PAGE重慶市教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高重慶市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本教師培訓(xùn)制度。本制度旨在通過(guò)系統(tǒng)、全面、有針對(duì)性的培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育改革與發(fā)展的需求，更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于重慶市各級(jí)各類學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校等）在職教師以及從事教師培訓(xùn)工作的相關(guān)人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展需求和個(gè)體差異，尊重教師的主體地位，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)支持與服務(wù)。2.科學(xué)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究成果，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，確保培訓(xùn)方法、手段和課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性和有效性。3.針對(duì)性原則：緊密結(jié)合重慶市教育發(fā)展實(shí)際和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，針對(duì)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同崗位教師的特點(diǎn)和需求，制定差異化的培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。4.持續(xù)性原則：教師培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程，應(yīng)建立健全教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)教師終身學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)水平。5.實(shí)效性原則：注重培訓(xùn)效果的評(píng)估與反饋，通過(guò)多樣化的評(píng)估方式，及時(shí)了解教師培訓(xùn)后的實(shí)際變化和發(fā)展情況，確保培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)組織與管理（一）管理機(jī)構(gòu)1.重慶市教育委員會(huì)設(shè)立教師培訓(xùn)管理部門(mén)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市教師培訓(xùn)工作，制定教師培訓(xùn)政策、規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施市級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)區(qū)縣和學(xué)校的教師培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)估指導(dǎo)。2.各區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)明確專門(mén)的教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)教師培訓(xùn)工作的組織管理和具體實(shí)施，落實(shí)市級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)，對(duì)本地區(qū)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。3.學(xué)校應(yīng)成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本校教師培訓(xùn)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和決策，制定本校教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施校本培訓(xùn)，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源，對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。（二）職責(zé)分工1.教育行政部門(mén)職責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)教師培訓(xùn)的法律法規(guī)、政策文件，制定本地區(qū)教師培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并組織實(shí)施。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)教師培訓(xùn)資源，整合各類培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，確保教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估，定期組織開(kāi)展教師培訓(xùn)工作專項(xiàng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。組織開(kāi)展教師培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流和成果推廣活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教師培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人。2.教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職責(zé)按照教育行政部門(mén)的要求，制定教師培訓(xùn)方案和課程計(jì)劃，組織開(kāi)展各類教師培訓(xùn)項(xiàng)目，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的培訓(xùn)專家和骨干教師，建立穩(wěn)定的培訓(xùn)師資庫(kù)。開(kāi)展教師培訓(xùn)需求調(diào)研和分析，根據(jù)教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式。建立教師培訓(xùn)檔案，對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行記錄和管理，為教師的專業(yè)發(fā)展提供跟蹤服務(wù)。3.學(xué)校職責(zé)制定本校教師培訓(xùn)計(jì)劃，將教師培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，保障教師參加培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，做好培訓(xùn)前的動(dòng)員、培訓(xùn)中的管理和培訓(xùn)后的考核評(píng)價(jià)工作。開(kāi)展校本培訓(xùn)，建立健全校本培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用，組織教師開(kāi)展教學(xué)研討、觀摩課、示范課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)加強(qiáng)教師思想政治教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的教師形象。2.教育教學(xué)理論與方法開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論培訓(xùn)，如課程改革理論、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)理論等，幫助教師更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)科前沿知識(shí)等，提高教師的學(xué)科教學(xué)能力。進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)，包括信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合、多媒體教學(xué)工具應(yīng)用、在線教育平臺(tái)使用等，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)的能力。3.專業(yè)知識(shí)與技能提升根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)展學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，拓寬教師的專業(yè)知識(shí)面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等，通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，提升教師的教學(xué)基本功水平。鼓勵(lì)教師參加各類專業(yè)技能培訓(xùn)，如實(shí)驗(yàn)操作技能、藝術(shù)教育技能、體育教學(xué)技能等，滿足不同學(xué)科教學(xué)的需要。4.教育科研能力培養(yǎng)開(kāi)展教育科研方法培訓(xùn)，教授教師如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)科研論文等，提高教師的教育科研能力。引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)教師積極探索教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)研究解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。組織教師參加教育科研成果交流與推廣活動(dòng)，分享研究經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。（二）培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)由市級(jí)教育行政部門(mén)或教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的大規(guī)模教師集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育名師進(jìn)行專題講座、報(bào)告，系統(tǒng)傳授教育教學(xué)理論和方法。針對(duì)特定培訓(xùn)內(nèi)容或項(xiàng)目，組織教師進(jìn)行集中研討、案例分析、模擬教學(xué)等活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)交流和實(shí)踐操作，提高教師的培訓(xùn)效果。2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、在線研討、直播講座等遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，方便教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師自主選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，如國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、各類在線教育平臺(tái)等，開(kāi)展個(gè)性化的學(xué)習(xí)。3.校本培訓(xùn)學(xué)校組織開(kāi)展的以本校教師為主體的培訓(xùn)活動(dòng)，包括校本教研、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)反思、觀摩課、示范課等。校本培訓(xùn)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以解決學(xué)校和教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題為導(dǎo)向，具有針對(duì)性和實(shí)效性。4.跟崗培訓(xùn)選派教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，通過(guò)參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)、課程建設(shè)、教研活動(dòng)等，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。跟崗培訓(xùn)期間，教師要與跟崗學(xué)校的教師進(jìn)行交流合作，參與教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理，撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì)。5.境外培訓(xùn)選拔優(yōu)秀教師參加境外培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬國(guó)際視野，提升教師的綜合素質(zhì)。境外培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.市級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)根據(jù)國(guó)家和地方教育發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)需求以及教育教學(xué)改革要求，制定全市教師培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，并向社會(huì)公布。2.各區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，在市級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定本地區(qū)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃，并報(bào)市級(jí)教育行政部門(mén)備案。3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)區(qū)縣教育行政部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展需求，制定本校教師培訓(xùn)年度計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排、培訓(xùn)對(duì)象等，并報(bào)區(qū)縣教育行政部門(mén)審核。（二）培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施1.各級(jí)教育行政部門(mén)和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目，確保培訓(xùn)工作有序開(kāi)展。在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量。2.學(xué)校要積極組織教師參加各類培訓(xùn)，做好培訓(xùn)前的宣傳動(dòng)員工作，使教師充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，提高教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，要為教師參加培訓(xùn)提供必要的支持和保障，如安排好教學(xué)工作、提供學(xué)習(xí)資料等。3.教師應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃要求，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)作業(yè)和考核任務(wù)。在培訓(xùn)過(guò)程中，要注重與培訓(xùn)教師和其他學(xué)員的交流互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和建議，不斷提高學(xué)習(xí)效果。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.過(guò)程性考核對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與討論情況等。過(guò)程性考核應(yīng)貫穿培訓(xùn)全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。2.終結(jié)性考核在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)教師進(jìn)行終結(jié)性考核，通過(guò)考試、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐等方式，全面考查教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。終結(jié)性考核結(jié)果應(yīng)作為教師培訓(xùn)成績(jī)的重要依據(jù)。3.實(shí)踐考核對(duì)于一些注重實(shí)踐操作的培訓(xùn)項(xiàng)目，應(yīng)增加實(shí)踐考核環(huán)節(jié)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作、教學(xué)演示、案例分析等方式，檢驗(yàn)教師在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.培訓(xùn)內(nèi)容評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)符合教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展需求，具有針對(duì)性、實(shí)用性和前瞻性。評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容是否涵蓋了思想政治與師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識(shí)與技能提升、教育科研能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。2.培訓(xùn)方式評(píng)價(jià)培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化、靈活化，能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高培訓(xùn)效果。評(píng)價(jià)培訓(xùn)方式是否采用了集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)、境外培訓(xùn)等多種形式相結(jié)合，是否注重培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)交流和實(shí)踐操作。3.培訓(xùn)師資評(píng)價(jià)培訓(xùn)師資應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師德師風(fēng)，能夠熟練運(yùn)用培訓(xùn)方法和手段開(kāi)展培訓(xùn)工作。評(píng)價(jià)培訓(xùn)師資的教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)、培訓(xùn)能力以及與學(xué)員的溝通交流情況。4.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果應(yīng)體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)能力提升、專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高等方面。評(píng)價(jià)教師培訓(xùn)后在教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教育科研能力等方面的變化情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面的發(fā)展情況。（三）結(jié)果應(yīng)用1.教師培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)于考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教師，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮晉升和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核評(píng)價(jià)不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，直至考核合格。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)分析本校教師培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃和方案，不斷提高教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。3.教育行政部門(mén)應(yīng)將教師培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)區(qū)縣和學(xué)校教師培訓(xùn)工作考核的重要內(nèi)容，對(duì)培訓(xùn)工作成效顯著的區(qū)縣和學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的進(jìn)行督促整改。六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源1.市級(jí)財(cái)政應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入年度財(cái)政預(yù)算，用于支持全市教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展，包括市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施以及對(duì)區(qū)縣和學(xué)校教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等。2.各區(qū)縣財(cái)政應(yīng)按照一定比例安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保本地區(qū)教師培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。區(qū)縣教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于組織開(kāi)展本地區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)、支持教師參加市級(jí)及以上培訓(xùn)、建設(shè)教師培訓(xùn)資源等。3.學(xué)校應(yīng)從公用經(jīng)費(fèi)中按照一定比例提取教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于本校教師培訓(xùn)工作，包括校本培訓(xùn)、教師外出培訓(xùn)的差旅費(fèi)、資料費(fèi)等。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種渠道籌集教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，如爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)、開(kāi)展校際合作等。（二）經(jīng)費(fèi)管理1.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理。2.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)遵循勤儉節(jié)約、效益優(yōu)先的原則，合理安排培訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。在經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，確保經(jīng)費(fèi)支出的合法性、合規(guī)性和合理性。3.教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審計(jì)和公示，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)或存在違規(guī)行為的，要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。七、培訓(xùn)資源建設(shè)（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍選拔和培養(yǎng)，建立市級(jí)教師培訓(xùn)專家?guī)?，選拔一批具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)水平和培訓(xùn)能力的專家學(xué)者、教育名師、骨干教師等作為培訓(xùn)師資。2.定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，更新教育觀念，提升培訓(xùn)能力和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)培訓(xùn)師資開(kāi)展教育教學(xué)研究和實(shí)踐探索，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。3.建立培訓(xùn)師資考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)師資的教學(xué)水平、培訓(xùn)效果、師德表現(xiàn)等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)培訓(xùn)師資不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（二）課程資源開(kāi)發(fā)1.組織開(kāi)發(fā)具有重慶特色的教師培訓(xùn)課程資源，包括教材、講義、課件、案例集、在線課程等。課程資源應(yīng)緊密結(jié)合重慶教育實(shí)際，突出針對(duì)性和實(shí)用性，滿足不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同崗位教師的培訓(xùn)需求。2.鼓勵(lì)學(xué)校和教師參與課程資源開(kāi)發(fā)，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)課程資源。同時(shí)，支持教師自主開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程資源，豐富教師培訓(xùn)課程體系。3.加強(qiáng)課程資源的整合與共享，建立全市教師培訓(xùn)課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)課程資源的在線共享和交流，方便教師自主選擇學(xué)習(xí)。定期對(duì)課程資源進(jìn)行更新和優(yōu)化，確保課程資源的時(shí)效性和質(zhì)量。（三）培訓(xùn)基地建設(shè)1.加強(qiáng)市級(jí)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，打造一批高水平的教師培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地應(yīng)具備完善的培訓(xùn)設(shè)施、豐富的