校教育中的地位是？A.核心地位B.輔助地位C.不可或缺D.可有可無答案：1.ABCD2.ABCD3.AC4.ABCD5.ABC6.ABC7.AC8.ABCD9.ABC10.AC判斷題（每題2分，共10題）思政教育就是簡單的說教。（）思政課只需要傳授理論知識。（）思政教育對學生未來發(fā)展影響不大。（）思政教師不需要關注學生個體差異。（）思政教育要注重與現(xiàn)實生活結合。（）思政課的教學方法應一成不變。（）思政教育可有可無，不影響學生成長。（）思政教師自身品德修養(yǎng)不重要。（）思政教育應隨著時代發(fā)展不斷更新。（）思政教育的目標只是提高學生成績。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）簡述思政教育中實踐教學的重要性。實踐教學能讓學生將理論知識應用于實際，增強對知識的理解，培養(yǎng)解決實際問題的能力，提升社會責任感和參與意識，促進知行合一。思政教育如何有效引導學生樹立正確價值觀？通過課堂講授、案例分析、榜樣示范、實踐活動等多種方式，結合學生特點和時代需求，傳遞正確價值觀念，培養(yǎng)學生道德判斷和行為選擇能力。思政教師應如何提升課堂教學的吸引力？運用多樣化教學方法，如多媒體展示、小組討論、角色扮演等，結合熱點案例，增加互動環(huán)節(jié)，關注學生興趣點，營造積極課堂氛圍。思政教育與其他學科教育的融合方式有哪些？可在教學內容上相互滲透，如在語文教學中融入思政元素；在教學方法上借鑒，如理科教學中的探究式學習用于思政課；開展跨學科主題活動，促進知識與價值的融合。討論題（總4題，每題5分）如何在思政教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？鼓勵學生對思政問題進行多角度思考，組織討論開放性話題，引導學生質疑傳統(tǒng)觀點，通過實踐活動激發(fā)創(chuàng)新靈感，教師自身創(chuàng)新教學方法，營造創(chuàng)新氛圍。思政教育如何更好地應對網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)？利用網(wǎng)絡資源豐富教學內容，開展線上線下混合教學，引導學生正確辨別網(wǎng)絡信息，加強網(wǎng)絡道德和法治教育，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡素養(yǎng)和自律能力。怎樣提高思政教育在職業(yè)院校的實效性？結合職業(yè)院校學生特點和專業(yè)需求設置課程內容與實踐活動，采用案例教學、項目教學等貼近職業(yè)場景的方法，強化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，建立多元評價體系。思政教育如