第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題1.陜西涇陽茯茶鎮(zhèn)是中國著名的茶葉盛產(chǎn)區(qū)，茶文化源遠(yuǎn)流長。為了解茶文化知識，某興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)入茶園進(jìn)行了下列綜合實踐活動，其中涉及化學(xué)變化的是(

)A.點火煮水 B.注水沖茶 C.過濾茶水 D.聞香品茶2.2025年《關(guān)于全面推進(jìn)美麗陜西建設(shè)的實施意見》中指出，推進(jìn)美麗陜西建設(shè)，守護(hù)“陜西藍(lán)”是我們共同的責(zé)任。下列有關(guān)空氣污染的說法正確的是(

)A.為減少PM2.5的排放，鼓勵農(nóng)民焚燒秸稈，集中處理

B.CO2在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

C.推廣使用新能源汽車，可以有效減少NO23.2025年3月21日，“雪龍2號”前往羅斯海開展“海洋暗生態(tài)系統(tǒng)”科學(xué)考察，其配備的先進(jìn)設(shè)備中都有由硅制成的核心集成電路芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是(

)A.x=8 B.SiO2中硅元素顯?4價

C.D.硅原子的原子序數(shù)是144.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是(

)選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×10水分子很小B電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的CCO具有可燃性而CO分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同D石墨和金剛石的物理性質(zhì)差異大碳原子的排列方式不同A.A B.B C.C D.D5.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列認(rèn)識正確的是(

)A.分類觀：煤、石油、天然氣為三大化石燃料，都屬于化合物

B.粒子觀：金剛石、石墨、C60均是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)

C.守恒觀：ag鎂與bg氧氣反應(yīng)，一定生成(a+b)g氧化鎂

D.轉(zhuǎn)化觀：CO26.下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是(

)A.水銀、五氧化二磷 B.硫、稀有氣體 C.牛奶、二氧化錳 D.氮氣、碳酸鈣7.赤壁之戰(zhàn)是三國時期的著名戰(zhàn)役，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.曹軍的木船是可燃物

B.自救時應(yīng)該順風(fēng)跑離著火區(qū)

C.東風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣，使木船燃燒得更旺

D.燃燒的戰(zhàn)船使曹軍的木船溫度達(dá)到著火點8.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列有關(guān)氧氣的實驗室制取和性質(zhì)研究的實驗中，錯誤的是(

)A.檢查裝置氣密性B.高錳酸鉀制氧氣C.收集氧氣D.性質(zhì)實驗A.A B.B C.C D.D9.如圖是某微觀粒子反應(yīng)的示意圖，請你判斷下列說法正確的是(

)

A.該反應(yīng)中實際參加反應(yīng)的a和b的分子個數(shù)比為1：1

B.該反應(yīng)前后氫原子、氧原子、氮原子的個數(shù)均發(fā)生了改變

C.該反應(yīng)前后，總共涉及3種不同的分子

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)10.如圖所示是熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(C6H6)、六氯苯A.苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%

B.苯分子由碳、氫兩種元素組成

C.六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為24：71

D.六氯苯的相對分子質(zhì)量是285g11.跨學(xué)科實踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐和合作能力。下列跨學(xué)科實踐活動與所涉及的化學(xué)知識不相符的是(

)選項跨學(xué)科實踐活動化學(xué)知識A設(shè)計并制作簡易供氧器H2B用石墨作電極探究串聯(lián)電路的電流特點石墨具有導(dǎo)電性C用白醋制作無殼雞蛋雞蛋殼能與醋酸發(fā)生反應(yīng)D液態(tài)水蒸發(fā)變成氣態(tài)分子體積變大A.A B.B C.C D.D12.科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列說法正確的是(

)A.比較：水和過氧化氫的組成元素相同，所以兩者的性質(zhì)完全相同

B.分析：氫氣與二氧化碳兩種氣體的物理性質(zhì)不同，所以收集方法不同

C.推理：混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素

D.歸納：甲烷燃燒、鐵絲生銹等化學(xué)變化都伴隨有能量的轉(zhuǎn)化，故伴隨有能量轉(zhuǎn)化的都是化學(xué)變化13.實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性會直接影響實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性。下列設(shè)計未利用對比實驗方法的是(

)A.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).探究MnOC.探究硫燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)D.探究水的組成A.A B.B C.C D.D14.某化學(xué)興趣小組為探究金屬銹蝕的原因，用打磨光亮的鐵釘進(jìn)行了如下實驗，下列說法錯誤的是(

)A.探究鐵釘生銹必須要有氧氣參與反應(yīng)的是實驗B、C

B.實驗B中使用煮沸后迅速冷卻的蒸餾水的目的是除去水中溶解的氧氣

C.實驗A中鐵釘銹蝕最嚴(yán)重的是在空氣和水的交界處

D.由以上實驗可知，鐵釘生銹的條件是鐵制品必須與水、氧氣同時接觸15.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.用紅磷測定空氣中氧氣的含量時，密閉容器內(nèi)部壓強(qiáng)的變化B.一定質(zhì)量高錳酸鉀固體受熱分解C.等質(zhì)量塊狀大理石和大理石粉末分別與足量等濃度稀鹽酸反應(yīng)D.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鐵粉A.A B.B C.C D.D二、非選擇題16.中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，古代書籍中蘊含著豐富的化學(xué)知識!

(1)《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，是書圣王羲之的傳世之作，它能夠保存千年是因為碳在常溫下______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)比較穩(wěn)定。

(2)《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載：“蜂蜜味甘，平，主心腹邪氣”。蜂蜜的主要成分是葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______。

(3)《周禮?考工記》記載“金有六齊”(“齊”指合金)，體現(xiàn)了我國古代對合金的早期研究。合金屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)《天工開物》(明?宋應(yīng)星)是我國古代的科學(xué)技術(shù)著作，記載了鋁、鐵等金屬的冶煉技術(shù)。鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，但生活中鋁制品非常耐用，其原因是______。

(5)西漢淮南王劉安編著的《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”。“曾青”即硫酸銅溶液，用該方法煉銅的原理是______17.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號填空：

(1)天然氣的主要成分：______。

(2)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：______。

(3)5個硝酸根離子：______。

(4)表示的粒子：______。18.神舟十七號載人飛船成功返回地球，標(biāo)志著我國航天事業(yè)又邁上新臺階。航天工程包含著豐富的化學(xué)知識，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)航天員出艙需攜帶高壓氧氣罐，并將氧氣罐集成到“飛天”艙外航天服上。氧氣可以壓縮儲存在氧氣罐中，說明______。

(2)鐵酸鎳(化學(xué)式為NiFe2O4)可將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，NiFe2O4中Fe元素的化合價為+3，則Ni元素的化合價為______。

(3)航天飛船返回艙制動時利用聯(lián)氨(N2H4)和過氧化氫混合放出大量的熱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+2H2O2=N2+4X，則19.水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。某化學(xué)實踐小組的同學(xué)們設(shè)計了一系列實踐活動，對珍惜水資源、水的凈化、水的組成進(jìn)行了項目化學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】珍惜水資源

(1)下圖所示圖標(biāo)是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是______(填字母)。

A.B.C.D.

【任務(wù)二】學(xué)習(xí)水的凈化

(2)天然水凈化為自來水的主要流程如圖所示，吸附池中常用______(填物質(zhì)名稱)吸附色素和異味。

(3)為了解決人們在野外生活和工作時的飲水問題，該化學(xué)實踐小組制作了圖1所示的凈水器，其利用到的凈水方法是______(填一種實驗操作名稱)。

【任務(wù)三】探究水的組成

圖2是該化學(xué)實踐小組同學(xué)設(shè)計的簡易電解水裝置。

(4)由圖2可知，與b試管相連的是電源的______(填“正”或“負(fù)”)極：該實驗說明水是由______組成的；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

20.可樂搖晃之后會出現(xiàn)大量氣泡，柯柯和悅悅同學(xué)對此非常好奇，于是在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下實驗。

(1)柯柯同學(xué)：打開該可樂瓶的蓋子，塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞(如圖所示)，另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，觀察到______，對應(yīng)的化學(xué)方程式是______，從而得出瓶中逸出的氣體是二氧化碳。

(2)悅悅同學(xué)：用如圖所示裝置，探究二氧化碳性質(zhì)。(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花)

①可驗證二氧化碳的密度比空氣大的現(xiàn)象是______。

②取d處反應(yīng)后的棉花團(tuán)微微加熱，發(fā)現(xiàn)它從紅色變回了紫色，其原因是______。

(3)柯柯和悅悅同學(xué)討論，可以將可樂瓶中逸出的氣體用于滅火，這是利用二氧化碳______的化學(xué)性質(zhì)。

(4)全球參與控制CO2的排放量是進(jìn)一步防止溫室效應(yīng)的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。

A.制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定

B.工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

C.減少化石能源21.西安是全國首個提出并實施“米”字型高鐵樞紐的城市，高鐵賦能古都西安，讓“千年古都”的文旅資源被無限激活，高鐵的建設(shè)過程中使用了大量的鋼鐵，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了以下項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：了解“古法煉鐵”

明代宋應(yīng)星所著《天工開物》中記載了我國古代煉鐵方法，如圖所示：

(1)“墾土拾錠”，說明該地區(qū)的鐵______(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)含量比較高。

(2)“鐵分生、熟，出爐未炒則生，既炒則熟。生熟相和，煉成則鋼。”將生鐵煉成鋼時，生鐵和鋼的本質(zhì)區(qū)別是______。

任務(wù)二：認(rèn)識“高爐煉鐵”

我國目前使用的煉鐵工藝是高爐煉鐵，如圖所示，將鐵礦石(主要是赤鐵礦)、焦炭和石灰石按照一定比例加入高爐中，從爐下部通入熱空氣，進(jìn)行煉鐵。

(3)加入原料前最好將鐵礦石粉碎，目的是______。

(4)煉鐵的原理是______(用化學(xué)方程式表示)。

任務(wù)三：認(rèn)識鋼鐵銹蝕與防護(hù)

鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失巨大，故防止鋼鐵銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大課題。

(5)鐵在氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，鐵銹的主要成分是______(填化學(xué)式)。

(6)下列做法能減緩或防止鋼鐵銹蝕的有______(填字母)。

A.經(jīng)常用食鹽水清洗鐵制品

B.保持鐵制品表面清潔干燥

C.在鐵制品表面涂油漆

D.在鋼鐵的表面鍍一層不易銹蝕的金屬22.已知A、B、C、D、E都由兩種元素組成；A、B、C中含有同一種元素且A、C常溫下為液體；A、C、D、E中也含有一種相同的元素；B是廣泛應(yīng)用的清潔能源；D、E是所含元素種類相同的氣態(tài)物質(zhì)；F含有A～E的所有元素。

(1)物質(zhì)F的化學(xué)式為______。

(2)寫出物質(zhì)D的一種用途：______。

(3)B在氧氣中燃燒生成C、D的化學(xué)方程式為______。

(4)D生成E的基本反應(yīng)類型是______。23.化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式之一，具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)圖中儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用A裝置制取O2，用到的試劑是______，棉花的作用是______。

(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是______(用化學(xué)方程式表示)，常用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，其優(yōu)點為______；可以用D裝置收集CO2，驗滿方法是______。

(4)若選用G裝置收集氫氣，應(yīng)該從______(填“長管”或“短管”24.質(zhì)量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一?！白哌M(jìn)化學(xué)圈”社團(tuán)利用不同裝置進(jìn)行下列實驗探究活動，驗證質(zhì)量守恒定律。

【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【提出問題】猜想I：相等；猜想Ⅱ：不相等。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】A、B、C、D四位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)實驗A：加熱細(xì)銅絲團(tuán)，一段時間后移走酒精燈，觀察到______，細(xì)銅絲團(tuán)一端下沉，原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

(2)實驗B中小氣球的變化情況是______(填“先膨脹后變癟”或“先變癟后膨脹)。

(3)B、C、D三組實驗可以直接驗證質(zhì)量守恒定律的是______(填字母)。

【得出結(jié)論】

(4)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，當(dāng)反應(yīng)中有氣體參加或者生成時應(yīng)該在______裝置中進(jìn)行。

【分析解釋】

(5)請你從“物質(zhì)構(gòu)成奧秘”角度分析質(zhì)量守恒定律的原因：______(填序號)。

①原子種類不變②原子數(shù)目不變③原子質(zhì)量不變

④分子種類不變⑤元素種類不變⑥分子個數(shù)不變25.智能手機(jī)的金屬外殼通常使用鋁合金，其中含有鋁、錳、銅等金屬。柯柯與悅悅同學(xué)想要探究這三種金屬的活動性順序，以便于手機(jī)材料的回收與利用，故進(jìn)行了如下探究活動。

【查閱資料】錳是一種灰白色的金屬，氯化錳(MnCl2)溶液呈淺粉色。

【提出問題】錳、鋁、銅三種金屬的活動性順序是怎么樣的？

【作出猜想】

(1)根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：

猜想一：Mn、Al、Cu猜想二：______猜想三：Al、Cu、Mn

【實驗探究】

柯柯的實驗：

(2)步驟一：取質(zhì)量相等、大小相同的錳、鋁、銅三種金屬絲打磨至光亮狀態(tài)，打磨的目的是______。

(3)步驟二：①分別取A、B兩支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，然后將大小、形狀相同的錳絲、銅絲兩種金屬分別插入兩支試管中，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

②另取C、D兩支試管，分別向其中加入MnCl2溶液、CuCl編號操作現(xiàn)象①A試管中錳絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\粉色；B試管______②C試管中鋁絲表面有灰白色固體析出，溶液由______變成無色；D試管中的現(xiàn)象是有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變成淺粉色【解釋與結(jié)論】

(4)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象：猜想______成立。A試管中錳與稀鹽酸反應(yīng)生成淺粉色氯化錳(MnCl2)溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【實驗探究】

悅悅的實驗：

(5)悅悅另選用了三種試劑進(jìn)行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系。她選用的三種試劑可能是______(填字母)。

A.Al片、Mn片、CuSO4溶液

B.Cu片、MnSO4