中學綜合素質(zhì)真題2016年上半年及答案解析

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教師在教育活動中應扮演的角色不包括以下哪項？()A.引導者B.傳授者C.管理者D.服務者2.下列哪項不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)？()A.教育方針B.教育目的C.教學目標D.課程目標3.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的常規(guī)內(nèi)容？()A.班級紀律管理B.班級組織管理C.班級教學管理D.班級德育管理4.在學生評價中，以下哪項不屬于學生評價的方式？()A.定量評價B.定性評價C.個體評價D.綜合評價5.在課程實施過程中，以下哪項不屬于課程實施的基本要素？()A.教師與學生的活動B.教學策略C.教學環(huán)境D.教學方法6.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，以下哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.追求卓越7.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的基本原則？()A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.民主性原則8.在課堂教學中，以下哪項不屬于教師教學行為規(guī)范的要求？()A.嚴謹治學B.尊重學生C.嚴于律己D.善于溝通9.在教師與學生關(guān)系中，以下哪項不屬于教師職業(yè)勞動的特點？()A.知識的傳授者B.情感的交流者C.人生的引路人D.信息的傳播者10.在教師職業(yè)理念中，以下哪項不屬于教師職業(yè)理念的內(nèi)容？()A.教育公正B.教育民主C.教育自主D.教育創(chuàng)新二、多選題(共5題)11.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人E.為人師表F.終身學習12.以下哪些是班級管理中教師應遵循的原則？()A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.民主性原則E.效率性原則F.主體性原則13.以下哪些是課程實施的基本要素？()A.教師與學生的活動B.教學策略C.教學環(huán)境D.教學方法E.教學目標F.教學內(nèi)容14.以下哪些是影響學生身心發(fā)展的因素？()A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.學校教育D.個體主觀能動性E.教師素質(zhì)F.社會實踐15.以下哪些是教師職業(yè)勞動的特點？()A.復雜性B.創(chuàng)造性C.主體性D.連續(xù)性E.社會性F.辛苦性三、填空題(共5題)16.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是______。17.班級管理的最終目的是______。18.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，是______的靈魂。19.在課程實施過程中，______是影響課程實施成功與否的關(guān)鍵。20.學生評價的原則包括______、客觀性原則、發(fā)展性原則和激勵性原則。四、判斷題(共5題)21.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學活動的基本行為準則。()A.正確B.錯誤22.班級管理中的民主性原則是指班級管理過程中應該充分尊重學生的意見和選擇。()A.正確B.錯誤23.教育目的是指教育要達到的具體目標，是課程實施過程中教師和學生的共同追求。()A.正確B.錯誤24.在學生評價中，只關(guān)注學生的優(yōu)點和進步，不關(guān)注學生的不足和錯誤，這種評價方式是正確的。()A.正確B.錯誤25.課程實施的成功與否主要取決于教師的專業(yè)水平和教學能力。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。27.如何理解班級管理中的教育性原則？28.請談談課程實施過程中教師應具備的基本能力。29.如何理解學生評價的發(fā)展性原則？30.請分析影響學生身心發(fā)展的主要因素。

中學綜合素質(zhì)真題2016年上半年及答案解析一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】教師是教育活動的實施者，應扮演引導者、管理者和服務者的角色，傳授者更多指知識傳授者，不是教師的主要角色。2.【答案】D【解析】教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標和教學目標，課程目標是教學目標的一部分。3.【答案】D【解析】班級管理的主要內(nèi)容包括班級紀律管理、班級組織管理和班級教學管理，班級德育管理是班級管理的一個方面。4.【答案】C【解析】學生評價的方式包括定量評價、定性評價和綜合評價，個體評價是評價的對象而不是方式。5.【答案】C【解析】課程實施的基本要素包括教師與學生的活動、教學策略和教學方法，教學環(huán)境雖然重要，但不屬于基本要素。6.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習，追求卓越不屬于規(guī)范內(nèi)容。7.【答案】C【解析】班級管理的基本原則包括教育性原則、發(fā)展性原則、全面性原則和民主性原則，全面性原則不是班級管理的基本原則。8.【答案】C【解析】教師教學行為規(guī)范要求教師嚴謹治學、尊重學生、善于溝通，嚴于律己雖然重要，但不屬于規(guī)范要求。9.【答案】D【解析】教師職業(yè)勞動的特點包括知識的傳授者、情感的交流者、人生的引路人和道德的示范者，信息的傳播者不是主要特點。10.【答案】C【解析】教師職業(yè)理念的內(nèi)容包括教育公正、教育民主、教育創(chuàng)新和終身學習，教育自主不是職業(yè)理念的內(nèi)容。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDEF【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。12.【答案】ABCDF【解析】班級管理中教師應遵循的原則包括教育性原則、發(fā)展性原則、民主性原則、效率性原則和主體性原則。13.【答案】ABCDF【解析】課程實施的基本要素包括教師與學生的活動、教學策略、教學方法、教學目標和教學內(nèi)容。14.【答案】ABCDF【解析】影響學生身心發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、學校教育、個體主觀能動性和社會實踐。15.【答案】ABCDEF【解析】教師職業(yè)勞動的特點包括復雜性、創(chuàng)造性、主體性、連續(xù)性、社會性和辛苦性。三、填空題(共5題)16.【答案】教書育人【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是教書育人，強調(diào)教師要以教育為己任，傳授知識，培養(yǎng)人才。17.【答案】促進學生全面發(fā)展【解析】班級管理的最終目的是促進學生全面發(fā)展，即通過管理活動，使學生在德、智、體、美等方面得到全面和諧的發(fā)展。18.【答案】教育方針【解析】教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，是教育方針的靈魂，它決定了教育的性質(zhì)和發(fā)展方向。19.【答案】教師【解析】在課程實施過程中，教師是影響課程實施成功與否的關(guān)鍵因素，教師的素質(zhì)和教學能力直接關(guān)系到課程實施的效果。20.【答案】方向性原則【解析】學生評價的原則包括方向性原則、客觀性原則、發(fā)展性原則和激勵性原則，方向性原則強調(diào)評價要符合教育目的和培養(yǎng)目標。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學活動的基本行為準則，它對教師的行為有規(guī)范和指導作用。22.【答案】正確【解析】班級管理中的民主性原則確實是指班級管理過程中應該充分尊重學生的意見和選擇，體現(xiàn)學生的主體地位。23.【答案】錯誤【解析】教育目的是教育要達到的總體目標，是課程設(shè)置和教育活動的指導思想，而不是指具體目標或教師和學生的共同追求。24.【答案】錯誤【解析】在學生評價中，只關(guān)注學生的優(yōu)點和進步而忽視不足和錯誤是不全面的，應該全面評價學生的優(yōu)點和不足，幫助學生全面發(fā)展。25.【答案】正確【解析】課程實施的成功與否確實主要取決于教師的專業(yè)水平和教學能力，教師的素質(zhì)直接影響課程實施的效果。五、簡答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。這些規(guī)范旨在指導教師的行為，確保教師能夠履行其教育職責，成為學生和社會的楷模?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學活動的基本行為準則，它涵蓋了教師應具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，對于提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量具有重要意義。27.【答案】班級管理中的教育性原則是指班級管理活動要符合教育規(guī)律，促進學生的全面發(fā)展。具體來說，就是要通過班級管理，培養(yǎng)學生的良好品德、提高學生能力、促進學生的身心健康發(fā)展?！窘馕觥拷逃栽瓌t是班級管理的基本原則之一，它強調(diào)班級管理不能僅僅是為了維持秩序，更重要的是要利用班級管理的各個環(huán)節(jié)和機會，對學生進行德育、智育、體育、美育等方面的教育，實現(xiàn)教育的全面性。28.【答案】課程實施過程中，教師應具備的基本能力包括：教學設(shè)計能力、課堂管理能力、教學評價能力、溝通協(xié)作能力和終身學習能力。這些能力有助于教師有效地實施課程，提高教學質(zhì)量?！窘馕觥拷處熢谡n程實施過程中扮演著關(guān)鍵角色，具備上述能力是確保課程實施成功的重要條件。教學設(shè)計能力幫助教師設(shè)計合理的教學方案；課堂管理能力確保教學秩序；教學評價能力幫助教師了解學生的學習情況；溝通協(xié)作能力促進教師與學生的互動；終身學習能力使教師不斷更新知識和教學理念。29.【答案】學生評價的發(fā)展性原則是指評價應著眼于學生的成長和發(fā)展，以促進學生的發(fā)展為目的。具體來說，評價要關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生的進步，幫助學生找到自己的長處和不足，為學生的未來發(fā)展提供指導?！窘馕觥堪l(fā)展性原則是學生評價的重要原則，它強調(diào)評價應關(guān)注學生的長遠發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注學生的成績。通過發(fā)展性評價，教師可以更好地了解學生的學習情況，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，從而促進學生的全面發(fā)展。30.【答案】影響學生身心發(fā)