2026年蘇教版語文八年級上冊期中質(zhì)量檢測卷（附答案解析）注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置上，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號對應(yīng)信息點涂黑。3.所有答案均需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，在試卷、草稿紙上答題無效；選擇題答案用2B鉛筆填涂，非選擇題（填空、簡答、寫作等）答案用黑色簽字筆書寫，字跡工整、卷面整潔。4.答題時不得使用涂改液、修正帶等工具，如需修改，選擇題用橡皮擦干凈后重新填涂，非選擇題應(yīng)先劃掉錯誤答案，再書寫正確答案。5.涉及名句默寫的試題，錯字、別字、漏字、添字均不得得分；閱讀理解題應(yīng)緊扣文本作答，語言規(guī)范、條理清晰；寫作題不得抄襲，卷面整潔，字?jǐn)?shù)符合要求。6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（3分）（）A.鐫刻（juān）翹首（qiáo）緋紅（fēi）銳不可當(dāng)（dǎng）B.畸形（jī）匿名（nì）熾熱（chì）杳無消息（yǎo）C.解剖（pōu）禁錮（gù）黝黑（yōu）頷首低眉（hàn）D.不輟（chuò）滯留（zhì）喧囂（xiāo）深惡痛疾（è）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）（）A.躁熱勞碌正襟危坐誠惶誠恐B.愚鈍韁繩筋疲力盡任勞任怨C.粗糙崎嶇為富不人鶴立雞群D.蒙昧慰勉眼花潦亂慘絕人寰3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（3分）（）A.他對每一個問題都認(rèn)真思考，從不隨聲附和，展現(xiàn)出極強的獨立思維能力。B.這片草原一望無際，水草豐美，牛羊成群，風(fēng)景美不勝收，讓人流連忘返。C.面對敵人的威逼利誘，他始終堅貞不屈，大義凜然，用生命詮釋了革命者的忠誠。D.小明在課堂上總是夸夸其談，分享自己的見解，深受老師和同學(xué)們的歡迎。4.下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A.通過開展“書香校園”活動，使同學(xué)們的閱讀興趣得到了極大的激發(fā)。B.能否熟練掌握漢字書寫技巧，是衡量中學(xué)生語文素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C.中國空間站的建成，不僅彰顯了中國航天的實力，更凝聚了無數(shù)航天人的心血。D.為了防止溺水事故不再發(fā)生，學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的安全防范措施。5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（3分）（）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中回憶了作者在日本留學(xué)時與藤野先生的交往經(jīng)歷，表達(dá)了對先生的崇敬與懷念之情。B.朱德的《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，語言質(zhì)樸平實，字里行間飽含著對母親深沉的愛與感激。C.律詩是近體詩的一種，通常每首八句，兩句一聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。D.古代稱謂有謙稱與敬稱之分，“鄙人”“寒舍”“家父”屬于謙稱，“令尊”“令郎”“惠顧”屬于敬稱。6.名句默寫。（6分）（1）________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（2）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（3）________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）風(fēng)休住，________________?。ɡ钋逭铡稘O家傲·天接云濤連曉霧》）（5）《春望》中寫戰(zhàn)火連綿、家書難通的千古名句是：________________，________________。7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）學(xué)校將開展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做文明中學(xué)生”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）【活動策劃】請你為本次活動設(shè)計兩個具體的活動形式。（2分）________________________________________________________________（2）【文化宣傳】請你圍繞活動主題，擬寫一條宣傳標(biāo)語（要求：簡潔明了，富有感染力，不超過20字）。（2分）________________________________________________________________（3）【觀點交流】在活動交流中，有同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)代社會節(jié)奏快，傳承傳統(tǒng)文化費時費力，沒必要”。請你對此觀點進(jìn)行反駁，表明自己的看法。（2分）________________________________________________________________二、閱讀與理解（60分）（一）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。8.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）懲山北之塞懲：________________（2）雜然相許許：________________（3）甚矣，汝之不惠惠：________________（4）河曲智叟亡以應(yīng)亡：________________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？________________________________________________________________（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？________________________________________________________________10.下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（4分）（）A.愚公移山的原因是“懲山北之塞，出入之迂也”，目標(biāo)是“指通豫南，達(dá)于漢陰”。B.愚公的妻子提出疑問，既體現(xiàn)了她對丈夫的關(guān)心，也表明她對移山這件事持懷疑態(tài)度，與智叟的嘲笑阻止形成鮮明對比。C.文章通過愚公與智叟的對話，突出了愚公“目光長遠(yuǎn)、堅持不懈”的精神，批判了智叟“目光短淺、安于現(xiàn)狀”的思想。D.文章結(jié)尾寫天帝被愚公的誠心感動，命人移走二山，既呼應(yīng)了開頭，也體現(xiàn)了古代勞動人民對美好生活的向往和對自然的征服欲。11.愚公移山的故事對你有什么啟示？（4分）________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（22分）閱讀下面的文章，完成12-15題。母親的針線笸籮①在我的記憶里，母親的針線笸籮就像一個百寶箱，里面裝著歲月的溫暖與煙火氣。那是一個竹編的笸籮，邊緣有些磨損，竹篾的紋路里藏著洗不凈的時光痕跡，卻始終干干凈凈，整整齊齊。②小時候，我總愛趴在母親身邊，看她坐在煤油燈旁，從針線笸籮里拿出針線、布料，一針一線地縫補衣物。笸籮里的東西很豐富：有五顏六色的絲線，有長短不一的銀針，有卷成一團(tuán)的布料邊角，還有一把磨得發(fā)亮的小剪刀。母親的手指很巧，穿針引線間，那些破舊的衣物便有了新的生機(jī)，那些零散的布料也能拼成好看的補丁。③記得有一年冬天，我的棉襖袖口磨破了，寒風(fēng)順著破口往里鉆，凍得我直跺腳。母親看到后，二話不說，從針線笸籮里找出一塊深藍(lán)色的粗布，又拿出一根銀針和一團(tuán)黑線。她把棉襖鋪在膝蓋上，左手捏著布料，右手拿著銀針，線在她的指間穿梭，像一條靈活的小蟲。我趴在母親腿上，看著她專注的神情，煤油燈的光映在她的臉上，柔和而溫暖。不一會兒，一個整齊的補丁就縫好了，邊緣還繡了一朵小小的梅花，既結(jié)實又好看。我穿上補好的棉襖，心里暖烘烘的，仿佛寒風(fēng)都被隔絕在了外面。④母親的針線笸籮里，不僅有縫補衣物的針線，還有我童年的歡樂。有時候，母親會從笸籮里拿出一些彩色的絲線，教我學(xué)繡花。我笨拙地拿著銀針，線總也穿不進(jìn)針孔，母親就耐心地幫我穿好，然后握著我的手，一針一線地教我繡簡單的圖案。雖然我繡出的圖案歪歪扭扭，遠(yuǎn)不如母親的好看，但母親總會笑著夸獎我：“真能干，比娘小時候繡得還好呢！”⑤隨著年齡的增長，我漸漸長大，穿的衣服再也不需要縫補，母親的針線笸籮也漸漸被遺忘在了柜子的角落。有一次，我回家看望母親，偶然在柜子里發(fā)現(xiàn)了那個熟悉的針線笸籮。它依舊干干凈凈，里面的針線、剪刀還在，只是多了一些白發(fā)——那是母親梳頭時掉落的，被她小心翼翼地收在了笸籮的角落里?？粗切┌装l(fā)，我的心里一陣酸澀，原來母親在不知不覺中，已經(jīng)老了。⑥如今，母親已經(jīng)不在了，但那個針線笸籮我一直珍藏著。每次打開它，仿佛還能看到母親坐在煤油燈旁縫補衣物的身影，還能感受到她手心的溫暖。那小小的針線笸籮，裝著母親對我的愛，裝著我的童年記憶，也裝著歲月的溫柔與厚重。它就像一座橋梁，連接著我與母親，連接著過去與現(xiàn)在，無論時光如何流逝，那份溫暖與愛，永遠(yuǎn)不會消散。12.文章圍繞“母親的針線笸籮”寫了哪幾件事？請簡要概括。（6分）________________________________________________________________13.賞析文中第③段畫線的句子。（6分）她把棉襖鋪在膝蓋上，左手捏著布料，右手拿著銀針，線在她的指間穿梭，像一條靈活的小蟲。________________________________________________________________14.結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的人物形象。（6分）________________________________________________________________15.文章結(jié)尾段有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析。（4分）________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（22分）閱讀下面的文章，完成16-19題。讀書，是一場心靈的旅行①人生就像一場漫長的旅行，沿途有風(fēng)景，有坎坷，有喜悅，也有迷茫。而讀書，便是一場心靈的旅行，它能讓我們在喧囂的世界里，尋得一份寧靜；在迷茫的歲月中，找到前行的方向。②讀書，能豐富我們的心靈世界。一本好書，就像一位良師益友，它能教會我們做人的道理，給予我們?nèi)松膯⒌?。讀《論語》，我們能感悟到“溫故而知新”的學(xué)習(xí)智慧，體會到“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜態(tài)度；讀《史記》，我們能領(lǐng)略到歷史的風(fēng)云變幻，感受到古人的家國情懷；讀詩詞歌賦，我們能品味到文字的優(yōu)美靈動，體會到詩人的喜怒哀樂。在讀書的過程中，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的視野得到拓寬，我們的境界得到提升。③讀書，能讓我們在困境中汲取力量。人生難免會遇到挫折與困境，當(dāng)我們陷入迷茫與焦慮時，讀書便是最好的慰藉。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能感受到保爾·柯察金頑強不屈的意志，汲取到面對困境永不放棄的力量；讀《魯濱遜漂流記》，我們能體會到魯濱遜在荒島上的孤獨與堅守，學(xué)會在逆境中積極樂觀地面對生活。書籍就像一束光，照亮我們前行的道路，讓我們在困境中重拾信心，勇敢前行。④讀書，能讓我們學(xué)會思考與沉淀。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的信息，有些信息雜亂無章，容易讓我們迷失自我。而讀書，能讓我們靜下心來，學(xué)會思考與沉淀。通過閱讀，我們能對世界有更深刻的認(rèn)識，對人生有更清晰的感悟。我們會明白什么是真正的美好，什么是值得追求的東西，從而擺脫浮躁，沉淀下來，做一個內(nèi)心平靜、有思想、有追求的人。⑤讀書，不需要華麗的場所，不需要昂貴的費用，只要有一本書，一個安靜的角落，便能開啟一場心靈的旅行。在讀書的過程中，我們可以穿越時空，與古人對話；可以跨越地域，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情；可以走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，體會不同的人生百態(tài)。這場旅行，沒有終點，沒有疲憊，只有心靈的充實與滿足。⑥愿我們都能愛上讀書，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，在一場場心靈的旅行中，遇見更好的自己，收獲更有意義的人生。16.本文的中心論點是什么？（4分）________________________________________________________________17.文章第②-④段運用了什么論證方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________18.請簡要分析文章的論證思路。（6分）________________________________________________________________19.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α白x書，是一場心靈的旅行”的理解。（6分）________________________________________________________________三、寫作（60分）20.請以“那一刻，我讀懂了________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，可以填寫“親情”“友情”“堅持”“責(zé)任”等詞語；（2）立意明確，內(nèi)容具體，感情真摯；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）卷面整潔，字跡工整。參考答案及解析一、積累與運用（30分）1.B（3分）解析：A項“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀dāng；C項“黝黑”的“黝”應(yīng)讀yǒu；D項“深惡痛疾”的“惡”應(yīng)讀wù。2.B（3分）解析：A項“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；C項“為富不人”應(yīng)為“為富不仁”；D項“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。3.D（3分）解析：D項“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，是貶義詞，與語境中“深受老師和同學(xué)們的歡迎”不符，使用有誤。A項“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，使用正確；B項“美不勝收”指美好的東西太多，一時看不過來，使用正確；C項“大義凜然”指由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏，使用正確。4.C（3分）解析：A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，可刪去“能否”；D項否定不當(dāng)，可刪去“不”。5.C（3分）解析：C項律詩的四聯(lián)依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，并非“首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)”。6.（6分，每空1分，錯字、別字、漏字、添字均不得分）（1）采菊東籬下（2）長河落日圓（3）東風(fēng)不與周郎便（4）蓬舟吹取三山去（5）烽火連三月家書抵萬金7.（6分）（1）（2分）示例：①開展中華經(jīng)典誦讀比賽；②舉辦傳統(tǒng)禮儀知識講座；③組織傳統(tǒng)文化手工制作活動（答出兩個具體、合理的活動形式即可）（2）（2分）示例：①傳承中華文脈，爭做文明少年；②弘揚傳統(tǒng)文化，點亮精彩人生；③讀經(jīng)典，傳美德，守文明（符合主題，簡潔有感染力，不超過20字即可）（3）（2分）示例：這種觀點是錯誤的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根基，蘊含著豐富的智慧與美德，傳承傳統(tǒng)文化不僅能提升我們的素養(yǎng)，還能增強民族凝聚力。雖然現(xiàn)代社會節(jié)奏快，但我們可以利用碎片化時間傳承傳統(tǒng)文化，這并非費時費力，反而能讓我們在喧囂中尋得寧靜，受益終身（觀點明確，反駁合理，語言通順即可）二、閱讀與理解（60分）（一）文言文閱讀（16分）8.（4分，每空1分）（1）苦于（2）贊同（3）同“慧”，聰明（4）同“無”，沒有9.（4分，每句2分，關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語句通順即可）（1）憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢？（2）子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？10.B（4分）解析：B項愚公的妻子提出疑問，是出于對丈夫的關(guān)心，擔(dān)心丈夫的力氣不足以移山，以及土石的放置問題，并非“持懷疑態(tài)度”；她的疑問是理性的擔(dān)憂，與智叟的嘲笑、阻止（否定移山行為）有本質(zhì)區(qū)別，并非“鮮明對比”。11.（4分）示例：①做事要目光長遠(yuǎn)，不能只看眼前的困難；②要有堅持不懈、持之以恒的精神；③要勇于面對困難，不畏懼挑戰(zhàn)；④團(tuán)結(jié)就是力量，眾人同心，其利斷金（答出兩點，言之有理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（22分）12.（6分，每點2分，意思對即可）①小時候，母親在煤油燈旁用針線笸籮里的針線縫補衣物；②冬天，母親用針線笸籮里的材料給“我”補棉襖，并繡上梅花；③母親從針線笸籮里拿出絲線，耐心教“我”繡花；④長大后，“我”發(fā)現(xiàn)被遺忘在柜子角落的針線笸籮里，珍藏著母親的白發(fā)；⑤如今，“我”珍藏著母親的針線笸籮，懷念母親。13.（6分，修辭手法2分，賞析4分，意思對即可）運用了動作描寫和比喻的修辭手法。（2分）“鋪、捏、拿”等動詞，細(xì)致傳神地寫出了母親縫補棉襖時的專注與熟練；（2分）將穿梭的線比作靈活的小蟲，生動形象地寫出了母親針線活的靈巧，表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛。（2分）14.（6分，每點2分，結(jié)合內(nèi)容分析，意思對即可）①心靈手巧：母親能用針線笸籮里的材料縫補衣物，還能在補丁上繡梅花，教“我”繡花，針線活十分靈巧；②關(guān)愛孩子：冬天“我”的棉襖破了，母親及時幫“我”縫補，怕“我”凍著，還耐心教“我”繡花，鼓勵“我”；③勤勞樸實：母親常年用針線笸籮縫補衣物，把笸籮收拾得干干凈凈、整整齊齊，體現(xiàn)了她的勤勞與樸實；④細(xì)心溫柔：母親將掉落的白發(fā)小心翼翼地收在針線笸籮里，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)了她的溫柔。15.（4分，結(jié)構(gòu)2分，內(nèi)容2分，意思對即可）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整；（2分）內(nèi)容上：升華主旨，點明針線笸籮承載著母親對“我”的愛、“我”的童年記憶和歲月的溫暖，表達(dá)了“我”對母親深深的懷念之情。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（22分）16.（4分，意思對即可）讀書，是一場心靈的旅行（或：愿我們都能愛上讀書，在一場場心靈的旅行中，遇見更好的自己，收獲更有意義的人生）。17.（6分，論證方法2分，作用4分，意思對即可）運用了舉例論證和道理論證的論證方法。（2分）列舉讀《論語》《史記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍的例子，結(jié)合講道理，具體有力地論證了“讀書能豐富我們的心靈世界”“讀書能讓我們在困境中汲取力量”“讀書能讓我們學(xué)會思考與沉淀”這三個分論點，（2分）進(jìn)而論證了中心論點“讀書，是一場心靈的旅行”，使論證更具說服力。（2分）18.（6分，意思對即可）首先，開篇將人生比作旅行，引出中心論點——讀書是一場心靈的旅行；（2分）其次，從“讀書能豐富我們的心靈世界”“讀書能讓我們在困境中汲取力量”“讀書能讓我們學(xué)會思考與沉淀”三個方面，運用舉例論證和道理論證展開論述；（2分）最后，總結(jié)全文，發(fā)出“愛上讀書，讓讀書成為生活習(xí)慣”的號召，升華主旨。（2分）19.（6分，結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷，言之有理即可）示例：我曾讀過《朝花夕拾》，在閱讀的過程中，我仿佛跟隨魯迅先生回到了他的童年時光，感受到了他對童年生活的懷念，對藤野先生的崇敬，對封建禮教的批判。在這段“心靈旅行”中，我不僅領(lǐng)略到了文字的魅力，還學(xué)會了用批判的眼光看待事物，懂得了珍惜當(dāng)下的生活。讀書讓我跳出了自己的小世界，走進(jìn)了他人的內(nèi)心，豐富了我的情感，提升了我的素養(yǎng)，這就像一場溫暖而有意義的心靈旅行，讓我遇見了更好的自己。三、寫作（60分）20.評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（54-60分）：立意深刻，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢優(yōu)美，符合文體要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，卷面整潔。二類文（48-53分）：立意明確，內(nèi)容具體，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，符合文體要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，卷面較整潔。三類文（42-47分）：立意基本明確，內(nèi)容較具體，感情較真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，符合文體要求，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)，卷面基本整潔。四類文（36-41分）：立意不明確，內(nèi)容不具體，感情平淡，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不夠通順，文體不夠規(guī)范，字?jǐn)?shù)不足，卷面不夠整潔。五類文（35分以下）：立意錯誤，內(nèi)容空洞，感情虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，文體不規(guī)范，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，卷面潦草。說明：（1）未補全題目者，扣2分；（2）文中出現(xiàn)真實人名、校名、地名者，扣2-3分；（3）詩歌、戲劇類作文，酌情扣分；（4）抄襲作