高級中學名校試卷PAGEPAGE1廣東省部分校聯(lián)考2025-2026學年高二10月月考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不久前，國家高新區(qū)2024年發(fā)展成績單公布：園區(qū)生產總值19.3萬億元，同比名義增長7.6%；實現(xiàn)工業(yè)增加值約9.8萬億元，占全國比重24.1%。截至2024年底，國家高新區(qū)聚集了全國33%的高新技術企業(yè)、46%的專精特新“小巨人”企業(yè)和67%的獨角獸企業(yè)。大量高端創(chuàng)新資源，產出了一批新技術、新產品、新業(yè)態(tài)、新模式。攀“高”向“新”的動力從哪兒來？根據《國家高新區(qū)創(chuàng)新能力評價報告（2024）》，自2010年以來，國家高新區(qū)創(chuàng)新能力總指數持續(xù)攀升，從最初的100點增長至505.7點，年均增長31點，呈現(xiàn)“研發(fā)資源多、創(chuàng)新生態(tài)優(yōu)、產業(yè)績效佳、開放協(xié)同強”的特征。具體來看，研發(fā)資源集聚指數保持平穩(wěn)增長，年復合增長率達10%。科技創(chuàng)新生態(tài)指數增長快，年復合增長率達20%。“國家高新區(qū)企業(yè)研發(fā)經費投入、擁有發(fā)明專利數均占全國50%左右。”工業(yè)和信息化部規(guī)劃司司長表示，要持續(xù)做實做好“高”和“新”兩篇文章，錨定發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合。首款國產化110吉赫茲電光強度調制器量產，相較主流產品傳輸速率提升3至4倍；全球首片8英寸（1英寸≈0.02米）硅光薄膜鈮酸鋰光電集成晶圓下線，成為目前全球綜合性能最優(yōu)的光電集成芯片；全國首條印刷OLED產線量產，材料利用率提升60%……原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。今后，要進一步發(fā)揮國家高新區(qū)示范引領和輻射帶動作用：強化技術策源功能，建立國家高新區(qū)與國家戰(zhàn)略科技力量的深度對接機制；加強原創(chuàng)性顛覆性科技創(chuàng)新，突破一批關鍵核心技術；強化企業(yè)主體地位，壯大高新技術企業(yè)和專精特新中小企業(yè)；強化科技成果轉化，深入實施“百園百校萬企”創(chuàng)新合作行動，加快推動高校科技成果落地轉化。可可豆動畫負責出品制作，墨境天合專攻視覺特效，千鳥動畫負責美術設計……“成都高新造”電影《哪吒之魔童鬧海》登頂中國影史票房冠軍，成都高新區(qū)也形成了多層次的產業(yè)基礎和多元化的專業(yè)化產業(yè)園區(qū)。近年來，國家高新區(qū)超前謀劃布局，成為培育新賽道的重要載體：賽道布局更加多元，通過面向傳統(tǒng)產業(yè)升級衍生新賽道、面向新興產業(yè)拓展新賽道、面向未來產業(yè)前瞻布局新賽道，培育了氫冶金、智能織物等一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖?。培育模式各具特色，結合實際探索形成了應用場景牽引、科學家與企業(yè)家聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、大企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)等各具特色的新賽道培育模式。（摘編自王政、劉溫馨、宋佳航《國家高新區(qū)，攀“高”向“新”為何能》）材料二：國家高新區(qū)不僅是經濟發(fā)展的重要引擎，也是產業(yè)科技創(chuàng)新、形成新質生產力的前沿陣地。據了解，工業(yè)和信息化部將建立國家高新區(qū)與國家戰(zhàn)略科技力量的深度對接機制，推動在國家高新區(qū)布局更多高能級創(chuàng)新平臺，實施制造業(yè)重點產業(yè)鏈高質量發(fā)展行動，突破一批關鍵核心技術，加快培育新質生產力。首先，國家高新區(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)。工業(yè)經濟持續(xù)向好。2024年，國家高新區(qū)實現(xiàn)工業(yè)增加值占全國比重的24.1%。實現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)總產值34.8萬億元，同比增長6.2%。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤總額約2.4萬億元，占全國比重32.5%，同比增長2.2%，增速較全國平均水平高5.5個百分點。開放合作成效明顯。2024年，國家高新區(qū)貨物和服務貿易進出口總額約9.5萬億元，同比增長2.5%，其中出口總額6萬億元，同比增長10.1%，占全國比重21%。國家高新區(qū)持續(xù)加大吸引和利用外資力度，全年新注冊外資（含港澳臺）企業(yè)同比增長24.6%，實際利用外資占全國比重約40%。從技術創(chuàng)新看，國家高新區(qū)建設了具身智能機器人、人形機器人等創(chuàng)新中心。區(qū)內企業(yè)研發(fā)經費投入、擁有發(fā)明專利數均占全國50%左右，具身通用人工智能系統(tǒng)原型、片上腦機接口智能交互系統(tǒng)等原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。國家高新區(qū)聚集了全國約60%的人工智能上市企業(yè)和50%的人工智能獨角獸企業(yè)，成為人工智能發(fā)展的重要載體和主要聚集區(qū)。從產業(yè)創(chuàng)新看，國家高新區(qū)做大做強主導產業(yè)，強化跨園區(qū)產業(yè)協(xié)作，成立人工智能等產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新網絡，建設京津冀、長三角、東北地區(qū)等高新區(qū)聯(lián)盟。中關村新一代信息技術躋身萬億元級產業(yè)集群，上海張江集成電路產業(yè)、武漢東湖光電子信息產業(yè)規(guī)模分別占全國的20%、50%。量子信息、人形機器人、下一代互聯(lián)網等未來產業(yè)已初步形成發(fā)展優(yōu)勢。其次，國家高新區(qū)開辟發(fā)展新賽道。近年來，國家高新區(qū)超前謀劃布局，強化技術策源，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，引導資源集聚，成為培育新賽道的重要載體。工業(yè)和信息化部規(guī)劃司吳某介紹，國家高新區(qū)面向傳統(tǒng)產業(yè)升級衍生新賽道、面向新興產業(yè)拓展新賽道、面向未來產業(yè)前瞻布局新賽道，培育了氫冶金、智能織物、人形機器人、量子信息、新型儲能、合成生物等一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖溃纬闪思萍家I、人才驅動、金融賦能、載體支撐等為一體的新賽道培育生態(tài)，率先探索了藥品上市許可持有人制度、數據要素“改革沙盒”、多元主體參與的業(yè)界共治等適應新賽道發(fā)展的政策試點和新型治理模式。2025年1月，工業(yè)和信息化部編制印發(fā)了《國家高新區(qū)新賽道培育行動方案》，明確了推進國家高新區(qū)新賽道培育的總體要求、重點方向、培育路徑等。并根據方案明確的新賽道推薦條件與標準，面向所有國家高新區(qū)，組織省級主管部門按年度推薦符合條件的新賽道，搭建新賽道培育庫，建立動態(tài)更新與監(jiān)測機制。武漢東湖光電子信息產業(yè)規(guī)模撐起全國半壁江山。2024年，東湖高新區(qū)光電子信息產業(yè)營收規(guī)模突破6000億元，助推全區(qū)GDP同比增長7.1%，成為支撐經濟發(fā)展的重要力量。（摘編自黃鑫《國家高新區(qū)加快培育新質生產力》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.2024年，國家高新區(qū)經濟發(fā)展迅速，在促進科技創(chuàng)新和促進科技成果轉化方面優(yōu)勢明顯，創(chuàng)新能力強。B.可以通過加強原創(chuàng)性顛覆性科技創(chuàng)新、強化企業(yè)主體地位等進一步發(fā)揮國家高新區(qū)示范引領和輻射帶動作用。C.國家高新區(qū)是經濟發(fā)展的重要引擎，是形成新質生產力的前沿陣地，也是人工智能發(fā)展的唯一聚集區(qū)。D.國家高新區(qū)培育了一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖?，形成了集科技引領、人才驅動等于一體的新賽道培育生態(tài)。2.下列對兩則材料論述和說明的分析，不正確的一項是（）A.材料一列舉了很多具體的數字來闡釋觀點，使文章的觀點更有說服力和可信度。B.材料二舉武漢東湖高新區(qū)的例子，生動地說明了高新區(qū)培育新賽道取得的效果。C.兩則材料的觀點具有相似之處，如都認為國家高新區(qū)聚集了大量高端創(chuàng)新資源。D.兩則材料都圍繞“國家高新區(qū)”展開論述，都分析了其當前的發(fā)展及面臨的困境。3.下列選項，不能體現(xiàn)“國家高新區(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)”的觀點的一項是（）A.2024年，國家高新區(qū)貨物和服務貿易進出口總額同比增長迅速，國家高新區(qū)持續(xù)加大吸引和利用外資力度。B.國家高新區(qū)建設了具身智能機器人、人形機器人等創(chuàng)新中心，研發(fā)經費投入大，原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。C.國家高新區(qū)做大做強主導產業(yè)，強化跨園區(qū)產業(yè)協(xié)作，成立人工智能等產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新網絡，建設高新區(qū)聯(lián)盟。D.我國出臺了相關政策，明確了推進國家高新區(qū)新賽道培育的總體要求、重點方向、培育路徑等有關內容。4.請簡要分析材料二的行文思路。5.國家高新區(qū)的飛速發(fā)展對我國其他地區(qū)的經濟發(fā)展有什么啟示？請結合兩則材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.D3.D4.①材料二首先指出國家高新區(qū)的重要地位，并闡釋工業(yè)和信息化部將采取一系列的推動措施。②然后從四個方面具體說明國家高新區(qū)韌性活力和發(fā)展成果。③最后介紹國家高新區(qū)在開辟發(fā)展新賽道方面的經驗和舉措，并舉例說明。5.①其他地區(qū)應加大對研發(fā)資源的投入，吸引高新技術企業(yè)和創(chuàng)新型人才，提高區(qū)域內企業(yè)的研發(fā)能力和創(chuàng)新水平。②其他地區(qū)應加強與科研機構的合作，推動科技成果在本地的轉化和應用，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合。③其他地區(qū)要結合實際，提前謀劃新興產業(yè)的發(fā)展方向，積極培育新的經濟增長點，探索適合本地的新賽道培育模式?！窘馕觥俊緦дZ】材料一以詳實數據呈現(xiàn)高新區(qū)在經濟增長、創(chuàng)新資源集聚、技術突破等方面的突出表現(xiàn)，強調其“高”與“新”的雙重特質；材料二則側重分析高新區(qū)作為新質生產力培育載體的功能，通過產業(yè)協(xié)作、賽道布局等案例展現(xiàn)其韌性。兩文共同凸顯了高新區(qū)“科技引領+產業(yè)融合”的發(fā)展模式，體現(xiàn)了國家戰(zhàn)略與區(qū)域實踐的有機統(tǒng)一?！?題解析】本題考查學生理解和分析材料相關內容的能力。C.“也是人工智能發(fā)展的唯一聚集區(qū)”錯誤。材料二原文表述為“國家高新區(qū)……成為人工智能發(fā)展的重要載體和主要聚集區(qū)”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析材料論述和說明的能力。D.“都分析了其當前的發(fā)展及面臨的困境”錯誤。兩則材料均聚焦國家高新區(qū)的發(fā)展成就與未來規(guī)劃（如創(chuàng)新成果、經濟貢獻、新賽道布局），但未提及“面臨的困境”。故選D。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力?！皣腋咝聟^(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)”主要體現(xiàn)在四個方面：工業(yè)經濟持續(xù)向好（如工業(yè)增加值、產值、利潤增長）、開放合作成效明顯（如進出口、外資吸引）、技術創(chuàng)新活躍（如研發(fā)投入、原創(chuàng)技術涌現(xiàn)）、產業(yè)創(chuàng)新協(xié)同（如主導產業(yè)壯大、跨園區(qū)協(xié)作）。A.描述貨物服務貿易進出口增長及外資吸引，直接對應“開放合作成效明顯”，體現(xiàn)韌性活力。B.提及創(chuàng)新中心建設、研發(fā)投入及原創(chuàng)技術，對應“技術創(chuàng)新活躍”，體現(xiàn)韌性活力。C.強調主導產業(yè)做強、跨園區(qū)協(xié)作及創(chuàng)新網絡，對應“產業(yè)創(chuàng)新協(xié)同”，體現(xiàn)韌性活力。D.聚焦政策出臺，體現(xiàn)國家對其發(fā)展的政策支持，不能體現(xiàn)其自身在經濟、創(chuàng)新、產業(yè)等領域展現(xiàn)出的“韌性”或“活力”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。①材料二開篇即點明國家高新區(qū)作為經濟發(fā)展的重要引擎和形成新質生產力的前沿陣地的核心地位，并引用工業(yè)和信息化部計劃建立對接機制、布局創(chuàng)新平臺等舉措。②隨后，材料二以“首先”引出韌性活力部分，分述工業(yè)經濟（如工業(yè)增加值占比24.1%）、開放合作（如進出口增長2.5%）、技術創(chuàng)新（如研發(fā)經費占全國50%）和產業(yè)創(chuàng)新（如產業(yè)集群規(guī)模）四個具體方面。③結尾以“其次”轉向新賽道主題，通過政策試點（如藥品制度、數據沙盒）、培育生態(tài)（如科技引領、人才驅動）和武漢東湖案例來具體說明?！?題解析】本題考查學生探究問題并提出見解的能力。①材料一強調高新區(qū)“研發(fā)資源多”（如企業(yè)研發(fā)經費占全國50%）和聚集高新技術企業(yè)（占全國33%），材料二補充研發(fā)投入占比數據，啟示其他地區(qū)需效仿資源投入和人才吸引策略。②材料一提出強化科技成果轉化（如“百園百校萬企”行動），材料二提及創(chuàng)新平臺對接，啟示其他地區(qū)應加強科研合作與成果應用，推動科技產業(yè)融合。③材料一和材料二均詳述新賽道培育（如面向未來產業(yè)布局、探索培育模式），材料二舉例武漢東湖產業(yè)規(guī)模占全國50%，啟示其他地區(qū)需提前謀劃新興產業(yè)并探索本地化路徑。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在抗美援朝戰(zhàn)爭中聶榮臻新中國成立以后，我們非常需要一個持久的和平環(huán)境，以便醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復和發(fā)展國民經濟。但是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律并不以我們的主觀愿望為轉移。一九五○年六月，發(fā)生了美帝國主義侵略朝鮮的戰(zhàn)爭。不久，美國又侵占了我國領土臺灣地區(qū)。同年十月七日，美國侵略軍悍然越過“三八線”，向朝鮮民主主義人民共和國大舉進攻，并向我國東北邊境的鴨綠江、圖們江邊逼近，還以空軍侵襲我國東北地區(qū)。對于這樣一場戰(zhàn)爭，打還是不打，要定下這個決心是很不容易的。最后，、毛澤東同志還是下決心打，而且取得了偉大的勝利，迫使當時不可一世的美帝國主義者在遭受慘重傷亡以后，不得不進行談判，停止了侵朝戰(zhàn)爭。這再一次體現(xiàn)了我黨我軍和中國人民的戰(zhàn)斗威力，也再一次體現(xiàn)了毛澤東同志無產階級革命家的偉大膽略。當美軍還沒有越過“三八線”的時候，中央軍委就決定由鄧華同志率領的戰(zhàn)略預備隊和四十二軍，由河南北上，開赴與朝鮮接壤的鴨綠江邊，以為防范。在此之前，我們加緊對據守沿海一些島嶼的國民黨殘余部隊發(fā)起進攻，解放了除臺澎金馬〖備注〗以外的幾乎所有島嶼，這為我們放手進行抗美援朝戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了很有利的條件。八月份，朝鮮人民軍的反擊戰(zhàn)已經進到洛東江邊，解放了大部分國土，正向大邱、釜山進軍。這時候，毛澤東同志和分析研究后認為，美帝國主義決不會甘心失敗，它有海、空軍優(yōu)勢，可能會反撲，朝鮮人民軍孤軍突出，后方薄弱，朝鮮戰(zhàn)局很可能出現(xiàn)曲折和反復。所以八月五日，我根據軍委決定，向戰(zhàn)略預備隊發(fā)出電令：“本月內完成一切準備工作，待命出動作戰(zhàn)?！钡怯捎跍蕚涔ぷ鬟^于繁重和急迫，難以在八月份內就緒。八月十八日我再次電告鄧華同志：“請加緊督促，務于九月三十日以前完成一切準備工作?！惫唬旁率迦彰儡娫谌蚀ǖ顷懀又痛笈e北進，迅速向我國邊境地區(qū)逼近。由于我軍已有所準備，所以十月份我志愿軍部隊能及時北上，進入朝鮮，制止了美帝國主義妄圖吞并朝鮮、侵略中國的陰謀。如果不是毛澤東同志和預見到戰(zhàn)局會出現(xiàn)曲折，及時組建戰(zhàn)略預備隊，我們就很可能措手不及，貽誤戰(zhàn)機。當然出兵朝鮮，要解決許許多多的思想問題。我們開始公開指責美帝國主義侵略的時候，有些人害怕起來，認為跟世界上頭號帝國主義強國打仗，中國會吃虧。我們采取各種形式，及時做思想工作，穩(wěn)定了這部分人的情緒。當時在我們黨內也是有不同意見的。主要是有些同志認為，我們打了這么多年仗，迫切需要休養(yǎng)生息，新中國成立才一年，困難重重，不到萬不得已的時候，最好不打這一仗。對于打不打的問題，毛澤東同志也是左思右想，想了很久。那時部隊已經開到鴨綠江邊，鄧華同志的先遣隊已經做好過江的準備，毛澤東同志又讓我給鄧華發(fā)電報，讓他慢一點，再停一下，還要再三斟酌斟酌，最后才下了決心。毛澤東同志對這件事確實是思之再三，煞費心血的。不是毛澤東同志好戰(zhàn)，問題是美國已經打到我們的國境線上了，不打怎么辦？就這樣，我們定下來要打。決策一定，就要全力以赴，必須爭取這場戰(zhàn)爭的勝利。如果不是毛澤東同志這種偉大的革命膽略和真知灼見，不是對黨、對我們的軍隊和人民具有堅強的信心，是做不出這個有歷史意義的決定的。一九五○年九月，在原總參謀部進行緊張部署的同時，三十日周恩來總理向全世界宣布：“中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！碑敃r中美雙方沒有外交關系，周恩來總理還親自召見印度駐華大使潘尼迦，請印度政府轉達中國對美國政府的警告：如果美軍越過“三八線”，中國就將出兵援助朝鮮。杜魯門總統(tǒng)立即將這個信息轉告給了麥克阿瑟。同時美國政府放出話，聲稱美軍將停止在“三八線”上。但是十月二日凌晨，我們得到情報，韓國軍不顧中國的警告，已經大舉越過了“三八線”。接著，美國侵略軍也大舉越過“三八線”。十月上旬，、毛澤東同志即發(fā)出指示：決定用志愿軍名義派一部分軍隊至朝鮮境內同美國及李承晚的軍隊作戰(zhàn)，援助朝鮮同志。毛澤東同志提出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號。這個口號提得很好，它同我們民族的利益聯(lián)系起來了，使全國人民知道，不僅是抗美援朝，還有保家衛(wèi)國的問題。所以，這個口號把國際主義和愛國主義統(tǒng)一起來了。毛澤東同志決定調彭德懷同志去朝鮮指揮志愿軍。彭德懷同志當時在西安，十月四日來到北京，第二天參加了在中南海召開的政治局會議。彭德懷同志歷來勇敢果斷，中央決定派他去指揮志愿軍，他表示堅決執(zhí)行命令。在會上，他堅決支持毛澤東同志出兵朝鮮的主張。他說，我們跟美國打，大不了美國打進中國來，最多也就是等于中國晚解放幾年就是了。彭德懷同志在會上的堅定態(tài)度，給我以深刻印象。一九五○年十月八日，毛澤東同志正式發(fā)布了《給中國人民志愿軍的命令》。同一天，彭德懷同志被任命為中國人民志愿軍司令員兼政治委員，并立即趕赴東北前線。十月十日，彭德懷同志來電請示。彭德懷同志的意思是將集結到第一線的十八個師全部進入朝鮮，以爭取兵力優(yōu)勢。我們報告后，毛澤東同志同意了這個建議。十月十三日，毛澤東同志和又一次肯定了出兵的必要。他說，與政治局同志商量結果，一致認為，我軍還是出動到朝鮮更為有利。對我國，對朝鮮，對東方，對世界都極為有利，而我們不出兵，讓敵人壓到鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方面都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。總之，我們認為應當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。十月十八日，中央指示我們下達命令：“十月十九日，中國人民志愿軍開始渡江?！笔露迦眨儡娺M到離鴨綠江約三十公里的大館洞。就在這一天，我們同敵人接火，開始了第一次戰(zhàn)役，拉開了抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗序幕。（有刪改）〖備注〗臺澎金馬：臺灣省、澎湖、金門、馬祖地區(qū)。6.下列對文章相關內容的理解分析，不正確的一項是（）A.第一段敘寫了新中國成立不久，美帝國主義就對新中國步步緊逼，介紹了我國抗美援朝的戰(zhàn)爭背景和戰(zhàn)爭形勢。B.戰(zhàn)略預備隊和四十二軍提前開赴鴨綠江邊，我軍解放了沿海一些島嶼，這些都有利于我軍制止美帝國主義的陰謀。C.“許許多多的思想問題”既包括部分人害怕“頭號帝國主義強國”的情緒，也包括一些人“最好不打這一仗”的想法。D.周恩來總理通過印度駐華大使潘尼迦，請印度政府轉達中國對美國政府的警告，這意在突出周總理高超的外交藝術。7.下列對文章藝術特色分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇回憶錄，語言平實，通過敘述歷史事件，客觀地展現(xiàn)了我國抗美援朝的背景和決策過程。B.新中國剛成立不久，迫切需要休養(yǎng)生息，有些人畏懼美帝國主義，這些都體現(xiàn)出作出中國抗美援朝決策的艱難。C.文章以第一人稱的視角展開敘述，不僅增強了故事的真實性，其中對諸多人物的細節(jié)刻畫也十分生動形象。D.文章在敘述中穿插了大量的議論，這些議論直接表達了“我”對事件、對人物的看法，增強了文章的感染力。8.文章在客觀平靜的敘述中透露出一種緊迫感。請簡要分析文章是如何體現(xiàn)緊迫感的。9.這篇文章與《大戰(zhàn)中的插曲》相比，在敘事內容上有什么異同點？請簡要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①文章介紹了新中國在成立之初面臨著重重困難，而美國侵略軍不顧我國警告，不斷挑釁我國，并已經打到我國國境線上了，形勢緊迫。②文章以時間為順序敘事，如“十月十日”“十月十三日”等，這些表示時間的詞語使眾多事件有條不紊，節(jié)奏明快，給讀者緊張之感。9.相同點：兩篇文章的內容都與戰(zhàn)爭相關，都反映了特定歷史時期的戰(zhàn)爭背景和事件。不同點：①這篇文章主要講述了抗美援朝戰(zhàn)爭的起因、決策過程以及戰(zhàn)爭的初期部署，包括和毛澤東同志對戰(zhàn)爭的考慮、戰(zhàn)略預備隊的準備、出兵朝鮮的決定等，重點強調了這場戰(zhàn)爭的必要性和決策的艱難性。②《大戰(zhàn)中的插曲》則著重敘述了在戰(zhàn)爭中發(fā)生的一個具體事件，即八路軍拯救了一個日本小姑娘的故事，展現(xiàn)了中國軍隊的人道主義精神和對生命的尊重、對和平的渴望。【解析】【導語】本文是聶榮臻元帥對1950年抗美援朝決策過程的回憶錄。面對美軍越過三八線、逼近鴨綠江的嚴峻形勢，毛澤東同志以非凡膽略作出抗美援朝戰(zhàn)略決策。文章通過備戰(zhàn)部署、思想動員、外交警告等細節(jié)，展現(xiàn)了在危急關頭的深謀遠慮，彰顯了中國人民保衛(wèi)和平的堅定意志?！?題解析】本題考查學生對理解文章內容的能力。D.“這意在突出周總理高超的外交藝術”錯誤。應該是這意在向美國表明中國政府對于美軍越過“三八線”的堅決態(tài)度，即如果美軍越過“三八線”，中國就將出兵援助朝鮮，而不是“這意在突出周總理高超的外交藝術”。故選D?！?題解析】本題考查學生對文本藝術特色的鑒賞的能力。C.“其中對諸多人物的細節(jié)刻畫也十分生動形象”錯誤。文章以事件敘述為主，聚焦決策過程、軍隊部署、時間節(jié)點等，并沒有“對諸多人物的細節(jié)刻畫”，也說不上“十分生動形象”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析語言特色的能力。①原文通過美軍行動軌跡的遞進描寫，如侵占臺灣省→越過三八線→逼近鴨綠江→空襲東北，展現(xiàn)侵略范圍擴大，形成兵臨城下的危機感。尤其強調杜魯門將警告轉告麥克阿瑟后，美軍仍悍然進犯，突顯局勢失控的緊迫性②以精確日期串聯(lián)關鍵節(jié)點：八月五日預令備戰(zhàn)，九月十五日仁川登陸，十月八日發(fā)布出兵命令，十月十九日渡江作戰(zhàn)。日期密集且銜接緊湊，如十月十日彭德懷請示，十三日毛澤東確認出兵，十八日下達命令，形成倒計時般的作戰(zhàn)節(jié)奏，強化千鈞一發(fā)的緊張感。【9題解析】本題考查學生概括主要情節(jié)的能力。相同點：本文與《大戰(zhàn)中的插曲》均以戰(zhàn)爭為敘事核心。原文開篇即強調抗美援朝的歷史背景，如新中國成立后和平需求被戰(zhàn)爭打斷，并貫穿戰(zhàn)爭事件描述，這與《大戰(zhàn)中的插曲》的抗日戰(zhàn)爭背景一致，兩文均服務于反映特定歷史時期的戰(zhàn)爭主題，體現(xiàn)時代特征。不同點：①本文敘事內容聚焦宏觀決策：原文詳述抗美援朝的起因（美國侵略朝、臺）、決策過程（毛澤東反復權衡、戰(zhàn)略預備隊部署）及初期行動（志愿軍渡江），突出戰(zhàn)爭必要性和艱難性，如第4-6段分析戰(zhàn)局曲折和出兵決心。②《大戰(zhàn)中的插曲》敘事內容側重微觀事件：其核心是單一插曲，八路軍救日本小姑娘，展現(xiàn)對生命的尊重，對人道主義精神的弘揚，與本文的戰(zhàn)爭部署和戰(zhàn)略視角形成鮮明對比，體現(xiàn)敘事重心的差異。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：《書》稱“明德慎罰”“惟刑之恤”?！抖Y》曰：“為上易事，為下易知，則刑不煩?！薄吧隙嘁?，則百姓惑；下難知，則君長勞?！狈蛏弦资?，下易知，君長不勞，百姓不惑，故君有一德，臣無二心。夫刑賞之本，在乎勸善而懲惡。帝王所與，天下畫一①，不以親疏貴賤而輕重者也。今之刑賞，或由喜怒，或出好惡。喜則矜②刑于法中，怒則求罪于律外；好則鉆皮出羽③，惡則洗垢索瘢④。蓋刑濫則小人道長，賞謬則君子道消。小人之惡不懲，君子之善不勸，而望治安刑措，非所聞也。且暇豫而言，皆敦尚孔、老；至于威怒，則專法申、韓。故道德之旨未弘，而鍥?、葜L先搖。昔州犁上下其手⑥而楚法以敝，張湯輕重其心而漢刑以謬，況人主而自高下乎！頃者罰人，或以供張不贍，或不能從欲，皆非致治之急也。夫貴不與驕期而驕自至，富不與奢期而奢自至，非徒語也。且我之所代，實在有隋。以隋府藏況今之資儲，以隋甲兵況今之士馬，以隋戶口況今之百姓，挈長度大，曾何等級焉！然隋以富強而喪，動⑦之也；我以貧寡而安，靜⑧之也。靜之則安，動之則亂，人皆知之，非隱而難見、微而難察也。不蹈平易之涂，而遵覆車之轍，何哉？安不思危，治不念亂，存不慮亡也。方隋未亂，自謂必無亂；未亡，自謂必不亡。所以甲兵亟動徭役不息以至戮辱而不悟滅亡之所由也豈不哀哉！夫監(jiān)⑨形之美惡，必就止水；監(jiān)政之安危，必取亡國?！对姟吩唬骸耙箬b不遠，在夏后之世?！背荚府斀裰畡屿o，以隋為鑒，則存亡治亂可得而知。思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。存亡之所在，在節(jié)嗜欲，省游畋，息靡麗，罷不急，慎偏聽，近忠厚，遠便佞而已。夫守之則易，得之實難。今既得其所難，豈不能保其所易？保之不固，驕奢淫泆有以動之也。（選自歐陽修、宋祁等《新唐書》，有刪改）材料二：臣光曰：政之大本，在于刑賞，刑賞不明，政何以成！……（晉武帝）創(chuàng)業(yè)之初而政本不立，將以垂統(tǒng)⑩后世，不亦難乎?。ㄟx自司馬光《資治通鑒》，有刪改）〖備注〗①畫一：統(tǒng)一、一致，文中指一視同仁。②矜：放寬、減輕。③鉆皮出羽：皮里鉆出羽毛，形容極力美化。④洗垢索瘢：洗凈污垢后還想再找出瘢痕，形容百般挑剔。⑤鍥?。嚎瘫?。⑥上下其手：比喻玩弄手段、串通作弊。⑦動：文中指窮奢極欲。⑧靜：文中指靜心寡欲。⑨監(jiān)：觀察。⑩垂統(tǒng)：將基業(yè)傳給后代。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。所以甲兵A亟動B徭役不息C以至戮辱D而不悟E滅亡之F所由也G豈不H哀哉！11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“為上易事”與“圣人以治天下為事者也”（《兼愛》）兩句中的“事”意思不同。B.“夫刑賞之本”與“壹是皆以修身為本”（《禮記?大學之道》）兩句中的“本”意思不同。C.“皆非致治之急也”與“魏王貽我大瓠之種”（《五石之瓠》）兩句中的“之”用法相同。D.“非隱而難見、微而難察也”與“其微易散”（《〈老子〉四章》）兩句中的“微”意思相同。12.下列對材料中有關內容的概述，不正確的一項是（）A.材料一認為，如今的刑罰與獎賞存在不夠客觀的問題，君主高興時就在法律規(guī)定的范圍內減輕刑罰，發(fā)怒時就會在法律之外苛求罪名。B.材料一認為，君主在平?？臻e談論的時候，應該崇尚孔子、老子的學說；等到發(fā)威動怒的時候，應該專門效法申不害、韓非子的學說。C.國家存亡的關鍵在于節(jié)制嗜好欲望，減少游樂打獵，停止奢華，罷除不急需的事務，謹慎地對待偏聽偏信，親近忠厚之人，遠離奸佞之人。D.司馬光認為，治理國家的根本在于刑罰與獎賞，晉武帝在開創(chuàng)帝業(yè)的初期，就沒有確立治理國家的根本原則，這樣是很難將基業(yè)傳給后代的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）小人之惡不懲，君子之善不勸，而望治安刑措，非所聞也。（2）不蹈平易之涂，而遵覆車之轍，何哉？14.材料一開頭引用《書》和《禮》中的句子，有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?0.BCG11.B12.B13.（1）小人的惡行不懲罰，君子的善行不鼓勵，卻希望天下太平安定，刑罰棄置不用，這是從沒聽過的事。（2）不走在平坦的路上，而遵循翻車的軌跡，為什么呢？14.（1）引出主題：通過引用《書》和《禮》的句子，點明刑賞應公平、謹慎的核心論點，強調治國需“明德慎罰”和“上易事、下易知”。（2）增強權威：借助儒家經典權威，提升論證說服力，為后文批判現(xiàn)實刑賞不公（如“或由喜怒”）提供理論依據。（3）設立對照：以經典理想標準（如一視同仁）對比當下弊端，突顯“刑濫賞謬”的危害，引導反思治國之道。【解析】【導語】本文選自《新唐書》與《資治通鑒》，圍繞刑賞之道展開論述。材料一通過對比隋唐治國得失，強調明德慎罰的重要性，指出君主當以隋亡為鑒；材料二則直指刑賞為政本的核心觀點。兩則材料共同揭示了公正刑賞與國家治亂的深刻關聯(lián)，對古代政治哲學具有重要啟示?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：所以軍隊頻繁出動，徭役不停，以至于殺戮侮辱而不醒悟滅亡的原因，難道不悲哀嗎！“甲兵亟動”是完整句子，“甲兵”是主語，“亟動”是謂語，在B處斷開；“徭役不息”是完整句子，“徭役”是主語，“不息”是謂語，在C處斷開；“豈不哀哉”是完整反問句，在“豈”前G處斷開。故選BCG。【11題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解的能力。A.正確。侍奉/事務。句意：做君主的容易侍奉。/圣人是把治理天下作為自己事務的人。B.“意思不同”錯誤。都是“根本”的意思。句意：刑罰和獎賞的根本。/人人都要以修養(yǎng)品性為根本。C.正確。均為結構助詞，的。句意：都不是達到治理的急務。/魏王贈送我一顆大葫蘆的種子。D.正確。都是“細微”的意思。句意：不是因為事情隱藏得很深而難以被發(fā)現(xiàn)，也不是因為事情細微而難以被察覺。/事物在非常細微、不易被察覺的狀態(tài)時，很容易消散。故選B?！?2題解析】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。B.“應該效法申不害、韓非子的學說”錯誤。根據材料一“且暇豫而言，皆敦尚孔、老；至于威怒，則專法申、韓。故道德之旨未弘，而鍥薄之風先搖”可知，原文指出君主在閑暇時崇尚孔孟、老子學說，但發(fā)怒時卻效法申不害、韓非的嚴刑峻法，導致道德未弘揚而刻薄之風盛行。這是對君主言行不一的批判，而非認為君主“應該”在發(fā)怒時效法申韓之學。故選B?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“勸”，鼓勵；“治”，天下太平；“刑措”；置刑法而不用。（2）“蹈”，踩，踏；“易”，平坦；“涂”，同“途”，道路?！?4題解析】本題考查學生分析引用的作用的能力。（1）原文引用后立即闡釋核心觀點（如“刑賞之本，在乎勸善而懲惡”），表明引用非孤立，而是直接過渡到刑賞公平、君民和諧的論點，從而自然導出“明德慎罰”等治國主題，避免離題或冗述。（2）引用儒家經典（《書》《禮》）作為歷史正統(tǒng)依據，后文批判現(xiàn)實中“或由喜怒”時，以“敦尚孔、老”呼應，凸顯經典權威為批判刑濫賞謬奠基，使論證更具歷史深度和可信度。（3）引用內容強調理想標準（如“天下畫一”），后文描述弊端（如“喜則矜刑于法中”），通過反差揭示“刑濫則小人道長”的危害，引導讀者對比古今，推動反思治國得失，呼應結尾呼吁“以隋為鑒”。參考譯文：材料一：《尚書》說“明德慎罰”“惟刑之恤”?！抖Y記》說：“做君主的容易侍奉，做臣下的容易了解，那么刑罰就不會繁多。”“君主多疑，那么百姓迷惑；臣下難知，那么君主勞苦?！彼跃魅菀资谭睿枷氯菀琢私猓鞑粍诳?，百姓不迷惑，因此君主有一種德行，臣下沒有二心。刑罰和獎賞的根本，在于鼓勵善良而懲罰邪惡。帝王所施行的，是天下統(tǒng)一的標準，不因親近疏遠、高貴低賤而或輕或重?，F(xiàn)在的刑罰和獎賞，有時由于喜悅憤怒，有時出于喜好厭惡。喜悅時就減輕刑罰在法度之內，憤怒時就尋求罪過在法律之外；喜好時就鉆皮出羽（極力美化），厭惡時就洗垢索瘢（百般挑剔）。因為刑罰濫用那么小人的道義增長，獎賞錯誤那么君子的道義消亡。小人的邪惡不懲罰，君子的善良不鼓勵，卻希望治安良好刑罰不用，沒有聽說過。而且在閑暇安逸時談論，都推崇孔子、老子；到了發(fā)威憤怒時，就專一效法申不害、韓非。所以道德的宗旨沒有弘揚，而刻薄的風氣先動搖。從前州犁上下其手而楚國法律因此敗壞，張湯輕重其心而漢朝刑罰因此錯誤，何況君主自己高下其手呢！近來懲罰人，有時因為供應陳設不充足，有時因為不能順從欲望，都不是達到治理的急務。尊貴不和驕傲約定而驕傲自己到來，富裕不和奢侈約定而奢侈自己到來，不是空話。而且我們所取代的，實在是隋朝。用隋朝府庫儲藏比較現(xiàn)在的物資儲備，用隋朝武器裝備比較現(xiàn)在的士兵馬匹，用隋朝戶口比較現(xiàn)在的百姓，衡量長短大小，哪里有什么等級差別??！然而隋朝因為富強而滅亡，是動（窮奢極欲）的緣故；我們因為貧寡而安定，是靜（靜心寡欲）的緣故。靜就能安定，動就會混亂，人們都知道，不是因為事情隱藏得很深而難以被發(fā)現(xiàn)，也不是因為事情細微而難以被察覺。不走在平坦的路上，而遵循翻車的軌跡，為什么呢？安定時不考慮危險，治理時不思考混亂，存在時不憂慮滅亡。當隋朝未亂時，自己說一定沒有亂；未亡時，自己說一定不亡。所以軍隊頻繁出動徭役不停，以至于殺戮侮辱而不醒悟滅亡的原因，難道不悲哀嗎！觀察形體的美丑，一定要到靜止的水邊；觀察政治的安危，一定要取滅亡的國家?！对娊洝氛f：“殷商的鏡子不遠，在夏朝的時代?！背枷ＭF(xiàn)在的動靜，以隋朝為鏡子，那么存亡治亂可以得知。思考危險的原因就能安定，思考混亂的原因就能治理，思考滅亡的原因就能生存。存亡的關鍵，在于節(jié)制嗜欲，減少游獵，停止奢侈，罷免不急的事務，謹慎偏聽，親近忠厚，遠離諂媚小人而已。守住它容易，得到它實在困難?，F(xiàn)在既然得到了困難的，難道不能保住容易的？保不住它，皆因驕奢淫逸動搖其本。材料二：臣司馬光說：政治的根本，在于刑罰和獎賞，刑罰獎賞不明確，政治怎么成功！……（晉武帝）創(chuàng)業(yè)之初而政治根本不確立，將要傳給后代，不也困難嗎！（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。和新鄉(xiāng)二十一弟華嚴水亭二首晁說之其一渚蒲淅淅風猶急，岸柳纖纖雨尚余。棲鷺宿鷗渾去盡，溯溪還有兩三魚。其二荷蓋點溪三數葉，藤稍繞樹幾千層。投閑更與高人約，重抱琴來聽廣陵。15.下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.其一的第一、二句通過描寫水邊蒲草在風中作響、岸邊柳樹殘留細雨的景象，營造出凄清冷寂的氛圍。B.其一第三、四句寫棲鷺、宿鷗全部離去，只有兩三尾魚逆流而上，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽、靜謐。C.其二的第一、二句運用夸張的修辭手法，描繪了荷葉稀少、藤蔓纏繞的景象，營造出清幽的氛圍。D.其二的第三、四句表達了詩人高雅的情趣和對隱逸生活的向往，同時也流露出壯志難酬的悲憤之情。16.晁說之的詩歌的語言有什么特點？請結合這兩首詩簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①清新自然，貼合景致。兩首詩均以貼近自然的景物為主要意象，其一選取“渚蒲”“岸柳”等意象，其二選取“荷蓋”“藤梢”等意象，這些意象未經刻意雕琢，營造出清新素淡的意境，體現(xiàn)出語言與自然景致的高度契合。②簡練精準，生動傳神。兩首詩都以簡練的語言傳遞出豐富的意蘊，如其一運用“淅淅”“纖纖”的疊詞，生動地展現(xiàn)出景物的特點；其二中“點”和“繞”字分別形象地描繪出荷葉稀疏的分布狀態(tài)和藤蔓層層纏繞樹木的動態(tài)?！窘馕觥俊緦дZ】這兩首七絕以細膩筆觸勾勒水亭風物，其一以“淅淅風”“纖纖雨”的疊詞摹寫風雨之勢，鷺鷗盡去的空寂中暗藏游魚逆流的生機；其二用“三數葉”“幾千層”的數字對仗，在疏密對比間展現(xiàn)自然野趣。末句“聽廣陵”用嵇康典故，將隱逸之思與琴心雅趣融為一體，語言清麗中見錘煉之功?！?5題解析】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“同時也流露出壯志難酬的悲憤之情”錯誤。其二的第三、四句寫與高人相約彈琴聽曲，主要表達了詩人對閑適高雅生活的向往，“投閑”“高人”“聽廣陵”表現(xiàn)隱逸情趣，并沒有流露出壯志難酬的悲憤之情；選項過度解讀。故選D?！?6題解析】本題考查學生鑒賞詩歌語言風格的能力。①清新自然，貼合景致。詩中通過對普通自然景物如“渚蒲”“岸柳”“荷蓋”“藤梢”的白描，營造出清新淡雅的意境，體現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和細膩的觀察。詩中意象選擇“以俗為雅”，與不事雕琢的語言風格高度契合，展現(xiàn)出文人高雅的生活情趣和審美品位。②簡練精準，生動傳神。詩歌語言簡潔凝練，如“淅淅”“纖纖”等疊詞，生動展現(xiàn)蒲草在風中的狀態(tài)和柳枝的纖細形態(tài)；“點”和“繞”等動詞精準傳神，寫出荷葉在溪中稀疏分布的樣子和藤蔓層層纏繞樹木的動態(tài)美。詩人用簡練的語言傳遞出豐富的意蘊，使詩歌呈現(xiàn)出渾然天成的藝術效果，展現(xiàn)了詩人高超的語言藝術和對自然的深刻感悟。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人認為，看見他人長處應當向他學習，看見他人的不足應當反思自我。《〈論語〉十二章》中的“__________，__________”兩句也表達了相似的意思。（2）李白《將進酒》中，“__________，__________”兩句以曹植痛飲為例，抒發(fā)詩人憂憤不平的情感。（3）《秦風?無衣》中，描寫將士們團結友愛、同穿戰(zhàn)袍的兩句是“__________？__________”?！敬鸢浮浚?）見賢思齊焉見不賢而內自省也（2）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（3）豈曰無衣與子同袍二、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從幾百元的理發(fā)卡，到上千元的健身卡、早教卡，我也踩過不少預付式消費的“坑”。我計算著商家的充值折扣，商家算計著我的預付金，卷錢跑路是少數，但碰上了就很鬧心。預付式消費有其存在的合理性。經營者在開店初期，房租、裝修、人工等投入很大，①，可以擴大客源，盡快回籠資金。消費者呢？有長期需要，遇到優(yōu)惠，自然愿意掏腰包。②，卻為何走不下去呢？問題出在預付資金監(jiān)管乏力。經營者回籠了資金往往就支付了各項費用，有的想擴大經營，攤子越鋪越大，導致（A）；有的對市場判斷失誤，導致資金鏈斷裂。預付資金監(jiān)管少，違法成本低，經營者遇到困難，卷款跑路、單方違約，也就（B）了。實踐在破題，技術來賦能。上海探索運用區(qū)塊鏈、人工智能管理預付式消費。哪些商家進行了資金監(jiān)管，信用記錄良好，掃碼一查，（C）；商家出現(xiàn)經營問題，平臺能及時預警。但話又說回來，技術不能包治百病，咱自個兒也要提升消費素養(yǎng)。消費時要有風險意識，運用知識、經驗評估選擇，理性決策。天上掉下來的“餡餅”往往是陷阱，多點“避坑”意識，總歸沒壞處。18.請在文中括號中填入恰當的成語。19.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。20.文章通俗易懂，容易引發(fā)讀者的共鳴。請簡要分析文章是如何達到這種效果的。【答案】18.A.捉襟見肘B.有恃無恐C.一目了然19.①處：推出預付卡②處：既然如此合理20.（1）敘事視角：以第一人稱“我”踩坑經歷切入，增強真實感。（2）內容選材：聚焦理發(fā)卡、健身卡等大眾消費場景，貼近生活。（3）語言風格：口語化表達（如“鬧心”鬧心“餡餅陷阱”），通俗易懂?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，根據原文“攤子越鋪越大，導致……”可知，這里描述經營者擴大經營后資金緊張、入不敷出，因此可填“捉襟見肘”。捉襟見肘：比喻生活困難或處境窘迫。B處，根據原文“預付資金監(jiān)管少，違法成本低，經營者遇到困難，卷款跑路、單方違約，也就……了”可知，這里體現(xiàn)其因監(jiān)管缺失而無所顧忌。因此可填“有恃無恐”。有恃無恐：因有所倚仗而不害怕。C處，根據原文“掃碼一查，……；商家出現(xiàn)經營問題，平臺能及時預警”可知，這里指技術查詢商家信息清晰易見，因此可填“一目了然”。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。【19題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，根據原文“預付式消費有其存在的合理性。經營者在開店初期……，可以擴大客源，盡快回籠資金。消費者呢？有長期需要，遇到優(yōu)惠，自然愿意掏腰包”可知，這里強調經營者通過預付模式緩解初期投入壓力，因此可填“推出預付卡”。②處，前文論述預付消費的合理性（經營者資金回籠、消費者獲益），所以此處需用轉折引出問題，因此可填“既然如此合理”?！?0題解析】本題考查學生語段表達效果的能力。（1）原文開篇以“我”的親身經歷切入（如“我也踩過不少預付式消費的‘坑’”），采用第一人稱敘述，使讀者能直接代入個人體驗，強化真實性和情感共鳴，避免抽象說教。（2）文章選取理發(fā)卡、健身卡等預付消費案例（如“幾百元的理發(fā)卡”“上千元的健身卡”），這些場景具有普遍性和日常性，與大眾生活高度契合，確保讀者能快速聯(lián)想自身經歷，提升共鳴深度。（3）文本使用口語化表達（如“鬧心”“餡餅陷阱”），摒棄書面化詞匯，使語言輕松自然，降低理解門檻，符合通俗易懂的要求，便于廣泛傳播。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蒸汽機的發(fā)明推廣、計算機的廣泛應用，技術革命的歷史潮頭，總有年輕的創(chuàng)新者大放異彩。年輕人與人工智能的相遇，是技術革命下的必然。一方面，當下的年輕人多是網絡“原住民”，他們對新興事物抱有天然的好奇心。另一方面，得益于我國互聯(lián)網企業(yè)紛紛布局“人工智能+”賽道。對年輕人來說，這無疑是一個充滿可能的時代。點擊鼠標，一段文字就能變成圖片、視頻；打開手機，語音助手隨時答疑解惑……遠不只是工具，人工智能正在成為一種思維方式——AI感，即對AI工具的特性和能力有理性認識。技術一路狂奔，更需系牢規(guī)則的韁繩。2025年，①國內國際將舉辦人工智能活動多場，②探討技術發(fā)展的治理框架問題，③規(guī)范可能帶來的倫理、法律風險，④確保技術始終朝著造福人類的方向發(fā)展。年輕人擁有無限的想象力。在他們手中，人工智能不再是冷冰冰的代碼和算法，而是一種充滿可能性、創(chuàng)造性的工具，用以劈開科技領域的荊棘、共塑社會發(fā)展的路徑。21.文中標序號部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使內容連貫，語句準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。22.請為文章擬寫一個標題，要求能涵蓋文章的主要內容，至少使用一種修辭手法，且不超過15個字?！敬鸢浮?1.①，國內國際將舉辦多場人工智能活動；③，規(guī)避可能帶來的倫理、法律風險。22.示例一：當人工智能“偶遇”年輕人示例二：當人工智能來“敲”年輕人的門【解析】【21題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①處存在定語語序不當的問題。改為“舉辦多場人工智能活動”。③處存在動賓搭配不當的問題。“規(guī)范”的對象通常是“行為”“標準”等，而“風險”需要用“規(guī)避”“防范”等詞搭配?！?2題解析】本題考查學生壓縮語段及正確使用常見的修辭手法的能力。①抓核心：通讀文章，鎖定必含主體——“人工智能”與“年輕人”，二者是全文圍繞的核心，缺一則偏離主旨。②扣要求：題干要求“至少1種修辭+不超15字”，優(yōu)先選擬人（如“偶遇”“敲門”），既生動又易控制字數。③磨語言：用簡潔表達體現(xiàn)二者“相遇、互動”的關系，比如“AI‘遇’年輕人”，同時貼合原文“充滿可能”的積極基調。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。2023年4月，杭州亞運會電子競技項目國家集訓隊正式成立，電子競技選手首次以“國家隊”身份備戰(zhàn)國際賽事。這一消息引發(fā)熱議：有人認為，電子競技被納入亞運會比賽項目是對新興體育形態(tài)的認可，展現(xiàn)了文化的包容與時代的活力；也有人擔憂，電子競技的娛樂屬性可能會誤導青少年，使青少年沉溺電子競技。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“新興文化的破圈與思考”為主題寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道任務驅動型材料作文題。材料圍繞20253年4月杭州亞運會電子競技項目國家集訓隊成立這一事件展開，呈現(xiàn)了兩種截然不同的觀點。一種觀點積極肯定，認為電子競技被納入亞運會比賽項目是對新興體育形態(tài)的認可，體現(xiàn)了文化的包容性與時代的活力。這反映出新興文化在主流體育賽事舞臺上獲得了一席之地，展現(xiàn)出其獨特的魅力和價值，也彰顯了當下社會對多元文化的接納態(tài)度。另一種觀點則表達擔憂，指出電子競技的娛樂屬性可能會誤導青少年，導致他們沉溺其中。這凸顯了新興文化在發(fā)展過程中可能帶來的負面影響，尤其是對青少年這一特殊群體的潛在危害。整體材料聚焦于新興文化（電子競技）進入主流視野后引發(fā)的爭議，涉及新興文化的價值、影響以及社會對其的態(tài)度等方面。文章開篇可通過簡要介紹杭州亞運會電子競技項目國家集訓隊成立這一熱點事件，引出“新興文化的破圈與思考”這一主題，點明新興文化破圈引發(fā)社會廣泛關注和爭議的現(xiàn)狀。接著，詳細闡述新興文化破圈的積極意義，可結合電子競技產業(yè)的發(fā)展帶動相關產業(yè)鏈興起、促進文化交流與傳播等具體事例進行論證。然后，深入分析新興文化破圈帶來的問題，如青少年沉溺電子競技影響學業(yè)和身心健康等，剖析問題產生的原因。之后，針對上述問題提出具體的應對策略，例如家庭加強監(jiān)管與引導、學校開展相關教育課程、行業(yè)規(guī)范自身發(fā)展等。最后，總結全文，強調要辯證看待新興文化的破圈，在充分發(fā)揮其積極作用的同時，有效規(guī)避負面影響，推動新興文化與社會和諧共生，實現(xiàn)文化的可持續(xù)發(fā)展。立意：（1）新興文化破圈，活力綻放與理性引導并行。（2）以包容之心迎新興文化破圈，用智慧之策促其健康發(fā)展。（3）機遇與挑戰(zhàn)共舞，發(fā)展與規(guī)范同行。廣東省部分校聯(lián)考2025-2026學年高二10月月考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不久前，國家高新區(qū)2024年發(fā)展成績單公布：園區(qū)生產總值19.3萬億元，同比名義增長7.6%；實現(xiàn)工業(yè)增加值約9.8萬億元，占全國比重24.1%。截至2024年底，國家高新區(qū)聚集了全國33%的高新技術企業(yè)、46%的專精特新“小巨人”企業(yè)和67%的獨角獸企業(yè)。大量高端創(chuàng)新資源，產出了一批新技術、新產品、新業(yè)態(tài)、新模式。攀“高”向“新”的動力從哪兒來？根據《國家高新區(qū)創(chuàng)新能力評價報告（2024）》，自2010年以來，國家高新區(qū)創(chuàng)新能力總指數持續(xù)攀升，從最初的100點增長至505.7點，年均增長31點，呈現(xiàn)“研發(fā)資源多、創(chuàng)新生態(tài)優(yōu)、產業(yè)績效佳、開放協(xié)同強”的特征。具體來看，研發(fā)資源集聚指數保持平穩(wěn)增長，年復合增長率達10%。科技創(chuàng)新生態(tài)指數增長快，年復合增長率達20%。“國家高新區(qū)企業(yè)研發(fā)經費投入、擁有發(fā)明專利數均占全國50%左右。”工業(yè)和信息化部規(guī)劃司司長表示，要持續(xù)做實做好“高”和“新”兩篇文章，錨定發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合。首款國產化110吉赫茲電光強度調制器量產，相較主流產品傳輸速率提升3至4倍；全球首片8英寸（1英寸≈0.02米）硅光薄膜鈮酸鋰光電集成晶圓下線，成為目前全球綜合性能最優(yōu)的光電集成芯片；全國首條印刷OLED產線量產，材料利用率提升60%……原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。今后，要進一步發(fā)揮國家高新區(qū)示范引領和輻射帶動作用：強化技術策源功能，建立國家高新區(qū)與國家戰(zhàn)略科技力量的深度對接機制；加強原創(chuàng)性顛覆性科技創(chuàng)新，突破一批關鍵核心技術；強化企業(yè)主體地位，壯大高新技術企業(yè)和專精特新中小企業(yè)；強化科技成果轉化，深入實施“百園百校萬企”創(chuàng)新合作行動，加快推動高?？萍汲晒涞剞D化?？煽啥箘赢嬝撠煶銎分谱?，墨境天合專攻視覺特效，千鳥動畫負責美術設計……“成都高新造”電影《哪吒之魔童鬧?！返琼斨袊笆菲狈抗谲姡啥几咝聟^(qū)也形成了多層次的產業(yè)基礎和多元化的專業(yè)化產業(yè)園區(qū)。近年來，國家高新區(qū)超前謀劃布局，成為培育新賽道的重要載體：賽道布局更加多元，通過面向傳統(tǒng)產業(yè)升級衍生新賽道、面向新興產業(yè)拓展新賽道、面向未來產業(yè)前瞻布局新賽道，培育了氫冶金、智能織物等一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖馈Ｅ嘤Ｊ礁骶咛厣?，結合實際探索形成了應用場景牽引、科學家與企業(yè)家聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、大企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)等各具特色的新賽道培育模式。（摘編自王政、劉溫馨、宋佳航《國家高新區(qū)，攀“高”向“新”為何能》）材料二：國家高新區(qū)不僅是經濟發(fā)展的重要引擎，也是產業(yè)科技創(chuàng)新、形成新質生產力的前沿陣地。據了解，工業(yè)和信息化部將建立國家高新區(qū)與國家戰(zhàn)略科技力量的深度對接機制，推動在國家高新區(qū)布局更多高能級創(chuàng)新平臺，實施制造業(yè)重點產業(yè)鏈高質量發(fā)展行動，突破一批關鍵核心技術，加快培育新質生產力。首先，國家高新區(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)。工業(yè)經濟持續(xù)向好。2024年，國家高新區(qū)實現(xiàn)工業(yè)增加值占全國比重的24.1%。實現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)總產值34.8萬億元，同比增長6.2%。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤總額約2.4萬億元，占全國比重32.5%，同比增長2.2%，增速較全國平均水平高5.5個百分點。開放合作成效明顯。2024年，國家高新區(qū)貨物和服務貿易進出口總額約9.5萬億元，同比增長2.5%，其中出口總額6萬億元，同比增長10.1%，占全國比重21%。國家高新區(qū)持續(xù)加大吸引和利用外資力度，全年新注冊外資（含港澳臺）企業(yè)同比增長24.6%，實際利用外資占全國比重約40%。從技術創(chuàng)新看，國家高新區(qū)建設了具身智能機器人、人形機器人等創(chuàng)新中心。區(qū)內企業(yè)研發(fā)經費投入、擁有發(fā)明專利數均占全國50%左右，具身通用人工智能系統(tǒng)原型、片上腦機接口智能交互系統(tǒng)等原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。國家高新區(qū)聚集了全國約60%的人工智能上市企業(yè)和50%的人工智能獨角獸企業(yè)，成為人工智能發(fā)展的重要載體和主要聚集區(qū)。從產業(yè)創(chuàng)新看，國家高新區(qū)做大做強主導產業(yè)，強化跨園區(qū)產業(yè)協(xié)作，成立人工智能等產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新網絡，建設京津冀、長三角、東北地區(qū)等高新區(qū)聯(lián)盟。中關村新一代信息技術躋身萬億元級產業(yè)集群，上海張江集成電路產業(yè)、武漢東湖光電子信息產業(yè)規(guī)模分別占全國的20%、50%。量子信息、人形機器人、下一代互聯(lián)網等未來產業(yè)已初步形成發(fā)展優(yōu)勢。其次，國家高新區(qū)開辟發(fā)展新賽道。近年來，國家高新區(qū)超前謀劃布局，強化技術策源，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，引導資源集聚，成為培育新賽道的重要載體。工業(yè)和信息化部規(guī)劃司吳某介紹，國家高新區(qū)面向傳統(tǒng)產業(yè)升級衍生新賽道、面向新興產業(yè)拓展新賽道、面向未來產業(yè)前瞻布局新賽道，培育了氫冶金、智能織物、人形機器人、量子信息、新型儲能、合成生物等一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖?，形成了集科技引領、人才驅動、金融賦能、載體支撐等為一體的新賽道培育生態(tài)，率先探索了藥品上市許可持有人制度、數據要素“改革沙盒”、多元主體參與的業(yè)界共治等適應新賽道發(fā)展的政策試點和新型治理模式。2025年1月，工業(yè)和信息化部編制印發(fā)了《國家高新區(qū)新賽道培育行動方案》，明確了推進國家高新區(qū)新賽道培育的總體要求、重點方向、培育路徑等。并根據方案明確的新賽道推薦條件與標準，面向所有國家高新區(qū)，組織省級主管部門按年度推薦符合條件的新賽道，搭建新賽道培育庫，建立動態(tài)更新與監(jiān)測機制。武漢東湖光電子信息產業(yè)規(guī)模撐起全國半壁江山。2024年，東湖高新區(qū)光電子信息產業(yè)營收規(guī)模突破6000億元，助推全區(qū)GDP同比增長7.1%，成為支撐經濟發(fā)展的重要力量。（摘編自黃鑫《國家高新區(qū)加快培育新質生產力》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.2024年，國家高新區(qū)經濟發(fā)展迅速，在促進科技創(chuàng)新和促進科技成果轉化方面優(yōu)勢明顯，創(chuàng)新能力強。B.可以通過加強原創(chuàng)性顛覆性科技創(chuàng)新、強化企業(yè)主體地位等進一步發(fā)揮國家高新區(qū)示范引領和輻射帶動作用。C.國家高新區(qū)是經濟發(fā)展的重要引擎，是形成新質生產力的前沿陣地，也是人工智能發(fā)展的唯一聚集區(qū)。D.國家高新區(qū)培育了一批具有發(fā)展?jié)摿Φ男沦惖?，形成了集科技引領、人才驅動等于一體的新賽道培育生態(tài)。2.下列對兩則材料論述和說明的分析，不正確的一項是（）A.材料一列舉了很多具體的數字來闡釋觀點，使文章的觀點更有說服力和可信度。B.材料二舉武漢東湖高新區(qū)的例子，生動地說明了高新區(qū)培育新賽道取得的效果。C.兩則材料的觀點具有相似之處，如都認為國家高新區(qū)聚集了大量高端創(chuàng)新資源。D.兩則材料都圍繞“國家高新區(qū)”展開論述，都分析了其當前的發(fā)展及面臨的困境。3.下列選項，不能體現(xiàn)“國家高新區(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)”的觀點的一項是（）A.2024年，國家高新區(qū)貨物和服務貿易進出口總額同比增長迅速，國家高新區(qū)持續(xù)加大吸引和利用外資力度。B.國家高新區(qū)建設了具身智能機器人、人形機器人等創(chuàng)新中心，研發(fā)經費投入大，原創(chuàng)技術、首發(fā)產品不斷涌現(xiàn)。C.國家高新區(qū)做大做強主導產業(yè)，強化跨園區(qū)產業(yè)協(xié)作，成立人工智能等產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新網絡，建設高新區(qū)聯(lián)盟。D.我國出臺了相關政策，明確了推進國家高新區(qū)新賽道培育的總體要求、重點方向、培育路徑等有關內容。4.請簡要分析材料二的行文思路。5.國家高新區(qū)的飛速發(fā)展對我國其他地區(qū)的經濟發(fā)展有什么啟示？請結合兩則材料簡要分析。【答案】1.C2.D3.D4.①材料二首先指出國家高新區(qū)的重要地位，并闡釋工業(yè)和信息化部將采取一系列的推動措施。②然后從四個方面具體說明國家高新區(qū)韌性活力和發(fā)展成果。③最后介紹國家高新區(qū)在開辟發(fā)展新賽道方面的經驗和舉措，并舉例說明。5.①其他地區(qū)應加大對研發(fā)資源的投入，吸引高新技術企業(yè)和創(chuàng)新型人才，提高區(qū)域內企業(yè)的研發(fā)能力和創(chuàng)新水平。②其他地區(qū)應加強與科研機構的合作，推動科技成果在本地的轉化和應用，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合。③其他地區(qū)要結合實際，提前謀劃新興產業(yè)的發(fā)展方向，積極培育新的經濟增長點，探索適合本地的新賽道培育模式?！窘馕觥俊緦дZ】材料一以詳實數據呈現(xiàn)高新區(qū)在經濟增長、創(chuàng)新資源集聚、技術突破等方面的突出表現(xiàn)，強調其“高”與“新”的雙重特質；材料二則側重分析高新區(qū)作為新質生產力培育載體的功能，通過產業(yè)協(xié)作、賽道布局等案例展現(xiàn)其韌性。兩文共同凸顯了高新區(qū)“科技引領+產業(yè)融合”的發(fā)展模式，體現(xiàn)了國家戰(zhàn)略與區(qū)域實踐的有機統(tǒng)一。【1題解析】本題考查學生理解和分析材料相關內容的能力。C.“也是人工智能發(fā)展的唯一聚集區(qū)”錯誤。材料二原文表述為“國家高新區(qū)……成為人工智能發(fā)展的重要載體和主要聚集區(qū)”。故選C。【2題解析】本題考查學生分析材料論述和說明的能力。D.“都分析了其當前的發(fā)展及面臨的困境”錯誤。兩則材料均聚焦國家高新區(qū)的發(fā)展成就與未來規(guī)劃（如創(chuàng)新成果、經濟貢獻、新賽道布局），但未提及“面臨的困境”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力?！皣腋咝聟^(qū)的韌性活力持續(xù)顯現(xiàn)”主要體現(xiàn)在四個方面：工業(yè)經濟持續(xù)向好（如工業(yè)增加值、產值、利潤增長）、開放合作成效明顯（如進出口、外資吸引）、技術創(chuàng)新活躍（如研發(fā)投入、原創(chuàng)技術涌現(xiàn)）、產業(yè)創(chuàng)新協(xié)同（如主導產業(yè)壯大、跨園區(qū)協(xié)作）。A.描述貨物服務貿易進出口增長及外資吸引，直接對應“開放合作成效明顯”，體現(xiàn)韌性活力。B.提及創(chuàng)新中心建設、研發(fā)投入及原創(chuàng)技術，對應“技術創(chuàng)新活躍”，體現(xiàn)韌性活力。C.強調主導產業(yè)做強、跨園區(qū)協(xié)作及創(chuàng)新網絡，對應“產業(yè)創(chuàng)新協(xié)同”，體現(xiàn)韌性活力。D.聚焦政策出臺，體現(xiàn)國家對其發(fā)展的政策支持，不能體現(xiàn)其自身在經濟、創(chuàng)新、產業(yè)等領域展現(xiàn)出的“韌性”或“活力”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。①材料二開篇即點明國家高新區(qū)作為經濟發(fā)展的重要引擎和形成新質生產力的前沿陣地的核心地位，并引用工業(yè)和信息化部計劃建立對接機制、布局創(chuàng)新平臺等舉措。②隨后，材料二以“首先”引出韌性活力部分，分述工業(yè)經濟（如工業(yè)增加值占比24.1%）、開放合作（如進出口增長2.5%）、技術創(chuàng)新（如研發(fā)經費占全國50%）和產業(yè)創(chuàng)新（如產業(yè)集群規(guī)模）四個具體方面。③結尾以“其次”轉向新賽道主題，通過政策試點（如藥品制度、數據沙盒）、培育生態(tài)（如科技引領、人才驅動）和武漢東湖案例來具體說明。【5題解析】本題考查學生探究問題并提出見解的能力。①材料一強調高新區(qū)“研發(fā)資源多”（如企業(yè)研發(fā)經費占全國50%）和聚集高新技術企業(yè)（占全國33%），材料二補充研發(fā)投入占比數據，啟示其他地區(qū)需效仿資源投入和人才吸引策略。②材料一提出強化科技成果轉化（如“百園百校萬企”行動），材料二提及創(chuàng)新平臺對接，啟示其他地區(qū)應加強科研合作與成果應用，推動科技產業(yè)融合。③材料一和材料二均詳述新賽道培育（如面向未來產業(yè)布局、探索培育模式），材料二舉例武漢東湖產業(yè)規(guī)模占全國50%，啟示其他地區(qū)需提前謀劃新興產業(yè)并探索本地化路徑。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在抗美援朝戰(zhàn)爭中聶榮臻新中國成立以后，我們非常需要一個持久的和平環(huán)境，以便醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復和發(fā)展國民經濟。但是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律并不以我們的主觀愿望為轉移。一九五○年六月，發(fā)生了美帝國主義侵略朝鮮的戰(zhàn)爭。不久，美國又侵占了我國領土臺灣地區(qū)。同年十月七日，美國侵略軍悍然越過“三八線”，向朝鮮民主主義人民共和國大舉進攻，并向我國東北邊境的鴨綠江、圖們江邊逼近，還以空軍侵襲我國東北地區(qū)。對于這樣一場戰(zhàn)爭，打還是不打，要定下這個決心是很不容易的。最后，、毛澤東同志還是下決心打，而且取得了偉大的勝利，迫使當時不可一世的美帝國主義者在遭受慘重傷亡以后，不得不進行談判，停止了侵朝戰(zhàn)爭。這再一次體現(xiàn)了我黨我軍和中國人民的戰(zhàn)斗威力，也再一次體現(xiàn)了毛澤東同志無產階級革命家的偉大膽略。當美軍還沒有越過“三八線”的時候，中央軍委就決定由鄧華同志率領的戰(zhàn)略預備隊和四十二軍，由河南北上，開赴與朝鮮接壤的鴨綠江邊，以為防范。在此之前，我們加緊對據守沿海一些島嶼的國民黨殘余部隊發(fā)起進攻，解放了除臺澎金馬〖備注〗以外的幾乎所有島嶼，這為我們放手進行抗美援朝戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了很有利的條件。八月份，朝鮮人民軍的反擊戰(zhàn)已經進到洛東江邊，解放了大部分國土，正向大邱、釜山進軍。這時候，毛澤東同志和分析研究后認為，美帝國主義決不會甘心失敗，它有海、空軍優(yōu)勢，可能會反撲，朝鮮人民軍孤軍突出，后方薄弱，朝鮮戰(zhàn)局很可能出現(xiàn)曲折和反復。所以八月五日，我根據軍委決定，向戰(zhàn)略預備隊發(fā)出電令：“本月內完成一切準備工作，待命出動作戰(zhàn)?！钡怯捎跍蕚涔ぷ鬟^于繁重和急迫，難以在八月份內就緒。八月十八日我再次電告鄧華同志：“請加緊督促，務于九月三十日以前完成一切準備工作。”果然，九月十五日美軍在仁川登陸，接著就大舉北進，迅速向我國邊境地區(qū)逼近。由于我軍已有所準備，所以十月份我志愿軍部隊能及時北上，進入朝鮮，制止了美帝國主義妄圖吞并朝鮮、侵略中國的陰謀。如果不是毛澤東同志和預見到戰(zhàn)局會出現(xiàn)曲折，及時組建戰(zhàn)略預備隊，我們就很可能措手不及，貽誤戰(zhàn)機。當然出兵朝鮮，要解決許許多多的思想問題。我們開始公開指責美帝國主義侵略的時候，有些人害怕起來，認為跟世界上頭號帝國主義強國打仗，中國會吃虧。我們采取各種形式，及時做思想工作，穩(wěn)定了這部分人的情緒。當時在我們黨內也是有不同意見的。主要是有些同志認為，我們打了這么多年仗，迫切需要休養(yǎng)生息，新中國成立才一年，困難重重，不到萬不得已的時候，最好不打這一仗。對于打不打的問題，毛澤東同志也是左思右想，想了很久。那時部隊已經開到鴨綠江邊，鄧華同志的先遣隊已經做好過江的準備，毛澤東同志又讓我給鄧華發(fā)電報，讓他慢一點，再停一下，還要再三斟酌斟酌，最后才下了決心。毛澤東同志對這件事確實是思之再三，煞費心血的。不是毛澤東同志好戰(zhàn)，問題是美國已經打到我們的國境線上了，不打怎么辦？就這樣，我們定下來要打。決策一定，就要全力以赴，必須爭取這場戰(zhàn)爭的勝利。如果不是毛澤東同志這種偉大的革命膽略和真知灼見，不是對黨、對我們的軍隊和人民具有堅強的信心，是做不出這個有歷史意義的決定的。一九五○年九月，在原總參謀部進行緊張部署的同時，三十日周恩來總理向全世界宣布：“中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！碑敃r中美雙方沒有外交關系，周恩來總理還親自召見印度駐華大使潘尼迦，請印度政府轉達中國對美國政府的警告：如果美軍越過“三八線”，中國就將出兵援助朝鮮。杜魯門總統(tǒng)立即將這個信息轉告給了麥克阿瑟。同時美國政府放出話，聲稱美軍將停止在“三八線”上。但是十月二日凌晨，我們得到情報，韓國軍不顧中國的警告，已經大舉越過了“三八線”。接著，美國侵略軍也大舉越過“三八線”。十月上旬，、毛澤東同志即發(fā)出指示：決定用志愿軍名義派一部分軍隊至朝鮮境內同美國及李承晚的軍隊作戰(zhàn)，援助朝鮮同志。毛澤東同志提出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號。這個口號提得很好，它同我們民族的利益聯(lián)系起來了，使全國人民知道，不僅是抗美援朝，還有保家衛(wèi)國的問題。所以，這個口號把國際主義和愛國主義統(tǒng)一起來了。毛澤東同志決定調彭德懷同志去朝鮮指揮志愿軍。彭德懷同志當時在西安，十月四日來到北京，第二天參加了在中南海召開的政治局會議。彭德懷同志歷來勇敢果斷，中央決定派他去指揮志愿軍，他表示堅決執(zhí)行命令。在會上，他堅決支持毛澤東同志出兵朝鮮的主張。他說，我們跟美國打，大不了美國打進中國來，最多也就是等于中國晚解放幾年就是了。彭德懷同志在會上的堅定態(tài)度，給我以深刻印象。一九五○年十月八日，毛澤東同志正式發(fā)布了《給中國人民志愿軍的命令》。同一天，彭德懷同志被任命為中國人民志愿軍司令員兼政治委員，并立即趕赴東北前線。十月十日，彭德懷同志來電請示。彭德懷同志的意思是將集結到第一線的十八個師全部進入朝鮮，以爭取兵力優(yōu)勢。我們報告后，毛澤東同志同意了這個建議。十月十三日，毛澤東同志和又一次肯定了出兵的必要。他說，與政治局同志商量結果，一致認為，我軍還是出動到朝鮮更為有利。對我國，對朝鮮，對東方，對世界都極為有利，而我們不出兵，讓敵人壓到鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方面都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制?？傊?，我們認為應當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。十月十八日，中央指示我們下達命令：“十月十九日，中國人民志愿軍開始渡江?！笔露迦?，美軍進到離鴨綠江約三十公里的大館洞。就在這一天，我們同敵人接火，開始了第一次戰(zhàn)役，拉開了抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗序幕。（有刪改）〖備注〗臺澎金馬：臺灣省、澎湖、金門、馬祖地區(qū)。6.下列對文章相關內容的理解分析，不正確的一項是（）A.第一段敘寫了新中國成立不久，美帝國主義就對新中國步步緊逼，介紹了我國抗美援朝的戰(zhàn)爭背景和戰(zhàn)爭形勢。B.戰(zhàn)略預備隊和四十二軍提前開赴鴨綠江邊，我軍解放了沿海一些島嶼，這些都有利于我軍制止美帝國主義的陰謀。C.“許許多多的思想問題”既包括部分人害怕“頭號帝國主義強國”的情緒，也包括一些人“最好不打這一仗”的想法。D.周恩來總理通過印度駐華大使潘尼迦，請印度政府轉達中國對美國政府的警告，這意在突出周總理高超的外交藝術。7.下列對文章藝術特色分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇回憶錄，語言平實，通過敘述歷史事件，客觀地展現(xiàn)了我國抗美援朝的背景和決策過程。B.新中國剛成立不久，迫切需要休養(yǎng)生息，有些人畏懼美帝國主義，這些都體現(xiàn)出作出中國抗美援朝決策的艱難。C.文章以第一人稱的視角展開敘述，不僅增強了故事的真實性，其中對諸多人物的細節(jié)刻畫也十分生動形象。D.文章在敘述中穿插了大量的議論，這些議論直接表達了“我”對事件、對人物的看法，增強了文章的感染力。8.文章在客觀平靜的敘述中透露出一種緊迫感。請簡要分析文章是如何體現(xiàn)緊迫感的。9.這篇文章與《大戰(zhàn)中的插曲》相比，在敘事內容上有什么異同點？請簡要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①文章介紹了新中國在成立之初面臨著重重困難，而美國侵略軍不顧我國警告，不斷挑釁我國，并已經打到我國國境線上了，形勢緊迫。②文章以時間為順序敘事，如“十月十日”“十月十三日”等，這些表示時間的詞語使眾多事件有條不紊，節(jié)奏明快，給讀者緊張之感。9.相同點：兩篇文章的內容都與戰(zhàn)爭相關，都反映了特定歷史時期的戰(zhàn)爭背景和事件。不同點：①這篇文章主要講述了抗美援朝戰(zhàn)爭的起因、決策過程以及戰(zhàn)爭的初期部署，包括和毛澤東同志對戰(zhàn)爭的考慮、戰(zhàn)略預備隊的準備、出兵朝鮮的決定等，重點強調了這場戰(zhàn)爭的必要性和決策的艱難性。②《大戰(zhàn)中的插曲》則著重敘述了在戰(zhàn)爭中發(fā)生的一個具體事件，即八路軍拯救了一個日本小姑娘的故事，展現(xiàn)了中國軍隊的人道主義精神和對生命的尊重、對和平的渴望?！窘馕觥俊緦дZ】本文是聶榮臻元帥對1950年抗美援朝決策過程的回憶錄。面對美軍越過三八線、逼近鴨綠江的嚴峻形勢，毛澤東同志以非凡膽略作出抗美援朝戰(zhàn)略決策。文章通過備戰(zhàn)部署、思想動員、外交警告等細節(jié)，展現(xiàn)了在危急關頭的深謀遠慮，彰顯了中國人民保衛(wèi)和平的堅定意志?！?題解析】本題考查學生對理解文章內容的能力。D.“這意在突出周總理高超的外交藝術”錯誤。應該是這意在向美國表明中國政府對于美軍越過“三八線”的堅決態(tài)度，即如果美軍越過“三八線”，中國就將出兵援助朝鮮，而不是“這意在突出周總理高超的外交藝術”。故選D。【7題解析】本題考查學生對文本藝術特色的鑒賞的能力。C.“其中對諸多人物的細節(jié)刻畫也十分生動形象”錯誤。文章以事件敘述為主，聚焦決策過程、軍隊部署、時間節(jié)點等，并沒有“對諸多人物的細節(jié)刻畫”，也說不上“十分生動形象”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析語言特色的能力。①原文通過美軍行動軌跡的遞進描寫，如侵占臺灣省→越過三八線→逼近鴨綠江→空襲東北，展現(xiàn)侵略范圍擴大，形成兵臨城下的危機感。尤其強調杜魯門將警告轉告麥克阿瑟后，美軍仍悍然進犯，突顯局勢失控的緊迫性②以精確日期串聯(lián)關鍵節(jié)點：八月五日預令備戰(zhàn)，九月十五日仁川登陸，十月八日發(fā)布出兵命令，十月十九日渡江作戰(zhàn)。日期密集且銜接緊湊，如十月十日彭德懷請示，十三日毛澤東確認出兵，十八日下達命令，形成倒計時般的作戰(zhàn)節(jié)奏，強化千鈞一發(fā)的緊張感。【9題解析】本題考查學生概括主要情節(jié)的能力。相同點：本文與《大戰(zhàn)中的插曲》均以戰(zhàn)爭為敘事核心。原文開篇即強調抗美援朝的歷史背景，如新中國成立后和平需求被戰(zhàn)爭打斷，并貫穿戰(zhàn)爭事件描述，這與《大戰(zhàn)中的插曲》的抗日戰(zhàn)爭背景一致，兩文均服務于反映特定歷史時期的戰(zhàn)爭主題，體現(xiàn)時代特征。不同點：①本文敘事內容聚焦宏觀決策：原文詳述抗美援朝的起因（美國侵略朝、臺）、決策過程（毛澤東反復權衡、戰(zhàn)略預備隊部署）及初期行動（志愿軍渡江），突出戰(zhàn)爭必要性和艱難性，如第4-6段分析戰(zhàn)局曲折和出兵決心。②《大戰(zhàn)中的插曲》敘事內容側重微觀事件：其核心是單一插曲，八路軍救日本小姑娘，展現(xiàn)對生命的尊重，對人道主義精神的弘揚，與本文的戰(zhàn)爭部署和戰(zhàn)略視角形成鮮明對比，體現(xiàn)敘事重心的差異。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：《書》稱“明德慎罰”“惟刑之恤”?！抖Y》曰：“為上易事，為下易知，則刑不煩?！薄吧隙嘁?，則百姓惑；下難知，則君長勞?！狈蛏弦资?，下易知，君長不勞，百姓不惑，故君有一德，臣無二心。夫刑賞之本，在乎勸善而懲惡。帝王所與，天下畫一①，不以親疏貴賤而輕重者也。今之刑賞，或由喜怒，或出好惡。喜則矜②刑于法中，怒則求罪于律外；好則鉆皮出羽③，惡則洗垢索瘢④。蓋刑濫則小人道長，賞謬則君子道消。小人之惡不懲，君子之善不勸，而望治安刑措，非所聞也。且暇豫而言，皆敦尚孔、老；至于威怒，則專法申、韓。故道德之旨未弘，而鍥?、葜L先搖。昔州犁上下其手⑥而楚法以敝，張湯輕重其心而漢刑以謬，況人主而自高下乎！頃者罰人，或以供張不贍，或不能從欲，皆非致治之急也。夫貴不與驕期而驕自至，富不與奢期而奢自至，非徒語也。且我之所代，實在有隋。以隋府藏況今之資儲，以隋甲兵況今之士馬，以隋戶口況今之百姓，挈長度大，曾何等級焉！然隋以富強而喪，動⑦之也；我以貧寡而安，靜⑧之也。靜之則安，動之則亂，人皆知之，非隱而難見、微而難察也。不蹈平易之涂，而遵覆車之轍，何哉？安不思危，治不念亂，存不慮亡也。方隋未亂，自謂必無亂；未亡，自謂必不亡。所以甲兵亟動徭役不息以至戮辱而不悟滅亡之所由也豈不哀哉！夫監(jiān)⑨形之美惡，必就止水；監(jiān)政之安危，必取亡國。《詩》曰：“殷鑒不遠，在夏后之世?！背荚府斀?/p>