2026春青島版(新教材)小學(xué)科學(xué)二年級下冊《捉空氣》課時練習(xí)及答案1.空氣是看不見、摸不著、無色無味的，我們可以用等工具或方法捕捉到它。2.用塑料袋捉空氣時，撐開塑料袋在空氣中一揮，再迅速扎緊袋口，會發(fā)現(xiàn)塑料袋變得,這說明里面裝了空氣。3.將裝滿空氣的氣球放在桌子上，氣球會,不會沉到桌子底下，說明空氣有4.用杯子倒扣在水中捉空氣時，要讓杯子放入水中，避免空氣跑掉，杯子里會留下一部分空氣，水面不會裝滿杯子。5.捉空氣的實驗告訴我們，空氣占據(jù)一定的_,雖然我們看不見它，但它真實存在。6.把捉有空氣的塑料袋輕輕擠壓，袋子會變形，松開手后又能恢復(fù)原狀，說明空氣被壓縮，壓縮后的空氣有彈性。7.在操場上捉空氣和在教室里捉空氣，捕捉到的空氣都是的，沒有明顯區(qū)別。8.用吸管向水中吹氣，會看到水中冒出,這是我們吹出的空氣跑出來形成的。9.捕捉空氣時，所用的容器必須是的，否則空氣會從縫隙中溜走，無法成功捕捉。10.通過捉空氣實驗，我們知道空氣和水一樣，都能占據(jù)_,但空氣比水更容易被壓縮。1.下列哪種工具不能用來捉空氣?()A.敞口的盤子B.密封的塑料袋C.空杯子D.氣球2.用杯子倒扣在水中捉空氣，杯子里的水面情況是()A.完全裝滿水B.裝一半水C.幾乎沒有水，留有空氣D.不確定3.關(guān)于捉空氣的實驗，下列說法正確的是()B.捉空氣的容器必須密封，防止空氣泄漏4.把裝滿空氣的氣球扎緊口，輕輕一推就會滾動，這說明空氣()A.有重量B.能流動C.是白色的D.沒有體積5.用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口，用力擠壓塑料袋，觀察到的現(xiàn)象是()B.塑料袋變形，松開后恢復(fù)原狀C.空氣從袋口跑掉D.塑料袋變重6.下列捉空氣的方法中，操作正確的是()A.用杯子斜著放入水中捉空氣B.用敞口的瓶子在空氣中晃一晃就說捉到了空氣C.把氣球吹滿氣后扎緊口，氣球里裝的就是空氣D.用手捧著空氣，說自己捉到了空氣7.捉空氣實驗?zāi)茏C明空氣具有的特點是()8.下列場景中，能間接說明空氣存在的是()A.樹葉飄落B.紅旗飄揚C.花兒開放D.小草枯萎1.空氣看不見、摸不著，所以它不存在。()2.用塑料袋捉空氣時，只要把塑料袋撐開，就一定能捉到空氣。()3.空氣能占據(jù)空間，所以杯子倒扣在水中時，水無法裝滿杯子。()4.裝滿空氣的氣球比空氣球重，說明空氣有重量。()5.捉空氣的實驗中，容器越大約能捉到越多的空氣。()6.空氣不能被壓縮，用力擠壓裝滿空氣的塑料袋，袋子會破裂。()7.在教室里和在操場上捉到的空氣，特點是一樣的。()8.用吸管向水中吹氣，冒出的氣泡就是空氣，說明空氣能在水中存在。()9.捉空氣時，扎緊塑料袋口是為了防止空氣跑掉，保證實驗成功。()10.空氣和水一樣，都能流動、占據(jù)空間，但空氣比水輕。()1.請寫出兩種捉空氣的方法，詳細(xì)說明每種方法的操作步驟和觀察到的現(xiàn)2.為什么用杯子倒扣在水中能捉到空氣?觀察到的現(xiàn)象是什么?這能說明空氣的什么特點?3.用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口用力擠壓，會看到什么現(xiàn)象?松開手后又會發(fā)生什么?這說明空氣有什么性質(zhì)?4.我們看不見空氣，但能通過實驗和生活現(xiàn)象知道它存在，請列舉3個生工具，分別嘗試捉空氣，記錄實驗過程、觀察到的現(xiàn)象，并對比三種工具捉空工具名稱優(yōu)點缺點塑料袋空杯子1.塑料袋、空杯子(合理即可)2.鼓起來3.滾動、重量(或能流動)4.垂直5.空間6.可以7.無色、無味8.氣泡9.干燥且密封10.空間1.示例一：塑料袋捉空氣。操作步驟：①拿出一個干凈的塑料袋，雙手撐開袋口；②在空中快速一揮，讓空氣進(jìn)入塑料袋；③立即用手扎緊塑料袋口。觀察現(xiàn)象：塑料袋鼓起來，用手能摸到里面有東西，輕輕晃動有聲音。示例二：杯子倒扣捉空氣。操作步驟：①準(zhǔn)備一個空杯子和一盆水；②把杯子垂直倒扣在水中，不要傾斜；③觀察杯子里的水面情況。觀察現(xiàn)象：杯子里的水面沒有裝滿，留有一部分空間，說明杯子里裝了空氣。2.因為空氣能占據(jù)空間，當(dāng)杯子垂直倒扣在水中時，杯子里的空氣無法跑出來，阻擋了水進(jìn)入杯子，所以水不能裝滿杯子。觀察到的現(xiàn)象是杯子里有一部分空白區(qū)域，水面低于杯子口。這能說明空氣具有占據(jù)空間的特點。3.用力擠壓時，塑料袋會變癟、變形，里面的空氣被壓縮；松開手后，塑料袋會慢慢恢復(fù)到原來鼓起來的樣子。這說明空氣容易被壓縮，且壓縮后的空氣具有彈性。示例：①紅旗飄揚：空氣流動形成風(fēng)，推動紅旗晃動；②氣球吹滿氣后會鼓起來：說明空氣能占據(jù)空間；③用吸管向水中吹氣會冒氣泡：氣泡是空氣，說明空氣存在且能在水中排出；④扇子扇風(fēng)會感覺到?jīng)鏊嚎諝饬鲃訋ё邿崃?，說明空氣能流動。(答出3點即可)五、探究實踐題工具名稱優(yōu)點缺點塑料袋撐開袋口在空中一揮，迅速扎緊袋口塑料袋鼓起來，能直觀看到空氣易成功，能長時間保存空氣容易被擠壓變形，空氣可能從袋口空杯子中，靜置觀察升，留有空氣能清晰證明空氣占據(jù)空間只能在水中觀察，獨研究用嘴或打氣筒向氣球內(nèi)吹氣，扎緊袋口氣球膨脹，能隨意移動、擠壓可直觀感受空量，便于操作吹氣費力，容易吹實驗總結(jié)：三種工具都能成功捉到空氣，各有優(yōu)缺點。塑料袋和氣球適合取出空氣單獨研究，空杯子適合證明空氣占據(jù)空間，實驗時可根據(jù)需求選擇工具。(合理即可)2.示例：實驗名稱：吹泡