青島版(新教材)小學(xué)科學(xué)二年級下冊(全冊)課時練習(xí)及答案第一單元水和空氣1認(rèn)識水2水變咸了3捉空氣4認(rèn)識空氣5制作小水輪第二單元天氣與生活6多樣的天氣7天氣與動物8天氣與植物9天氣與我們的生活10參觀校園氣象站第三單元大自然的禮物11我們的食物12我們的衣服13共同的“家園”14節(jié)約用紙1認(rèn)識水一、填空題1.水是一種沒有、沒有、沒有味道、透明的液體，它在我們生活中無處不在。2.液體具有流動性，水會從的地方流向的地方，這是水的重要特點之一。3.我們可以用、燒杯等工具來裝水和觀察水的特點。4.水的用途十分廣泛，日常生活中，我們用水、做飯、洗衣服，植物生長也離不開水。5.像水、牛奶、果汁這樣能流動的物體，叫做_;像石頭、木塊這樣不能流動的物體，叫做6.水沒有固定的形狀，會隨著容器的形狀發(fā)生變化，比如裝在杯子里是 形，裝在盤子里是形。7.我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如隨手關(guān)閉,循環(huán)使用淘米水澆1.下列哪種特點不屬于水的基本特征()A.有顏色B.透明C.能流動D.沒有味道A.冰塊B.食用油C.沙子D.橡皮3.關(guān)于水的流動性，說法正確的是()A.水只會向上流動B.水會向低處流動C.水不會流動D.水的流動方向可以隨意控制4.下列哪種工具不適合用來觀察和裝水()A.透明玻璃杯B.燒杯C.漏勺D.塑料瓶A.刷牙時一直開著水龍頭B.用洗菜水沖廁所C.把多余的水直接倒掉D.洗澡時長時間放水6.觀察水和牛奶的相同點，下列說法正確的是()A.都有顏色B.都能流動C.都有固定形狀D.都不能裝在容器里1.水是透明的，所以我們能看到水底的物體。()2.水有固定的形狀，無論裝在什么容器里形狀都不變。()3.冰塊不是水，因為它不能流動，屬于固體。()4.水和石頭一樣，都沒有味道、沒有氣味。()5.日常生活中浪費一點水沒關(guān)系，水資源很豐富。()6.透明的物體一定是水，不透明的物體一定不是水。()7.液體都能流動，但流動的速度可能不一樣。()2.水和石頭在形狀、流動性、透明度上有哪些不同?請逐一對比說明。1.提出問題：水的形狀會隨著容器的形狀變化而變化嗎?2.猜想與假設(shè)：3.實驗材料：透明玻璃杯、塑料瓶、圓形盤子、足;__;(4)對比三次實驗中水的形狀，分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。少寫出兩個)6.觀察記錄：請寫出你預(yù)期的三次實驗中水的形狀變化。7.實驗結(jié)論：8.拓展思考：如果將水倒入一個不規(guī)則的容器中，水的形狀會怎樣變化?這一特點在生活中有什么應(yīng)用?參考答案一、填空題1.顏色、氣味2.高處、低處3.玻璃杯、塑料瓶(答案合理即可)4.喝水(答案合理即可)5.液體、固體6.圓柱、圓(答案合理即可)7.水龍頭任何味道，說明水沒有味道。(答案合理即可)短洗澡時間，減少放水總量。(答案合理即可)2.(2)將玻璃杯中的水倒入塑料瓶中，觀察水的形狀，與玻璃杯中水的形狀對比，做好記錄；(3)再將塑料瓶中的水倒入圓形盤3.水的總量、水的溫度、實驗環(huán)境(答案合理即可)4.預(yù)期現(xiàn)象：倒入玻璃杯中，水呈圓柱形；倒入塑料瓶中，水呈長方形(或塑料瓶的形狀);倒入圓形盤子中，水呈圓形且平鋪在盤子底部。5.結(jié)論：水沒有固定的形狀，會隨著容器的形狀變化而變化，這是水作為液體的重要特征。6.拓展思考：水會變成不規(guī)則的形狀，與不規(guī)則容器的內(nèi)壁貼合。應(yīng)用：生活中用不同形狀的容器裝水，滿足不同需求，如用杯子喝水、用盆洗菜、用桶儲水等。(答案合理即可)1.把鹽放入水中，鹽會慢慢消失，這種現(xiàn)象叫做,鹽溶解在了水里，使水變咸了。2.溶解的快慢與、是否攪拌、物質(zhì)顆粒大小有關(guān)，攪拌能加快溶解速3.不是所有物質(zhì)都能在水中溶解，比如、沙子放入水中，不會溶解，會沉淀在水底。4.我們可以通過的方法，將溶解在水中的鹽和水分離，比如煮鹽水，水蒸發(fā)后會留下鹽。5.把鹽放入水中攪拌時，要使用輕輕攪拌，避免水灑出來。6.相同條件下，攪拌的鹽水比不攪拌的鹽水，鹽溶解得更o7.溶解后的鹽水是的，我們能看到鹽水，但看不到溶解后的鹽顆粒。1.下列哪種物質(zhì)能在水中溶解()A.石頭B.白糖C.木塊D.鐵釘2.要加快鹽在水中的溶解速度，最有效的方法是()A.多放一些水B.用勺子攪拌C.把水倒掉一些D.換一個大容器3.下列現(xiàn)象中，屬于溶解現(xiàn)象的是()A.沙子放入水中沉底B.面粉放入水中變渾濁C.白糖放入水中消失D.樹葉放入水中漂浮4.關(guān)于溶解，說法錯誤的是()A.溶解后物質(zhì)會均勻分散在水中B.溶解后的物質(zhì)能通過過濾分離C.水可以溶解多種物質(zhì)D.溶解現(xiàn)象在生活中很常見5.要將溶解在水中的鹽分離出來，可行的方法是()A.過濾B.沉淀C.蒸發(fā)D.攪拌6.下列哪種物質(zhì)放入水中，不會使水的味道發(fā)生變化()A.鹽B.白糖C.小蘇打D.2.攪拌能加快物質(zhì)的溶解速度，所以攪拌得越快，溶解得就越快。()3.所有固體物質(zhì)都能溶解在水中，沒有不能溶解的物質(zhì)。()4.溶解后的鹽水是均勻的，無論從哪個地方取，味道都一樣咸。()5.水的溫度越高，物質(zhì)溶解得就越快，溫度越低，溶解得越慢。()6.過濾可以分離出溶解在水中的鹽顆粒。()7.把鹽和沙子同時放入水中，鹽會溶解，沙子會沉淀。()1.什么是溶解現(xiàn)象?請舉例說明生活中的兩種溶解現(xiàn)象，并說明溶解后的特2.如何加快鹽在水中的溶解速度?請列舉三種方法，并分別說明原理。五、探究實踐題小剛想探究“攪拌對鹽溶解速度的影響”,他準(zhǔn)備了兩個相同的玻璃杯、鹽、水、勺子、攪拌棒、記錄本、筆等材料。請你幫他完善探究過程，并回答問題。7.實驗變量：8.實驗設(shè)計：(1)取兩個相同的玻璃杯，分別倒入等量、同溫度的水，標(biāo)記為A杯和B;(4)記錄A杯和B杯中的鹽完全溶解所需要的時間，對比實驗結(jié)果。少寫出三個)10.觀察記錄：請寫出你預(yù)期的A杯和B杯鹽溶解時間的差異及現(xiàn)象。12.拓展思考：如果想探究“水的溫度對溶解速度的影響”,需要調(diào)整哪些實驗條件?請簡要說明。參考答案1.溶解2.水的溫度3.石頭(答案合理即可)4.蒸發(fā)5.攪拌棒6.1.溶解現(xiàn)象：把物質(zhì)放入水中，物質(zhì)慢慢分散到水中，變得看不見的現(xiàn)象叫做溶解。生活示例：①白糖放入水中溶解，水變甜；②小蘇打放入水中溶解，水變得渾濁后逐漸透明。溶解后特點：物質(zhì)均勻分散在水中，無法用肉眼看到顆粒，溶液性質(zhì)均勻。(答案合理即可)2.①攪拌：用攪拌棒攪拌鹽水，能加快水分子的運動，讓鹽顆粒更快與水接觸，從而加快溶解；②提高水的溫度：溫水或熱水中，水分子運動更劇烈，能快速分散鹽顆粒，加快溶解；③將鹽研碎：把鹽變成細(xì)小顆粒，增大鹽與水的接觸面積，讓鹽更快溶解在水中。3.能溶解的物質(zhì)：鹽、白糖、小蘇打；不能溶解的物質(zhì)：石頭、沙子、木塊。判斷方法：將物質(zhì)放入水中，攪拌后靜置，若物質(zhì)慢慢消失，均勻分散在水中，看不到顆粒，說明能溶解；若物質(zhì)始終存在，或沉淀在水底、漂浮在水面，說明不能溶解。1.是否攪拌2.(2)取等量的鹽，分別放入A杯和B杯中；(3)用攪拌棒輕輕攪拌A杯中的水，B杯不攪拌，保持靜止。3.水的總量、水的溫度、鹽的用量、玻璃杯大小(答案合理即可)4.預(yù)期現(xiàn)象：A杯(攪拌)中的鹽完全溶解所需時間較短，鹽顆?？焖傧В饾u變咸；B杯(不攪拌)中的鹽完全溶解所需時間較長，鹽顆粒慢慢下沉，逐漸分散溶解。5.結(jié)論：攪拌能加快鹽在水中的溶解速度，在其他條件相同的情況下，攪拌的鹽水比不攪拌的鹽水溶解得更快。6.拓展思考：①實驗變量改為“水的溫度”,準(zhǔn)備兩杯等量、不同溫度的水(一杯冷水、一杯熱水);②保持鹽的用量、玻璃杯大小、是否攪拌一致，分別將鹽放入兩杯水中；③觀察并記錄兩杯水中鹽完全溶解的時間，對比溫度對溶解速度3捉空氣1.空氣是看不見、摸不著、無色無味的，我們可以用等工具或方法捕捉到它。2.用塑料袋捉空氣時，撐開塑料袋在空氣中一揮，再迅速扎緊袋口，會發(fā)現(xiàn)塑料袋變得_,這說明里面裝了空氣。3.將裝滿空氣的氣球放在桌子上，氣球會,不會沉到桌子底下，說明空氣有4.用杯子倒扣在水中捉空氣時，要讓杯子放入水中，避免空氣跑掉，杯子里會留下一部分空氣，水面不會裝滿杯子。5.捉空氣的實驗告訴我們，空氣占據(jù)一定的,雖然我們看不見它，但它真實存在。6.把捉有空氣的塑料袋輕輕擠壓，袋子會變形，松開手后又能恢復(fù)原狀，說明空氣被壓縮，壓縮后的空氣有彈性。7.在操場上捉空氣和在教室里捉空氣，捕捉到的空氣都是的，沒有明顯區(qū)別。8.用吸管向水中吹氣，會看到水中冒出,這是我們吹出的空氣跑出來形成的。9.捕捉空氣時，所用的容器必須是的，否則空氣會從縫隙中溜走，無法成功捕捉。10.通過捉空氣實驗，我們知道空氣和水一樣，都能占據(jù)_,但空氣比水更容易被壓縮。1.下列哪種工具不能用來捉空氣?()A.敞口的盤子B.密封的塑料袋C.空杯子D.氣球2.用杯子倒扣在水中捉空氣，杯子里的水面情況是()A.完全裝滿水B.裝一半水C.幾乎沒有水，留有空氣D.不確定3.關(guān)于捉空氣的實驗，下列說法正確的是()A.空氣看不見，所以無法捕捉到B.捉空氣的容器必須密封，防止空氣泄漏C.只有在有風(fēng)的地方才能捉到空氣D.捕捉到的空氣是白色的，有氣味4.把裝滿空氣的氣球扎緊口，輕輕一推就會滾動，這說明空氣()A.有重量B.能流動C.是白色的D.沒有體積5.用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口，用力擠壓塑料袋，觀察到的現(xiàn)象是()A.塑料袋破裂B.塑料袋變形，松開后恢復(fù)原狀C.空氣從袋口跑掉D.塑料袋變重6.下列捉空氣的方法中，操作正確的是()A.用杯子斜著放入水中捉空氣B.用敞口的瓶子在空氣中晃一晃就說捉到了空氣D.用手捧著空氣，說自己捉到了空氣7.捉空氣實驗?zāi)茏C明空氣具有的特點是()A.有顏色B.有氣味C.占據(jù)空間D.是固體8.下列場景中，能間接說明空氣存在的是()A.樹葉飄落B.紅旗飄揚C.花兒開放D.小草枯萎2.用塑料袋捉空氣時，只要把塑料袋撐開，就一定能捉到空氣。()3.空氣能占據(jù)空間，所以杯子倒扣在水中時，水無法裝滿杯子。()4.裝滿空氣的氣球比空氣球重，說明空氣有重量。()5.捉空氣的實驗中，容器越大約能捉到越多的空氣。()6.空氣不能被壓縮，用力擠壓裝滿空氣的塑料袋，袋子會破裂。()7.在教室里和在操場上捉到的空氣，特點是一樣的。()9.捉空氣時，扎緊塑料袋口是為了防止空氣跑掉，保證實驗成功。()2.為什么用杯子倒扣在水中能捉到空氣?觀察到的現(xiàn)象是什么?這能說明空氣的什么特點?3.用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口用力擠壓，會看到什么現(xiàn)象?松開手后又會發(fā)生什么?這說明空氣有什么性質(zhì)?4.我們看不見空氣，但能通過實驗和生活現(xiàn)象知道它存在，請列舉3個生活中能說明空氣存在的現(xiàn)象，并簡單說明。1.小組合作完成“不同工具捉空氣”實驗，選用塑料袋、空杯子、氣球三種工具，分別嘗試捉空氣，記錄實驗過程、觀察到的現(xiàn)象，并對比三種工具捉空氣的優(yōu)缺點。工具名稱優(yōu)點缺點塑料袋空杯子實驗總結(jié)：2.設(shè)計一個“證明空氣存在”的小實驗，要求材料常見、操作簡單、適合二年級學(xué)生，寫出實驗名稱、實驗材料、實驗步驟和預(yù)期現(xiàn)象。一、填空題1.塑料袋、空杯子(合理即可)2.鼓起來3.滾動、重量(或能流動)4.垂直5.空間6.可以7.無色、無味8.氣泡9.干燥且密封10.空間二、選擇題三、判斷題四、簡答題1.示例一：塑料袋捉空氣。操作步驟：①拿出一個干凈的塑料袋，雙手撐開袋口；②在空中快速一揮，讓空氣進(jìn)入塑料袋；③立即用手扎緊塑料袋口。杯子倒扣捉空氣。操作步驟：①準(zhǔn)備一個空杯子和一盆水；②把杯子垂直倒扣在水中，不要傾斜；③觀察杯子里的水面情況。觀察現(xiàn)象：杯子里的水面沒有示例：①紅旗飄揚：空氣流動形成風(fēng)，推動紅旗晃動；②氣球吹滿氣后會鼓起來：說明空氣能占據(jù)空間；③用吸管向水中吹氣會冒氣泡：氣泡是空氣，說明空氣能流動。(答出3點即可)工具名稱優(yōu)點缺點塑料袋撐開袋口在空中一揮，迅速扎緊袋口能直觀看到空氣易成功，能長時間保存空氣容易被擠壓變形，空氣可能從袋口空杯子中，靜置觀察升，留有空氣能清晰證明空氣占據(jù)空間只能在水中觀察，獨研究用嘴或打氣筒向氣球內(nèi)吹氣，扎緊袋口氣球膨脹，能隨意移動、擠壓可直觀感受空量，便于操作吹氣費力，容易吹 (合理即可)驗步驟：①拿出泡泡棒，蘸取適量泡泡水；②輕輕揮動泡泡棒，或用嘴對著泡泡棒吹氣；③觀察產(chǎn)生的泡泡。預(yù)期現(xiàn)象：會吹出圓圓的泡泡，泡泡里面充滿了空氣，泡泡飄動、破裂時，能間接證明空氣的存在。(實驗合理即可)1.空氣是一種、-、透明的氣體，我們生活在空氣中，離不開空氣。2.空氣能,風(fēng)吹動樹葉、紅旗飄揚，都是空氣流動形成的?？諝夂退粯樱寄苷紦?jù),但空氣容易被,水不容易被壓縮。3.我們的生活離不開空氣，動物呼吸、植物生長都需要,沒有空氣，大多數(shù)生物都無法生存。4.把裝滿空氣的氣球放在天平一端，空氣球放在另一端，天平會向一端傾斜，說明空氣有_o5.空氣沒有固定的,它能隨著容器的形狀發(fā)生變化，比如裝在氣球里是圓形，裝在瓶子里是圓柱形。6.用扇子扇風(fēng)時，能感覺到風(fēng)的存在，這是因為空氣形成了風(fēng)。7.空氣分布在我們周圍的每一個地方，、教室里、操場上都有空氣。8.壓縮空氣具有,比如打氣筒把空氣壓縮后，能推動自行車輪胎膨脹。9.植物進(jìn)行光合作用時，需要吸收空氣中的,釋放出氧氣，與動物的呼吸相互配合。1.空氣的特點不包括()A.有顏色B.能流動C.能被壓縮D.無色無味2.下列現(xiàn)象中，能說明空氣能流動的是()A.裝滿空氣的氣球不會下沉B.風(fēng)吹得風(fēng)車轉(zhuǎn)動C.空氣能占據(jù)杯子空間D.壓縮空氣能推動物體3.關(guān)于空氣與水的區(qū)別，下列說法正確的是()A.空氣能占據(jù)空間，水不能B.空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮D.空氣是白色的，水是無色的4.下列活動中，離不開空氣的是()5.證明空氣有重量的實驗是()B.把氣球吹滿氣和空氣球放在天平上對比D.向水中吹氣冒氣泡6.下列說法正確的是()B.空氣有固定形狀，裝在什么容器里就是什么形狀C.空氣能被壓縮，壓縮后的空氣有彈性D.只有動物需要空氣，植物不需要7.壓縮空氣在生活中的應(yīng)用是()8.關(guān)于空氣的作用，下列說法錯誤的是()A.供動物呼吸B.幫助植物進(jìn)行光合作用C.能讓物體下沉1.空氣是無色無味、透明的氣體，我們無法感知它的存在。()2.空氣能流動，流動的空氣就是風(fēng)。()3.空氣和水一樣，都有固定的形狀和體積。()4.動物呼吸需要空氣，植物生長不需要空氣。()5.空氣有重量，只是重量很輕，我們平時感覺不到。()6.壓縮空氣具有彈性，能用來推動物體。()7.空氣只存在于地面上，高空沒有空氣。(9.用扇子扇風(fēng)，感覺到?jīng)鏊?，是因為空氣流動帶走了身體的熱量。()10.空氣沒有用處，我們的生活可以離開空氣。()1.請列舉空氣的三個主要特點，并分別用一個簡單的2.空氣和水有哪些相同點和不同點?請各列舉至少3點。3.空氣在我們的生活中有哪些重要作用?請列舉至少4個，并簡單說明。4.為什么說空氣容易被壓縮，而水不容易被壓縮?請結(jié)合生活中的例子說明。實驗材料：兩個相同的氣球、一根細(xì)木棍、一根實驗步驟：①把兩個氣球吹到大小相近，用繩子扎緊口，分別系在細(xì)木棍的兩端；②用繩子把細(xì)木棍中間系住，掛在支架上，調(diào)節(jié)繩子位置，讓細(xì)木棍保持平衡；③用針輕輕扎破其中一個氣球，觀察細(xì)木棍的變化；④重復(fù)實驗2次，確保結(jié)果準(zhǔn)確。實驗步驟扎破其中一個氣球后實驗結(jié)論：2.結(jié)合課文知識和生活經(jīng)驗，制作一份“空氣的秘密”手抄報的文字內(nèi)容，要求包含空氣的特點、作用、生活中的空氣現(xiàn)象三個板塊，語言簡潔易懂，貼合二年級學(xué)生認(rèn)知，每個板塊至少有3條內(nèi)容。參考答案1.無色、無味、無固定形狀2.流動3.空間、壓縮4.空氣5.裝滿空氣的氣球、重量6.形狀7.流動8.家里、戶外(合理即可)9.彈性10.二氧化碳1.示例：①能流動：風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動、紅旗飄揚，都是空氣流動形成的；②占據(jù)空間：用杯子倒扣在水中，水無法裝滿杯子，說明空氣占據(jù)空間；③容被壓縮且有彈性。(答出3點即可)相同點：①都能占據(jù)空間；②都能流動；③都沒有固定形狀；④都是無色無味的。不同點：①空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮；②空氣比水輕，能漂浮，水會下沉；③空氣是氣體，水是液體。(各答出3點即可)示例：①供動物呼吸：人和動物吸入空氣，才能維持生命活動；②幫助植物生長：植物光合作用需要空氣，呼吸也需要空氣；③形成風(fēng)：空氣流動形成風(fēng)，帶來涼爽，幫助植物傳播種子；④供燃燒使用：火燃燒需要空氣，沒有空實驗步驟兩個氣球掛在木棍扎破其中一個氣球后扎破的氣球一端木棍下沉，另一端上升比另一個氣球輕，所以木棍不平衡實驗結(jié)論：空氣有重量，只是重量較輕，平時不易被我們感知到。2.示例：空氣的特點：①無色、無味、透明的氣體；②能流動，流動形成風(fēng)；③容易被壓縮，壓縮后有彈性；④能占據(jù)空間，有輕微重量?？諝獾淖饔茫孩俟┤撕蛣游锖粑?，維持生命；②幫助植物進(jìn)行光合作用和呼吸；③形成風(fēng)，帶來涼爽，傳播植物種子；④支持火的燃燒，應(yīng)用于生活。生活中的空氣現(xiàn)象：①紅旗飄揚、風(fēng)車轉(zhuǎn)動，是空氣流動形成的；②吹氣球時氣球鼓起來，說明空氣占據(jù)空間：③用吸管向水中吹氣冒氣泡，證明空氣存在：④壓縮空氣能給輪胎充氣，利用了空氣的彈性。(內(nèi)容合理即可)5制作小水輪能讓小水輪固定在支架上，能作為小水輪的葉片。2.小水輪轉(zhuǎn)動的動力來自_,水流沖擊葉片時，會把傳遞給小水輪，使它轉(zhuǎn)動起來。3.水流的和會影響小水輪的轉(zhuǎn)動速度，水流越急、水位越的轉(zhuǎn)動效果。8.小水輪的應(yīng)用原理在生活中很常見，比如水力發(fā)電站就是利用1.下列材料中，最適合制作小水輪葉片的是()B.輕薄的卡紙C.厚重的金屬片2.要使小水輪轉(zhuǎn)動得更快，下列方法可行的是()B.升高水流的高度，加快水流速度C.減少水流的流量，輕輕滴加3.小水輪轉(zhuǎn)動不起來，可能的原因是()B.水流沖擊力足夠大4.關(guān)于水流與小水輪轉(zhuǎn)動的關(guān)系，說法正確的是()A.水流越慢，小水輪轉(zhuǎn)動越快B.水流流量越大，小水輪轉(zhuǎn)動越慢C.水流沖擊力越大，小水輪轉(zhuǎn)動越快5.制作小水輪時，將葉片安裝在牙簽上，牙簽的作用是()A.作為小水輪的轉(zhuǎn)軸，讓葉片靈活轉(zhuǎn)動C.阻擋水流，保護(hù)葉片不被沖壞6.下列哪種情況能讓小水輪轉(zhuǎn)動方向發(fā)生改變()A.增加水流的流量B.改變水流沖擊葉片的正反面C.升高水流的高度7.水力發(fā)電站利用的原理與小水輪轉(zhuǎn)動的原理()A.完全不同B.相似，都是利用水流的力量推動轉(zhuǎn)動C.只有一點相同，都是用水作為材料三、判斷題1.只要有水流，小水輪就一定能轉(zhuǎn)動起來。()2.小水輪的葉片越多，轉(zhuǎn)動速度就一定越快。()3.水流的力量可以轉(zhuǎn)化為小水輪轉(zhuǎn)動的動力，這是能量的轉(zhuǎn)換。()4.制作小水輪時，剪刀使用要小心，避免劃傷自己。()5.改變水流的速度，不會影響小水輪的轉(zhuǎn)動方向。()6.小水輪轉(zhuǎn)動得越快，說明水流的沖擊力越小。()7.我們可以通過多次測試，調(diào)整葉片角度，讓小水輪轉(zhuǎn)動得更順暢。()8.小水輪轉(zhuǎn)動的能量全部來自水流，沒有水流就會立即停止轉(zhuǎn)動。()1.升高水流高度①小水輪轉(zhuǎn)動變慢2.減慢水流速度②小水輪轉(zhuǎn)動變快3.增加水流流量③小水輪轉(zhuǎn)動方向改變4.改變水流沖擊方向④小水輪轉(zhuǎn)動更穩(wěn)定影響”,實驗步驟如下：①準(zhǔn)備好制作好的小水輪，固定在支架上；②用杯子裝適量的水，從10厘米高度慢慢向小水輪葉片滴水，觀察并記錄小水輪轉(zhuǎn)動的快慢；③保持杯子裝水量不變，從20厘米高度向小水輪葉片滴水，同樣觀察并記1.這個實驗中，小明控制的變量是什么?保持不變的條件有哪些?2.預(yù)測兩次實驗的結(jié)果，小水輪在哪個高度下轉(zhuǎn)動得更快?為什么?3.實驗中為什么要重復(fù)三次操作?這樣做的目的是什么?驗?請簡要說明實驗思路。1.請詳細(xì)描述制作小水輪的步驟，至少寫出5個關(guān)鍵步舉3個例子，并簡要說明它們的工作方式。1.牙簽、卡紙2.水流、能量3.速度、高度、快4.數(shù)量、大小5.相關(guān)6.水流、大7.轉(zhuǎn)軸不靈活8.水流的力量1.升高水流高度—②減慢水流速度—①增加水流流量—④改變水流1.變量：水流高度(間接影響水流速度)。保持不變的條件：小水輪的制作裝少量水(小流量),一個裝較多水(大流量);②分別用兩個杯子向小水輪葉片1.關(guān)鍵步驟及注意事項：①用剪刀將卡紙剪成4-6片大小相同的葉片，注意便牙簽穿過作為轉(zhuǎn)軸；③將葉片均勻固定在牙簽上，注意葉片角度一致，不要過緊，保證能靈活轉(zhuǎn)動；④把穿好葉片的牙簽穿過塑料瓶的小孔，固定在支架上，調(diào)整位置使葉片懸空：⑤測試小水輪，若轉(zhuǎn)動不順暢，調(diào)整葉片角度或轉(zhuǎn)軸松緊度。(合理即可)利用水流推動輪葉轉(zhuǎn)動，古代用來灌溉農(nóng)田、加工糧食；③風(fēng)力發(fā)電機(jī)：利用大風(fēng)推動扇葉轉(zhuǎn)動，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。(合理即可)第二單元天氣與生活1.天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個的大氣狀況，它總是在不斷 ,影響著我們的生活。2.常見的天氣現(xiàn)象有、刮風(fēng)、多云等，不同天氣有不同的特征。3.晴天的天空,太陽高照，光線充足，適合進(jìn)行戶外活動；陰天的天空_,看不到太陽，光線較暗。4.雨天會有_從天空落下，出門需要攜帶、雨靴等雨具，注風(fēng)的大小和方向。6.我們可以用簡單的符號記錄天氣，晴天用表示，雨天用7.不同的天氣對我們的生活有不同影響，比如晴天適合晾曬衣物，雨天適合1.下列哪種特征屬于多云天氣的表現(xiàn)()A.天空布滿云，但能看到少量陽光B.天空藍(lán)藍(lán)的，沒有一點云C.雨滴不斷從天空落下，地面潮濕2.下列哪種現(xiàn)象能說明正在刮風(fēng)()B.樹枝搖晃，頭發(fā)飄起3.雨天出門時，正確的做法是()B.穿好雨衣、雨靴，避開積水路段C.靠近大樹躲雨，避免被雨淋到4.關(guān)于天氣對生活的影響，說法正確的是()A.陰天不適合開窗通風(fēng)，會讓室內(nèi)變潮濕C.刮風(fēng)天適合在戶外追逐打鬧5.下列天氣符號中，代表晴天的是()6.觀察天氣時，下列做法錯誤的是()A.每天固定時間觀察，做好記錄B.只觀察一次，就確定一天的天氣C.用多種感官全面觀察天氣變化7.下列哪種天氣不適合進(jìn)行戶外體育鍛煉()A.晴朗無風(fēng)的天氣B.大雨滂沱的天氣C.多云微風(fēng)的天1.天氣每天都一樣，不會發(fā)生變化。()2.我們可以通過電視、手機(jī)、報紙等渠道了解未來的天氣情況。()3.陰天一定會下雨，所以出門必須帶雨具。()4.刮風(fēng)天氣的風(fēng)力越大，對我們的生活影響越大，需要注意安全。()5.天氣符號是大家約定好的，能快速告訴別人天氣情況。()6.雨天的空氣比晴天更清新，所以可以長時間在雨中停留。()7.觀察天氣時，只用眼睛看就足夠了，不需要用其他感官。()8.不同的天氣會影響我們的穿衣、出行和活動安排。()請將下列活動按適合的天氣分類，填在對應(yīng)的橫線上(可重復(fù)填寫)?；顒樱悍棚L(fēng)箏、看書、晾曬衣物、打傘散步、踢足球、室內(nèi)畫畫、澆花2.適合雨天：3.適合陰天：1.這一周中出現(xiàn)了幾種天氣現(xiàn)象?哪種天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)最多?2.小紅觀察天氣時，可能用到了哪些感官?分別觀察了天氣的哪些特征?3.結(jié)合這一周的天氣情況，說說不同天氣對小紅的上學(xué)出行有哪些影響?4.如果小紅想讓天氣記錄更完整，還可以增加哪些觀察內(nèi)容?請列舉2項。3.請分別描述晴天、雨天、刮風(fēng)天的主要特征，各列舉3個具體表現(xiàn)，并說不同影響，各舉2個例子。1.時間、變化2.晴天、陰天、雨天(答案不唯一)3.藍(lán)藍(lán)的、灰蒙蒙的4.雨滴、雨傘5.樹葉搖晃、炊煙飄動(答案不唯一)7.室內(nèi)8.眼睛、皮膚1.適合晴天：放風(fēng)箏、晾曬衣物、踢足球、澆花2.適合雨天：看書、打傘散步、室內(nèi)畫畫3.適合陰天：看書、踢足球、室內(nèi)畫畫、澆花1.出現(xiàn)了4種天氣現(xiàn)象，分別是晴天、多云、雨天、刮風(fēng)天；多云和晴天出現(xiàn)次數(shù)最多，各2次。3.影響：①晴天、多云天：出行方便，可正常步②雨天：需要穿雨衣、打雨傘，步行要避開積水路段，注意防滑；③刮風(fēng)天：要戴帽子，避開廣告牌、大樹等危險區(qū)域，防止被風(fēng)吹落的物品砸到。(合理即可)4.可增加的內(nèi)容：①溫度高低；②風(fēng)力大小；③云的形狀。(答出2項即可，合理即可)1.①晴天特征：天空湛藍(lán)、太陽高照、光線充足；注意事項：做好防曬，戴帽子、涂防曬，避免長時間暴曬。②雨天特征：有雨滴落下、地面潮濕、天空灰暗；注意事項：穿雨具，防滑防摔，不靠近電線桿、大樹。③刮風(fēng)天特征：樹枝搖晃、頭發(fā)飄起、炊煙傾斜；注意事項：遠(yuǎn)離危險物品，戴帽子防風(fēng)，不在戶外追逐打鬧。(合理即可)2.雨天對動植物的影響：①植物：雨水滋潤土壤，小草長得更茂盛，花朵吸水后更鮮艷；②動物：蚯蚓鉆出土壤呼吸，螞蟻會搬到高處躲避雨水。晴天對動植物的影響：①植物：陽光充足，植物進(jìn)行光合作用，長得更健壯；②動物：小鳥出來覓食、活動，蝴蝶在花叢中飛舞。(合理即可)7天氣與動物1.天氣變化會影響動物的和行為，動物能通過自身的方式感知天氣變化。2.下雨前，空氣潮濕，蚊子、小飛蟲的翅膀沾了水汽飛不高，燕子會飛行，以便捕捉食物。3.螞蟻在下雨前會忙著,把食物搬到高處的洞穴里，防止洞穴被雨水4.晴天時，蜜蜂會積極飛出蜂巢、采蜜，天氣惡劣時則會待在蜂巢里5.青蛙的叫聲與天氣有關(guān)，晴天時青蛙叫聲,下雨前或雨天青蛙叫聲 o9.我們可以通過觀察動物的,初步判斷天氣變化，這是古人預(yù)測天氣10.天氣炎熱時，狗會張開嘴巴、伸出舌頭,幫助身體散熱，調(diào)節(jié)體1.下列哪種動物行為能預(yù)示即將下雨?()A.蜜蜂飛出蜂巢采蜜B.燕子低飛C.狗蜷縮身體睡覺D.鴿子高空2.下雨前螞蟻搬家的主要原因是()A.尋找新的食物B.躲避天敵C.防止洞穴被雨水淹沒D.搬家到溫3.天氣寒冷時，下列動物會進(jìn)入冬眠狀態(tài)的是()A.蜜蜂B.青蛙C.燕子D.鴿子4.狗在炎熱天氣里伸出舌頭，目的是()A.展示情緒B.捕捉食物C.5.下列關(guān)于動物與天氣的關(guān)系，說法正確的是()A.動物的行為變化與天氣無關(guān)B.只有燕子能預(yù)示天氣變化C.動物能通過自身感官感知天氣變化D.青蛙晴天叫聲比雨天響亮6.蜻蜓低飛預(yù)示著()7.下列哪種天氣下，蜜蜂會減少外出活動?()A.晴天B.陰天微風(fēng)C.暴雨來臨前D.多云轉(zhuǎn)晴8.我們通過觀察動物行為判斷天氣時，正確的做法是()C.完全依賴動物行為預(yù)測D.不相信動物行為與天氣的關(guān)聯(lián)1.動物的行為變化能反映天氣變化，這是動物適應(yīng)自然的表現(xiàn)。(2.燕子低飛只是為了捕捉昆蟲，與天氣變化無關(guān)。(3.所有動物都能通過行為變化預(yù)示天氣，沒有例外。(4.冬眠是動物應(yīng)對寒冷天氣的一種生存方式。()5.下雨前，空氣潮濕，螞蟻的洞穴容易積水，所以它們會搬家。()6.天氣炎熱時，狗伸出舌頭散熱，這是狗特有的適應(yīng)天氣的方法。()7.青蛙在雨天叫聲響亮，是因為雨天食物更多。()8.觀察動物行為預(yù)測天氣，只能作為參考，不能完全確定天氣變化。(9.鴿子在陰天飛行不穩(wěn)定，是因為陰天視線不好。(10.天氣變化對動物的覓食、繁殖、棲息都有影響。(2.動物是如何適應(yīng)寒冷天氣的?請列舉兩種動物的適應(yīng)方式，并簡單說明。3.為什么說觀察動物行為可以初步判斷天氣變化?這種判斷方法有什么優(yōu)缺點?4.天氣炎熱時，動物會有哪些特殊行為來調(diào)節(jié)體溫?請列舉兩種，并說明原1.小組合作完成“動物行為與天氣變化”觀察實驗，選擇燕子的兩種動物，連續(xù)觀察3天，記錄每天的天氣情況和動物對應(yīng)的行為，分析動物行為與天氣的關(guān)聯(lián)。觀察日期天氣情況(晴/陰/雨)行為與天氣的關(guān)聯(lián)分析觀察總結(jié)：2.設(shè)計一份“動物天氣預(yù)報員”主題手抄報的文字內(nèi)容，要求包含3種動物的天氣預(yù)示行為、原因解析，語言簡潔易懂，貼合二年級學(xué)生認(rèn)知，同時搭配1-2條觀察小貼士。參考答案1.覓食、棲息(合理即可)2.低飛3.搬家4.采粉5.微弱6.冬眠7.濕度8.不穩(wěn)定9.行為變化10.散熱1.示例：①燕子低飛：下雨前空氣潮濕，小飛蟲翅膀沾水汽飛不高，燕子蜓低飛：低空濕度大，小昆蟲聚集，蜻蜓低飛捕食，同時躲避即將到來的降雨。 (答出3點即可)2.示例：①青蛙冬眠：天氣寒冷時，青蛙體溫降低，進(jìn)入冬眠狀態(tài)，減少能量消耗，避免被凍傷；②燕子南飛：北方冬季寒冷、食物短缺，燕子飛到溫暖的南方覓食、棲息，適應(yīng)寒冷天氣。(答出2種即可)示例：①狗伸舌頭散熱：狗沒有汗腺，伸出舌頭讓唾液蒸發(fā)，帶走身體熱調(diào)節(jié)體溫。(答出2種即可)觀察日期天氣情況(晴/陰/雨)日晴正常覓食，不搬家晴天空氣干燥，小飛蟲飛得高，燕子高空日陰陰天空氣濕度大，小飛蟲低飛，燕子低飛日雨躲在洞穴內(nèi)不活動雨天不利于飛行和覓食，燕子待在巢穴；為正常，陰天和雨天會做出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)天氣變化、保障自身生存。(合理即可)2.示例：動物天氣預(yù)報員——大自然的小信使。①燕子：低飛預(yù)示下雨，因為空氣潮濕，小飛蟲飛不高，燕子低飛捕食；②螞蟻：搬家預(yù)示下雨，為了躲避洞穴被雨水淹沒，提前轉(zhuǎn)移食物和巢穴；③青蛙：雨天叫聲響亮，因為雨天空氣濕潤、食物充足，同時繁殖需求促使叫聲頻繁。觀察小貼士：①觀察時保持安靜，不要打擾動物正常行為；②結(jié)合多種動物行為綜合判斷，提高預(yù)測準(zhǔn)確性。(合理即可)8天氣與植物1.天氣變化會影響植物的、開花、結(jié)果和生長狀態(tài)，植物會通過自2.晴天陽光充足，植物的作用增強(qiáng)，能制造更多養(yǎng)分，促進(jìn)生長。3.下雨時，植物能吸收充足的,葉片會變得更加舒展、有光澤。4.天氣干旱時，植物會通過葉片、關(guān)閉氣孔等方式，減少水分蒸發(fā)，保護(hù)自己。5.含羞草的葉片在天氣或受到觸碰時會閉合，這是它適應(yīng)環(huán)境的一種6.寒冷天氣來臨時，有些植物會落葉，減少和水分消耗，安全過冬。7.向日葵的花盤會隨著的方向轉(zhuǎn)動，以便更好地接受陽光照射，進(jìn)行光合作用。8.暴雨天氣可能會導(dǎo)致植物、根系受損，影響植物的生長。9.天氣溫暖濕潤時，植物的生長速度會,新芽和新葉會快速萌發(fā)。10.有些植物的開花時間與天氣有關(guān)，比如牽?；ㄍǔＴ诨蜿幪扉_放，晴天中午會閉合。1.晴天時，植物生長旺盛的主要原因是()A.溫度適宜B.陽光充足，光合作用強(qiáng)C.水分充足D.沒有風(fēng)力干擾2.天氣干旱時，植物葉片卷曲的目的是()A.減少水分蒸發(fā)B.避免被陽光曬傷C.防止被動物破壞D.停止生長3.下列哪種植物的葉片會隨天氣變化閉合或張開?()A.向日葵B.含羞草C.牽牛花D.梧桐樹4.寒冷天氣里，梧桐樹落葉的主要作用是()A.減少養(yǎng)分和水分消耗B.讓樹干更粗壯C.方便吸收陽光D.吸引動物5.關(guān)于下雨對植物的影響，說法正確的是()B.會導(dǎo)致植物根系腐爛，只有壞處D.對植物生長沒有影響6.向日葵花盤轉(zhuǎn)動的原因是()B.跟隨陽光，更好地進(jìn)行光合作用C.吸引蜜蜂采蜜D.生長需要7.下列哪種天氣下，牽?；〞]合花瓣?()A.清晨陰天B.中午晴天C.傍晚雨天D.深夜多云8.下列植物行為中，不是適應(yīng)天氣變化的是()C.干旱時葉片卷曲D.寒冷時落葉2.陽光是植物進(jìn)行光合作用的重要條件，晴天植物生長更好。()3.下雨越多對植物生長越有利，不會對植物造成傷害。()4.含羞草葉片閉合只與觸碰有關(guān)，與天氣變化無關(guān)。()5.植物落葉是應(yīng)對寒冷天氣的一種自我保護(hù)方式。()6.向日葵的花盤從早到晚都朝著同一個方向，不會轉(zhuǎn)動。()7.天氣干旱時，植物通過關(guān)閉氣孔減少水分蒸發(fā)，維持生命活動。()8.所有植物的開花時間都不受天氣變化影響。()9.溫暖濕潤的天氣能促進(jìn)植物新芽萌發(fā)，生長速度加快。()10.植物能通過自身變化適應(yīng)不同的天氣，這是植物的生存智慧。()1.請列舉三種植物適應(yīng)天氣變化的行為，分別說明對應(yīng)的天氣情況和行為原2.晴天和雨天對植物生長各有哪些影響?請分別說明好處和可能的危害。3.為什么有些植物會在寒冷天氣落葉?落葉對植物過冬有什么幫助?4.結(jié)合生活經(jīng)驗，說說天氣變化對校園里的植物會產(chǎn)生哪些具體影響(至少3點)。一種植物，觀察不同天氣(晴、陰、雨)下植物的狀態(tài)變化，記錄實驗現(xiàn)象，分析植物與天氣的關(guān)聯(lián)。天氣類型植物狀態(tài)(葉片/花瓣/花盤)晴天陰天雨天實驗結(jié)論：2.設(shè)計一個“植物適應(yīng)天氣小實驗”,要求材料常見、操作簡單，探究植物對干旱或潮濕天氣的適應(yīng)能力，寫出實驗名稱、實驗材料、實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和實驗?zāi)康?。參考答?.發(fā)芽(合理即可)2.光合3.水分4.卷曲5.陰雨6.養(yǎng)分7.1.示例：①含羞草葉片閉合：陰雨天氣，空氣潮濕，葉片閉合可減少水分蒸發(fā)，避免被雨水損傷；②植物落葉：寒冷天氣，落葉減少養(yǎng)分和水分消耗，防止凍傷；③牽?；ㄩ]合：中午晴天，陽光強(qiáng)烈、溫度高，閉合花瓣減少水分蒸發(fā)，保護(hù)花蕊。(答出3點即可)示例：①晴天時，校園里的梧桐樹葉片舒展，顏色翠綠，生長旺盛；②雨天后，月季花生機(jī)勃勃，花瓣飽滿有光澤，新芽萌發(fā)加快；③干旱天氣時，操場邊的小草葉片卷曲，顏色發(fā)黃，生長緩慢；④寒冷天氣時，銀杏樹落葉，只剩下樹干和樹枝，減少能量消耗。(答出3點即可)1.示例(以含羞草為例):天氣類型/花盤)是否為適應(yīng)天晴天葉片完全舒展，呈綠色葉片便于進(jìn)行光合作用是陰天葉片微微閉合，反應(yīng)是雨天葉片大部分閉合，觸是實驗結(jié)論：含羞草的葉片狀態(tài)會隨天氣變化而調(diào)整，通過閉合或舒展葉片適應(yīng)不同濕度的天氣，減少水分蒸發(fā)、保護(hù)自身，這是它適應(yīng)自然環(huán)境的表現(xiàn)。(合理即可)2.示例：實驗名稱：探究植物對干旱天氣的適應(yīng)能力；實驗材料：兩盆長勢相同的綠蘿、澆水壺、土壤、標(biāo)簽；實驗?zāi)康模河^察綠蘿在干旱條件下的狀態(tài)變化，了解植物對干旱天氣的適應(yīng)方式；實驗步驟：①給兩盆綠蘿澆足等量水分，實驗組停止?jié)菜?，模擬干旱天氣；③連續(xù)觀察5天，記錄兩盆綠蘿的葉片狀態(tài)、顏色變化；④對比兩組綠蘿的差異，分析實驗結(jié)果。預(yù)期現(xiàn)象：對照組綠蘿葉片舒展、顏色翠綠；實驗組綠蘿葉片逐漸卷曲、顏色發(fā)黃，后期可能閉合氣孔，減少水分蒸發(fā)。(合理即可)9天氣與我們的生活1.天氣變化與我們的生活密切相關(guān)，它會影響我們的 ,注意防滑防摔。3.不同天氣需要穿不同的衣服，晴天可以穿輕薄的衣服，刮風(fēng)天要穿 ,雨天要穿防水的4.天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有影響，晴天有利于農(nóng)作物進(jìn)行,雨天能為農(nóng)5.陰天光線較暗，室內(nèi)可以打開.照明；刮風(fēng)天風(fēng)力較大，要遠(yuǎn)離 7.惡劣天氣(如大雨、大風(fēng))會影響交通出行，可能導(dǎo)致公交車、私家車行駛,我們要提前規(guī)劃好上學(xué)路線。1.下列哪種天氣適合去公園放風(fēng)箏、散步()A.大雨天B.晴天C.大風(fēng)天2.雨天出門時，下列做法正確的是()A.穿涼鞋在積水里玩耍B.穿雨衣、雨靴，避開大樹3.關(guān)于天氣對穿衣的影響，說法錯誤的是()A.晴天穿短袖、短褲更舒適C.刮風(fēng)天加穿外套，防止著涼4.下列哪種活動適合在雨天進(jìn)行()A.室內(nèi)看書、畫畫B.戶外踢足球C.晾曬被子5.農(nóng)民伯伯最希望哪種天氣按時出現(xiàn)，幫助農(nóng)作物生長()A.長時間的暴雨B.適量的雨天6.大風(fēng)天氣出行，下列做法不安全的是()C.在戶外追逐打鬧7.我們提前了解天氣情況，主要是為了()1.天氣對我們的生活沒有影響，我們可以隨意安排活動。()2.晴天適合晾曬衣物，因為陽光能讓衣服快速曬干，還能殺菌。()3.雨天的空氣更清新，所以可以長時間在雨中玩耍。()4.不同天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響不同，適量的雨水對農(nóng)作物有利。()5.刮風(fēng)天只要關(guān)好門窗，就不需要擔(dān)心任何安全問題。()6.我們可以通過天氣預(yù)報了解未來幾天的天氣，提前準(zhǔn)備雨具、外套。()7.陰天一定會下雨，所以每天出門都要帶雨具。()8.天氣會影響交通，大雨天路面濕滑，車輛要減速慢行。()行為：穿雨衣上學(xué)、戶外放風(fēng)箏、在積水里踩水、室內(nèi)畫畫、戴帽子防風(fēng)、1.適合晴天(安全):2.適合雨天(安全):3.適合刮風(fēng)天(安全):4.不安全行為：1.小明一周中遇到了幾種天氣?不同天氣下，小明的穿著和活動有什么不同?2.小明的行為中，哪些是根據(jù)天氣調(diào)整的?這樣調(diào)整有什么好處?3.如果周四小明想在戶外玩，需要注意什么安全問題?4.結(jié)合小明的記錄，說說天氣對我們的穿衣和戶外活動有哪些影響?舉2點積極影響和2點注意事項。生活更順利?請至少寫出4種方法，并說明理由。1.穿衣、出行2.晾曬、雨具(雨傘/雨衣)4.光合作用、水分5.電燈、大樹6.電視7.緩慢8.看書1.適合晴天(安全):戶外放風(fēng)箏、晾曬床單、提前看天氣預(yù)報2.適合雨天(安全):穿雨衣上學(xué)、室內(nèi)畫畫、提前看天氣預(yù)報3.適合刮風(fēng)天(安全):戴帽子防風(fēng)、提前看天氣預(yù)報4.不安全行為：在積水里踩水、靠近大樹躲雨1.遇到了4種天氣，分別是晴天、雨天、多云、刮風(fēng)天。穿衣：晴天穿短袖，雨天穿雨衣，多云、刮風(fēng)天穿外套；活動：晴天、多云天戶外玩耍(踢足球、操場游戲、放風(fēng)箏),雨天、刮風(fēng)天室內(nèi)活動(看書、畫畫、寫作業(yè))。2.根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和活動，好處是讓自己更舒適，避免著涼、淋雨，同時保證活動安全，比如雨天不外出，防止滑倒。3.要戴帽子防風(fēng)，遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等危險物品，不在戶外追逐打鬧，盡量縮短戶外活動時間。4.天氣決定穿衣厚度，晴天穿輕薄衣物，陰天、刮風(fēng)天加穿外套；天氣影響戶外活動選擇，晴朗、多云天適合戶外游戲，雨天、大風(fēng)天適合室內(nèi)活動。1.晴天：積極影響適合晾曬衣物、戶外鍛煉；注意事項做好防曬，戴帽子、涂防曬，避免長時間暴曬。②雨天：積極影響——滋潤萬物、凈化空氣；注意事項——穿雨具防滑，不靠近電線桿、大樹，避免淋雨著涼。③刮風(fēng)天：積極影響-驅(qū)散霧霾、帶來涼爽；注意事項遠(yuǎn)離危險物品，戴帽子防風(fēng)，不在戶外追逐打鬧。(合理即可)2.每天查看天氣預(yù)報，提前準(zhǔn)備雨具、外套，應(yīng)對天氣變化；②雨天提前出門，避開積水路段，保證上學(xué)不遲到；③刮風(fēng)天、大雨天減少戶外活動，選擇安全的室內(nèi)活動；④提醒家人根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和出行計劃，注意安全。(合理即可)1.校園氣象站是觀測、記錄和分析校園及周邊變化的地方，里面有多種專門的氣象觀測工具。2.參觀校園氣象站時，要遵守秩序，_老師和工作人員的指導(dǎo)，不隨意觸摸觀測工具。3.氣象站里用來測量氣溫的工具是,它能準(zhǔn)確顯示空氣的冷熱程度，讀數(shù)時視線要與液柱頂端相平。4.測量降水量的工具是,它能收集雨水，我們可以通過它知道一段時間內(nèi)下了多少雨。5.風(fēng)向標(biāo)是用來判斷的工具，箭頭所指的方向就是風(fēng)的來向；風(fēng)力6.參觀時，我們可以用記錄氣象站的工具、用途，也可以用畫圖的方式記錄觀察到的內(nèi)容。7.氣象站的觀測員每天會固定時間記錄天氣數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能幫助我們了解8.除了氣溫、降水、風(fēng)向和風(fēng)力，校園氣象站還可能觀測的多少，用云量儀進(jìn)行測量。9.觀測工具要放在、通風(fēng)的地方，這樣測量出的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確，不受遮擋物影響。10.參觀結(jié)束后，要認(rèn)真整理觀察記錄，和同學(xué)分享自己的和收獲。1.下列哪種工具是用來測量氣溫的()A.風(fēng)向標(biāo)B.溫度計C.雨量器2.參觀校園氣象站時，下列做法正確的是()A.隨意觸摸溫度計，看看是否準(zhǔn)確B.緊跟隊伍，認(rèn)真聽老師講解C.在氣象站里追逐打鬧，大聲喧嘩3.風(fēng)向標(biāo)箭頭指向東方，說明此時刮的是()A.東風(fēng)B.西風(fēng)C.南風(fēng)4.測量降水量時，雨量器應(yīng)該放在()A.大樹下，避免淋雨B.空曠、無遮擋的地方C.教室窗戶5.下列哪種工具能測量風(fēng)力的大小()A.風(fēng)力計B.云量儀C.溫度計6.參觀氣象站時，記錄觀察內(nèi)容的方式不恰當(dāng)?shù)氖?)A.用文字記錄工具名稱和用途B.用簡筆畫畫出氣象工具的樣子C.只顧玩耍，不記錄任何內(nèi)容7.關(guān)于校園氣象站的作用，說法錯誤的是()A.觀測校園天氣變化，為師生出行提供參考C.只是用來擺放工具，沒有實際用途2.測量氣溫時，視線可以隨意觀察溫度計的液柱，不用刻意對齊。()3.風(fēng)向標(biāo)不僅能判斷風(fēng)向，還能測量風(fēng)力大小。()4.參觀氣象站時，要愛護(hù)觀測工具，不隨意擺弄、損壞。()5.雨量器收集的雨水越多，說明降水量越大。()6.氣象站的觀測員每天只需要記錄一次天氣數(shù)據(jù)就可以了。()8.參觀結(jié)束后，整理觀察記錄沒有意義，不用浪費時間。()9.觀測工具放在通風(fēng)、空曠的地方，測量結(jié)果會更準(zhǔn)確。()1.溫度計①測量降水量，記錄雨量多少2.雨量器②測量氣溫，顯示空氣冷熱程度3.風(fēng)向標(biāo)③測量風(fēng)力大小，判斷風(fēng)的強(qiáng)弱4.風(fēng)力計④測量云的多少，判斷天氣狀況5.云量儀⑤判斷風(fēng)向，指示風(fēng)的來向象工具，記錄了以下內(nèi)容：①紅色液柱的工具，能顯示今天的溫度是22℃;②④能顯示風(fēng)有多大的工具，今天的風(fēng)力不大。請根據(jù)記錄回答問題：1.小紅記錄的四種工具分別是什么?各自的用途是什么?2.根據(jù)工具顯示的信息，今天的天氣有哪些特點?(氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力)3.參觀時，老師提醒大家不要觸摸這些工具，為什么?式?請列舉2種。1.請詳細(xì)描述參觀校園氣象站的流程，至少寫出5個關(guān)鍵步驟，并說明每個識?請至少寫出3點，結(jié)合氣象工具的用途說明。參考答案1.天氣2.聽從3.溫度計4.雨量器5.風(fēng)向、大小6.文字7.天氣變化8.云量9.空曠1.溫度計—②雨量器—①風(fēng)向標(biāo)—⑤風(fēng)力計—③云量儀—④1.溫度計，用途是測量氣溫；②風(fēng)向標(biāo)，用途是判斷風(fēng)向；③雨量器，用途是測量降水量；④風(fēng)力計，用途是測量風(fēng)力大小。2.今天氣溫22℃,比較適宜；風(fēng)向是南風(fēng)；風(fēng)力不大，天氣較舒適。把參觀的過程和看到的工具講給家人聽。(合理即可)1.關(guān)鍵步驟及注意事項：①集合整隊，聽從老師安排，不擅自離隊，保證參觀秩序；②進(jìn)入氣象站后，安靜聽講，不喧嘩，不打擾工作人員工作；③觀察工具時，保持安全距離，不隨意觸摸、擺弄工具；④用文字或畫圖記錄工具名稱、用途，認(rèn)真記錄觀察內(nèi)容；⑤參觀結(jié)束后，有序離開氣象站，不逗留、不打鬧；⑥整理觀察記錄，和同學(xué)交流分享收獲。(合理即可)2.①用學(xué)到的知識識別氣象工具，觀察家里或電視上的氣象數(shù)據(jù)，了解天氣變化；②模仿氣象站觀測員，每天記錄氣溫、風(fēng)向等簡單天氣情況，總結(jié)天氣規(guī)律；③向同學(xué)、家人介紹氣象工具的用途，分享參觀收獲，普及氣象知識；④結(jié)合氣象站的觀測數(shù)據(jù)，提醒身邊人根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和出行。(合理即可)第三單元大自然的禮物1.我們的食物種類多樣，主要來源于和,這些食物為我們的身體提供能量。2.按照來源分類，米飯、小麥、玉米屬于類食物，它們來自植物的種子部分。3.豬肉、雞蛋、牛奶屬于類食物，它們來自動物，能為我們補(bǔ)充蛋白4.蔬菜和水果富含維生素和礦物質(zhì)，比如青菜來自植物的,蘋果來自植物的o1.下列食物中，來源于植物的是()A.牛肉B.饅頭C.雞蛋D.魚肉2.下列食物中，富含維生素的是()3.關(guān)于食物的來源，說法正確的是()A.所有食物都來源于植物B.食物只來源于動物C.食物來源于植物和動物D.食物可以憑空產(chǎn)生4.下列做法中，屬于健康飲食習(xí)慣的是()B.按時吃飯，不挑食C.經(jīng)常吃零食，不吃主食D.吃飯時邊玩邊吃5.下列食物中，屬于動物類食物的是()6.我們吃的土豆來自植物的哪個部分()A.種子B.根C.莖D.果實2.米飯、面條、饅頭都來源于植物，屬于主食類食物。()3.水果味道甜美，可以代替蔬菜，不用專門吃蔬菜。()4.雞蛋是動物類食物，富含蛋白質(zhì)，適合小朋友多吃。()5.浪費一點食物沒關(guān)系，反正食物很充足。()6.我們吃的蘋果、桃子、橙子都屬于植物的果實部分。()7.飲食習(xí)慣不好，會影響身體的健康成長。()自植物的哪些部分(至少兩種)。2.為什么我們要養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣?請結(jié)合食物的營養(yǎng)特點簡要3.日常生活中，我們應(yīng)該如何珍惜食物?請列舉三種具體做法，并說說珍惜五、探究實踐題1.提出問題：我們一天吃的食物中，哪些來源于植物，哪些來源于動物?它2.猜想與假設(shè)：3.實驗材料：記錄本、筆、食物來源調(diào)查表、鉛筆(用于統(tǒng)計)。4.實驗步驟：;(4)統(tǒng)計植物類食物和動物類食物的種類數(shù)量，計算各自占比，分析調(diào)查出兩個)6.觀察記錄：請寫出你預(yù)期的調(diào)查結(jié)果，并說明原因。7.實驗結(jié)論：8.拓展思考：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，說說我們?nèi)绾握{(diào)整一日三餐的食物搭配，讓營養(yǎng)更均衡。參考答案1.植物、動物2.主食(或植物種子)3.動物4.葉、果實(答案合理即可)5.均衡6.酸7.光盤行動1.植物類食物：米飯、青菜、蘋果、土豆(答案合理即可);動物類食物：豬肉、雞蛋、牛奶、魚肉(答案合理即可)。植物類食物來源部分：米飯來自植2.(2)邀請10-15名同學(xué)，記錄自己一天三餐(早餐、午餐、晚餐)吃的所有食物名稱，填寫到調(diào)查表中；(3)根據(jù)食物名稱，判斷每種食物的來源(植物/動物),并分類標(biāo)注在調(diào)查表中。4.預(yù)期結(jié)果：植物類食物有8-10種，動物類食物有3-5種，植物類食物占比約60%-70%。原因：我們的主食(米飯、面條等)都來源于植物，日常飲食6.拓展思考：調(diào)整建議：①保證植物類食物的攝入量，每餐搭配足量的蔬菜和適量的主食；②合理搭配動物類食物，每天攝入適量的肉、蛋、奶，補(bǔ)充蛋白質(zhì)；③減少零食攝入，避免影響正餐，讓營養(yǎng)搭配更均衡，滿足身體生長需求。1.我們的衣服材質(zhì)多樣，很多來自大自然，比如棉花、、羊毛等，這些都是天然材料。2.棉花來自植物，是制作衣服的重要材料，它的特點是、透氣，適合做內(nèi)衣和襯衫。3.羊毛來自,羊絨也來自動物，它們的特點是保暖性好，適合做冬季的衣服。除了天然材料，還有人造材料制作的衣服，比如、滌綸、腈綸等。4.我們選擇衣服時，要根據(jù)、場合和自身需求來選擇，比如夏天穿透氣的薄衣服。5.衣服的作用主要有保暖、和美化，能保護(hù)我們的身體不受傷害。6.我們要愛護(hù)衣服，養(yǎng)成勤洗衣服、衣服的好習(xí)慣，延長衣服的使用壽命。1.下列哪種衣服材質(zhì)來自植物()A.羊毛衫B.純棉T恤C.皮衣D.羊絨大衣2.適合在夏天穿的衣服材質(zhì)特點是()A.厚重、保暖B.輕薄、透氣C.堅硬、耐磨D.柔軟、保暖3.下列哪種材質(zhì)屬于人造材料()4.關(guān)于衣服的作用，說法錯誤的是()A.衣服能保暖，抵御寒冷B.衣服能保護(hù)身體，避免受傷C.衣服只能用來美化，沒有其他作用D.衣服能遮擋陽光，保護(hù)皮膚5.羊毛衣服的主要特點是()A.透氣、涼爽B.保暖性好C.防水、耐磨D.輕薄、柔軟6.下列哪種做法能愛護(hù)衣服()B.隨意撕扯衣服，玩耍打鬧C.把衣服折疊整齊，放進(jìn)衣柜D.用尖銳物品劃衣服2.棉花衣服透氣、吸汗，適合在炎熱的夏天穿。()3.冬天穿厚衣服，主要是為了美化自己，不是為了保暖。()4.絲綢來自蠶繭，是一種天然材料制作的衣服材質(zhì)。()5.人造材料制作的衣服比天然材料的衣服更好，應(yīng)該只穿人造材料的衣7.愛護(hù)衣服就是要保持衣服干凈、整潔，不隨意損壞。()服的優(yōu)點(至少兩點)。2.我們選擇衣服時，為什么要根據(jù)季節(jié)來選擇?請結(jié)合不同季節(jié)的特點，舉例說明如何選擇合適的衣服。3.日常生活中，我們應(yīng)該如何愛護(hù)衣服?請列舉四種具體做法，并說明愛護(hù)衣服的好處。小剛想探究“不同材質(zhì)衣服的透氣性”,他準(zhǔn)備了純棉、滌綸、羊毛三種材質(zhì)的布料、燒杯、熱水、鑷子、記錄本、筆等材料。請你幫他完善探究過程，并回答問題。7.實驗變量：8.實驗設(shè)計：(1)取三個相同的燒杯，分別倒入等量、同溫度的熱水，確保熱水不溢出;;(4)觀察并記錄三種布料上方出現(xiàn)的水蒸氣多少，對比不同材質(zhì)布料的透氣性差異。少寫出三個)10.觀察記錄：請寫出你預(yù)期的實驗現(xiàn)象，并分析原因。12.拓展思考：結(jié)合實驗結(jié)論，說說我們在不同季節(jié)應(yīng)優(yōu)先選擇哪種材質(zhì)的1.絲綢(答案合理即可)2.柔軟、吸汗(答案合理即可)3.綿羊(答案合理即可)、尼龍(答案合理即可)4.季節(jié)5.保護(hù)6.折疊整齊(答案1.天然材料衣服：純棉T恤、絲綢連衣裙、羊毛大造材料衣服：滌綸外套、尼龍襪子、腈綸毛衣(答案合理即可)。天然材料衣服優(yōu)點：①透氣性好，吸汗舒適，適合貼身穿著；②材質(zhì)柔軟，對皮膚刺激性小；③環(huán)保健康，容易降解。因為不同季節(jié)的氣溫、氣候特點不同，選擇合適的衣服能讓我們更舒適，同時保護(hù)身體。比如夏天氣溫高、炎熱，選擇純棉、絲綢等輕薄、透氣、吸汗的衣服，能幫助身體散熱，避免中暑；冬天氣溫低、寒冷，選擇羊毛、羽絨等厚重、保暖性好的衣服，能抵御寒冷，防止凍傷；春秋季氣溫適中，選擇滌綸混紡、薄棉等材質(zhì)的衣服，既透氣又能保暖，適應(yīng)早晚溫差。2.愛護(hù)衣服的做法：①衣服臟了及時清洗，根據(jù)材質(zhì)選擇合適的清洗方式(比如羊毛衣服輕柔手洗);②洗完衣服后晾干、熨平，折疊整齊放進(jìn)衣柜；③穿衣服時避免撕扯、刮蹭，不隨意在地上摩擦；④存放衣服時，避免潮濕和暴曬，防止發(fā)霉、褪色。好處：能延長衣服的使用壽命，讓衣服始終保持干凈、整潔，穿著更舒適，同時減少購買衣服的花費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。1.衣服的材質(zhì)(純棉、滌綸、羊毛)2.(2)用鑷子分別夾取三塊大小、厚度相同的純棉、滌綸、羊毛布料，覆蓋在三個燒杯的杯口，確保布料完全密封杯口；(3)保持三個燒杯放置在同一環(huán)境中，靜置5分鐘，觀察三塊布料上方水蒸氣的多少。3.保持不變的條件：燒杯大小、熱水的量和溫度、布料的大小和厚度、靜置時間、實驗環(huán)境。4.預(yù)期現(xiàn)象：純棉布料上方的水蒸氣最多，滌綸布料上方的水蒸氣較少，羊毛布料上方的水蒸氣最少。原因：純棉材質(zhì)透氣性最好，能讓熱水產(chǎn)生的水蒸氣快速散發(fā)出來；滌綸材質(zhì)透氣性較差，水蒸氣散發(fā)較慢；羊毛材質(zhì)透氣性最差，主要以保暖為主，水蒸氣難以散發(fā)。5.結(jié)論：不同材質(zhì)衣服的透氣性不同，在相同條件下，純棉材質(zhì)的透氣性最好，滌綸材質(zhì)次之，羊毛材質(zhì)的透氣性最差。6.拓展思考：夏天應(yīng)優(yōu)先選擇純棉、絲綢等透氣性好的天然材料衣服，能幫助身體散熱、吸汗，保持舒適；冬天應(yīng)優(yōu)先選擇羊毛、羽絨等保暖性好的材質(zhì)衣服，抵御寒冷；春秋季可選擇滌綸混紡材質(zhì)的衣服，兼顧透氣性和保暖性，適應(yīng)多變的氣溫。13共同的“家園”1.地球是我們和動植物共同的,這里有空氣、水、土地，能滿足我們生存的需求。2.大自然中的動植物與人類、相互依存，構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。3.小鳥在樹上筑巢，大樹為小鳥提供;小鳥吃樹上的害蟲，保護(hù)大樹生長，這是動植物之間的相互幫助。4.我們要愛護(hù)身邊的動植物，不隨意花草樹木，不傷害小動物。5.常見的陸生動物有等，水生動物有魚、青蛙等，它們都有 自己的生存環(huán)境。6.植物能為動物提供食物和,動物能幫助植物傳播種子、疏松土壤。7.保護(hù)動植物就是保護(hù)我們自己的家園，我們要爭做愛護(hù)大自然的_o1.下列哪種行為是愛護(hù)動植物的表現(xiàn)()A.采摘公園里的花朵B.給小樹澆水、施肥C.捕捉小鳥關(guān)進(jìn)籠子D.踩踏草地2.關(guān)于動植物與人類的關(guān)系，說法正確的是()A.動植物與人類沒有關(guān)系B.人類可以隨意傷害動植物C.動植物為人類提供食物、氧氣等D.人類不需要依賴動植物生存3.下列哪種動物能幫助植物傳播種子()4.小鳥在樹上筑巢，大樹為小鳥提供的是()5.下列哪種做法會破壞動植物的家園()A.建立植物園、動物園保護(hù)動植物B.不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔C.砍伐樹木，破壞森林D.不捕捉野生動物6.植物能為人類提供的好處是()A.提供氧氣、凈化空氣B.只會占用土地C.沒有任何用處D.會遮擋陽光三、判斷題2.蜜蜂采蜜時，能幫助花兒傳播花粉，讓花兒結(jié)出果實。()3.我們可