幼兒園安全管理工作制度指南一、安全管理組織架構(gòu)與職責(zé)分工幼兒園安全管理需構(gòu)建“園長統(tǒng)籌、部門協(xié)同、崗位負責(zé)”的層級體系，明確各主體安全責(zé)任：園長：作為安全第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全園安全工作，審批安全制度與預(yù)案，協(xié)調(diào)資源解決重大安全問題，牽頭處理突發(fā)事件。安全管理小組：由保教主任、后勤主管、保健醫(yī)生、教師代表組成，負責(zé)制定安全計劃、組織培訓(xùn)演練、排查整改隱患。保教部門：制定幼兒活動安全規(guī)范，組織安全教育課程，監(jiān)督班級日常安全管理（如活動監(jiān)護、環(huán)境排查）。后勤部門：負責(zé)設(shè)施設(shè)備維護（校舍、玩教具、消防/電器）、食品衛(wèi)生管理、安全隱患整改落實。班級教師：落實班級安全細節(jié)（如接送核驗、活動監(jiān)護、材料安全），觀察幼兒行為，開展日常安全教育，對接家長安全需求。二、日常安全管理規(guī)范（一）入園離園安全實行“接送卡+身份核驗”制度：家長憑卡接送，無卡時需提供有效身份證明并登記；委托他人接送時，需提前告知教師并提供受托人信息，核驗后放行。離園時段安排教師在園門口、樓梯口值守，避免幼兒走失、碰撞；特殊天氣（如雨雪）提前規(guī)劃接送動線，設(shè)置防滑、避雨設(shè)施。（二）活動安全管理集體活動：早操、教學(xué)游戲前評估環(huán)境安全性，活動中教師全程監(jiān)護，關(guān)注特殊體質(zhì)幼兒（如哮喘、過敏）的參與度，避免劇烈運動。戶外活動：使用大型器械前檢查穩(wěn)固性、防滑墊；活動時控制幼兒數(shù)量，避免擁擠；體育器材（跳繩、皮球）定期清點，破損后立即報廢。區(qū)域活動：美工區(qū)尖銳工具（剪刀、刻刀）由教師發(fā)放并指導(dǎo)使用，活動后及時收納；建構(gòu)區(qū)排查小零件（如珠子、積木）誤食風(fēng)險，低齡幼兒區(qū)禁用細小材料。（三）環(huán)境安全維護公共區(qū)域每日消毒（門把手、樓梯扶手、玩教具），衛(wèi)生間設(shè)防滑墊、扶手，盥洗區(qū)水溫控制在35-40℃（避免燙傷）。教室布置避免尖銳邊角，家具采用圓角設(shè)計；電源插座安裝防護蓋，窗戶設(shè)限位器（開口≤10cm）；園所周邊施工區(qū)域設(shè)警示隔離帶，上下學(xué)時段協(xié)調(diào)交管部門疏導(dǎo)交通。三、設(shè)施設(shè)備安全管理制度（一）校舍與場地管理每學(xué)期開學(xué)前對校舍進行全面排查：重點檢查墻體裂縫、屋頂滲漏、地面沉降，老舊建筑委托專業(yè)機構(gòu)檢測安全性。戶外活動場地（塑膠跑道、草坪）定期檢查磨損、異物（小石子、樹枝），破損區(qū)域24小時內(nèi)修補，雨雪后及時清理積水、積雪。（二）玩教具與器材管理采購?fù)娼叹咝璺稀禛B6675玩具安全》標(biāo)準(zhǔn)，入園前檢測小零件拉力、邊緣光滑度；大型器械（滑梯、攀爬架）每月檢查螺絲松緊、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，做好維護記錄。體育器材（跳繩、皮球）定期清點，破損后立即報廢；自制玩教具需經(jīng)安全評估（如木質(zhì)材料打磨光滑、無毛刺）。（三）電器與消防設(shè)施管理電器設(shè)備（空調(diào)、飲水機）由專人操作，定期檢查線路老化；下班前關(guān)閉非必要電源，廚房電器使用后立即斷電。每層樓、每間教室配備滅火器、應(yīng)急燈、煙霧報警器，每月檢查有效性；每學(xué)期組織教職工培訓(xùn)消防設(shè)施使用（如滅火器實操、消火栓操作）。四、食品衛(wèi)生安全管理（一）食材采購與儲存選擇資質(zhì)齊全的供應(yīng)商，簽訂供貨協(xié)議，索取食品檢驗報告，建立采購臺賬（含名稱、數(shù)量、日期、供應(yīng)商）。食材分類儲存：生食與熟食分開，干貨、鮮貨分區(qū)；倉庫通風(fēng)干燥，定期清理過期食材，防蠅防鼠設(shè)施（紗窗、擋鼠板）完好。（二）食品加工與留樣廚房工作人員持健康證上崗，加工前洗手消毒，生熟砧板、刀具分開；食物燒熟煮透（中心溫度≥70℃），隔夜飯菜禁止食用。每餐次食品留樣（≥125g），冷藏保存48小時，留樣盒標(biāo)注餐次、日期，專人記錄；留樣冰箱禁止存放其他物品。（三）餐具與環(huán)境消毒餐具實行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”流程，消毒柜定期檢查消毒效果，消毒后餐具存放于保潔柜。廚房每日清潔，灶臺、地面無油污；排水溝定期疏通，防蠅燈、滅蠅拍等設(shè)施正常使用，每周開展“滅鼠滅蟑”專項行動。五、安全教育與培訓(xùn)機制（一）幼兒安全教育結(jié)合年齡特點開展情景化教育：小班通過兒歌、繪本學(xué)習(xí)“不跟陌生人走”“上下樓梯扶欄桿”；中班開展消防、防拐騙演練；大班學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生、識別安全標(biāo)志（如“禁止觸摸”“小心滑倒”）。每周設(shè)置“安全小課堂”，內(nèi)容涵蓋交通安全（認識紅綠燈）、防溺水（遠離水源）、防燙傷（安全使用熱水），通過游戲、角色扮演強化認知。（二）教職工安全培訓(xùn)新入職教師崗前培訓(xùn)包含安全管理內(nèi)容，每學(xué)期組織全員培訓(xùn)，邀請消防、衛(wèi)健專家講解應(yīng)急處置、傳染病防控。定期開展技能考核（如心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法），考核結(jié)果與績效掛鉤；每學(xué)年組織“安全案例研討”，分析典型事故（如幼兒磕碰、異物卡喉）的處置經(jīng)驗。六、應(yīng)急管理與處置流程（一）應(yīng)急預(yù)案制定制定火災(zāi)、地震、食物中毒、傳染病暴發(fā)、幼兒走失等專項預(yù)案，明確各崗位職責(zé)、處置步驟、聯(lián)絡(luò)方式（如園長電話、醫(yī)院急救電話）。預(yù)案每學(xué)年修訂一次，結(jié)合演練效果優(yōu)化流程（如調(diào)整疏散路線、簡化報告環(huán)節(jié)）。（二）應(yīng)急演練組織每學(xué)期至少開展2次演練（消防疏散、地震避險），演練前制定方案，明確疏散路線、集合點、清點人數(shù)流程；演練后召開總結(jié)會，分析不足（如疏散速度、教師組織能力）。（三）突發(fā)事件處置發(fā)生安全事件后，現(xiàn)場教師立即采取措施（如受傷幼兒止血、隔離疑似傳染病幼兒），同時報告園長及相關(guān)部門（衛(wèi)健、公安）。啟動預(yù)案后，安撫幼兒情緒，保護現(xiàn)場，配合調(diào)查；24小時內(nèi)向家長通報進展，事后形成書面報告，整改隱患并優(yōu)化制度。七、安全檢查與隱患排查（一）定期檢查制度班級教師每日“班前班后”檢查：教室內(nèi)玩教具、電器、門窗；后勤部門每周全園設(shè)施檢查；安全小組每月綜合檢查，形成臺賬（含隱患描述、整改責(zé)任人、期限）。（二）專項排查機制雨季前排查校舍防水、排水；冬季前檢查供暖、防滑；節(jié)假日前后排查消防、安防；傳染病高發(fā)期排查衛(wèi)生消毒、晨午檢落實情況。（三）隱患整改流程檢查中發(fā)現(xiàn)隱患（如插座松動、食材過期），立即下達《整改通知書》，明確責(zé)任人、期限；整改后復(fù)查驗收，重大隱患暫停區(qū)域使用并上報主管部門。八、家園共育安全機制（一）安全溝通機制班級教師每日通過家園欄、微信群反饋幼兒安全表現(xiàn)（如磕碰、特殊體質(zhì)護理）；重大事項（傳染病預(yù)警、活動調(diào)整）通過家長會、短信通知家長。（二）家長配合要求家長如實告知幼兒健康史（過敏、疾?。浜蠄@所開展安全教育（親子安全手抄報、家庭消防演練）；遵守接送制度，不攜帶危險物品（如刀具、藥品）入園。（三）安全宣傳教育每學(xué)期舉辦“家長安全課堂”，邀請專家講解防拐騙、居家安全（如